《玩鏡子作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四學(xué)制》

《玩鏡子》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、作業(yè)目標(biāo)：通過本次作業(yè)，同硯將學(xué)會(huì)運(yùn)用鏡子作為創(chuàng)作靈感和工具，從不同的角度觀察自己和四周環(huán)境，以及反思自身的心里世界。通過玩鏡子，同硯能夠提高自我認(rèn)知能力，培育自大心，拓展自己的創(chuàng)新思維。二、作業(yè)內(nèi)容：1.觀察自己：讓同硯拿起鏡子，專注觀察自己的面部特征、表情、動(dòng)作等，并在紙上用畫筆或文字記錄下來。同硯可以通過觀察自己的表情和動(dòng)作，再結(jié)合自己的感受和想法，寫下對(duì)自己的評(píng)判和感受。2.創(chuàng)作自畫像：同硯可以依據(jù)自己的觀察和感受，利用畫筆或其他材料，創(chuàng)作出自己心目中的自畫像?？梢允菍憣?shí)風(fēng)格，也可以是抽象風(fēng)格，完全取決于同硯的想法和創(chuàng)意。3.制作鏡子城堡：讓同硯帶來一個(gè)小鏡子和一些裝飾材料，讓他們利用鏡子和材料，創(chuàng)作出自己心中的“鏡子城堡”。城堡可以是任何外形，任何樣式，完全取決于同硯的想象力和創(chuàng)設(shè)力。4.寫作任務(wù)：讓同硯以“我的鏡子世界”為題，寫一篇短文，描述自己想象中的鏡子世界。同硯可以發(fā)揮自己的想象力，描述這個(gè)世界的景色、人物和故事，以及這個(gè)世界對(duì)自己的影響和意義。三、作業(yè)要求：1.激發(fā)創(chuàng)設(shè)力：鼓舞同硯在創(chuàng)作過程中盡情發(fā)揮自己的想象力，不受限制地進(jìn)行創(chuàng)作。2.重視反思：讓同硯在完成作業(yè)后，進(jìn)行一定的反思和總結(jié)，沉思自己在創(chuàng)作中的收獲和不足的地方。3.尊重每個(gè)同硯的個(gè)性：作業(yè)設(shè)計(jì)要尊重每個(gè)同硯的個(gè)性和想法，不要強(qiáng)迫同硯按照固定的模式進(jìn)行創(chuàng)作。四、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：1.創(chuàng)意性：作業(yè)的創(chuàng)意性是評(píng)判的重點(diǎn)之一，同硯的作品是否有奇特的創(chuàng)作手法和想法。2.完備性：作業(yè)的完備性也是評(píng)判的一個(gè)方面，同硯是否按照要求完成了悉數(shù)的任務(wù)。3.表現(xiàn)力：作業(yè)的表現(xiàn)力也是評(píng)判的一個(gè)方面，同硯的作品是否能夠真實(shí)地表現(xiàn)出自己的想法和感受。通過這樣的《玩鏡子》作業(yè)設(shè)計(jì)方案，信任同硯們將能夠在其中獲得樂趣和啟發(fā)，開拓自己的思維和熟識(shí)，從而培育出更豐富的創(chuàng)設(shè)力和自我認(rèn)知能力。期望每位同硯都能夠在這個(gè)作業(yè)中找到屬于自己的閃光點(diǎn)，呈現(xiàn)出自己奇特的風(fēng)采。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓同硯了解鏡子的原理和用途。2.培育同硯動(dòng)手能力和觀察能力。3.提升同硯對(duì)自我形象的熟識(shí)和審美能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.鏡子的原理和制作材料。2.制作簡(jiǎn)易的手工鏡子。3.觀察不同鏡子的反射效果。4.分享自己對(duì)鏡子的看法和感受。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過圖片、視頻等形式介紹鏡子的原理和用途，引發(fā)同硯愛好。2.進(jìn)修：老師指導(dǎo)同硯制作簡(jiǎn)易的手工鏡子，讓他們體驗(yàn)制作的樂趣。3.實(shí)踐：讓同硯用不同的材料制作鏡子，并觀察不同鏡子的反射效果。4.總結(jié)：讓同硯分享自己對(duì)鏡子的看法和感受，引導(dǎo)他們沉思自我形象的重要性。5.拓展：組織同硯參觀鏡子制作工廠或美術(shù)館，深度了解鏡子的各種用途和制作工藝。四、評(píng)判方法1.觀察同硯在制作鏡子過程中的動(dòng)手能力和觀察能力。2.評(píng)判同硯對(duì)不同鏡子反射效果的觀察和分析能力。3.考察同硯在分享環(huán)節(jié)表達(dá)自我看法和感受的能力。五、教學(xué)反思1.對(duì)于不同年齡段的同硯，可以調(diào)整制作鏡子的難易水平，以適應(yīng)其實(shí)際水平。2.在教學(xué)過程中，要鼓舞同硯表達(dá)自己的看法和感受，提升他們的沉思能力和表達(dá)能力。3.老師要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)效果，不息優(yōu)化教學(xué)方案，以提高教學(xué)質(zhì)量和同硯滿足度。六、作業(yè)要求1.制作一個(gè)簡(jiǎn)易的手工鏡子，并寫一份反饋報(bào)告，分享自己的體會(huì)和感受。2.畫一幅關(guān)于鏡子的作品，表達(dá)自己對(duì)鏡子的理解和感情。3.閱讀一篇相關(guān)的文章或故事，寫一篇讀后感。七、教學(xué)資源1.鏡子制作教程視頻和手冊(cè)。2.不同材料的鏡子制作工具和材料。3.鏡子制作工廠或美術(shù)館的參觀規(guī)劃。八、總結(jié)通過《玩鏡子》作業(yè)設(shè)計(jì)方案，可以激發(fā)同硯對(duì)