《我們有精神導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年道德與法治統(tǒng)編版》

《我們有精神》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解《我們有精神》的作者、背景及作品內(nèi)容。2.理解《我們有精神》所表達(dá)的主題和思想。3.探討《我們有精神》對當(dāng)代社會的啟迪和影響。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.作者簡介：介紹作家張愛玲的生平經(jīng)歷及其在文學(xué)領(lǐng)域的成就。2.作品背景：談?wù)摗段覀冇芯瘛愤@篇文章的寫作背景和出版歷程。3.內(nèi)容解讀：分析《我們有精神》中的人物形象和情節(jié)，探討作品的主題和思想。4.社會意義：探討《我們有精神》對當(dāng)代社會的啟迪和影響。三、導(dǎo)學(xué)過程1.閱讀《我們有精神》，了解文章內(nèi)容和主題。2.談?wù)搹垚哿嶙鳛榕骷以诋?dāng)時的地位和影響。3.分組談?wù)摗段覀冇芯瘛穼Ξ?dāng)代社會的啟迪和影響。4.小組展示談?wù)摻Y(jié)果，進(jìn)行溝通和分享。四、導(dǎo)學(xué)作業(yè)1.撰寫讀后感：分享對《我們有精神》的理解和感悟。2.搜集與《我們有精神》相關(guān)的資料，進(jìn)一步了解作品及作者。3.沉思《我們有精神》對當(dāng)代社會的啟迪，寫下自己的見解和體會。五、導(dǎo)學(xué)評判1.通過談?wù)?、分析和展示，同硯能夠全面理解《我們有精神》的主題和思想。2.同硯能夠擴(kuò)展思維，探討作品對當(dāng)代社會的啟迪和影響。3.同硯能夠通過寫作作業(yè)深度沉思，表達(dá)對文學(xué)作品的理解和感悟。六、導(dǎo)學(xué)反思1.需要引導(dǎo)同硯重視文學(xué)作品背后的社會背景和文化內(nèi)涵。2.需要引導(dǎo)同硯培育批判性思維，提升文學(xué)鑒賞能力。3.需要通過導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計，激發(fā)同硯對文學(xué)作品的愛好和熱忱。第二課時導(dǎo)言：《我們有精神》是一部由朱天文執(zhí)導(dǎo)，劉燁、SongJia領(lǐng)銜主演的勵志傳記電影。該電影敘述了一群中國男排球員在艱難困苦的訓(xùn)練中，堅持不懈、奮勇拼搏，最終取得了歷史性的成功的故事。本電影通過展示他們的拼搏精神，向觀眾傳遞了正能量和鼓舞，激勵我們在面對困難時要堅持不懈、勇往直前。一、電影背景介紹：1.1電影名稱：《我們有精神》1.2導(dǎo)演：朱天文1.3主演：劉燁、SongJia1.4類型：勵志傳記1.5上映時間：2017年二、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：2.1了解中國男排在歷史上的璀璨效果。2.2理解電影《我們有精神》中體現(xiàn)的拼搏精神和團(tuán)隊合作的重要性。2.3激勵同硯在面對困難時要堅持不懈，敢于拼搏。三、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：3.1中國男排的璀璨歷史：介紹中國男排在國際賽場上的成就和歷史地位，讓同硯了解中國男排的傳統(tǒng)和榮譽(yù)。3.2電影內(nèi)容梗概：簡要概括電影《我們有精神》的情節(jié)，突出展示男排隊員們的拼搏精神和團(tuán)隊合作。3.3影片精彩片段觀覽：選擇電影中具有代表性的片段進(jìn)行觀覽和談?wù)摚龑?dǎo)同硯深度理解拼搏精神的內(nèi)涵。3.4沉思與談?wù)摚航M織同硯進(jìn)行談?wù)?，引?dǎo)他們沉思在生活中如何樂觀面對困難，英勇拼搏，并從中得到啟迪。3.5拓展延伸：鼓舞同硯樂觀參與體育練習(xí)和團(tuán)隊活動，培育團(tuán)隊合作認(rèn)識和拼搏精神。四、導(dǎo)學(xué)方法：4.1導(dǎo)入：通過介紹中國男排的歷史效果和電影背景，引起同硯的愛好，激發(fā)進(jìn)修熱忱。4.2觀影談?wù)摚河^看電影片段，并組織同硯進(jìn)行談?wù)?，引?dǎo)他們深度理解電影中所體現(xiàn)的價值觀念。4.3啟發(fā)沉思：通過提出問題和案例分析的方式，引導(dǎo)同硯沉思自己在面對困難時應(yīng)該如何堅持不懈，敢于挑戰(zhàn)自我。4.4小組合作：組織同硯分組談?wù)摚餐接憟F(tuán)隊合作的重要性，培育同硯的團(tuán)隊精神和協(xié)作能力。4.5情感導(dǎo)引：通過情感共鳴和情感互動，激發(fā)同硯內(nèi)在的拼搏精神和奮斗意志。五、導(dǎo)學(xué)效果評判：5.1通過觀影談?wù)摵托〗M合作，檢驗同硯對電影內(nèi)容和拼搏精神的理解水平。5.2通過沉思與談?wù)摥h(huán)節(jié)，評判同硯對團(tuán)隊合作和自我拼搏的熟識和態(tài)度變化。5.3通過同硯的表現(xiàn)和反饋，評估導(dǎo)學(xué)過程中引導(dǎo)方法和效果，不息改進(jìn)提高。六、導(dǎo)學(xué)延伸：6.1鼓舞同硯樂觀參與學(xué)校體育活動，培育健康生活方式和團(tuán)隊合作能力。6.2組織同硯觀影分享會，讓同硯敘述自己對電影的理解和感悟，增進(jìn)同硯之間的溝通和互動。6.3開設(shè)拼搏精神和團(tuán)隊合作的主題班會，引導(dǎo)同硯共同探討如何在進(jìn)修和生活中發(fā)揚(yáng)這種精神。七、總結(jié)反思：7.1總結(jié)同硯在導(dǎo)學(xué)過程中的表現(xiàn)和收獲，鼓舞同硯保持拼搏精神，敢于面對挑戰(zhàn)。7.2反思導(dǎo)學(xué)方法和效果，總結(jié)閱歷和不足，為今后的導(dǎo)學(xué)工作提供參考和改進(jìn)。八、導(dǎo)學(xué)案作業(yè)：8.1書面作業(yè)：寫一篇觀后感，表達(dá)自己對電影《我們有精神》的理解和感悟。8.2實踐作業(yè)：參與學(xué)校體育活動或團(tuán)隊合作項目，親身體驗拼搏精神和團(tuán)隊合作的重要性。8.3口頭作業(yè)：組織小組談?wù)?，分享自己在面對困難時的拼