2023年4月自考03350社會(huì)研究方法試題及答案含解析

社會(huì)研究方法年月真題

0335020234

1、【單選題】關(guān)于解釋性研究說(shuō)法正確的是

回答“為什么”的問(wèn)題

一般不需要研究假設(shè)

A:

回答“是什么”的問(wèn)題

B:

研究?jī)?nèi)容要面面俱到

C:

答D:案：A

解析：解釋性研究報(bào)告主要用于展示解釋性研究的發(fā)現(xiàn)和結(jié)果，其功能在于對(duì)所研究的社

會(huì)現(xiàn)象的發(fā)生和發(fā)展進(jìn)行深入的解釋，闡明社會(huì)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因或說(shuō)明不同社會(huì)現(xiàn)象之間

的關(guān)系，回答社會(huì)現(xiàn)象“為什么”的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因和影響因素的分

析，向讀者展示社會(huì)現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的規(guī)律性。解釋性研究報(bào)告也要對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的狀況

進(jìn)行描述，但其描述一般只是為了論證解釋結(jié)論而提供必要的基礎(chǔ)資料和介紹相關(guān)的背

景情況。從內(nèi)容上看,解釋性研究報(bào)告一般要求更加有針對(duì)性地和集中深入地分析所研究

的問(wèn)題，并且更強(qiáng)調(diào)其理論性;從撰寫(xiě)的要求看,解釋性研究報(bào)告要層次清晰、論證有

力，能對(duì)社會(huì)現(xiàn)象背后的規(guī)律性做出深刻而合理的說(shuō)明。P298

2、【單選題】以下屬于縱向研究的是

市場(chǎng)調(diào)查

民意測(cè)驗(yàn)

A:

家庭生命周期研究

B:

人口普查

C:

答D:案：C

解析：縱向研究指的是在前后不同的時(shí)間里分別對(duì)某種或某些社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查，收集

該社會(huì)現(xiàn)象當(dāng)時(shí)的資料，將這些資料結(jié)合起來(lái)分析，以描述某種社會(huì)現(xiàn)象的發(fā)展變化，以

及解釋不同現(xiàn)象前后之間的聯(lián)系?？v向研究主要有三種不同的類型:趨勢(shì)研究、同期群研

究和同組研究。P333

3、【單選題】決定研究?jī)?nèi)容的廣度和層次的是

研究的主體

研究的目標(biāo)

A:

研究的方法

B:

研究的對(duì)象

C:

D:

答案：B

解析：研究?jī)?nèi)容的廣度和層次受研究的目標(biāo)所決定。一項(xiàng)內(nèi)容廣泛的研究項(xiàng)目可以使研

究者獲得大量的信息，了解相當(dāng)多的情況，但同時(shí)，內(nèi)容廣泛的研究項(xiàng)目一般成本也比較

高，耗費(fèi)的人力和時(shí)間也比較多。相比之下，內(nèi)容比較單一的項(xiàng)目則一般比較快捷，但

研究者從中獲得的信息也相對(duì)少一些。P10

4、【單選題】在根據(jù)樣本情況推論總體情況時(shí)，為避免“簡(jiǎn)單還原”的錯(cuò)誤，需注意區(qū)分

類別概念和集合概念

研究對(duì)象與研究?jī)?nèi)容

A:

研究對(duì)象與調(diào)查對(duì)象

B:

研究者和被研究者的身份

C:

答D:案：A

解析：在用從單個(gè)的調(diào)查對(duì)象所得到的資料推論總體情況時(shí)，要注意區(qū)分類別概念和集合

概念。所謂類別概念是指由具有相同屬性或特征的人或事物所構(gòu)成的一個(gè)類別。例如，所

有的老年人構(gòu)成了老年人群體，所有的殘疾人構(gòu)成了殘疾人群體。在這里，“老年人”、

“殘疾人”都是類別概念，它們只代表具有某種共同特征（年老或殘疾）的人所構(gòu)成的

類別。對(duì)于類別概念的事物，可以用其全部或多數(shù)成員的特征去推論整個(gè)類別群體的特

征。例如，如果通過(guò)對(duì)足夠數(shù)量的老年人進(jìn)行了調(diào)査,發(fā)現(xiàn)其中大多數(shù)老年人都面臨著生

活困難的情況，研究者就可以做岀“老年人群體面臨生活困難問(wèn)題”的推論。相比之

下，對(duì)用集合概念來(lái)代表的集合體則不能做這樣的推論。所謂集合概念，是指由一些分

子所組成的集合體。組成集合體的子可以是同類的，也可以是不同類的?！敖M織”、“社

區(qū)”、“國(guó)家”、“社會(huì)”等概念都是集合概念。集合概念最大的特征是“總體大于部

分之和”，即集合體有超出構(gòu)成其成分的各個(gè)分子和亞單位之外的總體特征。因此，在社

會(huì)研究中不能簡(jiǎn)單地用其分子的情況去推論集合體的特征。例如，一個(gè)企業(yè)組織在其目

標(biāo)和行為等方面都有超出其內(nèi)部員工個(gè)人特征之外的組織特征，因此，不能用企業(yè)員工

的目標(biāo)和行為去推論企業(yè)的目標(biāo)和行為。P7

5、【單選題】關(guān)于概念說(shuō)法正確的是

它可抓住事物的表象特征

它能形成一個(gè)完整的理論形態(tài)

A:

它可完全反映社會(huì)現(xiàn)象的豐富內(nèi)涵

B:

它是人們抽象思維的基本形式

C:

答D:案：D

解析：通過(guò)運(yùn)用概念，研究者可以在思維和表述中將雜亂的社會(huì)現(xiàn)象整理成為有序的排

列，從而為把握社會(huì)規(guī)律打下基礎(chǔ)。概念是人們抽象思維的基本形式。運(yùn)用概念時(shí)，研究

者將某一社會(huì)特征抽象出來(lái)，從而概括某類社會(huì)現(xiàn)象。然而，由于舍棄了該類現(xiàn)象的其

他次要表現(xiàn)，因此,任何一個(gè)概念都不能完全反映岀社會(huì)現(xiàn)象的豐富內(nèi)涵。P67

6、【單選題】只包含單一概念或反映單一現(xiàn)象的理論命題類型是

比較性命題

解釋性命題

A:

簡(jiǎn)單描述性命題

B:

預(yù)測(cè)性命題

C:

答D:案：C

解析：只包含單一概念或反映單一現(xiàn)象的理論命題類型是簡(jiǎn)單描述性命題。P71

7、【單選題】在社會(huì)研究中，社會(huì)規(guī)律常常是一種

因果關(guān)系

統(tǒng)計(jì)性規(guī)律

A:

隨機(jī)性規(guī)律

B:

必然性規(guī)律

C:

答D:案：B

解析：在社會(huì)研究中，社會(huì)規(guī)律常常是一種統(tǒng)計(jì)性規(guī)律。社會(huì)規(guī)律是指在大量社會(huì)現(xiàn)象中

出現(xiàn)的一種普遍性規(guī)律，這種規(guī)律通常是通過(guò)對(duì)大量社會(huì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析得出的。社會(huì)

規(guī)律的統(tǒng)計(jì)性質(zhì)使得我們能夠?qū)ι鐣?huì)現(xiàn)象進(jìn)行量化和比較，從而更好地理解社會(huì)現(xiàn)象的本

質(zhì)和規(guī)律。但是，需要注意的是，社會(huì)規(guī)律并不是絕對(duì)的，它們可能會(huì)受到各種因素的影

響而發(fā)生變化。因此，在社會(huì)研究中，我們需要不斷地更新和修正社會(huì)規(guī)律，以更好地反

映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的變化。

8、【單選題】人文主義傳統(tǒng)的社會(huì)研究方法強(qiáng)調(diào)

假設(shè)-檢驗(yàn)邏輯

演繹推理邏輯

A:

抽樣-推論邏輯

B:

理解方法邏輯

C:

答D:案：D

解析：人文主義傳統(tǒng)的社會(huì)研究方法強(qiáng)調(diào)理解方法邏輯。人文主義傳統(tǒng)的社會(huì)研究方法強(qiáng)

調(diào)對(duì)人類行為和經(jīng)驗(yàn)的深入理解，認(rèn)為人類行為和經(jīng)驗(yàn)是復(fù)雜而多樣的，需要通過(guò)深入的

理解和解釋來(lái)揭示其本質(zhì)和意義。因此，人文主義傳統(tǒng)的社會(huì)研究方法注重對(duì)個(gè)體和群體

的深入訪談、觀察和文本分析等方法，以獲取更為深入和全面的信息。在這個(gè)過(guò)程中，研

究者需要運(yùn)用邏輯和理解方法，以確保對(duì)研究對(duì)象的理解和解釋是準(zhǔn)確和全面的。同時(shí)，

人文主義傳統(tǒng)的社會(huì)研究方法也注重研究者的主觀參與和反思，以確保研究結(jié)果的客觀性

和可靠性。

9、【單選題】一般來(lái)說(shuō)，樣本只能推論

研究總體

調(diào)查總體

A:

全體研究對(duì)象

B:

總體元素

C:

答D:案：B

解析：總體還可以進(jìn)一步劃分為研究總體和目標(biāo)總體(targetpopula-tion),其中，研究

總體是在理論上明確界定的元素的集合體。例如，在有關(guān)婦女生育率的研究中，“婦女”

這個(gè)概念所代表的總體，只有被界定為15~49歲有生育能力的婦女后，才成為可用于研

究的總體。目標(biāo)總體有時(shí)也稱為調(diào)查總體,是實(shí)際抽取樣本的元素集合體，它是排除了研

究總體中的一些特例后的總體。在上例中,15-49歲的婦女被界定為研究總體，是因?yàn)槔碚?/p>

上這一年齡段的婦女具有生育能力。但在現(xiàn)實(shí)生活中，有些滿足這一理論條件的育齡婦

女，可能并沒(méi)有生育的機(jī)會(huì)。一般說(shuō)來(lái)，樣本只能推論目標(biāo)總體，而非研究總體。P88

10、【單選題】研究者采用對(duì)自己最為便利的方法來(lái)選取樣本的抽樣方法是

概率抽樣

立意抽樣

A:

隨機(jī)抽樣

B:

偶遇抽樣

C:

答D:案：D

解析：方便抽樣(conveniencesampling)又稱偶遇抽樣，是指研究者使用對(duì)自己最為便

利的方法來(lái)選取樣本。這種方法很容易產(chǎn)生系統(tǒng)誤差，樣本代表性很差，因此，在使用時(shí)

要特別小心，總體的情況越復(fù)雜，方便抽樣的效果就越差。P91

11、【單選題】抽樣精度是指

能夠容忍的抽樣誤差

能夠接受的置信度

A:

樣本與總體的一致性

B:

總體的異質(zhì)性程度

C:

答D:案：A

解析：抽樣精度是指抽樣中希望達(dá)到的精確度，其實(shí)就是能夠容忍的抽樣誤差e。抽樣誤

差是樣本統(tǒng)計(jì)量與總體參數(shù)值之間的偏差，這種偏差是由于樣本與總體不一致造成的。一

般說(shuō)來(lái),樣本規(guī)模越小，樣本統(tǒng)計(jì)值與總體差異就可能越大，因此，誤差也越大。由此可

以推論，研究中能夠容忍的抽樣誤差越小，即要求的抽樣精度越高，則樣本規(guī)模也應(yīng)該

越大;反之亦然。P105

12、【單選題】標(biāo)準(zhǔn)化智力測(cè)驗(yàn)(IQ)是

定類測(cè)量

定距測(cè)量

A:

定序測(cè)量

B:

定比測(cè)量

C:

答D:案：B

解析：定距測(cè)量(intervalmeasures)是以相等的固定間距(標(biāo)準(zhǔn)間距)來(lái)確定屬性強(qiáng)度的

實(shí)際距離。標(biāo)記屬性強(qiáng)度的數(shù)字(標(biāo)準(zhǔn)間距個(gè)數(shù))是有意義的,其間距等于屬性強(qiáng)度的間

距，但數(shù)字相互之間的關(guān)系不等于屬性強(qiáng)度的關(guān)系。例如，40℃和20℃的溫差與80℃和

60℃的溫差是一樣的，它反映了實(shí)際熱度的差距。然而40℃的熱度并不意味著是20℃的

兩倍，兩個(gè)數(shù)字之間的關(guān)系并沒(méi)有真實(shí)反映出實(shí)際熱度之間的關(guān)系，這是因?yàn)閿z氏溫度的

零度標(biāo)準(zhǔn)是隨意定下的，零度并不意味著沒(méi)有溫度。定距測(cè)量的例子比較少見(jiàn)，除攝氏溫

度外，標(biāo)準(zhǔn)化智力測(cè)驗(yàn)（IQ）也屬定距測(cè)量,IQ測(cè)驗(yàn)得0分的人不應(yīng)被視為沒(méi)有智力。

P115-P116

13、【單選題】建立指數(shù)時(shí)，指標(biāo)選取需要

挑選內(nèi)容效度低的指標(biāo)

保留兩個(gè)非常強(qiáng)相關(guān)的指標(biāo)

A:

挑選表面效度高的指標(biāo)

B:

保留與其他指標(biāo)毫不相關(guān)的指標(biāo)

C:

答D:案：C

解析：建立指數(shù)時(shí)，指標(biāo)選取需要綜合考慮多個(gè)因素，而表面效度只是其中之一。表面效

度是指指標(biāo)與所要衡量的概念在表面上看起來(lái)是否相關(guān)，即指標(biāo)是否能夠表現(xiàn)出所要衡量

的概念。表面效度高的指標(biāo)可以提高指數(shù)的可信度和可接受性，但并不一定能夠反映出所

要衡量的概念的本質(zhì)和全面性。

14、【單選題】評(píng)估測(cè)量質(zhì)量的主要標(biāo)準(zhǔn)之一是

偏好度

效度

A:

顯著度

B:

容忍度

C:

D:

答案：B

解析：信度和效度是評(píng)估測(cè)量質(zhì)量的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，二者之間存在著一定的關(guān)系。P130

15、【單選題】在問(wèn)卷中，讓被調(diào)查者自由回答的問(wèn)題是

跳答式問(wèn)題

封閉式問(wèn)題

A:

開(kāi)放式問(wèn)題

B:

半開(kāi)放式問(wèn)題

C:

答D:案：C

解析：所謂開(kāi)放式問(wèn)題,就是研究者設(shè)計(jì)了相關(guān)問(wèn)題，并在該問(wèn)題下面留出適當(dāng)?shù)目瞻?/p>

處，不給出明確的答案，而是讓被調(diào)查者自由回答的問(wèn)題。P136

16、【單選題】調(diào)查資料的審核需注意的事項(xiàng)不包括

回答的可靠性

項(xiàng)目填寫(xiě)的完整性

A:

有沒(méi)有邏輯錯(cuò)誤

B:

填寫(xiě)問(wèn)卷時(shí)的隱蔽性

C:

答D:案：D

解析：無(wú)論釆用哪種調(diào)查方式，對(duì)于所收集的資料都應(yīng)該加以審核。在審核時(shí)要注意三

點(diǎn)：(1)完整性，是不是該填寫(xiě)的項(xiàng)目都填寫(xiě)了。如果有漏填的項(xiàng)目，最好請(qǐng)被調(diào)查者及

時(shí)補(bǔ)上。(2)有沒(méi)有邏輯錯(cuò)誤。例如,年齡填23歲，工齡填18年。通過(guò)檢查問(wèn)卷中的控制

性問(wèn)題來(lái)判斷回答的可靠性。P160-P161

17、【單選題】紙質(zhì)版的信件交流是

面對(duì)面的直接交談

類似利用電話的遠(yuǎn)距離交談

A:

一種常用的訪談方式

B:

難以在同一時(shí)間里進(jìn)行溝通

C:

答D:案：D

解析：紙質(zhì)版的信件交流難以在同一時(shí)間里進(jìn)行溝通。因?yàn)樾偶枰獣r(shí)間來(lái)傳遞和回復(fù)，

而且需要等待郵遞員將信件送到收件人手中。這種延遲會(huì)導(dǎo)致交流變得緩慢，而且無(wú)法及

時(shí)解決問(wèn)題或回答問(wèn)題。相比之下，電子郵件和即時(shí)通訊工具可以在同一時(shí)間內(nèi)進(jìn)行實(shí)時(shí)

交流，更加方便快捷。

18、【單選題】訪談法的優(yōu)點(diǎn)是

成本較低

控制性強(qiáng)

A:

隱蔽性強(qiáng)

B:

訪談時(shí)間短

C:

答D:案：B

解析：控制性強(qiáng)。訪談員可將訪談環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)化，即確保訪談在私下進(jìn)行，沒(méi)有嘈雜聲，

等等。訪談法可以保證被調(diào)查者的回答是真實(shí)可靠的，從而避免像在郵寄問(wèn)卷調(diào)查中可能

出現(xiàn)的他人替答現(xiàn)象。同時(shí)，訪談法可以確?；卮鸬耐暾?。通過(guò)訪談員的控制，可以

保證所有問(wèn)題均得到回答。P167

19、【單選題】屬于特殊訪談法的調(diào)查對(duì)象是

農(nóng)民

公務(wù)員

A:

兒童

B:

知識(shí)分子

C:

答D:案：C

解析：特殊訪談法是指對(duì)特殊調(diào)查對(duì)象和在特殊情景下進(jìn)行的調(diào)查。特殊調(diào)查對(duì)象包括

具有特殊地位、特殊身份和特殊調(diào)查難度的人，例如，具有特殊職務(wù)或特殊知名度的人，

重要事件的當(dāng)事人、囚犯,以及兒童和聾啞人等。P171

20、【單選題】一項(xiàng)具體的實(shí)驗(yàn)研究必須具備的基本條件之一是

低強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)刺激

實(shí)驗(yàn)需納入所有影響因素

A:

實(shí)驗(yàn)程序不可重復(fù)

B:

變量間的因果關(guān)系假設(shè)必須明確

C:

答D:案：D

解析：變量之間的因果關(guān)系假設(shè)必須是明確和具體的。假設(shè)是實(shí)驗(yàn)研究的邏輯起點(diǎn)，研究

者必須事先建立起兩個(gè)變量之間明確的因果關(guān)系假設(shè)，并且明確知道需要控制的變量是哪

些，需要測(cè)量的變量是什么。最重要的是明確作為自變量的具體的實(shí)驗(yàn)刺激是什么。

P219-P220

21、【單選題】影響實(shí)驗(yàn)內(nèi)在效度的因素是

前測(cè)影響

樣本的代表性影響

A:

B:

實(shí)驗(yàn)環(huán)境的影響

指標(biāo)設(shè)計(jì)有局限性

C:

答D:案：A

解析：根據(jù)坎貝爾(Campbell)和斯坦利(Stanley)的看法，一個(gè)實(shí)驗(yàn)中影響內(nèi)在效度的因

素有如下幾種：（1）特殊事件。（2）被研究者的變化。（3）受測(cè)經(jīng)驗(yàn)的增加。（4）測(cè)

量工具信度差。（5）統(tǒng)計(jì)方法的影響。（6）被試者流失。（7）前測(cè)影響。（8）實(shí)驗(yàn)組

與控制組出現(xiàn)溝通。P226-P227

22、【單選題】關(guān)于內(nèi)容分析說(shuō)法正確的是

需要大量的研究人員

屬于定量研究方法

A:

重復(fù)研究的成本很大

B:

可控制文獻(xiàn)的編制過(guò)程

C:

答D:案：B

解析：內(nèi)容分析是一種通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的編碼，將與研究課題有關(guān)的各種文獻(xiàn)資料簡(jiǎn)化為可

以對(duì)之進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的形式化資料的定量研究方法。在內(nèi)容分析中，由于受編碼能力的限

制，研究者分析的一般是文獻(xiàn)資料的外顯的、表面的內(nèi)容，而不是其豐富的深層內(nèi)容。

例如，文獻(xiàn)中某一單詞、某一概念、某一人物、某一行為方式等出現(xiàn)的頻數(shù)或者在整個(gè)內(nèi)

容中所占的百分比。P246-P247

23、【單選題】標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)Z主要取決于原始數(shù)據(jù)、平均數(shù)和

眾數(shù)

四分位差

A:

中位數(shù)

B:

總體標(biāo)準(zhǔn)差

C:

答D:案：D

解析：標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)Z主要取決于原始數(shù)據(jù)、平均數(shù)和總體標(biāo)準(zhǔn)差。標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)Z是一種標(biāo)準(zhǔn)化

的分?jǐn)?shù)，它表示一個(gè)原始數(shù)據(jù)點(diǎn)與總體平均值之間的距離，以總體標(biāo)準(zhǔn)差為單位。標(biāo)準(zhǔn)分

數(shù)Z的計(jì)算公式為：Z=(X-μ)/σ，其中X是原始數(shù)據(jù)點(diǎn)，μ是總體平均值，σ是總

體標(biāo)準(zhǔn)差。因此，標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)Z的值取決于原始數(shù)據(jù)點(diǎn)與總體平均值之間的距離以及總體標(biāo)

準(zhǔn)差的大小。

24、【單選題】在Y=1.24+0.45X的回歸方程中，0.45表示

截距

回歸系數(shù)

A:

B:

檢驗(yàn)值

相關(guān)系數(shù)

C:

答D:案：B

解析：回歸計(jì)算的目的就是找出一條最佳的直線，使它與實(shí)際數(shù)值的偏差為最小。這條

最佳回歸線可以用數(shù)學(xué)方程式表示為:y=a+bx,這也就是常說(shuō)的數(shù)學(xué)模型。其中a和b

是待定系數(shù),a為直線在Y軸上的截距罰為直線的斜率，也稱回歸系數(shù)，a和b一旦確

定，直線也就確定了。P289

25、【單選題】關(guān)于個(gè)案調(diào)查說(shuō)法正確的是

對(duì)總體的代表性高

調(diào)查內(nèi)容比較廣泛和深入

A:

需按隨機(jī)抽樣來(lái)選取調(diào)查對(duì)象

B:

研究對(duì)象必須有突出特征

C:

答D:案：B

解析：抽樣調(diào)查的特點(diǎn)是：首先，它只對(duì)總體中一定數(shù)量的個(gè)體進(jìn)行調(diào)查，因此比普查

要節(jié)省時(shí)間、人力和經(jīng)費(fèi)。其次，由于調(diào)查規(guī)模有限，因此抽樣調(diào)查的內(nèi)容可以比較廣泛

和深入，并且資料的標(biāo)準(zhǔn)化程度較高，可以進(jìn)行較深入的統(tǒng)計(jì)分析和概括。最后，由于釆

用了科學(xué)的抽樣方法,研究者可以將抽樣調(diào)查的結(jié)果推論到總體，從而了解總體的一般狀

況和特征。概括起來(lái)看，抽樣調(diào)查的結(jié)果具有客觀性和普遍性，因此廣泛應(yīng)用于社會(huì)研

究的各個(gè)領(lǐng)域。P38-P39

26、【單選題】存在“練習(xí)效應(yīng)”的信度評(píng)估方法是

折半信度

再測(cè)信度

A:

內(nèi)容效度

B:

復(fù)本信度

C:

答D:案：B

解析：再測(cè)信度(test-retestreliability)又稱為穩(wěn)定性信度(stability^relia

bility),是用同一種測(cè)量工具，在兩種不同場(chǎng)合對(duì)同一群受試者前后測(cè)量?jī)纱嗡玫浇Y(jié)果

的.一致性程度。研究者選定一批受試者，就同一個(gè)問(wèn)題先后在不同的場(chǎng)合對(duì)他們進(jìn)行兩

次測(cè)量，然后計(jì)算兩次測(cè)量分?jǐn)?shù)的相關(guān)系數(shù)，相關(guān)系數(shù)越大,說(shuō)明兩次測(cè)量的一致性程度

越高。也就是說(shuō)，相關(guān)系數(shù)反映的是測(cè)量分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定性程度,故稱為穩(wěn)定性信度。P125-

P126

27、【單選題】Y=f(x)屬于理論模型表達(dá)方式中的

公式法

坐標(biāo)圖示法

A:

理論命題

B:

變量結(jié)構(gòu)圖示法

C:

答D:案：A

解析：公式法是用數(shù)學(xué)公式的方式來(lái)表述各個(gè)變量之間的關(guān)系，從而形成理論模型。公

式法的基本形式是：Y=f(x)其中,X用來(lái)表示自變量，Y表示因變量。P75

28、【單選題】描述性研究報(bào)告和解釋性研究報(bào)告的劃分標(biāo)準(zhǔn)是

面向的目標(biāo)對(duì)象

作用和功能

A:

內(nèi)容所涉及的范圍

B:

研究的性質(zhì)

C:

答D:案：B

解析：描述性研究報(bào)告和解釋性研究報(bào)告的劃分標(biāo)準(zhǔn)主要是基于它們的作用和功能。描述

性研究報(bào)告主要描述和總結(jié)數(shù)據(jù)、現(xiàn)象或事件的特征、分布和關(guān)系，以便更好地了解和描

述研究對(duì)象的情況。解釋性研究報(bào)告則更加深入地分析和解釋數(shù)據(jù)、現(xiàn)象或事件的原因、

機(jī)制和影響，以便更好地理解和解釋研究對(duì)象的本質(zhì)和意義。因此，描述性研究報(bào)告和解

釋性研究報(bào)告的劃分標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)它們的不同作用和功能來(lái)確定的。

29、【單選題】《當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)意向的調(diào)查報(bào)告》的標(biāo)題屬于

直陳主題式

反問(wèn)疑問(wèn)式

A:

復(fù)合結(jié)構(gòu)式

B:

結(jié)論展示式

C:

答D:案：A

解析：直陳主題式。即直接在標(biāo)題中陳述研究的時(shí)間、研究對(duì)象及研究的主題。如《當(dāng)

前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)意向的調(diào)查報(bào)告》、《當(dāng)代中國(guó)青少年自我履護(hù)意識(shí)的調(diào)查報(bào)告》、

《2003年濟(jì)南市民生活滿意度調(diào)查報(bào)告》等。直陳主題式標(biāo)題的優(yōu)點(diǎn)是明確、清晰；缺

點(diǎn)是單調(diào)、缺少?zèng)_擊力。P308

30、【單選題】被研究的個(gè)人、群體、組織是社會(huì)研究基本要素的

研究主體

研究對(duì)象

A:

B:

研究?jī)?nèi)容

研究方法

C:

答D:案：B

解析：社會(huì)研究的對(duì)象是指被研究的個(gè)人、群體或組織，或者是研究所指的其他社會(huì)單

位。從一般的意義上看，社會(huì)研究以社會(huì)為其研究對(duì)象，但每項(xiàng)具體的社會(huì)研究都有其特

定的對(duì)象，一般包括社會(huì)中具體的個(gè)人、家庭、社區(qū)、各類專門(mén)人群以及各類組織等。

在理解什么是社會(huì)研究的對(duì)象時(shí)，要注意區(qū)分“研究對(duì)象”與“研究?jī)?nèi)容”之間的不同，

以及“研究對(duì)象”和“調(diào)查對(duì)象”概念的差異。P6

31、【多選題】社會(huì)研究最終目的包括

說(shuō)明社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)特征

說(shuō)明社會(huì)現(xiàn)象的表面狀況

A:

擴(kuò)大社會(huì)研究活動(dòng)的影響力

B:

推動(dòng)社會(huì)調(diào)查研究的發(fā)展

C:

把握社會(huì)現(xiàn)象發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律

D:

答E:案：ABE

解析：所謂研究,從最廣泛的意義上看，它包含了人們認(rèn)識(shí)世界的各種活動(dòng)。按照這種廣

義的理解，社會(huì)研究可以包括所有認(rèn)識(shí)社會(huì)的活動(dòng)。但在現(xiàn)代社會(huì)中，“社會(huì)研究

"(socialresearch)的概念通常是指按照一定的方法而探索社會(huì)現(xiàn)象及其本質(zhì)和規(guī)律的專

門(mén)的科學(xué)研究活動(dòng)。在社會(huì)研究過(guò)程中，研究者首先要通過(guò)特定的方法收集關(guān)于社會(huì)事

實(shí)的資料，然后通過(guò)對(duì)事實(shí)資料的思維加工，由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。社會(huì)研究的

最終目的不僅要說(shuō)明社會(huì)現(xiàn)象的表面狀況,還要說(shuō)明社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)特征，并且把握社會(huì)

現(xiàn)象發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律。因此,社會(huì)研究的概念包括人們有目的地認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象及其本質(zhì)

及規(guī)律的全過(guò)程，中既包括通過(guò)收集事實(shí)資料而把握社會(huì)現(xiàn)象的過(guò)程,也包括通過(guò)分析和

加工事實(shí)資料帀把握社會(huì)現(xiàn)象本質(zhì)特征及其規(guī)律的過(guò)程。P14

32、【多選題】選題的客觀標(biāo)準(zhǔn)有

可行性

價(jià)值觀

A:

重要性

B:

新穎性

C:

個(gè)人興趣

D:

答E:案：ACD

解析：選題過(guò)程事實(shí)上是研究者按照一定的標(biāo)準(zhǔn)從大量的理論及實(shí)踐問(wèn)題中選擇一定的

研究題目來(lái)進(jìn)行研究。在這一過(guò)程中，研究者要按照一定的標(biāo)準(zhǔn)去選擇研究課題。所謂選

題的標(biāo)準(zhǔn),是指研究者評(píng)價(jià)和選擇研究題目時(shí)所釆用的一般標(biāo)準(zhǔn)。選題的標(biāo)準(zhǔn)包括客觀和

主觀兩個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)?？陀^的標(biāo)準(zhǔn)一般包括題目的重要性、新穎性和可行性，而主觀的標(biāo)

準(zhǔn)則是指研究題目要適合研究者的特點(diǎn)。P50

33、【多選題】關(guān)于變量之間相關(guān)關(guān)系說(shuō)法正確的有

存在強(qiáng)弱之分

存在方向之分

A:

存在有規(guī)律的共同變化

B:

可能是因果關(guān)系

C:

相關(guān)系數(shù)0.3~0.5屬于高度相關(guān)

D:

答E:案：ABCD

34、【多選題】用隨機(jī)數(shù)表產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)，需要完成的步驟有

確定選出的隨機(jī)數(shù)的位數(shù)

確定在表中選擇數(shù)字的順序

A:

確定從位數(shù)組中選擇哪幾位數(shù)字

B:

確定開(kāi)始選擇的位數(shù)組起點(diǎn)

C:

處理大于總體規(guī)?；蛑貜?fù)的隨機(jī)數(shù)

D:

答E:案：ABCDE

解析：用隨機(jī)數(shù)表產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)，需要完成以幾個(gè)步驟：第一,確定選出的隨機(jī)數(shù)的位數(shù)。

第二,決定從5位數(shù)組中選擇哪幾位數(shù)字。第三，確定在表中選擇數(shù)字的順序。第五，確

定開(kāi)始選擇的5位數(shù)組起點(diǎn)。P96-P97

35、【多選題】實(shí)驗(yàn)法的特點(diǎn)有

實(shí)驗(yàn)結(jié)果受實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響

直接建立研究結(jié)論

A:

實(shí)驗(yàn)結(jié)果受實(shí)驗(yàn)人員的影響

B:

人為設(shè)定觀察情境

C:

建立因果命題的效率比其他方法高

D:

答E:案：ABCDE

解析：實(shí)驗(yàn)法的特點(diǎn)包括：1.人為設(shè)定觀察情境。2.直接建立研究結(jié)論。3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果受實(shí)

驗(yàn)人員和實(shí)驗(yàn)對(duì)象的主觀影響。P216-P217

36、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述社會(huì)研究中關(guān)于“價(jià)值判斷”的代表性觀點(diǎn)。

答案：(1)一種觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)在社會(huì)研究中應(yīng)該完全排除價(jià)值的干擾。(2)一種觀點(diǎn)承認(rèn)在社

會(huì)研究中無(wú)法回避價(jià)值的影響，尤其是研究者在選題、政策建議以及對(duì)研究成果的解釋等

方面常常受到個(gè)人或團(tuán)體價(jià)值立場(chǎng)的影響。(3)一種觀點(diǎn)在承認(rèn)價(jià)值關(guān)聯(lián)的基礎(chǔ)上還應(yīng)

盡量做到價(jià)值中立，尤其在收集資料、分析資