初中語文《社戲》習題課件+統(tǒng)編版語文八年級下冊

1社戲素養(yǎng)目標1.感知舊時江南水鄉(xiāng)村民的生存狀態(tài)，理解當?shù)卮緲?、和睦、善良的民風民俗。2.理解課文的兒童敘述視角，體會作者對早年鄉(xiāng)村生活的留戀之情。3.體會文中多種表達方式綜合運用的效果。4.領會魯迅作品語言簡潔而富有表現(xiàn)力的特點。學法指引表達方式的概念及分類1．定義：表達方式是作者根據(jù)客觀事物和表達思想感情的需要而運用的語言表達形式，屬于文章的整體語言運用形式。2．常用的表達方式有以下幾種。(1)敘述：通過一般性的陳述，介紹、交代人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展演變過程。(2)描寫：用生動形象的語言，把人物的狀態(tài)、動作，景物的性質、特征，環(huán)境的色彩、布局等具體地描繪出來。學法指引(3)說明：用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質、特征、成因、關系、功用等解說清楚。(4)議論：對某個議論對象發(fā)表見解，以表明自己的觀點和態(tài)度。(5)抒情：將作者的主觀感受和思想情感在作品中抒發(fā)出來。注：“課文精讀”“拓展閱讀”中標★的題目為“學法指引”中考點的對應訓練，全書同。1．作者簡介魯迅(1881—1936)，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，文學家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學的奠基人。1918年5月，他首次以“魯迅”為筆名發(fā)表了中國現(xiàn)代文學史上第一部白話小說《狂人日記》，奠定了新文學運動的基石。其創(chuàng)作的中篇小說《阿Q正傳》，是中國現(xiàn)代文學史上杰出的作品之一。魯迅一生著作頗豐，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《墳》《熱風》《且介亭雜文》等。2．背景介紹本文選自魯迅的短篇小說集《吶喊》，寫于1922年10月。當時作者看到了曾飽含熱望的辛亥革命最終失敗的悲慘結局，也目睹了仍處于軍閥混戰(zhàn)、封建割據(jù)下的種種黑暗、落后、冷酷、污濁的社會現(xiàn)狀，現(xiàn)實的黑暗使他不由得想起心中的一塊凈土——小時候浙江紹興外祖母居住的村莊。那里有慈愛的外祖母，有淳樸善良的村民，還有一片可以擺脫封建教育和封建倫理觀念束縛的自由天地。他從農民身上看到了閃光點，并受到啟發(fā)和教育，因此以少年時期自己的生活經(jīng)歷為依據(jù)寫下本文，對農民進行熱情歌頌，同時也寄寓了自己的社會理想。1．自讀課文，完成結構圖。2．課文中的景物描寫很有特色，作者調動了各種感官進行多方面描寫。請各找出一句寫在下面。(1)視覺：________________________________________________________________________________________________________________(2)嗅覺：____________________________________________________(3)觸覺：____________________________________________________(4)聽覺：____________________________________________________

淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香。夾雜在水氣中撲面的吹來。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚。1．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。(注：加彩的句子為課外語境句，全書同。)(1)那地方叫平橋村，是一個離海邊不遠，極piānpì(

)的，臨河的小村莊。(2)我們年紀都相仿，但論起hángbèi(

)來，卻至少是叔子，有幾個還是太公。(3)清晨，電力運維員小劉穿上工裝，頭戴安全帽，zhàolì(

)開始日常巡檢工作。偏僻行輩照例(4)近代以來，落后的中國不斷遭受qīwǔ(

)，一代又一代有識之士始終高舉愛國主義大旗，在救亡圖存的道路上前仆后繼、薪盡火傳。(5)母親便kuānwèi(

)伊，說我們魯鎮(zhèn)的戲比小村里的好得多。(6)我看書太入迷，竟然忘記了母親zhǔfù(

)我到父親單位尋他的事。(7)到晚飯時候，外祖母也終于覺察了，并且說我應當不高興，他們太dàimàn(

)，是待客的lǐshù(

)里從來所沒有的。欺侮寬慰囑咐怠慢禮數(shù)(8)十幾個別的少年也大悟，立刻cuānduo(

)起來，說可以坐了這航船和我一同去。(9)這十多個少年，委實沒有一個不會fúshuǐ(

)的，而且兩三個還是弄潮的好手。(10)有說笑的，有嚷的，夾著chánchán(

)的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。(11)淡黑的起伏的連山，仿佛是yǒngyuè(

)的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。攛掇鳧水潺潺踴躍(12)當國力的強大轉化為文明上的興盛，中華民族必將傲然yìlì(

)于世界民族之林。(13)烏篷船里的那些土財主的jiājuàn(

)固然在，然而他們也不在乎看戲。(14)而一離趙莊，月光又顯得格外的jiǎojié(

)。(15)我的豆種是粒粒挑選過的，鄉(xiāng)下人不識hǎodǎi(

)，還說我的豆比不上別人的呢。屹立家眷皎潔好歹2．下列依次填入語段中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?

)家鄉(xiāng)之戀，最能人；國之禮贊，最能人。一場國風與數(shù)字的盛宴，了每個人感知美好的心弦。錢塘江大潮“百里聞雷震”，西湖“淡妝濃抹總相宜”，這些現(xiàn)實中的美景美色，這些在一首首古詩詞接力中的口耳相傳，借助科技的手段鮮活起來?？梢?，當五感交互，共鳴更易喚起，共情更易傳遞。A．打動鼓舞撥動 B．鼓舞打動撥動C．撥動鼓舞打動 D．打動撥動鼓舞A【解析】“打動”，使人感動?！肮奈琛保拐褡髌饋?，增強信心或勇氣。“撥動”，翻動某物微?；虿糠值南鄬ξ恢?。根據(jù)“家鄉(xiāng)之戀”的提示，第一空選“打動”恰當；根據(jù)“國之禮贊”的提示，第二空選“鼓舞”恰當；根據(jù)“心弦”的提示，第三空選“撥動”恰當。3.下列對病句的修改不正確的一項是(

)A．大數(shù)據(jù)的價值生成有其內在規(guī)律，只有深刻掌握并認識這些規(guī)律，才能提高科學運用大數(shù)據(jù)的能力。(把“掌握”和“認識”調換位置)B．家庭文明是社會文明高塔的“累土”，只有千千萬萬個家庭的家風好，社會風氣好就有基礎。(把“就”改為“才”)C．在日益激烈的競爭中，能否具有良好的心態(tài)、審慎的態(tài)度，是一個人成功的關鍵。(把“成功”改為“成敗”)D．近年來，世界移動通信大會已成為中國制造商顯示其最新成果的一個重要平臺。(把“顯示”改為“表現(xiàn)”)【解析】動賓搭配不當，應把“顯示”改為“展示”。D語文老師組織了以“難忘童年”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。(4分)1．任務一：小組準備以“長輩們的童年生活”為話題展開問卷調查，請你設計一個調查問題，并確定調查對象。(2分)我的調查對象是：_______________我的調查問題是：________________________________________________________________________________________________________示例：爺爺

示例：爺爺童年時代所玩的游戲有哪些？(或：爺爺童年時代有哪些難忘的經(jīng)歷和感受？)2．任務二：央視有一則關于教育的公益廣告非常巧妙，廣告的宣傳語為“關注孩子，不要關住孩子”。請你根據(jù)下面這則漫畫所反映的教育問題，也來擬寫一則公益宣傳語。(2分)____________________________________________________________示例一：書包的重量，成長的阻力。示例二：“壓”苗也不能助長。1．下列對課文的理解和分析不正確的一項是(

)(3分)A．作者寫看戲前的內容，主要運用了鋪墊的手法，寫出平橋村是作者兒時的“樂土”，又以這里一般的“樂事”，引出后面最盼望的樂事“到趙莊去看戲”，為下文做了鋪墊。B．小說的標題是《社戲》，這就點明了它的中心事件是“看社戲”，因此，作者花了很多筆墨來寫社戲的內容。C．作者描寫江南特有的農村風光，襯托小伙伴去看戲時輕松愉快的心情。通過語言、動作描寫，反映平橋村老人和孩子善良、淳樸的美好品質。D．這篇小說中，月下行船、船頭看戲、月夜歸航這三個片段寫得富有詩情畫意，充滿了江南水鄉(xiāng)的生活氣息。B【解析】小說旨在表現(xiàn)農家小伙伴善良、淳樸、友愛、無私的品質，并沒有花很多筆墨寫社戲的內容。2.“我”去看戲之前遇到了哪些波折？作者寫這些波折有何作用？(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________看戲前有三次波折：一是早上叫不到船；二是央人去鄰村問，也沒有閑船；三是母親不準“我”和別人去。作用：渲染“我”盼望去看社戲的急切心情。★3.作者在敘述事件的過程中，融合了描寫、抒情、議論等多種表達方式。以本文所寫的某件事為例，具體分析這些表達方式各自的作用。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：第1段介紹了“魯鎮(zhèn)的習慣”，“我”隨母親來平橋村的緣由，以及平橋村的地理概貌、村民狀況，用的都是描寫和敘述語句，層次清楚，語言簡略?！暗谖沂菢吠粒阂驗槲以谶@里不但得到優(yōu)待，又可以免念‘秩秩斯干幽幽南山’了”，是充滿感情的議論語句，表達了“我”對平橋村的熱愛和懷念，以及對自己在城里的讀書生活的厭倦。4．豆是很普通的豆，戲也是讓“我”昏昏欲睡的戲，但是文章最后卻說是“好豆”“好戲”，對此你是怎樣理解的？(5分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“我”最難忘的是平橋村的環(huán)境和鄉(xiāng)民。這里有美麗的風光、自由的空氣，還有樸實、善良的老人和孩子，人與人之間有著親密和諧的關系?！拔摇边€目睹了他們的勞動本領、辦事能力。這一切都是“我”童年時在城鎮(zhèn)未曾見到過的，在后來的人生路途中也很少再見到。所以“我”覺得那晚的戲是“好戲”，那晚吃的豆是“好豆”?？磻虮狈舰倏磻颍俏彝暧洃浿凶蠲篮玫囊徊糠?。②正月過了，瞭一眼對面山頭上的篝火，濃厚的年味便在這搖曳的火光、縹緲的煙霧、稀疏的爆竹聲中消散殆盡了。似乎已經(jīng)聽到從前溝口傳來的咿咿呀呀的吟唱，那聲音抑揚頓挫，忽近忽遠，似有似無！記憶深處的戲味融化在春的氣息里，撲面而來，與十里八村的老老少少撲個滿面、撞個滿懷。鄉(xiāng)下人過日子，都是這樣，一年四季腳踩黃土背朝天，要的就是這份踏實。鄉(xiāng)下人敬神，其實敬的是自然，是十分虔誠的。每逢廟會，就那股樸實勁兒，必須弄出點響動，奢侈那么一回，通過眾籌，請上一班戲，約上幾個說書匠，敬神的同時，也為自己找一個樂子。莊稼人依靠種地過日子，辦廟會得看收成，收成好了，請大的戲班，如秦腔、晉劇，收成不好就請當?shù)氐牡狼榘嘧?。道情是土生土長的地方小戲，與秧歌隊表演的小節(jié)目如出一轍，所以前來觀看的人少了許多，熱鬧也就大打折扣。③老輩人在我們村修建了古佛寺，寺廟筑在河對面的山坡上，廟會的日子定在農歷三月二十八。戲臺搭在廟宇側下方的一個平灘里，四根又粗又高的木椽撐起主戲臺，后面兩根稍細稍矮的柱子連著主戲臺的木椽支起后臺，這樣的戲臺純屬臨時性搭建，用完即拆。會長說，晌午要派人去接戲團。我們這幫急不可耐的鄉(xiāng)野孩子無須分派，早早撂下碗筷不約而同順著溝灘路前去迎接。我們常常去早了，從站著，蹴①著，直到等得不耐煩，一屁股坐下。等待實在是一件熬煎人的事，眼巴巴望著前溝，干等半天，等得人垂頭喪氣。當呼呼的大卡車漸行漸近漸清晰的時候，孩子們歡天喜地，連蹦帶跳。④在家鄉(xiāng)，都將領戲的人叫團長，團長和會長一碰頭，必有一番久違的寒暄，之后便各司其職，“發(fā)號施令”。團長負責指揮村里的青壯年卸車、搬運、起帳、搭臺，會長負責派飯(把戲班演員劃成多組，分派給光景好的家戶，廟會期間各家要負責兩到三名演員的食宿)。孩子看到自己家里領了演員，手舞足蹈，備感榮幸。⑤夜里的第一場戲叫“掛燈戲”，三月二十八是正日子，才是主戲，最后一天是收尾戲。戲，在敲一陣停一陣又敲一陣的清脆的鑼、鼓、板合奏聲中拉開了帷幕。正經(jīng)看戲的大多是老年人，他們挑選了正對戲臺的位置穩(wěn)穩(wěn)地坐下，占據(jù)最好的位置；之后許多中年婦女，三三兩兩手牽手來了；接著是梳著麻花辮、穿著碎花衫的年輕俊俏女子，在她們身后，時不時響起挑逗的口哨。最前排是坐姿歪歪斜斜的小孩；緊挨著的是坐毯子、坐報紙、坐塑料袋的老人們；錯后是坐在木板上的穿戴整齊的婦女；外圍站成一條弧線的是年輕女娃娃、中年男人，還有勾肩搭背的小伙子?？磻虻臅r候，我自有我的好去處，在老婆婆老漢漢們中間自個兒用磚塊兒壘個小凳子安身，除了去三嬸的衣兜兜里掏一大把瓜子，我輕易不挪窩，臺上出將入相、嘍啰皇上、濃妝淡抹、戰(zhàn)袍水袖、華飾繡鞋……悉數(shù)落在我的眼里。小孩子看戲只能看個大頭，戲里的情由還得聽長輩們講。一邊看戲，一邊聽他們講解，才能把整折戲看懂。⑥熱熱鬧鬧的演出結束了，道具和演員離開了，小山村恢復了往日的平靜。在村里的某個地方，定會有一群小伙伴相約，拿著剝了皮的玉米稈子舞槍弄棒，或踩著碎步，或翹起蘭花指，說說唱唱，學著戲班子演員的樣子玩耍很長很長時間……(選自《西部散文選刊》，有刪改)

【注釋】①蹴(jiù)：方言，蹲。1．戲的演出是需要各方配合的，閱讀選文第③④段，在下面橫線上填寫合適的語句。(2分)為廟會搭建戲臺→_____________________→團長負責指揮卸車、搬運、起帳、搭臺→__________________2．選文第①段有何作用？(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________孩子們迎接戲團會長負責派飯內容上，直述“看戲”，照應標題；認為看戲是“童年記憶中最美好的一部分”，奠定了全文懷念童年的感情基調。結構上，總領全文，引出下文對童