第3課《雨的四季》 統(tǒng)編版語文七年級上冊

2024/4/181雨的四季部編版七年級語文上冊課件2024/4/1821復習鞏固2新課導入3課堂檢測4拓展延伸2024/4/183復習鞏固1．知識與技能目標：培養(yǎng)有感情地朗讀課文的習慣，感受聲韻之美；熟練運用比喻、擬人等修辭手法，提升自己寫作能力。2．過程與方法目標：感受語言之美，體會作者的真實情感。3．情感態(tài)度與價值觀目標：明白并體會作者熱愛自然、熱愛生活的志趣和情感，培養(yǎng)自己健康的積極向上的情感。課程目標2024/4/185課文解讀

相信大家都讀過被譽為中國“抒情詩之王”的當代詩人劉湛秋寫的美文《雨的四季》吧，

這篇散文就是一首四季雨歌，它不需要那些五線譜上的音符，卻可以奏出歡快和諧的旋律，它描繪了春雨的柔美，夏雨的猛烈，秋雨的清涼，冬雨的冷靜。

初讀這篇散文，就能體會作者那唯美又富有激情的語言中飽含的對雨的贊美和喜愛之情，抒發(fā)了作者對生命與大自然的熱愛之情課堂充電一基本情況1．了解作者

劉湛秋(1935—2014)，安徽蕪湖人，當代著名詩人、翻譯家、評論家。著有詩集《抒情與思考《溫暖的情思》《寫在早春的信箋上》《生命的歡樂》，曾被譽為“抒情詩之王”。課堂充電花苞（

）彩棱鏡（

）粗獷（）綠茵茵（）

靜謐（

）吝嗇（

）高邈（

）蒞臨（

）

bāoléngguǎngyīnmìlìnsèmiǎolì2.練習字詞（1）讀準劃線的字音課堂充電（2）掌握詞義【綠茵茵】形容非常的綠?！旧W臨】來到，來臨(多指貴賓)?！敬肢E】形容人長得很粗壯?！玖邌荨啃稳菀粋€人非常小氣，舍不得?！眷o謐】形容環(huán)境非常安靜、怡人。課堂充電二深讀課文1．總體把握文章。

這是一篇優(yōu)美的抒情散文，作者圍繞四季的雨的不同特征：春雨的柔美，夏雨的猛烈，秋雨的清涼，冬雨的冷靜進行描寫，突出表現(xiàn)了春雨、夏雨、秋雨、冬雨各自的品質，表達了作者對生命與大自然的熱愛之情，也展示出了作為美文的特征。課堂充電2.帶著問題：文章為什么叫雨的四季而不叫四季的雨？有感情地朗讀本文

本文贊美的對象是“雨”，并描寫不同季節(jié)的雨即“四季的雨”，不以“四季的雨”為題，是因為“四季的雨”重點是“雨”字，顯得呆板、生硬。而“雨的四季”則充滿靈動、更加豐滿，讓“雨”充滿不同的情趣和更加豐富意境。課堂充電三

體會本文語言之美

語言之美是我們文化的一大特點，本文作者用充滿感情、簡潔明快的語言描寫不同季節(jié)的雨，體現(xiàn)出作者對雨的喜愛，極其平常的雨在作者的筆下卻展現(xiàn)了靈動與生氣，讓我們對雨有了不同的認識與情感。課堂充電

春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰涍^一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想像的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的，小草像復蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅走了冬天，才使世界改變了姿容。課堂充電大家仔細體味上面的一段話課堂充電這段文字是如何寫春雨的？是直接描寫還是間接描寫？是間接描寫寫的是春雨給萬物帶來的變化描繪了一幅“春雨初霽圖”重點在春雨給世界帶來的變化上用筆答案課堂充電請大家思考在春雨到來之前“世界的姿容”是什么樣的呢？答案

植物是僵硬的顏色是昏黃的空氣是干燥的體會“春的雨”和“雨的春”課堂充電在這一段中作者都描繪了哪些具體的景物？水霧、小草、空氣等樹、水珠子課堂充電請思考春雨圖中有哪些亮點？說出你的理由亮點1樹：“特別明亮的眼睛”生動形象地寫出了樹木剛剛從寒冬中蘇醒過來，樹葉泛出黃青、嫩葉萌發(fā)時的那種鮮活的生機。課堂充電亮點2花：把從花苞里滴下來的水珠子與少女的眼淚作比較，說它比少女的眼淚還嬌媚，使本來平淡無奇的自然現(xiàn)象擁有了人的神態(tài)和情感。亮點3水霧：或濃或淡的水霧映射著雨后的陽光，更映射著雨后的美麗世界。課堂充電亮點4小草：誰聽過春草復蘇、萌發(fā)、成長的聲音？作者聽到了。這沙沙聲是真正熱愛大自然、珍視生命、細心體味生活的人用心靈聽到的，這美麗的文字是作者用細膩的心寫出來的。亮點5空氣：空氣本是無色無味的，平常到甚至讓人忽視?？墒窃谧髡吖P下空氣卻在春雨過后透出果子一樣的芳甜。沉浸式閱讀下面請一位同學伴著音樂再帶我們走進作者營造的美妙意境中，讓我們共同沉浸其中吧！感受春雨之美2024/4/1821課堂檢測試一試春雨特征沒有生命的樹卻生機盎然沒有情感的花也姿態(tài)嬌羞沒有聲音的正在復蘇的小草沙沙作響沒有味道的空氣都四溢芳香大家試著分析一下“夏雨圖”的樣子2024/4/1823延伸拓展

作者從形、聲、色、味等多角度，從春夏秋冬不同的季節(jié)層面，突出雨的各種特征，不惜筆墨描繪出了雨的趣味、雨的性格，賦予雨生命、靈動、生氣，最終表達了對雨的贊美與喜愛之情，以小見大，主要表現(xiàn)了作者對生命與大自然的熱愛。課堂小結

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