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英特樂(lè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(33篇)

英特樂(lè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(精選33篇)

英特樂(lè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇1

作為一名年輕人民教師,有機(jī)會(huì)參加了這次為期7天的英特爾未來(lái)教育的培訓(xùn),我感到非常的榮幸。英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)課程富有特色。在教學(xué)理念上,它最核心的內(nèi)容是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué),使計(jì)算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。但是在教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法上,它也有其鮮明的特點(diǎn),能給我們實(shí)施的素質(zhì)教質(zhì)教育帶來(lái)許多有益的啟示。

1.通過(guò)培訓(xùn)我的教育觀念更新了。傳統(tǒng)的教育方式是老師教學(xué)生學(xué),老師再教學(xué)生再學(xué),老師不教學(xué)生不學(xué)的過(guò)程。我在學(xué)習(xí)過(guò)程中,重要的是進(jìn)一步更新了教學(xué)觀念,在老師認(rèn)真的指導(dǎo)下,通過(guò)自己努力認(rèn)真的完成老師布置的全部作業(yè),但并不十分完美,有些想法還沒(méi)來(lái)得及實(shí)現(xiàn),培訓(xùn)結(jié)束后我還要進(jìn)行認(rèn)真的修改和完善。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面的收常大,學(xué)會(huì)了很多以前不曾做過(guò)或做不好的事情,如問(wèn)題的分類處理、制作powerpoint文稿、網(wǎng)站等。從文件夾的分類、素材的收集和存放,單元計(jì)劃的設(shè)計(jì)、調(diào)整和改進(jìn),每幅畫面的設(shè)計(jì),無(wú)不體現(xiàn)了有序性、條理性和創(chuàng)造性,無(wú)疑這對(duì)我的日常工作起著非常大的作用。

2.互相幫助,合作學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,取長(zhǎng)補(bǔ)短,集思廣益,共同進(jìn)步。英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)十分注重這種教學(xué)法的運(yùn)用。因?yàn)樽⒅亟涣?、合作與資源共享是英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)的又一重要特征。學(xué)員們就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進(jìn)行交流、切磋、幫助。教法研討是讓學(xué)員討論在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中將要或可能遇到的問(wèn)題、困難等。每個(gè)學(xué)員都按嚴(yán)格的要求創(chuàng)設(shè)規(guī)范的文件夾,且設(shè)置共享,并在每一模塊完成后按要求上傳到教師機(jī)指定位置。每個(gè)學(xué)員都可以根據(jù)需要參考其他學(xué)員的學(xué)習(xí)成果,使用其他學(xué)員的支持材料以及搜尋到的資源,實(shí)現(xiàn)資源共享。

這次英特爾未來(lái)教育培訓(xùn),老師一開始彼此之間并不是很熟悉,不知道大家的計(jì)算機(jī)水平怎樣,大家在開始通過(guò)找朋友以及自我介紹,很快使大家熟悉起來(lái)。另外,在教學(xué)過(guò)程中,教師也盡量多給大家創(chuàng)造彼此交流的機(jī)會(huì),集中大家的智慧。

3.學(xué)員每天在探索的時(shí)候,每一點(diǎn)進(jìn)步,每完成一個(gè)作業(yè),都是為今后完成作業(yè)作準(zhǔn)備。也可以說(shuō),離最后完成結(jié)束時(shí)的總作業(yè)又近了一步。當(dāng)整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間滿了之后,我們的任務(wù)也完成了,我們所有的作業(yè)也完成了。這種教學(xué)方式,教師把學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)分解到每一天的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中,確實(shí)是一種嶄新的作業(yè)理念,也是一種減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的好辦法。我想,我們也可以從英特爾未來(lái)教育的培訓(xùn)中獲得一些啟示吧。一旦當(dāng)我們的教學(xué)理念發(fā)生了變化,再加上采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù),學(xué)生的負(fù)擔(dān)就會(huì)有所減輕,學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)真正萌發(fā)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快,從提出問(wèn)題到分類,建立文件夾,如何指導(dǎo)學(xué)生建立幻燈片,建立網(wǎng)站,怎樣使自己的意見發(fā)表到互聯(lián)網(wǎng)上,怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等整個(gè)過(guò)程,讓自身的素質(zhì)提高了不少,認(rèn)識(shí)到了自身還有很多不足之處。

七天緊張而有序的培訓(xùn)結(jié)束了,回想這幾天的培訓(xùn)生活,我學(xué)到的不僅是技術(shù),更重要的是學(xué)到了一種新的教育思想和教育的理念。最后,我想說(shuō),參加這次培訓(xùn)將對(duì)我自己以及我的工作、學(xué)生的未來(lái)都會(huì)產(chǎn)生了意義深遠(yuǎn)的影響。雖然培訓(xùn)已結(jié)束,但我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒,不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才!

英特樂(lè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家早上好!承蒙領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和各位同仁信任,何麗娟、王曉燕于四月十九日至二十一日有幸參加了酒泉市教育局舉辦的英特爾未來(lái)教育基礎(chǔ)課程培訓(xùn)。在培訓(xùn)老師的指導(dǎo)下,通過(guò)三天緊張而充實(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我們深刻的認(rèn)識(shí)到英特爾未來(lái)教育教育觀念更新,是一場(chǎng)學(xué)習(xí)的革命。此次學(xué)習(xí)既注重過(guò)程,又注重理念,還注重方法。短短的幾天培訓(xùn)很快結(jié)束了,每天坐在電腦前10個(gè)小時(shí)這是上班時(shí)所沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的,雖然很累但是收獲也很大。下面我們從以下幾方面對(duì)本次培訓(xùn)作出匯報(bào):

一、關(guān)于英特爾未來(lái)教育

英特爾未來(lái)教育是一項(xiàng)以現(xiàn)代信息技術(shù),現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)為背景的,以提高各學(xué)科教師教學(xué)能力以及各學(xué)科的整合能力為宗旨。幫助教師把計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有效地應(yīng)用到課堂上,使課堂里教和學(xué)的活動(dòng)更加有趣、有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和質(zhì)量。它提倡給學(xué)生一個(gè)任務(wù),學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下,自覺(jué)的通過(guò)各種途徑去研究,探索,分析,最后得出結(jié)論,完成任務(wù)。它注重培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)觀念,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)習(xí)中我們不再僅僅是一位教師,還進(jìn)行了多種角色的變換:自己選擇不同的學(xué)科單元計(jì)劃,以學(xué)生的身份完成《演示文稿》及《作品演示》等等,此時(shí)我們是積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者;除了書本,我們也可以在浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)中通過(guò)搜索引擎便捷地收集自己的單元材料,此時(shí)我們又成為了資料的占有者;就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等我們進(jìn)行交流、切磋和幫助,討論中知道了實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中將要或可能遇到的問(wèn)題、困難等,此時(shí)我們又成為了地道的交

流者。

二、我們學(xué)了什么。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要包括了以下一些模塊知識(shí)的學(xué)習(xí):第一部分是21世紀(jì)基本技能。第二部分是探索和應(yīng)用技能軟件。第三部分是教學(xué)設(shè)計(jì)的大項(xiàng)目。我們培訓(xùn)的重點(diǎn)是第三部分教學(xué)設(shè)計(jì)大項(xiàng)目,即將計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有效地應(yīng)用到課堂教學(xué)中。剛開始對(duì)于什么是單元計(jì)劃我們根本沒(méi)有什么概念性。在主講教師焦老師、黃老師的細(xì)心指導(dǎo)下慢慢的對(duì)于單元框架有了初步的構(gòu)建,然后通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)渠道為自己作品收集資料進(jìn)行多媒體演示文稿。另外這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我學(xué)到了如何使用計(jì)算機(jī)的一些知識(shí)以及怎樣用學(xué)生的身份來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)生演示文稿。這些知識(shí)和技能無(wú)疑給自己今后的教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生指導(dǎo)作用。

三、我們的學(xué)習(xí)方式&&自主學(xué)習(xí)

本次學(xué)習(xí)亮點(diǎn)一是注重學(xué)員交流。通過(guò)反復(fù)交流可以解決問(wèn)題,還能夠激發(fā)靈感。雖然只有短短幾天學(xué)習(xí),但是設(shè)置單元計(jì)劃,完善教學(xué)設(shè)計(jì)以及制作課件卻是容量較大的。很多東西是以前沒(méi)接觸到的,不知道怎么做了就向別的老師請(qǐng)教。每位教師都能做到誨人不倦,每一名學(xué)員的作業(yè)質(zhì)量都很高,搜集的題材豐富形式多樣,學(xué)習(xí)效果明顯。

亮點(diǎn)二是在培訓(xùn)教師的組織下,學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中不斷引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)傾聽,口說(shuō)手動(dòng),及時(shí)記下他人的想法。每次匯報(bào)交流,老師都會(huì)提醒我們:不和他人的答案重復(fù),別人有好的補(bǔ)充別忘記用筆記錄下來(lái)。

亮點(diǎn)三:在教學(xué)互動(dòng)的環(huán)節(jié)讓我們真正的感受了作為學(xué)生,從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)把過(guò)程的轉(zhuǎn)變。教師的策略從最開始的自由組合結(jié)伴學(xué)習(xí),

到隨機(jī)重組與互不相識(shí)的人交流,匯報(bào)交流時(shí)的隨機(jī)點(diǎn)名、游戲抽取,到最后的爭(zhēng)相回答把我們輕松地帶入了一種互動(dòng)的,自主的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

四、印象最深之處

此次培訓(xùn)給我們印象最深的就是培訓(xùn)教師的授課模式。我們每個(gè)模塊的學(xué)習(xí)都是以前一模塊的反思,結(jié)對(duì)分享開始,新一模塊的學(xué)習(xí)是以教師拋出問(wèn)題、學(xué)員小組限時(shí)談?wù)?、隨機(jī)抽取形式的發(fā)言匯報(bào)、最后反思總結(jié)。(例如:這個(gè)模塊,你做了那些事情?有哪些重要觀點(diǎn)?自由提問(wèn)并分享觀點(diǎn)。)一天的培訓(xùn)結(jié)束后,每人都寫下一天的收獲感悟。教師會(huì)在第二天開課前做匯總反饋。這樣的模式即學(xué)習(xí)新知,又復(fù)習(xí)鞏固。值得我們?cè)谄匠5慕虒W(xué)中加以學(xué)習(xí)借鑒。

五、談收獲

此次培訓(xùn)之后,關(guān)于信息技術(shù)的基礎(chǔ)技能應(yīng)用在平常教育教學(xué)工作中各位教師都是行家里手。我們不在加以贅述。以下是我們篩選出的與教學(xué)緊密結(jié)合的理念、方式、方法,比較實(shí)用。現(xiàn)借此機(jī)會(huì)與大家交流分享:

1、激發(fā)學(xué)生高階思維

教育界很早就公認(rèn),思維有不同的類型,其復(fù)雜程度也不相同。熟悉這些差別能夠使我們的教學(xué)更有效。在我們的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,通常需要學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的回憶、記憶、死記硬背。這部分思考大部分都屬低階技能。21世紀(jì)的教師必須熟知如何將學(xué)生培養(yǎng)成善于思考的人。在不同思維水平上幫助學(xué)生將學(xué)到的東西進(jìn)行深入思考,如分析、綜合、問(wèn)題解決及評(píng)價(jià)等高階思維技能,所以我們應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生在低階思維的基礎(chǔ)上發(fā)展更富有創(chuàng)造性、更富有意義和更具獨(dú)特性的思維。

2、交流方式

學(xué)習(xí)中,培訓(xùn)教師要求先結(jié)伴分享,在匯報(bào)時(shí)要說(shuō)出同伴的觀點(diǎn)。這樣有利于培養(yǎng)認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,還能有效控制匯報(bào)時(shí)間,促進(jìn)內(nèi)向?qū)W生安全的講述自己或別人的語(yǔ)言。

321模式是另一種交流模式,貫穿在本次培訓(xùn)活動(dòng)的始終。即對(duì)別人的回答提出三個(gè)問(wèn)題,從對(duì)方回答中選出你喜歡的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)加以贊賞,然后提出一個(gè)好的建議。交流時(shí)要求學(xué)員多討論,多交換看法,而不是兩個(gè)人輪流說(shuō)出自己對(duì)問(wèn)題的回答。(下面我們就書中問(wèn)題向大家展示該模式的應(yīng)用)

這種交流模式在我們的高效課堂的小組學(xué)習(xí)中是非常實(shí)用的。它能夠幫助學(xué)生加工信息,培養(yǎng)溝通能力,促進(jìn)深入思考。在課堂實(shí)踐中,我們可以將其簡(jiǎn)化為111模式。

3、鼓勵(lì)技巧

好的教師能與學(xué)生營(yíng)造良好的關(guān)系,并且認(rèn)可學(xué)生的不同特色,其結(jié)果往往是不自覺(jué)的表?yè)P(yáng)學(xué)生。然而,好的教師應(yīng)該更多給學(xué)生的是鼓勵(lì),而不是表?yè)P(yáng)。因?yàn)樵诒頁(yè)P(yáng)中,我們強(qiáng)化了這樣一個(gè)觀念:除非獲得表?yè)P(yáng),否則工作就沒(méi)有價(jià)值。而鼓勵(lì)則不然,鼓勵(lì)表示對(duì)學(xué)生能力的尊重與信任,賞識(shí)的是努力而不是最后的結(jié)果。鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)之間的不同請(qǐng)見幻燈片(課件示)

鼓勵(lì)可以采用一下語(yǔ)言方式:

采用鼓勵(lì)的語(yǔ)言:如我看你在這個(gè)問(wèn)題上已經(jīng)研究很長(zhǎng)時(shí)間了強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn):如你畫的非常精細(xì)

鼓勵(lì)學(xué)生努力提高:如既然你不滿意,那么你可以做哪些改進(jìn)呢?特別注意辨別那些值得鼓勵(lì)的行為:如謝謝你的耐心

肯定學(xué)生的成就:如看看你已經(jīng)取得的進(jìn)步

4、成為諍友

所謂諍友,指能夠直言規(guī)勸的朋友,也就是勇于當(dāng)面指出缺點(diǎn)錯(cuò)誤,敢于為頭腦發(fā)熱的朋友潑冷水的人。在與別人交流分享過(guò)程中,我們常常需要尋求他人的建議。當(dāng)你喜歡或贊同他人的說(shuō)法或做法時(shí),給出建設(shè)性反饋時(shí)很容易的事情。但當(dāng)不喜歡或不贊同時(shí),成為一個(gè)諍友很不容易。重要的是知道如何給出建議而又不會(huì)傷害他人的感情。在這次培訓(xùn)中,我們學(xué)到了這樣的方法:

當(dāng)給出反饋時(shí),首先應(yīng)從贊同或喜歡的地方說(shuō)起。如以下方式:我喜歡你這樣做;

這樣做真的很棒;

給我映象最深的是。

當(dāng)你說(shuō)了你贊同或欣賞的地方以后,可以很友好的說(shuō)說(shuō)不喜歡的地方,最好的做法是針對(duì)如何改進(jìn)提出具體的建議和想法。如以下方式:

我不知道我的理解對(duì)不對(duì);

我明白你想要怎么做了,但是如果也許更好;

如果你能..的話,我會(huì)更喜歡的。

5、觀察能力小游戲。

好的教師總是知道學(xué)生在做什么,隨時(shí)在教室中走動(dòng)并聽取學(xué)生之間對(duì)話,認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是很特別的。這就需要我們有敏銳的觀察能力,同

時(shí)也要發(fā)展學(xué)生此項(xiàng)技能。在此,我們做一個(gè)觀察力小游戲,調(diào)節(jié)氛圍的同時(shí),給我們以觀察能力方面的啟示。(游戲互動(dòng))

培訓(xùn)中,像這樣的小游戲時(shí)不時(shí)穿插在我們緊張的學(xué)習(xí)中,即調(diào)節(jié)了氛圍,又調(diào)動(dòng)了大家的積極性。值得引入我們的課堂。

作為一名教師,我們擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)人才的重任。面對(duì)學(xué)生一張張臉龐,我們要思考維系著他們未來(lái)的是什么。我知道他們比我擁有更多機(jī)遇,但是同時(shí),他們需要掌握更多的知識(shí)。未來(lái)百分之百的新工作都要信息技術(shù)。而作為他們的老師能教給他們的就是更多的信息知識(shí)和使用信息技術(shù)的能力。只要我們不斷探索,不斷追求,就一定能實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才的目標(biāo),讓我們共同努力吧

英特樂(lè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇3

七月十七日至二十二日,我在鄭州師院參加了英特兒未來(lái)教育培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),我真正地感受到現(xiàn)代教育技術(shù)給當(dāng)代教育教學(xué)帶來(lái)的挑戰(zhàn)以及來(lái)自英特爾未來(lái)教育新理念的強(qiáng)大沖擊波.十年的教學(xué)生涯,讓我感覺(jué)到自己教學(xué)中很重視學(xué)生的成績(jī),根據(jù)紙筆測(cè)試的成績(jī)推斷學(xué)生的知識(shí)水平與能力水平,忽視了為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ),忽視了學(xué)生非智力因素的開發(fā).這無(wú)疑是教學(xué)上的一大失誤.

英特爾未來(lái)教育打破了我國(guó)傳統(tǒng)的教育模式,它倡導(dǎo)的是問(wèn)題化教學(xué).在教師的問(wèn)題設(shè)計(jì)下,學(xué)生采用探究問(wèn)題的學(xué)習(xí)方式主動(dòng)學(xué)習(xí),在掌握知識(shí)內(nèi)容的同時(shí),讓學(xué)生體驗(yàn),理解和應(yīng)用探究問(wèn)題的方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力.教師的教學(xué)設(shè)計(jì)是框架問(wèn)題,以創(chuàng)設(shè)基本問(wèn)題和單元問(wèn)題為核心,內(nèi)容問(wèn)題為基礎(chǔ),激勵(lì)學(xué)生利用信息化環(huán)境進(jìn)行探究,實(shí)踐和思考,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維.它讓我感受到了一種新的教學(xué)思想和新的教學(xué)理念

英特爾未來(lái)教育要求教師要有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),只有學(xué)會(huì)如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)上的教育資源,學(xué)會(huì)從互聯(lián)網(wǎng)上下載與自己學(xué)科相關(guān)的備課資料才能建立好自己的學(xué)科資料庫(kù),才能備好課,撰寫好教案.除此之外,還要教會(huì)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī),讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)空間變得無(wú)界限了.教育信息化能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生具有終生學(xué)習(xí)的能力.這與我們傳統(tǒng)教育有著天壤之別.傳統(tǒng)的教育方法是,老師在臺(tái)上把知識(shí)講得頭頭是道,也說(shuō)得清清楚楚,但是學(xué)生也許還是云里霧里,懵懵懂懂,只有在課后耗費(fèi)大量的時(shí)間去練習(xí),感到很累,效果還不一定很好.

在培訓(xùn)時(shí),郭老師和王老師讓我們通過(guò)不同的方法設(shè)計(jì)基本問(wèn)題,單元問(wèn)題,內(nèi)容問(wèn)題,并在課堂上通過(guò)大家的討論交流,再經(jīng)過(guò)反復(fù)修改,最后制作自己的作品,完成自己設(shè)計(jì)的單元計(jì)劃.這次培訓(xùn)雖然時(shí)間很短,但我真正是經(jīng)歷了一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴,剛剛進(jìn)入培訓(xùn),面對(duì)英特爾未來(lái)教育的理念問(wèn)題和自己計(jì)算機(jī)操作技能差的問(wèn)題,我一臉茫然,無(wú)從下手.通過(guò)老師的講述和向別的學(xué)員請(qǐng)教,我很受啟發(fā)也有所收獲.

英特爾未來(lái)教育理念下的教學(xué)活動(dòng)是所有教學(xué)內(nèi)容都以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),從材料的收集,多媒體演示文稿的制作,網(wǎng)頁(yè)的制作都是從學(xué)生的思維來(lái)考慮,教師的制作成果為將來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的范例.另外在培訓(xùn)期間,始終在進(jìn)行評(píng)價(jià),讓我們以不同角色完成作品的同時(shí),還要制作關(guān)于作品的評(píng)價(jià)量規(guī),使我們?cè)谧鲋袑W(xué),學(xué)中做.評(píng)價(jià)做為教學(xué)中一個(gè)不可缺少的部分,是非常值得我們學(xué)習(xí)的,而這些評(píng)價(jià)對(duì)于不同的學(xué)生采取不同的評(píng)價(jià)量規(guī),這也完全符合我們的新課標(biāo)理念.

英特爾未來(lái)教育體現(xiàn)了以學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為本,關(guān)注學(xué)生的情感和心理健康的教育觀念,它和我們現(xiàn)在提倡的素質(zhì)教育,研究性學(xué)習(xí)是一致的,首先,它改變了教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),也就產(chǎn)生了教師創(chuàng)新的源泉,這種情況下的創(chuàng)新向教師的教學(xué)觀提出了新挑戰(zhàn).這就要求教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)技術(shù),同時(shí)也要研究學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,這樣才能在教學(xué)的過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.其次,材料的選擇,輔助資料的選擇,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神;這就為教師借助媒體進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)提供了可能性和必然性.這種創(chuàng)新不僅體現(xiàn)在教材和學(xué)生的發(fā)展空間,而且體現(xiàn)在學(xué)生與學(xué)生之間的協(xié)作關(guān)系.在這種以學(xué)生為本的教育觀指導(dǎo)下,既有教師的啟發(fā),學(xué)生主體的自發(fā),又有學(xué)生與媒體的交互.這種交互越頻繁,學(xué)生的創(chuàng)新越豐富.

課程改革要求教師的教育觀念和教育方式發(fā)生變革,而這種變革重要的不在于形式和手段,而在于教育過(guò)程中行為和思想的轉(zhuǎn)變.英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目總結(jié)現(xiàn)代教育思想和理論,把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念與現(xiàn)代信息技術(shù)緊密結(jié)合,并貫穿于學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程.在運(yùn)用英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目進(jìn)行教育活動(dòng)時(shí),更多地體現(xiàn)學(xué)生的活動(dòng),教師只是教育教學(xué)活動(dòng)中的組織者,引領(lǐng)者.我要把這種全新的教學(xué)理念應(yīng)用到今后的教學(xué)中,不斷提高教學(xué)能力,爭(zhēng)取使自己有更大的提高。

英特樂(lè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇4

重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是干部成長(zhǎng)的一條普遍規(guī)律,感謝公司為副經(jīng)理崗位提供此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)6天充實(shí)而又豐盈的培訓(xùn),切實(shí)體會(huì)到公司對(duì)于人才培養(yǎng)的重視,也深刻體會(huì)到在企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展途中,對(duì)副經(jīng)理提出了更高的工作要求。實(shí)干興邦,空談?wù)`國(guó),事業(yè)是干出來(lái)的,人才是在實(shí)干中鍛煉出來(lái)的,要秉持“忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)、實(shí)干”的精神,適應(yīng)公司發(fā)展形勢(shì)要求,加快提升“五種能力”,深化“兩個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)持“三個(gè)導(dǎo)向”,以重實(shí)際、鼓實(shí)勁、求實(shí)效的工作要求做好當(dāng)前崗位各項(xiàng)工作。本次培訓(xùn)的內(nèi)容很豐富,我將帶著本次學(xué)習(xí)到的知識(shí),帶著培訓(xùn)中收獲的經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中去提煉,在工作中去反思,堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合,學(xué)以致用,將碎片化的知識(shí)在實(shí)踐中形成自己管理型系統(tǒng)思維。

英特樂(lè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇5

我來(lái)到杭州,開始了為期五天的浙江大學(xué)--鄭州航空港實(shí)驗(yàn)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)發(fā)展能力提升研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活。很早就對(duì)堅(jiān)持“以人為本,整合培養(yǎng),求是創(chuàng)新,追求卓越”教育理念的浙江大學(xué)充滿了美好的憧憬,現(xiàn)在有幸到浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院進(jìn)行培訓(xùn),更是抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)。五天時(shí)間里,我接受了浙大名師最頂級(jí)的教育培訓(xùn),真正感受到了“求是、創(chuàng)新”的浙大校訓(xùn)的魅力,這次學(xué)習(xí)不僅是個(gè)人的一次寶貴經(jīng)歷,也是一餐啟迪思維與歷練心智的盛宴。

一、緊張充實(shí)的五天。作為培訓(xùn)工作的具體負(fù)責(zé)人,這五天也是我精神高度集中,工作相當(dāng)繁忙的五天,從班級(jí)的管理到與學(xué)校的對(duì)接,再到對(duì)每名學(xué)員的服務(wù),事無(wú)巨細(xì),我都要充分考慮到,對(duì)我的組織能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力提出了更高的要求。緊張的課程安排,也給浙大繼續(xù)教育學(xué)院的老師增加了很大的工作量,再此,我要向她們表示感謝,老師們你們辛苦了!

二、受益匪淺的五天。這次浙大培訓(xùn)的課程涉及宏觀經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)、航空經(jīng)濟(jì)、城市規(guī)劃、行政執(zhí)法、社會(huì)管理、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)等各個(gè)方面,內(nèi)容全面而系統(tǒng)。多堂課的學(xué)習(xí),使我拓展了思路、開闊了視野。戴文標(biāo)教授的《當(dāng)前國(guó)內(nèi)外宏觀經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)分析》,通過(guò)簡(jiǎn)單明了的案例,幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,觸類旁通的講解,使本來(lái)很艱澀難懂的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)變的淺顯易懂,使我對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)有了更加透徹的'理解。錢錦國(guó)老師的《領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》,從什么是創(chuàng)新開篇,通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的游戲和互動(dòng),啟發(fā)了我如何擁有創(chuàng)新思維和更好地進(jìn)行創(chuàng)新管理。朱法貞教授的《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》,通過(guò)對(duì)當(dāng)前中國(guó)社會(huì)矛盾的解讀,闡述了現(xiàn)代社會(huì)與現(xiàn)代科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,讓我明白了科學(xué)決策對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要意義。

三、深有感觸的五天。五天的時(shí)光,讓我感受到了集體的力量、團(tuán)隊(duì)的凝聚力。結(jié)業(yè)典禮,很多人都表示時(shí)光太短暫。我們來(lái)自航空港實(shí)驗(yàn)區(qū)不同的單位,平時(shí)工作繁忙,很少有相聚的時(shí)刻,這次培訓(xùn)既給大家提供了學(xué)習(xí)的機(jī)遇,同時(shí)也提供了團(tuán)隊(duì)建設(shè)的機(jī)遇。今年是實(shí)驗(yàn)區(qū)大開發(fā)、大建設(shè)的關(guān)鍵之年,我們50名學(xué)員在浙江大學(xué)這塊書香寶地,通過(guò)共同學(xué)習(xí)生活,組成了緊密的團(tuán)隊(duì)和集體,形成了共同的信念和理念,更加增強(qiáng)了為實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的決心。

四、難以忘懷的五天。浙大校訓(xùn)“求是、創(chuàng)新”,就是要實(shí)事求是,嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí),奮發(fā)進(jìn)取,開拓創(chuàng)新”,學(xué)習(xí)必須專心致志,追求真理,知識(shí)應(yīng)用必須積極開拓,勇于創(chuàng)新。浙大的培訓(xùn),讓我深受啟發(fā)、感慨頗深。作為實(shí)驗(yàn)區(qū)一名工作人員,我也期待今后還能組織這樣的活動(dòng),不斷提高干部隊(duì)伍素質(zhì),為鄭州航空港實(shí)驗(yàn)區(qū)的發(fā)展凝聚力量,做出一名干部培訓(xùn)工作人員應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

英特樂(lè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇6

當(dāng)?shù)弥约嚎梢猿晒⒓又膛嘤?xùn)時(shí),心里還是有點(diǎn)高興的,因?yàn)槟艹晒⒓又膛嘤?xùn),這是又給了我一次提高自己的機(jī)會(huì)。為期六天的助教訓(xùn)練雖讓我身心有點(diǎn)酸痛,但同時(shí)也讓我深刻認(rèn)識(shí)到身為一名助教應(yīng)有的責(zé)任與義務(wù)。助教形象的好與壞不僅僅影響到學(xué)校形象的好壞,更甚至?xí)绊懙酱笠恍律裤揭丫玫拿篮么髮W(xué)生活。因此,我覺(jué)得自己現(xiàn)肩負(fù)重任,一定要盡全力做好助教工作。

被分配到自律委員會(huì)進(jìn)行晚查寢工作,這對(duì)身為助教的我來(lái)說(shuō),是一個(gè)讓我熟知寢室內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的好機(jī)會(huì)。當(dāng)接到命令查寢室,我一直認(rèn)真要求自己對(duì)所有寢室一一進(jìn)行檢查,并及時(shí)上報(bào)檢查結(jié)果,這對(duì)我養(yǎng)成做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度具有極大幫助。軍訓(xùn)時(shí),我也盡力按一名合格軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,使自己的每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)更加接近標(biāo)準(zhǔn)化。面對(duì)炎熱的太陽(yáng),我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且幻蠖膶W(xué)生而要求特殊對(duì)待,而更因?yàn)樽约菏谴蠖亩鴰ь^做好動(dòng)作要領(lǐng),我絕對(duì)服從命令。個(gè)人認(rèn)為,在軍訓(xùn)時(shí),命令即意味著要服從做好,我認(rèn)為軍訓(xùn)必將給自己的各個(gè)方面產(chǎn)生促進(jìn)作用,例如軍人身上所具有的勇氣和堅(jiān)持的毅力,此外,我嚴(yán)格自己的寢室內(nèi)務(wù),因?yàn)槲艺J(rèn)為一個(gè)人的生活態(tài)度和方式完全可以從其生活的環(huán)境看出。當(dāng)一名助教,熟知寢室內(nèi)務(wù)規(guī)范是毋庸置疑的,這不僅僅是為了教給大一的心生,更是對(duì)自己的一種提高。

我以助教為榮,因此,給大一新生樹立一個(gè)好的模范作用將是我不可推卸的責(zé)任。

英特樂(lè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇7

我出生于杭州臨安一個(gè)普普通通的小鎮(zhèn)上,因?yàn)樽约杭依镒鲋?,從小過(guò)著衣食無(wú)憂的生活,也不用做什么農(nóng)活。從上小學(xué)開始,雖然父母不想給我太大的壓力,但是我抱著一種”我要學(xué)”的態(tài)度,所以成績(jī)一直非常優(yōu)秀.上了初中后,學(xué)習(xí)變得更加用功,成績(jī)一直是班級(jí)前3名。

由于一心想把書讀好,而長(zhǎng)時(shí)間心情得不到放松,結(jié)果很不幸運(yùn),在我初二那年,我生了一場(chǎng)大病,留學(xué)一年。在家的一年里我除了養(yǎng)病,就整天在家里幫著母親做做生意.

后來(lái)我繼續(xù)上了初二,但發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有以前那么想要學(xué)習(xí)了,不過(guò)還好成績(jī)沒(méi)怎么退步,時(shí)間也就這樣過(guò)去,一轉(zhuǎn)眼就面臨中考,我也考入了我們當(dāng)?shù)氐钠崭?。進(jìn)入高中以后我雖然努力的學(xué)習(xí),但是不知道什么原因一直無(wú)法一直無(wú)法取得理想成績(jī),就這樣到了高考,我也沒(méi)考出好成績(jī),自己也沒(méi)心思上大學(xué)。

高中畢業(yè)出來(lái),在自己親戚那里學(xué)習(xí)汽車裝潢,一直在他那里學(xué),慢慢的掌握了汽車美容,也懂得了一點(diǎn)裝潢技術(shù),可想而知當(dāng)初在學(xué)技術(shù)的時(shí)候,大冬天用冷水洗車是什么滋味,而且當(dāng)時(shí)老板給的工資非常低,根本不夠開銷,從我進(jìn)去學(xué)到離開的最后一個(gè)月,工資沒(méi)有超過(guò)1000元,那是多么艱難的生活。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)汽車行業(yè)現(xiàn)達(dá)到了一種飽和程度,沒(méi)什么前途,就辭職不做了。

辭職之后,我就在家休息,平時(shí)也上網(wǎng)找找工作,因?yàn)閷?duì)電腦感興趣,所以多關(guān)注了一些關(guān)于電腦技術(shù)方面的工作,也很想學(xué)習(xí)一些電腦操作技術(shù),就這樣我看到華育培訓(xùn)的信息,經(jīng)過(guò)和老師的詳談,讓我看清楚了未來(lái)的路,也想好未來(lái)要從事什么樣的工作,在家人同意的情況下,我參加了華育培訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)期間,感覺(jué)自己學(xué)的很好,老師也很負(fù)責(zé),在班里成績(jī)也不錯(cuò),還當(dāng)上了班長(zhǎng),同學(xué)之間也信任我,選擇華育,改變了我今后的人生道路。

英特樂(lè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇8

5月中下旬,我參加了北京局集團(tuán)公司團(tuán)委組織的黨史學(xué)習(xí)教育暨兼職團(tuán)干部培訓(xùn),三天的培訓(xùn)時(shí)間很短,學(xué)習(xí)和活動(dòng)安排緊湊而充實(shí),整個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程讓我受益匪淺、感受頗深,在黨史學(xué)習(xí)教育中、在團(tuán)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)中、在體驗(yàn)式教學(xué)中,既學(xué)到了知識(shí)又鍛煉了組織交際能力,收獲頗豐。

在開班儀式中,集團(tuán)公司團(tuán)委副書記崔琳同志從落實(shí)黨史學(xué)習(xí)教育、提高自身素質(zhì)、搞好團(tuán)支部工作三個(gè)方面對(duì)所有團(tuán)干部提出了具體要求,使我明白此次培訓(xùn)班的重要性,這不僅僅能夠擴(kuò)大我的視野,同時(shí)也激勵(lì)我對(duì)未來(lái)團(tuán)支部工作有了更長(zhǎng)遠(yuǎn)和美好的規(guī)劃。

在體驗(yàn)式教學(xué)中,“破冰”游戲迅速消除了學(xué)員之間的陌生感,然后進(jìn)行團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練和比賽,進(jìn)行隊(duì)名、隊(duì)徽和隊(duì)歌的議定以及小組之間的“趣味”活動(dòng)比賽。這些工作單單依靠個(gè)人的力量是無(wú)法完成的,只有依靠整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量,團(tuán)隊(duì)協(xié)作,才能在最短的時(shí)間里完成這項(xiàng)工作。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程中,我們既有分工又有合作,并形成一種團(tuán)隊(duì)文化。在比賽中,不僅僅拿到名次,更重要的是感受到團(tuán)隊(duì)的力量,團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)的文化可以讓我們產(chǎn)生無(wú)窮的力量,使所有的隊(duì)員能夠進(jìn)行有效的溝通。

在黨史學(xué)習(xí)教育和團(tuán)務(wù)知識(shí)中,我明白了作為一線車站團(tuán)干部對(duì)于團(tuán)青知識(shí)的需求尤為重要,通過(guò)學(xué)習(xí)使我掌握了團(tuán)支部工作方法,明確了團(tuán)支部書記職責(zé),明白了今后的工作中如何引導(dǎo)團(tuán)員青年積極開展工作。同時(shí),通過(guò)這次黨史學(xué)習(xí),是我明白了樹立正確的人生觀、價(jià)值觀是多么重要,我要以艱苦奮斗的精神做好各項(xiàng)工作,腳踏實(shí)地,勇于開拓,自覺(jué)在艱苦奮斗的實(shí)踐中加強(qiáng)鍛煉。

我們聚是一團(tuán)火,散是滿天星,讓我們用青春和熱血,再次染紅團(tuán)旗;讓我們用真誠(chéng)和熱愛,再次擦亮團(tuán)徽。未來(lái)屬于我們青年人,讓我們帶著收獲回到崗位上,用實(shí)際行動(dòng)交出滿意的答卷。

英特樂(lè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇9

7月18-19日,市教育局舉辦了首屆為期兩天的副校長(zhǎng)培訓(xùn)班,經(jīng)過(guò)這兩天的培訓(xùn),雖然時(shí)間十分短暫,但形式多樣,使我受益匪淺。作為一名管理者,我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)校教育管理的職責(zé)感,對(duì)教育事業(yè)強(qiáng)烈的緊迫感也時(shí)刻縈繞于心。下頭就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì),與大家共同分享一下。

一、理論依據(jù)。

在市繼續(xù)教育中心的精心組織下,我參加了為期兩天的中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格第一階段培訓(xùn)。主要學(xué)習(xí)資料包括:教師隊(duì)伍建設(shè)和管理;學(xué)校學(xué)校管理和學(xué)生管理;學(xué)校安全管理;教育政策法規(guī)解讀;《校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》;專題講座:校長(zhǎng)應(yīng)具備的基本素質(zhì);教育教學(xué)評(píng)價(jià)策略;師德師風(fēng)專題培訓(xùn)和師德先進(jìn)事跡報(bào)告,經(jīng)過(guò)這些資料的學(xué)習(xí),我收獲頗多,決定要完善自我,提高自我。

二、扮演好副校長(zhǎng)的主角位置。

作為副校長(zhǎng),必須要明白自我所處的位置,要象綠葉扶紅花那樣,端正自我的心態(tài),當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀,出色創(chuàng)新的完成學(xué)校的工作,做到到位不越位,有權(quán)不越權(quán)。對(duì)經(jīng)過(guò)團(tuán)體研究、校長(zhǎng)拍板定案自我又無(wú)不一樣意見的事情,要堅(jiān)決執(zhí)行,并保證按校長(zhǎng)意圖把事情辦好。對(duì)校長(zhǎng)決定的問(wèn)題,如持有不一樣意見可向校長(zhǎng)提議,但在校長(zhǎng)沒(méi)有改變決定之前,仍要執(zhí)行,絕不可消極怠工故意與校長(zhǎng)唱反調(diào)。要正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系,做到互相支持不拆臺(tái),做到思想同心,事業(yè)同干,還有就是要記住自我的獨(dú)立性必須與整體工作是從屬關(guān)系,研究問(wèn)題,設(shè)計(jì)方案時(shí),必須要從全局出發(fā)。對(duì)于學(xué)校工作要善于發(fā)現(xiàn),及時(shí)主動(dòng)提出意見,這也是正副校長(zhǎng)間的一種默契。該請(qǐng)示匯報(bào)的必須請(qǐng)示匯報(bào),該自我做主的要大膽做主,對(duì)待工作不等、不靠。對(duì)于學(xué)校內(nèi)部的矛盾,則不妨引火燒身,協(xié)調(diào)解決,靈活地處理好各種關(guān)系,這也是作為副校長(zhǎng)應(yīng)具備的基本本事之一。

三、做好教師發(fā)展的引領(lǐng)人。

校本培訓(xùn)源于學(xué)校發(fā)展的需要,從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的,著眼于滿足學(xué)校每個(gè)教師工作需要以及為解決學(xué)校存在的各種問(wèn)題、進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平的校內(nèi)教師的在職培訓(xùn)。作為副校長(zhǎng),必須要有總體發(fā)展意識(shí),要將學(xué)校、教師的發(fā)展放在重要位置,僅有這樣,學(xué)校才會(huì)有更大的發(fā)展空間,從而培養(yǎng)更多的新型人才。

三、狠抓學(xué)校安全工作不放松。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校工作的生命線。但如果說(shuō)沒(méi)有安全工作這一屏障作為保護(hù),其他工作都將是枉然,所以我認(rèn)為安全工作是每一個(gè)學(xué)校的頭等大事,必須得抓實(shí),雖然在過(guò)程中我們付出了很多,但只要學(xué)生安全我們就很歡樂(lè),你說(shuō)不是嗎安全工作抓好的同時(shí)搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作,兩者合二為一,我想信,教育的明天必將會(huì)更加輝煌,更加燦爛。

總而言之,作為一名優(yōu)秀的副校長(zhǎng)要做到在其位,謀其政,展其能。理清職責(zé),做好助手,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),時(shí)刻銘記這樣一句話,僅有你對(duì)別人的事業(yè)負(fù)責(zé),別人才會(huì)尊重你的勞動(dòng),你才有機(jī)會(huì)發(fā)展自我。

英特樂(lè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇10

自從參加了幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),在這個(gè)培訓(xùn)中,聆聽了許多專家及名師的講座,他們以鮮活的案列和豐富的知識(shí),給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我聽了專家的講座,對(duì)我來(lái)說(shuō)更加加深了對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)與理解,能夠更好的促進(jìn)各位教師的專業(yè)化的發(fā)展。社會(huì)在發(fā)展,科技在進(jìn)步,當(dāng)然我們的教育要不斷的更新,教師也要不斷更新充值自己的學(xué)識(shí),可持續(xù)發(fā)展。只有通過(guò)教育中不斷學(xué)習(xí),才能自身的素質(zhì)與教學(xué)水平,所以我認(rèn)為理論聯(lián)系實(shí)際是最重要的一點(diǎn),把這幾位專家的觀點(diǎn)及理念(心得體會(huì))與幼兒園的現(xiàn)有實(shí)際情況結(jié)合在一起,通過(guò)不斷的反思與摸索,是我們的幼教事業(yè)能夠有更大的突破。再一次次的感悟中,感受到了身為一名幼兒教師自己的責(zé)任是多么的重大啊。

幼兒教師作為一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師不容易,但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的,通過(guò)本次的培訓(xùn),我更進(jìn)一步的了解學(xué)高為師,身正為范這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性。我們教育的對(duì)象是幼兒,對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步。身教重于言教,幼兒教師個(gè)人的范例,對(duì)于幼兒幼小心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無(wú)法代替的最燦爛的陽(yáng)光,所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng),以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,為幼兒樹立良好的榜樣,給予他們正面,積極的教育,使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。

本次學(xué)習(xí)中讓我懂得了一些溝通技巧,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的,也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問(wèn),也是一門藝術(shù)。在與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中,必須了解家長(zhǎng)的心理,需要根據(jù)溝通對(duì)象不同的情況,以真誠(chéng)的態(tài)度,運(yùn)用靈活的溝通技巧,采取正式和非正式的多種溝通方式,才能收到好的效果。充滿愛心,家園合作,運(yùn)用多種溝通策略,通過(guò)靈活的溝通方式,實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流,使家園協(xié)作更密切,教育環(huán)境更和諧,孩子的成長(zhǎng)更健康,讓溝通成為多贏。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中非常重要,要使溝通更有效,需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。

一是通過(guò)本次遠(yuǎn)程培訓(xùn),拓寬了我們基層教師參與培訓(xùn)的途徑。

作為一名基層幼教老師,我們的培訓(xùn)是有限的,甚至是很少得,這次遠(yuǎn)程研修教育,是我們多了一次參與培訓(xùn)的機(jī)會(huì),對(duì)提高自身知識(shí)水平,增強(qiáng)自己的教學(xué)理念都有著非常重大的意義。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái),我們?cè)谳p松學(xué)習(xí)的同時(shí),也提升了自己的計(jì)算機(jī)知識(shí),創(chuàng)新教學(xué)是前所未有的,從理念和形式都有了很大的進(jìn)步,教學(xué)內(nèi)容豐富,題材形式多樣,駕馭效果明顯。特別是各級(jí)教育專家的專題講座,是我受益匪淺。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的教學(xué)理論有所提高,教學(xué)技藝有所增長(zhǎng),收獲很大。

二是通過(guò)本次遠(yuǎn)程培訓(xùn),促進(jìn)了我們教學(xué)理念的不斷提升。

在遠(yuǎn)程研修過(guò)程中,通過(guò)細(xì)心聆聽教育專家的講座,高級(jí)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之談,是我學(xué)到了更多更豐富的教學(xué)知識(shí),在一定程度上,對(duì)我今后的教學(xué)起到了很好的教育和啟發(fā)作用,為我樹立了良好的教學(xué)理念,尤其是專家詳盡細(xì)致講解,教學(xué)點(diǎn)的切入,最后的教學(xué)結(jié)尾,是我深深體會(huì)到了,教學(xué)的傳授過(guò)程是需要豐富的知識(shí)和靈活多變的經(jīng)驗(yàn),這些都是我要學(xué)習(xí)的典范,也是我今后教學(xué)中不可或缺的寶貴財(cái)富。

三是通過(guò)本次遠(yuǎn)程培訓(xùn),拓寬了我們教學(xué)知識(shí)的視野。

遠(yuǎn)程研修搭建的這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái),使我們積極投身于緊張而又繁忙的學(xué)習(xí)中,雖然只有短短的六天時(shí)間,我還是認(rèn)真地學(xué)習(xí)著,研究著,討論著,從中汲取營(yíng)養(yǎng)。在評(píng)比對(duì)照中了解更多的知識(shí)點(diǎn),掌握切合自身實(shí)際的教學(xué)教研,對(duì)提升自己的教學(xué)能力積淀了豐厚的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí),不斷完善自己,強(qiáng)化自己,提高自己,讓自己在教學(xué)理念上升到一個(gè)更高的層次。四是通過(guò)本次遠(yuǎn)程培訓(xùn),激勵(lì)著自己的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。短短的培訓(xùn)即將結(jié)束了,留給自己的是一種激勵(lì),是精神,我要在今后的工作中不斷改進(jìn)自己,在教學(xué)中不斷完善自己,在幼教工作中不斷豐富自己,使自己在今后的幼教工作有新的創(chuàng)新,教學(xué)事業(yè)再上新的臺(tái)階。

總之,在今后的教學(xué)教育工作中,我會(huì)更加珍惜每一次教育培訓(xùn),利用學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),創(chuàng)造出自己美好的幼教事業(yè)。

范文四:新教師培訓(xùn)心得體會(huì)

記得有老師說(shuō),教師是天底下最光輝的職業(yè)。之前記得,如今懂得。

20__年,市新教師培訓(xùn)。在開班儀式上,見到了許多熟悉的面孔?;腥婚g,覺(jué)得自己又回到了大學(xué)開大會(huì)時(shí)的時(shí)光,但心境總歸已經(jīng)是不一樣了??粗鴿M滿的日程表,心心念念著學(xué)校里的工作,擔(dān)心自己又有疏忽的地方,有沒(méi)安排好的地方,害怕周五的活動(dòng)不能進(jìn)行。在這樣復(fù)雜的心情中,我又開始了新一輪的培訓(xùn)過(guò)程。

說(shuō)到培訓(xùn),其實(shí),來(lái)到這里之后,已經(jīng)進(jìn)行了聽多次了,每一次都有不同的感受。然而,這一次,不是帶著新奇的眼光來(lái)的,而是帶著審視自己的心情來(lái)的。見到了了教育界的領(lǐng)軍人物,才明白,原來(lái)校長(zhǎng)講的,站的位置不同,眼界也會(huì)不一樣是什么意思。

人生,唯有學(xué)習(xí),才能更好成長(zhǎng)。老師更是如此。一個(gè)人,每天晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)這段時(shí)間再做什么,決定了你的人生該往哪個(gè)方向走。

思及自己,恍恍惚惚,似乎已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)月,究竟自己做了什么,為什么一而再再而三的犯錯(cuò)。陳大美女說(shuō),怎么可能你都做不好。是啊,究竟是怎么回事?現(xiàn)在明白了,自己所學(xué)的總是有限的。人一旦倦怠就容易原諒自己,一旦原諒自己就永遠(yuǎn)不會(huì)有進(jìn)步。缺乏積極地學(xué)習(xí)態(tài)度,總給自己找借口,寧為成功找方法,不為失敗找借口。人要學(xué)會(huì)對(duì)自己狠一點(diǎn)。

在這次培訓(xùn)中,也見到了原任__區(qū)教育局局長(zhǎng),現(xiàn)任城市職業(yè)學(xué)校副院長(zhǎng)的蘇__院長(zhǎng),她把自己的經(jīng)歷向我們娓娓道來(lái),其中蘊(yùn)含了她對(duì)我們這些新教師的寶貴提點(diǎn)。我不是一個(gè)優(yōu)秀的老師,但是是一個(gè)探索過(guò)的老師。這是一名優(yōu)秀的教師自我的一個(gè)評(píng)價(jià)。在這里,她不是高高在上的院長(zhǎng),更像是一位對(duì)后輩有殷切希望的長(zhǎng)輩,想要把自己的經(jīng)歷告訴我們,讓我們多思考,多學(xué)習(xí)。木屑是靠壓力才能變成有用的三合板,學(xué)會(huì)承壓才能前進(jìn)。還要做一名有突破的教師,寧可失敗,也不要保守。

__小學(xué)章校長(zhǎng)也通過(guò)生動(dòng)形象的活動(dòng),給了我們很多的啟發(fā)。做為教師,要明白自己肩負(fù)的責(zé)任,了解家長(zhǎng)、孩子對(duì)自己的信任,才能了解自己應(yīng)該做些什么。

英特樂(lè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇11

作為懷化市市直學(xué)校__年新招的教師,我有幸參加了由市教育局教師培訓(xùn)中心組織的繼續(xù)教育(崗前)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,聽了六堂高水準(zhǔn)的教育講座,包括懷化三中王曉珍副校長(zhǎng)的《班主任及班級(jí)文化建設(shè)》,懷鐵一小徐一方校長(zhǎng)的《現(xiàn)代教師的"五力"效應(yīng)》,懷鐵一中羅霞書記的《怎樣做一個(gè)好老師》,懷化三中鄧成佐老校長(zhǎng)的《教育教學(xué)法規(guī)講座》,芷江師范滕樹湘副校長(zhǎng)的《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》以及市教師培訓(xùn)中心吳昌城主任的《教育人事管理政策講座》?;仡櫲靵?lái)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),感觸很深,感慨頗多,收獲非常大,我覺(jué)得自己的內(nèi)心深受洗禮,她讓我更好的了解了教育,認(rèn)識(shí)了教育者,看到了自身差距,也讓我確定了新的追求目標(biāo),有了新的職業(yè)理想。下面就這三天的學(xué)習(xí),談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習(xí)心得:

一、培訓(xùn)讓我對(duì)"教師職業(yè)道德"有了更深的體會(huì)

人生在世,以德為本。一個(gè)人,無(wú)論從事什么職業(yè),都應(yīng)該有良好的職業(yè)道德。作為一名教師,應(yīng)該將教師的職業(yè)道德牢記于心,時(shí)時(shí)處處用師德來(lái)檢驗(yàn)自己、衡量自己。不僅要有安于平凡、知足長(zhǎng)樂(lè)的恬淡心境,更要有熱愛教育、獻(xiàn)身教育的奉獻(xiàn)精神;不僅要有熱愛學(xué)生、誨人不倦的崇高品質(zhì),更要有遵紀(jì)守法、為人師表的良好形象;不僅要有團(tuán)結(jié)互助、共同施教的高尚風(fēng)格,更要有德高為師、身正為范的深刻認(rèn)識(shí)。具有良好職業(yè)道德的教師就是一團(tuán)火,一座豐碑,能給人以示范、給人以熱情、給人以動(dòng)力!

二、培訓(xùn)讓我對(duì)"教師"這一職業(yè)有了更好的認(rèn)識(shí)

在徐校長(zhǎng)的《現(xiàn)代教師的"五力"效應(yīng)》里,他提出教師的"五力"包含了創(chuàng)造力、科研力、協(xié)調(diào)力、好體力、成長(zhǎng)力五大力。而羅書記在她的《怎樣做一個(gè)好老師》中提出了新時(shí)期教師的十一大素質(zhì)要求,即政治素質(zhì)、品德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、心理素質(zhì)、信息化教育素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)、法律素質(zhì)、終身學(xué)習(xí)素質(zhì)、身體素質(zhì)。所謂"師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也",作為一名教師,要將教書放在第三位,將育人放在第二位,將自強(qiáng)放在第一位。教師必須要懂教育、心理學(xué)、健康心理學(xué)等等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力,并給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。只有自己的知識(shí)儲(chǔ)備的足夠多了,自己的教學(xué)方法掌握的足夠好了,才能真正搞好自己的工作,才能享受到教書育人的快樂(lè)和幸福。

三、培訓(xùn)讓我對(duì)教育策略有了更多的掌握

培訓(xùn)中,從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的校長(zhǎng)書記們,根據(jù)自己幾十年的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),給我們介紹了很多當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,說(shuō)了很多的經(jīng)典名言。如"教育的核心是愛心";"累并快樂(lè)著";"世間自有公道,付出總有回報(bào);世間自有公道,付出才有回報(bào)";"把孩子當(dāng)作成人,教師會(huì)有許多煩惱;把孩子當(dāng)作敵人,教師會(huì)有許多憤怒;把孩子當(dāng)作孩子,教師則會(huì)有許多樂(lè)趣";"你想讓你的孩子長(zhǎng)大和你一樣,你就當(dāng)個(gè)本色演員;你想讓你的孩子長(zhǎng)大比你成功,你就當(dāng)個(gè)角色演員"……通過(guò)培訓(xùn),讓我知道了教師要有自己的文化氣質(zhì)自己的人格魅力;要善于反思,在反思中審視自己的教育理念;要多讀一點(diǎn)書刊、多記一點(diǎn)日記、多寫一點(diǎn)文章、多比一下武藝。從校長(zhǎng)書記們的講座中,我似乎找到了他們成功的秘密,那就是他們對(duì)教育的忠誠(chéng),對(duì)工作的認(rèn)真、塌實(shí)、勤奮、刻苦,還有他們的聰明、智慧、無(wú)私、執(zhí)著……

英特樂(lè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇12

開學(xué)在即,8月30日上午東古城鎮(zhèn)聯(lián)合校對(duì)全鎮(zhèn)語(yǔ)文教師進(jìn)行了培訓(xùn)。

第一項(xiàng),業(yè)務(wù)校長(zhǎng)張?zhí)妹裥iL(zhǎng)對(duì)新加入我們語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)的新老師表示了熱烈歡迎,對(duì)老教師們做出的成績(jī)進(jìn)行了肯定,同時(shí)也對(duì)全體教師提出了新的要求與希望。

第二項(xiàng),教研員張紅麗老師就“從心出發(fā),用愛護(hù)航”這一主題,對(duì)全鎮(zhèn)語(yǔ)文教師進(jìn)行了培訓(xùn)與指導(dǎo)。張老師的培訓(xùn)就我們的教學(xué)工作來(lái)看,實(shí)實(shí)在在。張老師從備課、師生關(guān)系和諧和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)三個(gè)方面,對(duì)我們的語(yǔ)文教學(xué)做了宏觀的指導(dǎo),也提出了細(xì)節(jié)的要求。張老師講的這三個(gè)方面看似是老生常談,但這恰恰是我們語(yǔ)文教學(xué)的根本所在,話題雖老,可在此三方面達(dá)到專而精的教師真的是鳳毛麟角,教學(xué)真的是浮不得、飄不得?;?dòng)環(huán)節(jié),老教師總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn),新教師提出了自己的困惑,經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們?yōu)樾陆處煷鹨山饣?、傾囊相授。在此環(huán)節(jié)我感受到老教師熾熱的教育情懷,也感受到新教師上下求索的虛心好學(xué)。

第三項(xiàng),我們二年級(jí)老師聽了丁姍姍校長(zhǎng)對(duì)部編本小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教材的解讀和教學(xué)建議。丁校長(zhǎng)從整體結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、總體特點(diǎn)和具體編排與教學(xué)建議三個(gè)緯度為我們解讀了部編本小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教材。通過(guò)丁校長(zhǎng)的講解,我深深體會(huì)了部編本教材編者的匠心獨(dú)運(yùn)。大到立德樹人的宏觀目標(biāo),小到瓦當(dāng)符號(hào)的傳統(tǒng)文化元素,無(wú)不體現(xiàn)了編者的精心布局與安排。

每次培訓(xùn)都是一次心的旅行,是一條“更上一層樓”的捷徑。踏著師者們成功經(jīng)驗(yàn)的階梯,我們可以少走很多彎路。

培訓(xùn)過(guò)后,我對(duì)自己和自己的教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思。在備教材方面,張老師要求我們要熟讀教材,甚至背下來(lái),更要準(zhǔn)確把握教材、觸類旁通、了解外延。我非常汗顏,對(duì)于自己所授的內(nèi)容,能準(zhǔn)確背誦的,真的很少。丁校長(zhǎng)對(duì)于教材的解讀讓我明白了如何準(zhǔn)確把握教材,把教材讀厚。那精美至極的中國(guó)元素的封面設(shè)計(jì)、那看似散發(fā)著墨香的國(guó)畫古詩(shī)配圖、那意蘊(yùn)豐厚的卷軸版面設(shè)計(jì)、那看似不起眼的瓦當(dāng)符號(hào)等等也是語(yǔ)文的“外延”吧!這些以前從未留意的部分,有語(yǔ)文、有歷史、有藝術(shù),有太多太多的內(nèi)涵……原來(lái)小小語(yǔ)文課本中有如此大的世界,薄而輕的語(yǔ)文課本原來(lái)又如此厚而重……把語(yǔ)文課本讀厚也是一門大學(xué)問(wèn)??!

英特樂(lè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇13

為期五天的集團(tuán)公司團(tuán)干培訓(xùn)班順利落下帷幕,作為一名團(tuán)務(wù)工作者,能夠參加這樣的培訓(xùn)班,感到幸運(yùn)的同時(shí),也深感收獲了很多,現(xiàn)簡(jiǎn)要談自己的三點(diǎn)心得體會(huì)。

體會(huì)之一:既要競(jìng)爭(zhēng),但更少不了合作

幾個(gè)戶外拓展和課程項(xiàng)目,讓我加深對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的認(rèn)識(shí)。作為企業(yè)員工的一員,競(jìng)爭(zhēng)是必不可少。我們?cè)谂c競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的比賽中,就會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,使自身得到不斷的完善。特別是彼此需要相互超越的過(guò)程中,競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)使自己進(jìn)步更快。但是,競(jìng)爭(zhēng)不能離開合作。要想更高效的完成任務(wù),必須靠大家的共同努力,依靠團(tuán)隊(duì)的力量。通過(guò)合作我們就可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揮出整體的效果。這也需要大家互相學(xué)習(xí),互相幫助。

體會(huì)之二:不輕言放棄,就會(huì)發(fā)現(xiàn)“柳暗花明又一村”

從宣布籌備文藝匯演節(jié)目到演出,僅有四天時(shí)間,而且要求“人人”都要參與節(jié)目,這對(duì)于部分沒(méi)有文藝基礎(chǔ)的同志來(lái)說(shuō)確實(shí)是個(gè)難題。但是大家沒(méi)有放棄,都很努力的去完成。短短幾天時(shí)間,“八仙過(guò)海,各顯神通”,不管是文藝骨干還是藝術(shù)“白癡”,最后都走上了舞臺(tái),雖然效果不是的,但至少我們都成功地邁出了第一步?,F(xiàn)實(shí)的工作中,我們也會(huì)碰到許多困難和阻礙,只要我們不放棄、不氣餒,努力去爭(zhēng)取,也許就會(huì)“柳暗花明又一村”。

體會(huì)之三:要善于總結(jié),才能不斷提升自己

培訓(xùn)的課程看似簡(jiǎn)單,實(shí)際上內(nèi)容十分豐富,蘊(yùn)含許多道理,對(duì)人的思維沖擊較大。通過(guò)參加這些課程培訓(xùn),讓我感覺(jué)做事思路一定要開闊,方法想到越多,就會(huì)發(fā)現(xiàn)可利用的資源就越多,就能更高效優(yōu)質(zhì)地完成工作任務(wù)。在這過(guò)程中,我們不但要去想怎么做,而且需要不斷地去總結(jié)歸納,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)糾正,并不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能有效地提升自己。

總之,回首這次團(tuán)干培訓(xùn)班,確實(shí)收獲很多,我想的收獲就是對(duì)思維的訓(xùn)練和寶貴的友誼。在以后的日子里,我會(huì)把學(xué)到的知識(shí)、方法用到實(shí)際工作中,同時(shí)也會(huì)很懷念這段緊張而充實(shí)的時(shí)光。

英特樂(lè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇14

本人就自己在達(dá)內(nèi)所經(jīng)歷的這段時(shí)期,寫出以下的心得體會(huì),希望能為后來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們有所借鑒。

先說(shuō)我所找到的工作,是自己所喜歡的,v_works驅(qū)動(dòng)開發(fā)工程師。相比較我們班級(jí)內(nèi)大多是嵌入式單片機(jī)和Uni_C軟件開發(fā),這點(diǎn)也驗(yàn)證了興趣是最好的老師這句話。對(duì)于嵌入式這個(gè)學(xué)科,既然你選擇了,那就要有充足的思想準(zhǔn)備。難度是絕對(duì)有的,大家都這么說(shuō),但是不要被嚇到。所謂的難度,也就是這門課程所要求的知識(shí)面比較廣,有硬件的,有軟件的,有中文的,有英文的,對(duì)于我這個(gè)計(jì)算機(jī)出身的學(xué)生來(lái)說(shuō),正好合適,所以學(xué)計(jì)算機(jī)的大家可以學(xué)著輕松點(diǎn),其他的專業(yè)我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該要開始閉關(guān)苦練了。

對(duì)于達(dá)內(nèi)的課程,我認(rèn)為最主要的是C\\C++語(yǔ)言和驅(qū)動(dòng)課程,這是對(duì)想做驅(qū)動(dòng)開發(fā)的人說(shuō)的。在我找工作的期間,大多數(shù)公司的環(huán)境都是Windows的,同寢的那小胖子找的是UC的郵政工作,但是他們UC的框架還是用C++寫的。其次,C語(yǔ)言的重要性不用我多說(shuō)了,即使你未來(lái)的工作根本不接觸C語(yǔ)言,但是學(xué)會(huì)C語(yǔ)言會(huì)讓你更快的掌握其他語(yǔ)言,這就是教學(xué)語(yǔ)言C語(yǔ)言的強(qiáng)大,大多數(shù)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都很相似。最后,有關(guān)于驅(qū)動(dòng)開發(fā)的,我最想說(shuō)的一點(diǎn)就是,無(wú)論怎么樣,學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)開發(fā)課,我個(gè)人認(rèn)為毅力是最重要的,因?yàn)樵隍?qū)動(dòng)開發(fā)的時(shí)候,有些學(xué)生聽不下去了,已經(jīng)開始找Uni_C的工作了。這時(shí),本來(lái)就難學(xué),再加上外界的干擾,很容易讓人也一起去找工作。我當(dāng)時(shí)的同座是我們班級(jí)最早找到工作的,做Uni_C,所以我對(duì)那種心情深有感觸。除了精神上的,在驅(qū)動(dòng)開發(fā)課的開始,都是很基礎(chǔ)的知識(shí),所以要最最最重視。聽課要會(huì)聽課,聽的不是代碼而是老師所教你的框架和思路。對(duì)于課余時(shí)間我認(rèn)為就是打打dota,默寫默寫驅(qū)動(dòng)代碼,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)筆記,周六周末全天復(fù)習(xí)吧,少年。

在你已經(jīng)吸收達(dá)內(nèi)的課程之后,對(duì)于找工作的時(shí)候,毅力是很重要的,但是,在堅(jiān)強(qiáng)的人也有過(guò)不去的時(shí)候。在達(dá)內(nèi)的這個(gè)環(huán)境下,老師絕對(duì)是最好的老師,尤其是班主任老師。在我就要放棄的時(shí)候,我們的班主任徐老師給了我鼓勵(lì)(不用說(shuō)真名了吧,老師很低調(diào)的),要不是我當(dāng)時(shí)沒(méi)錢,后來(lái)懶得動(dòng)的話,我早就買個(gè)錦旗了,那段時(shí)間真的很感謝我的班主任。你要問(wèn)我達(dá)內(nèi)最好的老師是誰(shuí),即使知識(shí)比不上其他大神,她也是最好的。找工作的期間,我去過(guò)達(dá)內(nèi)的筆試,但是由于是年底,公司少之又少,然后我有去51、智聯(lián)、中華英才進(jìn)行網(wǎng)投,人家大多是要有至少2、3年工作經(jīng)驗(yàn)的,最后我去了校園招聘,這也是我向廣大應(yīng)屆生所推薦的手段。開始的時(shí)候可能會(huì)受到某些學(xué)校歧視,但是臉皮厚點(diǎn)就過(guò)去了,畢竟你是跟人家學(xué)校爭(zhēng)工作嘛。

以上就是本人在達(dá)內(nèi)的學(xué)習(xí)心得,最后我要感謝學(xué)術(shù)上支持我的那些大神老師們,在心靈上支持我的班主任,是她教會(huì)了我只要有一絲的希望,都不應(yīng)該放棄。

英特樂(lè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇15

有幸赴臨汾進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),首先感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)給予我們這次充實(shí)自我的機(jī)會(huì),還有臨汾市大教育學(xué)院給予我們的這個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。從剛來(lái)時(shí)的深秋時(shí)節(jié),直到寒風(fēng)陣陣的冬天的降臨,臨汾的冬天來(lái)的似乎有些早,然而各位教育專家及授課老師的循循善誘、娓娓道來(lái)卻如春風(fēng)化雨,蕩滌所有的嚴(yán)寒,滋潤(rùn)著我焦渴的心靈;我干癟的行囊,漸漸變得充盈豐滿。此次學(xué)習(xí),機(jī)會(huì)難得,我本著多聽、多看、多學(xué)、多想的心態(tài),度過(guò)了令我難忘的五十幾天。

師大的課堂上,授課教師指點(diǎn)迷津、使我如醍醐灌頂、茅塞頓開。從他們的身上,透出一種知識(shí)的力量,教育藝術(shù)的魅力。每節(jié)課的教學(xué)中,授課老師與我們交流、互動(dòng),交流教學(xué)成果,指點(diǎn)教學(xué)困惑,對(duì)待我們?cè)诮虒W(xué)中的的疑難問(wèn)題,他們?nèi)鐢?shù)家珍,一一詳述。在交流中博采百家之長(zhǎng),汲取他人經(jīng)驗(yàn),在互動(dòng)中不斷完善和豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曹文娟老師的新課標(biāo)解讀,指點(diǎn)迷津,撥云見日,使我對(duì)今后的音樂(lè)教育教學(xué)有了全新的感悟,指明了今后前進(jìn)的方向;宋玉梅老師以身垂范,我被她那極富感染力的語(yǔ)言所驚嘆,被被她那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)所折服,被她優(yōu)雅大方的體態(tài)語(yǔ)言所吸引,更被她的講授所震撼。聲樂(lè)老師伊玫用行動(dòng)告訴我們什么是良好完善的教師職業(yè)形象,如何打造標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的教師語(yǔ)言,讓我領(lǐng)悟了教師職業(yè)的魅力;陳俊英老師是臨汾一小的一線老師,她以她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)向我們?cè)忈屩铣虒W(xué)中的方法與技巧,在她的課堂上,沒(méi)有枯燥的理論講述,只是實(shí)實(shí)在在的教學(xué)實(shí)踐運(yùn)用;陳向中老師的講課,侃侃而談,在他幽默機(jī)智的談吐中,讓課堂煥發(fā)出無(wú)盡的生機(jī)和活力,在他的指點(diǎn)下,我們明白了如何在教學(xué)實(shí)踐中行之有效的提高教學(xué)有效性;張娜老師的國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教學(xué)法讓我耳目一新,原來(lái)教學(xué)也是一門相當(dāng)“活”的學(xué)問(wèn),是真真切切的藝術(shù),是扎扎實(shí)實(shí)的藝術(shù)。

在這短短的時(shí)間里,我感到自己在音樂(lè)專業(yè)技能與教育教學(xué)理論水平方面都得到了充實(shí)和提高。新課標(biāo)的解讀,我知道了在新課標(biāo)背景下,如何把音樂(lè)課上的有聲有色,使我對(duì)音樂(lè)課堂教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)與感悟。解讀新課標(biāo),為我指明了今后前進(jìn)的方法與方向;國(guó)內(nèi)外音樂(lè)優(yōu)秀教學(xué)法自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受。這么優(yōu)秀的教學(xué)方法與教學(xué)理論以前從沒(méi)有接觸過(guò),這次學(xué)習(xí),遺憾的也只是接觸了一些皮毛的東西,還待在日后的教學(xué)中不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐,把這些先進(jìn)的教育教學(xué)理念和優(yōu)秀的教育教學(xué)方法,轉(zhuǎn)化為我所應(yīng)該固有的內(nèi)涵。觀看的最新的優(yōu)秀課例和教學(xué)實(shí)錄,給我提供了很有價(jià)值的參考,優(yōu)秀教師的講課,再次令我受到了心靈的震撼,講課教師扎實(shí)的基本功,各具特色的教學(xué)方法,都顯示出了音樂(lè)教師所應(yīng)該具備的教學(xué)素養(yǎng),每節(jié)課都有或多或少的閃光點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)、借鑒,我會(huì)吸取其精華,并嘗試運(yùn)用到我以后的教學(xué)中去。與各位專家教師的交流、互動(dòng),讓我疏通了許多自己在教育中的疑難、困惑,此次學(xué)習(xí),對(duì)我而言,是一把邁向進(jìn)步的階梯!

在這里我們不僅感受著授課老師的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教育理念,我們也在一次次的磨練中成長(zhǎng)、進(jìn)步,我們參加了聽課、講課、評(píng)課、說(shuō)課等環(huán)節(jié)的交流與分享。每位老師雖然身在異鄉(xiāng),準(zhǔn)備的不是那么豐富、充足,但各自都有亮點(diǎn)呈現(xiàn),各有優(yōu)點(diǎn)。最值得我學(xué)習(xí)的是雷英老師的講課,條理清晰、思路敏捷,那從容的教態(tài)、特有的親和力,有條不紊地講述,充分顯示了以為久經(jīng)沙場(chǎng)的“老將”風(fēng)范;郭云琪老師的小學(xué)低年級(jí)授課充滿著天真童趣,從她身上散發(fā)出來(lái)的親和力吸引著大家,不由得讓我眼前一亮,相信在平時(shí)的教學(xué)中孩子們也非常喜歡上郭老師的課。在每節(jié)課上,我們充分運(yùn)用了學(xué)到的先進(jìn)的教育理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法,無(wú)論是教師的表演,還是教師的嬌態(tài)、語(yǔ)言,都顯示了一個(gè)音樂(lè)教師在短短幾十天以來(lái)的長(zhǎng)足的進(jìn)步。在每節(jié)課上,我都能感受到每位老師的獨(dú)具匠心,周密細(xì)致,并嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過(guò)程中,從而逐步提高和完善自己的音樂(lè)教學(xué)素養(yǎng)。

通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到作為音樂(lè)教師,怎樣才能更好的履行自己的職責(zé)。我應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究,我認(rèn)為我今后應(yīng)該努力的方向:

1.終身學(xué)習(xí),我們不僅要充實(shí)自身的音樂(lè)專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能,還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。

2.提升個(gè)人魅力,作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的音樂(lè)教師。

3.熱愛學(xué)生,真誠(chéng)可以是一面鏡子,也可以是一種無(wú)敵的武器,對(duì)待學(xué)生,對(duì)待花一樣的少年兒童,除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛,堅(jiān)決地走下去。

4.不斷反思。通過(guò)這次培訓(xùn),促使我在自己的音樂(lè)教學(xué)上有了深刻的反思。古語(yǔ)說(shuō):“吾日三省吾身?!笔侵傅赖聦用妫栌眠@句話,我覺(jué)得對(duì)自己的教學(xué)也進(jìn)行反思,做一名反思型的教師。一名教師能成為教學(xué)上的能手,不是一蹴而就,而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨練,在反思中不斷地成長(zhǎng)起來(lái)的。過(guò)去我自以為自己的音樂(lè)水平應(yīng)該可以教好學(xué)生了,對(duì)與教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識(shí)不足,反思不夠。通過(guò)培訓(xùn),我更加清楚了音樂(lè)課應(yīng)該怎樣教。我們以往的照本宣科確實(shí)很重要,但是要看到教材提供的內(nèi)容與方法;要正確把握學(xué)生唱會(huì)與唱好的關(guān)系,唱會(huì)是目標(biāo),唱好則是過(guò)程;對(duì)于音樂(lè)作品,我們音樂(lè)老師要做出藝術(shù)化的設(shè)計(jì)與詮釋;我們音樂(lè)教師要強(qiáng)化示范作用,音樂(lè)教學(xué)部需要捉迷藏;在對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn),往往教師的一手勢(shì)更勝過(guò)于教師的說(shuō)教;對(duì)于一首歌曲來(lái)說(shuō),旋律永遠(yuǎn)比歌詞更重要;而我們平時(shí)的檢測(cè),不僅只在于期末進(jìn)行;我們音樂(lè)老師一定要要教會(huì)學(xué)生聆聽歌曲的方法。所以,在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,我要改變自己以往的教學(xué)模式,以要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,對(duì)學(xué)生的藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。

師大的校園里,環(huán)境優(yōu)雅、學(xué)習(xí)氛圍濃厚。在這里我感受到了知識(shí)的熏陶,豐富多彩校園文化精彩紛呈,使我沐浴著濃厚的文化底蘊(yùn)的熏陶?!靶坳P(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。在此次學(xué)習(xí)中,真正讓我學(xué)著重新認(rèn)識(shí)自己,學(xué)者不斷實(shí)踐反思。在今后的教學(xué)中,我將把學(xué)到的新的教育理念和教學(xué)方法努力運(yùn)用到我的教育教學(xué)中去,竭力打造一個(gè)全新的自我,努力做一個(gè)教育的先行者!

英特樂(lè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇16

為期七天的珠心算培訓(xùn)終于結(jié)束了,從20__年開始教授珠心算課程,從剛開始對(duì)珠心算的不了解到后來(lái)一次次參加各項(xiàng)比賽,讓我越來(lái)越對(duì)這門課程有了新的認(rèn)識(shí)。

珠心算,亦稱珠算式心算,是在人的頭腦里面的“算盤”上進(jìn)行高速運(yùn)算的一種計(jì)算方式。珠心算因?yàn)樗?jì)算方式的特殊性和訓(xùn)練過(guò)程的連續(xù)性,使得它對(duì)人的各方面能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高有著特殊的神奇的作用。這次在石河子讓我親眼見識(shí)了它的神奇,三年級(jí)的一個(gè)小女學(xué)生,世界珠心算比賽排名第七,她的速度讓我覺(jué)得不可思意。她分別向我們?cè)谧乃袑W(xué)習(xí)教師表演了做加減法、乘法、除法,加減法只是一個(gè)勁地寫得數(shù),所有的人大吃一驚,不相信她的準(zhǔn)確率,結(jié)果用計(jì)算器一算,幾乎沒(méi)錯(cuò)題。做乘除法的時(shí)候更是讓我們目瞪口呆,22秒可以做30多道題,試想一下,我們用計(jì)算器都不一定能超過(guò)他們啊~!這就是珠心算的神奇功能。

關(guān)于訓(xùn)練時(shí)間也是很重要的。在加里培林看來(lái),智力動(dòng)作不同于操作動(dòng)作(外部動(dòng)作,實(shí)踐動(dòng)作),但來(lái)源于操作動(dòng)作,是通過(guò)反復(fù)操作“內(nèi)化”而實(shí)現(xiàn)的。所以要掌握珠心算的技能需要安排一定的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。兒童正是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期,如果教師一味地追求對(duì)兒童珠心算的訓(xùn)練,而忽視了對(duì)他們其它方面的能力培養(yǎng)和應(yīng)有知識(shí)的掌握,那么這樣的教學(xué)是不成功的。同時(shí),在教學(xué)中教師也應(yīng)考慮到兒童的注意不穩(wěn)定性及人的記憶與遺忘的規(guī)律性等因素。因此,在珠心算的教學(xué)與訓(xùn)練中,除了每次課間要安排些休息,最好讓兒童到室外做些全身運(yùn)動(dòng),如打球、做操等,以保持大腦清醒,調(diào)節(jié)精神和視力外,建議珠心算的普及型教學(xué)每周最好分散活動(dòng)2—3次,每次30—40分鐘;提高型每周最好安排課余活動(dòng)5—6次,每次1至1個(gè)半小時(shí),這樣既能提高訓(xùn)練效率,又能使學(xué)習(xí)珠心算的兒童有時(shí)間參加一些其他活動(dòng),使他們德、智、體全面發(fā)展。

從目前開展珠心算的教學(xué)與訓(xùn)練情況看,教學(xué)與訓(xùn)練時(shí)間上安排不一,主要有以下兩大類型:一是課內(nèi)數(shù)學(xué)結(jié)合型;二是課外獨(dú)立型。

兒童珠心算是一門新興的思維學(xué)科,有它獨(dú)特的教學(xué)與訓(xùn)練方式,教師必須掌握其形成、發(fā)展及其教學(xué)規(guī)律,不斷地探索珠心算教學(xué)與訓(xùn)練方法,才能使珠心算這朵民族之花開得更加絢麗多彩。所有關(guān)心、熱愛兒童珠心算事業(yè)的專家、學(xué)者、教師、教練們,讓我們共同努力,讓更多的兒童受益手珠心算。

英特樂(lè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇17

1、接到部門領(lǐng)導(dǎo)通知:月日(星期一)早上8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到參加erp新系統(tǒng)操作培訓(xùn)(自備電腦),培訓(xùn)時(shí)間為8天。回家后安排好二個(gè)孩子的起居飲食后,于月日早上6點(diǎn)從家中出發(fā)了。到如同到家一樣,吃飯、住宿、培訓(xùn)電腦的電源、網(wǎng)絡(luò)由總公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事都安排好了,讓參加培訓(xùn)的我們非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我們也迅速做好了上班人員到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換。

2、學(xué)習(xí)的具體計(jì)劃:

日上午9:00-2:00,sap系統(tǒng)實(shí)施項(xiàng)目系統(tǒng)操作入門培訓(xùn);

日下午3:30---3日上午2:00分部門(模塊)學(xué)習(xí);

3日下午7:30考試

4日、5日、8日、9日、__年,sap起源于systemsapplication,productsindataprocessing.sap既是公司名稱,又是其erp(enterprise-wideresourceplanning)軟件名稱.;2、sap登陸及導(dǎo)航;3、sap基本操作技巧;4、sap報(bào)表查詢基本操作。

從日下午開始,我們開始分部門(模塊)學(xué)習(xí)(、pp模塊:生產(chǎn)、計(jì)劃;2、sd模塊:銷售;3、qm模塊:質(zhì)檢;4、mm模塊:采購(gòu)、儲(chǔ)運(yùn);5、fm模塊:財(cái)務(wù)),我主要學(xué)習(xí)的是mm??臁@钣裎念檰?wèn)是我們的老師,他給我們講解:采購(gòu)部門工作流程和儲(chǔ)運(yùn)部流程,我們儲(chǔ)運(yùn)部流程是:

一、原材料收貨:根據(jù)采購(gòu)的訂單進(jìn)行收貨---請(qǐng)檢(反饋)---入庫(kù)---發(fā)材料到生產(chǎn)線線邊庫(kù);

二、成品入庫(kù):由生產(chǎn)部線邊庫(kù)庫(kù)存---轉(zhuǎn)儲(chǔ)到儲(chǔ)運(yùn)部成品庫(kù);

三、成品出庫(kù):根據(jù)發(fā)貨單---建立銷售出貨單發(fā)貨---客戶簽收后進(jìn)行pod確認(rèn);

四、盤點(diǎn):下載盤點(diǎn)表---實(shí)物盤點(diǎn)---根據(jù)盤點(diǎn)表的格式核對(duì)錄入電子表---上傳erp系統(tǒng)---查差異清單----差異認(rèn)可后財(cái)務(wù)過(guò)帳

李顧問(wèn)除講授以上幾個(gè)大流程外,還講解了許多實(shí)際操作問(wèn)題及實(shí)例。如:每一步驟的事務(wù)代碼、庫(kù)存狀態(tài)、庫(kù)存地點(diǎn)代號(hào)、移動(dòng)類型代號(hào)、物料編碼規(guī)則、批次編碼規(guī)則、相關(guān)銷售訂單出貨、各項(xiàng)轉(zhuǎn)儲(chǔ)、退貨等流程。李顧問(wèn)的生動(dòng)講解、多重案例都在我們的腦海里留下了深刻的印象。

通過(guò)這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí),為了在最短的時(shí)間內(nèi)掌握好工作所需的全部?jī)?nèi)容,我們都認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn),態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注,上課專心致志,全神貫注,認(rèn)真的聆聽和記錄,及時(shí)完成作業(yè),并考出了比較優(yōu)異的成績(jī)。

這次系統(tǒng)的上線,有以下幾個(gè)方面感悟頗多:

一、是具備敬業(yè)精神和專業(yè)精神。不難體會(huì),實(shí)際上職業(yè)化主要包括態(tài)度和技能兩個(gè)方面,這就要求我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感。記得米盧大師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“態(tài)度決定一切”。對(duì)工作要有正確的工作心態(tài)。我們要靠自己的聰明才智,勤奮刻苦,細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,這樣才能慢慢在工作中磨練自己,成長(zhǎng)自己。

二、認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)。認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程,只有在實(shí)際工作的過(guò)程中不斷總結(jié),通過(guò)總結(jié)尋找工作中的規(guī)律,從而培養(yǎng)和提高工作效率及完成工作能力。對(duì)照自己的工作實(shí)際,將所學(xué)知識(shí)為我所用。

三、我深深地體會(huì)到上系統(tǒng)后,要加強(qiáng)同事之間的溝通,努力提高團(tuán)隊(duì)精神。因?yàn)椴块T與部門之間每個(gè)工作細(xì)節(jié)都是環(huán)環(huán)

英特樂(lè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇18

從8月27日來(lái)__集團(tuán)報(bào)到,成為一名管理培訓(xùn)生,轉(zhuǎn)眼間在公司實(shí)習(xí)已兩月有余,細(xì)想起來(lái)這段時(shí)間自己無(wú)論是思想認(rèn)識(shí)還是實(shí)踐工作認(rèn)識(shí)上都有了很大的改變,內(nèi)心特別感激公司提供我們這樣的機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),感謝公司對(duì)我們這批管理培訓(xùn)生的重視。這次培訓(xùn)雖然也只有短短的2天時(shí)間,但是課程安排緊、內(nèi)容充實(shí),使我收獲頗豐。我想從以下幾方面總結(jié)以下自己這次的培訓(xùn)心得體會(huì)和收獲:

首先,我受到了精神上的洗禮。擔(dān)任這次培訓(xùn)主講人的或是公司領(lǐng)導(dǎo),或是部門領(lǐng)導(dǎo),或是專業(yè)管理咨詢公司專家,他們能夠親臨授課就足以見出公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)的重視、對(duì)我們新員工的重視。而且無(wú)論是公司領(lǐng)導(dǎo)還是部門領(lǐng)導(dǎo),為了這次培訓(xùn)他們無(wú)不作了精心的準(zhǔn)備,那一個(gè)個(gè)精心設(shè)計(jì)的幻燈片、那一次次深入淺出的講解無(wú)不凝聚著他們多年的工作經(jīng)驗(yàn)、無(wú)不體現(xiàn)著一種嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神。這種經(jīng)驗(yàn)值得我們好好汲取,這種精神更值得我們好好學(xué)習(xí),這會(huì)是我們受用一生的寶貴的精神財(cái)富!

其次,我得到了知識(shí)上的收獲。這次培訓(xùn)涉及面廣、信息涵蓋量大:第一天李部長(zhǎng)的講解高屋建瓴,全面闡述了公司的歷史、現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略,使我對(duì)公司的發(fā)展史有了更全面的認(rèn)識(shí),更堅(jiān)定了我作為一名寶華山人的自豪感與歸屬感;王校長(zhǎng)的講解緊扣企業(yè)規(guī)章制度建設(shè)的主題,做了言簡(jiǎn)意賅的講解,使我對(duì)企業(yè)規(guī)章制度建設(shè)在公司發(fā)展中的重要作用有了更深刻的理解;而其他各位領(lǐng)導(dǎo)的講課則緊扣公司的各項(xiàng)主營(yíng)業(yè)務(wù),作了細(xì)致詳盡的講解,使我對(duì)公司的各項(xiàng)業(yè)務(wù)有了大致的了解,更明確了自己的業(yè)務(wù)方向。我相信這種知識(shí)的收獲會(huì)成為我今后更好地開展工作的基礎(chǔ)!

第三,我感到了一種情誼上的滿足。通過(guò)這次培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)了更多的新同事,因更感到親切,家的感覺(jué)更加強(qiáng)烈。我想我們雖然畢業(yè)于不同的學(xué)校,有著不同的專業(yè)背景,但是今天我們相聚在這里,我們就有了一個(gè)共同的身份,那就是寶華山人。在未來(lái)的工作中,我們要做的就是始終保持這種同事情誼,同心協(xié)力、各盡所能,為公司未來(lái)的發(fā)展創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)、為寶華山人增添新的榮譽(yù)!

第四,自我認(rèn)知的提高和清晰的職業(yè)規(guī)劃,經(jīng)過(guò)這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)我深刻認(rèn)識(shí)到,從普通一員到職業(yè)人自己真的還沒(méi)完全準(zhǔn)備好,還欠缺太多,有太多需要努力的地方:一是心態(tài)上不成熟,抱怨過(guò)工作環(huán)境不好,抱怨過(guò)不公平待遇,自己卻沒(méi)有實(shí)實(shí)在在做多少事情出來(lái),且看問(wèn)題過(guò)于單純、缺少正確認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象的能力,自我情緒管理能力欠缺;二是,還沒(méi)有形成良好的工作習(xí)慣,紀(jì)律性不高;三是再學(xué)習(xí)的能力不夠,主要是向他人學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)的能力。

未來(lái)的工作也許會(huì)千頭萬(wàn)緒,甚至?xí)龅竭@樣或那樣的困難,但是我相信有公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo),有我自己的不懈努力,任何困難都會(huì)被克服,我們就一定能創(chuàng)造出無(wú)愧于自己、無(wú)愧于公司、無(wú)愧于的工作業(yè)績(jī)!

英特樂(lè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇19

近日,我有幸參加了公司舉辦的20__年度新員工入職培訓(xùn),本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,通過(guò)聆聽各位部門領(lǐng)導(dǎo)深入淺出,有理有據(jù)的課程講解,系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了微電子專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),對(duì)214研究所的企業(yè)文化,制度,發(fā)展歷史,涉及的專業(yè)領(lǐng)域,企業(yè)精神等方面有了更加全面的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)將本人此次培訓(xùn)的心得體會(huì)匯報(bào)如下:

一、思想意識(shí)的轉(zhuǎn)變與提升

作為一個(gè)剛剛走出校園的我,工作經(jīng)驗(yàn)少,對(duì)未來(lái)從事的行業(yè)充滿了期待,初次進(jìn)入工藝線,面對(duì)陌生的環(huán)境,未知的專業(yè)領(lǐng)域知識(shí),初來(lái)時(shí)的興奮逐漸被壓力所取代,在通過(guò)前輩的幫助和自己的學(xué)習(xí),逐漸進(jìn)入工作狀態(tài)后,不安與緊張慢慢得到了平復(fù),自己也有了自信和做好工作的決心。到培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)報(bào)到后,我及時(shí)調(diào)整心態(tài),轉(zhuǎn)變角色,嚴(yán)守紀(jì)律,認(rèn)真聽講,完成由工作到課堂、由做到聽的轉(zhuǎn)移。培訓(xùn)主要通過(guò)集體授課的形式,為我們安排了一場(chǎng)內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)旅程。

二、不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí),開闊了視野

這一次培訓(xùn)主要是對(duì)214研究所不同方面的介紹,其中包括214研究所的發(fā)展歷史、企業(yè)制度、企業(yè)文化以及研究的專業(yè)領(lǐng)域。著重講解了214研究所從事的各領(lǐng)域研究開發(fā)內(nèi)容,其中包括半導(dǎo)體集成電路與系統(tǒng)級(jí)芯片、硅基MEMS器件與組件、光電器件與組件、混合集成電路與微小型電子信息系統(tǒng)、微波/毫米波器件與組件、先進(jìn)封裝與3D集成微系統(tǒng)、軍用電子元器件可靠性技術(shù),讓我們開闊了眼界,豐富了知識(shí),有效的提升了自身的理論水平,為以后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)力團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

本次培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)方便且寬闊的交流平臺(tái),一是提升了自我的溝通交流能力;二是分成了一個(gè)個(gè)小組,加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,為以后的工作配合打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);三是與未來(lái)的同事增進(jìn)感情的同時(shí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,彌補(bǔ)自身的不足之處。

本次培訓(xùn)時(shí)間雖短,但是內(nèi)容豐富,讓人收獲頗豐,非常感謝公司能夠給我們組織這場(chǎng)培訓(xùn),同時(shí)也很感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)給我們上課,最后,很榮幸能夠有機(jī)會(huì)加入214這個(gè)大家庭中。

英特樂(lè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇20

今天下午收聽了由劉成章博士的《餐飲企業(yè)在新型冠狀病毒防控期間經(jīng)營(yíng)服務(wù)防控指南》,劉成章博士在此次直播中,向我們解讀了餐飲行業(yè)如何在疫情中防控。

劉成章博士首先介紹了新型冠狀病毒的病原學(xué)特點(diǎn)(1)特點(diǎn)是新,以前未在人類中發(fā)現(xiàn);(2)傳染源主要是新型冠狀病毒感染的患者,無(wú)癥狀感染者也可能成為傳染源;(3)新型冠狀病毒主要經(jīng)呼吸道飛沫和接觸傳播;(4)病毒對(duì)紫外線和熱敏感,56℃30分鐘、乙醚、75%乙醇、含氯消毒劑、過(guò)氧乙酸和氯仿等脂溶劑均可以消滅新型冠狀病毒。

劉成章博士提出在未來(lái)的服務(wù)接待中,要采取必要的措施,減少、控制傳播。在復(fù)工前,首先要成立防控工作小組,制定應(yīng)急方案,建立健全的報(bào)備制度,做好員工的信息采集工作。在全面復(fù)工前,需要做好應(yīng)急物資的準(zhǔn)備,比如醫(yī)用口罩、消毒液、洗手液、一次性手套等。

從業(yè)人員在上班的途中也需要做好個(gè)人的防控措施,佩戴好口罩,盡量不選擇乘坐公共交通工具。若必須乘坐公共交通工具,必須要做好消毒工作。幼兒園應(yīng)該為每位從業(yè)人員建立檔案,做好從業(yè)人員的健康登記。

在食品采購(gòu)中要明確那些食品是禁止采購(gòu)的,供貨商需要提供資質(zhì),食堂驗(yàn)收人員要加食品驗(yàn)收環(huán)節(jié),保證食材的新鮮度。

劉成章博士還提出本次疫情防疫要點(diǎn):戴口罩、勤洗手、勤消毒、多通風(fēng)、多喝水、多吃VC、多吃VE、多鍛煉。

英特樂(lè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇21

為進(jìn)一步深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),鎮(zhèn)黨委聘請(qǐng)了黨校黨建部劉教授就黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行理論解讀和結(jié)合實(shí)際深入分析。鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員、全體干部職工及群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員參加講座。為提高鎮(zhèn)黨員干部的思想素質(zhì),教育引導(dǎo)黨員牢固樹立宗旨意識(shí)和馬克思主義群眾觀點(diǎn),切實(shí)做好群眾路線工作,密切聯(lián)系人民群眾,為黨務(wù)基層工作進(jìn)一步打?qū)嵒A(chǔ)。

講座過(guò)程中,劉教授就如何貫徹黨的群眾路線進(jìn)行主題輔導(dǎo),從三個(gè)方面循循引導(dǎo)、層層深入地幫助廣大黨員干部更好地梳理和理解了黨的群眾路線理論精髓和科學(xué)內(nèi)涵,以大量的圖片和反腐實(shí)例的形式,運(yùn)用自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與理論素養(yǎng),講解了四風(fēng)的危害,為大家上了一堂精彩生動(dòng)的理論教育課。

講座時(shí)間有限,但廣大黨員干部應(yīng)以此次理論學(xué)習(xí)為契機(jī),在思想和行動(dòng)上始終與黨保持高度一致,以扎實(shí)的工作作風(fēng)和昂揚(yáng)的精神狀態(tài)投入到黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中去,做到緊貼農(nóng)村的工作實(shí)際,弘揚(yáng)黨員正氣,發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀黨員精神,認(rèn)真踐行黨的群眾路線,為推進(jìn)本鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)再上新臺(tái)階做出新的成績(jī)。

培訓(xùn)會(huì)議上增加互動(dòng)環(huán)節(jié),在劉教授的引導(dǎo)下,圍繞如何做好群眾路線工作為討論話題,與黨員們進(jìn)行共同探討,根據(jù)黨的的精神以及黨的根本宗旨,堅(jiān)定了群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。對(duì)于群眾工作,必須要以實(shí)際出發(fā),堅(jiān)決反對(duì)形式、官僚、享樂(lè)和奢靡等風(fēng)氣,實(shí)在地為人民群眾解決問(wèn)題,才能提高群眾工作有效能力。

會(huì)議最后,鎮(zhèn)政府還為全體黨員干部派發(fā)學(xué)習(xí)讀物,讓黨員干部在平日生活中也能繼續(xù)學(xué)習(xí),更好學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨的精神,不斷提升自己的思想覺(jué)悟,和黨一起與時(shí)俱進(jìn),從基層黨員中做好群眾路線的工作的發(fā)展。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì),使我認(rèn)識(shí)到黨員干部要在工作、學(xué)習(xí)、生活中要做起先鋒模范作用,全心全意為人民服務(wù),把群眾聯(lián)系團(tuán)結(jié)起來(lái),發(fā)揮基層社區(qū)黨組織的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

英特樂(lè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇22

4月21&&4月26日我榮幸地參加了貴州省千校萬(wàn)師未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)工程(第86期)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí),使我深刻地體會(huì)到未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)立體化的系統(tǒng)工程,其具有復(fù)雜性、艱巨性和長(zhǎng)期性,要完成這個(gè)使命,需要建設(shè)一支充滿激情、志存高遠(yuǎn)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)的德育師資隊(duì)伍,這支隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)具備以下修煉:

一、胸懷理想,充滿激情,富有詩(shī)意

心有多大,舞臺(tái)就有多寬。

任何一個(gè)教師要想取得較高的成就,首先,必須有較高的理想追求。只有對(duì)自己的職業(yè)追求有明確目標(biāo)的人,才能不斷增強(qiáng)自我意識(shí)和使命感。

教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),其本身具有復(fù)雜性、豐富性、技術(shù)性和藝術(shù)性,它要求教師富有更高的靈性和悟性。教育是一首詩(shī),可以看做是一首悠閑浪漫的田園詩(shī);也可以看做是一首豪邁奔放的古典詩(shī);還可以看做是一首溫婉纏綿的抒情詩(shī)。有的人讀懂了這首詩(shī),享用了一輩子,有的人一輩子都沒(méi)有讀懂這首詩(shī)。讀詩(shī)需要激情,寫詩(shī)更需要激情。

教授說(shuō)得好:一個(gè)理想的教師,他應(yīng)該是個(gè)天生不安分的會(huì)做夢(mèng)的教師。

所以,一個(gè)優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己五彩斑斕的夢(mèng)想。

二、充滿自信自強(qiáng),不斷挑戰(zhàn)自我

自信使人自強(qiáng),只有自信,才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮到極致。培養(yǎng)人就要培養(yǎng)他的自信,摧毀人就要?dú)缢淖孕拧H绻覀兝蠋熅蛻?yīng)該百倍地去珍視這種自信,不因一時(shí)的挫折而喪失自信。

三、善于合作,具有人格魅力

競(jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)上的合作,合作基礎(chǔ)上的競(jìng)爭(zhēng),是現(xiàn)代社會(huì)的顯著特征。對(duì)于一個(gè)智慧型的教師,他必定懂得人字結(jié)構(gòu)的意義,一撇是自己,一捺是他人。只有相互支撐,人才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣玖⑵饋?lái)。心存有那種各人自掃門前雪,莫管他人瓦上霜的想法和作法的人,無(wú)疑給自己套上痛苦的枷鎖,同時(shí)也封堵你走向成功的道路。

合作是多方面的。教師間需要合作;師生間需要

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