浙江省臺(tái)州市臨海市大田初級(jí)中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中科學(xué)試題

2022-2023學(xué)年浙江省臺(tái)州市臨海市大田中學(xué)七年級(jí)（上）期中

科學(xué)試卷

一、選擇題（每小題4分，共80分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意）

1.（4分）下列四個(gè)都是本學(xué)期課本中的觀察實(shí)驗(yàn)，其中實(shí)驗(yàn)過程中借助顯微鏡作為觀察

工具的是（）

A.觀察手指指紋的紋路B.二一",觀察蝸牛的外形

7

C.觀察草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)D.+觀察體溫計(jì)上的讀數(shù)

2.（4分）下面是某同學(xué)進(jìn)行的四次單位換算，其中正確的是（）

A.1.2m=1.2X1000=1200mm

B.1.2m=1.2mX1000=1200mm

C.1.2m=1.2mX1000m=1200mm

D.1.2m=1.2X1000mm=1200mm

3.（4分）下列數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際的是（）

A.一張課桌的高度約是150厘米

B.一瓶礦泉水體積大約550升

C.長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)跑后體溫可達(dá)到46℃

D.科學(xué)課本的長(zhǎng)度為255毫米

4.（4分）如圖所示的四種測(cè)量方法中，正確的是（）

5.（4分）觀察蝸牛時(shí)，在蝸牛前方3cm處，放上蘸有醋的棉花，這說明蝸牛具有（）

A.視覺B.嗅覺C.觸覺D.聽覺

6.（4分）下列是小金同學(xué)進(jìn)行的操作與對(duì)應(yīng)的測(cè)量結(jié)果，測(cè)量結(jié)果會(huì)偏大的是（）

A.夏天用拉得很緊的皮卷尺去測(cè)量某同學(xué)的跳遠(yuǎn)距離

B,用量筒量取20毫升液體的體積時(shí)仰視讀數(shù)

C.測(cè)一杯沸水的溫度時(shí)，從沸水中取出溫度計(jì)進(jìn)行讀數(shù)

D.在測(cè)量頭發(fā)的直徑時(shí)，如果把頭發(fā)繞在鉛筆上時(shí)沒有排列緊密

7.（4分）骨骼移植能夠治療再生障礙性貧血，是因?yàn)榻】等斯撬柚械脑煅杉?xì)胞不斷產(chǎn)

生新的血細(xì)胞，這一過程稱為細(xì)胞的（）

A.分裂B.分化C.生長(zhǎng)D.癌變

8.（4分）小王同學(xué)用同一把刻度尺四次測(cè)得文具盒的寬度分別為9.20cm、9.21cm、

9.20cm,10.25cm則下列說法中不正確的是（）

A.測(cè)量結(jié)果最后應(yīng)記作9.20cm

B.此刻度尺的最小刻度是1mm

C.9.21cm這個(gè)記錄結(jié)果是錯(cuò)誤的

D.9.20中最末一位數(shù)字“0”是有意義的

9.（4分）一支體溫計(jì)的示數(shù)是37.2℃,某粗心護(hù)士忘了甩體溫計(jì)，先后測(cè)甲、乙兩個(gè)人

的體溫，38.8C,經(jīng)測(cè)量溫度計(jì)的讀數(shù)為（）

A.甲的讀數(shù)是36.5C：乙的讀數(shù)是38.8C

B.甲的讀數(shù)是37.2℃；乙的讀數(shù)是38.8℃

C.甲的讀數(shù)是36.5℃；乙的讀數(shù)是366c

D.以上讀數(shù)都不對(duì)

10.（4分）在智能手環(huán)中裝上計(jì)步APP,只要把手環(huán)帶在手上，就能顯示出相應(yīng)時(shí)間內(nèi)運(yùn)

動(dòng)的總步數(shù)。手環(huán)是如何計(jì)步的呢？小科認(rèn)為：可能是手環(huán)中有感受水平位置變化的傳

感器，計(jì)步器就能自動(dòng)計(jì)數(shù)。小科提出這種觀點(diǎn)屬于科學(xué)探究中的（）

A.提出問題B.建立假設(shè)C.收集證據(jù)D.做出解釋

11.（4分）2020年6月，我國(guó)深海載人潛水器“蛟龍?zhí)枴痹谖鞅碧窖笱牌趾线M(jìn)行探測(cè)

并采集了樣本，下列不能作為判斷樣本是生物的依據(jù)的是（）

A.能否呼吸B.能否繁殖

C.能否自由運(yùn)動(dòng)D.能否遺傳變異

12.（4分）下列詩(shī)句中能夠說明地球形狀的是（）

①東邊II出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴

②欲窮千里目，更上一層樓

③橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同

④孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流

⑤君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回

A.①③B.④⑤C.②⑤D.②④

13.（4分）當(dāng)自然災(zāi)害來(lái)臨時(shí)，采取適當(dāng)?shù)姆椒梢杂行П転?zāi)，下列避災(zāi)方法錯(cuò)誤的是

()

①當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如住在底層,可迅速跑到外面空曠的地方

②當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如住在高層，可乘坐電梯快速撤離

③發(fā)生泥石流時(shí)，應(yīng)順著泥石流流動(dòng)的方向快跑

④發(fā)生泥石流時(shí)，應(yīng)向垂直于泥石流流動(dòng)方向的高地跑

A.①③B.②④C.②③D.①④

14.（4分）修建青藏鐵路時(shí)，設(shè)計(jì)了一些可讓動(dòng)物穿過的“通道”，如圖是其中的一個(gè)

()

①能減少鐵路的建設(shè)投資②能保障藏羚羊等珍稀野生動(dòng)物的正常生活、自由遷徙和繁衍

③有利于維持生態(tài)平衡④有利于保護(hù)生物的多樣性。

D.②③④

15.（4分）如圖中的圓圈表示各生物具有的特征,重合部分表示他們的共同特征，則下列

A.①表示生活在水中B.②表示有莖葉的分化

C.③表示有根的分化D.④表示用抱子繁殖

16.（4分）神八與天宮一號(hào)的成功對(duì)接讓華夏大地一片歡騰，伴隨這次巨大成功的還有番

茄試管苗空間開花結(jié)實(shí)的實(shí)驗(yàn)。8瓶矮化的番茄試管苗在太空中茁壯成長(zhǎng)，其中5株開

花結(jié)果（）

A.這些番茄試管苗都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來(lái)的

B.這些番茄苗都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)

C.它們的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞一組織一器官一生物體

D.番茄苗都是由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織等組成

17.（4分）地球上不同的巖石具有不同的成因，如圖為巖漿和三大類巖石之間的轉(zhuǎn)化關(guān)

系，圖中數(shù)字所代表內(nèi)容（）

A.①是巖漿巖，花崗巖屬于數(shù)字①代表的巖石

B.②是變質(zhì)巖，玄武巖屬于數(shù)字②代表的巖石

C.①是巖漿巖，石灰?guī)r屬于數(shù)字①代表的巖石

D.③是變質(zhì)巖，大理石屬于數(shù)字③代表的巖石

18.（4分）下列地貌形態(tài)的形成，主要是由流水作用引起的是（）

A.

B.火山湖

D.喜馬拉雅山

19.（4分）生物檢索表常用來(lái)鑒定生物的種類。請(qǐng)利用這張簡(jiǎn)單的“脊椎動(dòng)物檢索表”，

鑒定出眼鏡蛇應(yīng)該屬于下表中的哪一類（）

la體外長(zhǎng)有皮毛，胎生哺乳類

1b體外沒有皮毛，卵生2

2a體外長(zhǎng)有羽毛，體溫恒定P類

2b體外沒有羽毛，體溫不恒定3

3a表皮干燥，在陸地上產(chǎn)卵Q類

3b皮膚濕潤(rùn)，在水中產(chǎn)卵4

4a幼體生活在水中，用鯉呼吸；成體生活在水中或上陸生活，有四肢R類

4b幼體、成體都生活在水中，用鯉呼吸，無(wú)四肢

A.PB.QC.RD.S

20.（4分）以下與人體相關(guān)的結(jié)構(gòu)和說法，正確的是（）

A.人的身體結(jié)構(gòu)層次依次是：細(xì)胞一組織一器官一個(gè)體

B.控制人的眼皮單雙的遺傳物質(zhì)主要儲(chǔ)存在圖一的結(jié)構(gòu)①內(nèi)

C.圖二的a、b、c表示人體的細(xì)胞分化過程，d表示細(xì)胞分裂過程

D.人體中的血液屬于組織，體表的皮膚屬于器官

二、填空題（每個(gè)空格2分，本大題共34*2分=68分）

21.（8分）單位換算：

（1）2300毫米=米=微米

（2）500毫升=升=立方米。

22.（8分）給下面的一些數(shù)據(jù)填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?/p>

（1）某同學(xué)身高是165.6:

（2）飲水機(jī)用的一桶水的體積大約是19；

（3）人體感到比較舒適的溫度22左右；

（4）某同學(xué)書包的體積是5o

23.（8分）（1）甲、乙兩圖中，可能是人體口腔上皮細(xì)胞的圖是（選填"A”或

“B”）；

（2）柳樹之所以長(zhǎng)得比較高大，這與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[]有關(guān)；

（3）中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因在青蒿（一種植物）中發(fā)現(xiàn)了抗瘧“利器”一一青蒿素獲得2015

年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，青蒿細(xì)胞內(nèi)指導(dǎo)青蒿素形成的控制中心是

]；

（4）新鮮牡蠣體內(nèi)的鋅元素含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于它所生存的海水，這是因?yàn)锳細(xì)胞中的

[]___________在起作用。

AB

24.（6分）在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中用儀器測(cè)量后進(jìn)行讀數(shù)是必不可少的，圖中小球的直徑

為;溫度計(jì)的示數(shù)為。若某同學(xué)用刻度尺測(cè)得物體的長(zhǎng)度

25.（12分）同學(xué)們本學(xué)期學(xué)習(xí)了顯微鏡相關(guān)的知識(shí)，關(guān)于顯微鏡的使用，請(qǐng)回答以下問

題

O

1

3

2

圖I圖2

（1）對(duì)物像具有放大作用的有（填序號(hào)）。

（2）用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，看到了一個(gè)小黑點(diǎn)，移動(dòng)載玻片，更換物鏡，小黑點(diǎn)消失了

上。

（3）把字形“p”正放在顯微鏡下，觀察到的字形應(yīng)是。

A.p

B.b

C.d

D.q

(4)在顯微鏡下要把視野中的物像“E”從圖2中甲轉(zhuǎn)為乙所示的狀況，其正確的操作

步驟是：首先將裝片往方向移動(dòng)到合適位置，然后移動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，將

對(duì)準(zhǔn)通光孔。

(5)下面是制作口腔上皮細(xì)胞裝片的操作步驟：①蓋上蓋玻片②把牙簽放在生理鹽水

中涂幾下③取一根牙簽在漱過口的口腔內(nèi)壁輕輕刮幾下④在載玻片上滴一滴生理鹽

水⑤用亞甲基藍(lán)溶液染色，其正確的順序是。

A.①②③④⑤

B.④②①③⑤

C.④③②??

D.④③②⑤①

26.(12分)如圖A-E為銀杏不同生物結(jié)構(gòu)層次的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

ABC

(1)銀杏結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是；

(2)AfB的過程中，母細(xì)胞核內(nèi)出現(xiàn)的最終平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去；

(3)B-C的過程中，通過細(xì)胞形成不同形態(tài)和功能的細(xì)胞；C圖中細(xì)胞呈

管狀，具有運(yùn)輸功能的細(xì)胞群的名稱是:

(4)D圖在生物結(jié)構(gòu)層次上屬于,銀杏與人體相比不具有的生物結(jié)構(gòu)層次

是。

27.(8分)讀圖完成下列問題:

圖例

一板塊邊界

―阿爾卑斯山脈

?6火山地震帶

=板塊運(yùn)動(dòng)方向

■南極洲的煤

(1)板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為全球分為六大板塊，其中A是板塊，B是

板塊。

(2)甲、乙兩帶是全球著名的火山地震帶，其中甲是火山地震帶。

(3)我國(guó)臺(tái)灣是多地震地區(qū)，其頻繁發(fā)生地震的原因是位于兩大板塊的交界處，關(guān)于這

兩大板塊的判斷正確的是

A.亞歐板塊與太平洋板塊

B.亞歐板塊與印度洋板塊

C.亞歐板塊與美洲板塊

D.亞歐板塊與非洲板塊

28.(6分)讀圖及相關(guān)文字資料，回答下列問題。

(1)在a、b、c、d4條經(jīng)緯線中相互平行的兩條是

(2)長(zhǎng)度大致相等的兩條是o

(3)A地的經(jīng)緯度是。

三、實(shí)驗(yàn)探究題(每個(gè)空格3分，本大題共16*3分=48分)

29.(9分)小明在制作洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，用紅墨水染色后發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜與

細(xì)胞壁出現(xiàn)分離的現(xiàn)象，小明對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，并記錄如下現(xiàn)象：

操作步驟25%的蔗糖溶液25%的蘇打溶液25%的食鹽溶液

記錄“分離”在蓋玻片的一側(cè)滴一滴溶液，用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引，這樣重復(fù)

的起止時(shí)間幾次

60秒58秒25秒

觀察“復(fù)原”在載玻片的一側(cè)滴一滴清水，用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引，重復(fù)幾次

現(xiàn)象能能不能

細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，在顯微鏡下依次觀察到如圖所示的細(xì)胞狀態(tài)。

滴加蔗暨液

Vy質(zhì)壁盛

（1）該實(shí)驗(yàn)要研究植物細(xì)胞的這種“分離”和“復(fù)原”現(xiàn)象與的關(guān)系。

（2）以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果或現(xiàn)象支持下列哪些觀點(diǎn)？（填字母）。

A.三種溶液引起洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞分離速度不同

B.三種溶液都能引起洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞發(fā)生“分離”現(xiàn)象

C.清水都能使已發(fā)生“分離”現(xiàn)象的植物細(xì)胞“復(fù)原”

（3）上述實(shí)驗(yàn)中，有一組細(xì)胞不能復(fù)原，其可能原因是。

30.（12分）讀圖，分析粉筆在水平板上和球面上遠(yuǎn)去的現(xiàn)象：

（1）粉筆在水平板上由近及遠(yuǎn)移動(dòng)時(shí)，看上去它的長(zhǎng)度變化（填“明顯”

或“不明顯”，下同）；粉筆在球面上由近向遠(yuǎn)移動(dòng)時(shí)，看上去長(zhǎng)度變

化。

（2）在海洋上航行的船只遠(yuǎn)去時(shí)，觀察到的現(xiàn)象應(yīng)與上述粉筆在球面上遠(yuǎn)去相似，說明

大洋面是。

（3）海邊的人們發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)航歸來(lái)的船只的桅桿與船身哪個(gè)先出現(xiàn)？o

~_一口，

31.（9分）經(jīng)過33天的在軌運(yùn)行后，神舟十一號(hào)與天宮二號(hào)分離并返回地球。返回艙距

地面10千米左右高度時(shí)，啟動(dòng)開傘著陸，返回艙速度逐漸下降。當(dāng)返回艙距地面1米左

右時(shí)，啟動(dòng)反推發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)現(xiàn)軟著陸。小金提出了“降落傘在空中的滯留時(shí)間與降落傘的

面積是否有關(guān)？”這一問題

步驟1：準(zhǔn)備一些大小不同的正方形塑料薄膜、細(xì)繩（塑料薄膜和細(xì)繩的質(zhì)量忽略不計(jì)）

以及回形針，制作降落傘

步驟2：將不同的降落傘順次從教學(xué)樓4樓陽(yáng)臺(tái)由靜止釋放。

步驟3：測(cè)量和記錄相關(guān)科學(xué)量。

(1)在制作降落傘的過程中，應(yīng)保持每一個(gè)降落傘的相同。

(2)在步驟3中，需要測(cè)量和記錄的科學(xué)量有：。

(3)影響降落傘在空中滯留時(shí)間的因素還可能有：等。(寫一個(gè)即可)

32.(18分)在科學(xué)探究過程中，在難以直接拿研究對(duì)象做實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以模仿實(shí)驗(yàn)的某些

條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

(1)如圖甲，用松散的泥土堆制一個(gè)山谷模型，在坡面上灑較大的水流，并在A處沉

積。此現(xiàn)象模擬的地質(zhì)災(zāi)害是。

(2)在坡面覆蓋植物(草皮或苔碎)，再往坡面上灑較大的水流，會(huì)發(fā)現(xiàn)泥沙堆積明顯

減少。

(3)如圖乙，用雙手?jǐn)D壓兩本書，模擬了板塊的碰撞擠壓運(yùn)動(dòng)(選填“山脈”

或“裂谷”)的形成。

(4)在圖丙實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：蠟燭加熱區(qū)的水流上升，兩塊海綿向左、右兩側(cè)運(yùn)動(dòng)。該實(shí)驗(yàn)

模擬的板塊運(yùn)動(dòng)形式為(選填“碰撞”或“張裂”)，其中上升的水流模擬

上涌，其原理可以支持(填字母)。

A.大陸漂移說

B.海底擴(kuò)張說

C.板塊構(gòu)造學(xué)說

四、簡(jiǎn)答題(4分)

33.(4分)如圖所示是小科同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)的示意圖，瓶中裝的是氣體，瓶塞

處不漏氣

(1)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，先把瓶放到冰水混合物中，--段時(shí)間后液柱穩(wěn)定在A,待穩(wěn)定

后，在液柱處作好標(biāo)記B。然后把裝置放在室內(nèi)，用刻度尺測(cè)得AB為25cm。BC為

18cm,則此時(shí)室溫為多少.(寫出計(jì)算過程)

(2)若要使測(cè)量結(jié)果更加準(zhǔn)確，可對(duì)該溫度計(jì)采取的改進(jìn)措施是

2022-2023學(xué)年浙江省臺(tái)州市臨海市大田中學(xué)七年級(jí)（上）期中

科學(xué)試卷

參考答案與試題解析

一、選擇題（每小題4分，共80分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意）

1.（4分）下列四個(gè)都是本學(xué)期課本中的觀察實(shí)驗(yàn)，其中實(shí)驗(yàn)過程中借助顯微鏡作為觀察

工具的是（）

A.?耳觀察手指指紋的紋路B.，一觀察蝸牛的外形

C.「觀察草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)D.、觀察體溫計(jì)上的讀數(shù)

【分析】生物實(shí)驗(yàn)常需要觀察一些比較細(xì)微、細(xì)小的結(jié)構(gòu)或物體。用肉眼難于分辨，需

要借助放大的工具，而在生物上用于放大的儀器主要有放大鏡、顯微鏡等；其中放大鏡

相對(duì)放大倍數(shù)較小，顯微鏡相對(duì)放大倍數(shù)較大。

【解答】解：觀察手指指紋的紋路、觀察蝸牛的外形和觀察體溫計(jì)上的讀數(shù)可以使用肉

眼或放大鏡觀察。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了放大鏡、顯微鏡等觀察工具的相關(guān)知識(shí)，屬理解層次，意在考查考

生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。

2.（4分）下面是某同學(xué)進(jìn)行的四次單位換算，其中正確的是（）

A.1.2m=1.2XI000=1200mm

B.1.2m=1.2mXI000=1200mm

C.1.2m=1.2mX1000m=1200mm

D.1.2m=1.2X1000mm=1200mm

【分析】物理量不同單位的換算正確與否包括兩方面：進(jìn)率和過程。據(jù)此作出判斷。

【解答】解：A、換算過程缺少單位；

B、換算過程錯(cuò)誤，故B不正確；

C、換算過程錯(cuò)誤，故C不正確；

D、進(jìn)率及過程正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】物理量的單位換算，例如36cm,前面的36是倍數(shù)，只是對(duì)后面的單位cm進(jìn)行

單位換算，換算到合適的單位，最后整理成最簡(jiǎn)結(jié)果，過程如下：36cm=36Xlcm=36

X0.01m=0.36m。

3.（4分）下列數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際的是（）

A.一張課桌的高度約是150厘米

B.一瓶礦泉水體積大約550升

C.長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)跑后體溫可達(dá)到46℃

D.科學(xué)課本的長(zhǎng)度為255毫米

【分析】首先要對(duì)選項(xiàng)中涉及的幾種物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根

據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的

答案。

【解答】解：A、一張課桌的高度約是80厘米左右；

B、一瓶礦泉水體積大約550毫升；

C、人體的體溫范圍為35?42℃,故C不合題意；

D、科學(xué)課本的長(zhǎng)度為255毫米。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查對(duì)生活中常見物理量的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)物理單位的認(rèn)

識(shí)，找出符合實(shí)際的選項(xiàng)即可。

4.（4分）如圖所示的四種測(cè)量方法中，正確的是（）

pill|llll|llll|llll|llll|ll

0cm12

B.

【分析】（1）溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與液面保持水平；

（2）溫度計(jì)使用過程中液泡不得觸碰容器底或容器壁；

（3）使用刻度尺測(cè)量時(shí)應(yīng)使刻度尺的刻度緊靠被測(cè)物體，并且注意刻度尺的量程、分度

值和零刻度線。

【解答】解：A、圖中刻度尺的刻度沒有緊靠被測(cè)物體，故A錯(cuò)誤；

B、圖中溫度計(jì)液泡觸碰了容器壁：

C、圖中視線沒有與液面保持水平；

D、因?yàn)槭菧y(cè)量圓的直徑，放到刻度尺上測(cè)出它的直徑，即可得出圓的直徑。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】量筒、溫度計(jì)、刻度尺是初中物理中基本的測(cè)量工具，使用前要觀察它的量程

和分度值。讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直?？潭瘸咭⒁夤雷x到分度值的下一位數(shù)。

5.（4分）觀察蝸牛時(shí)，在蝸牛前方3cm處，放上蘸有醋的棉花，這說明蝸牛具有（）

A.視覺B.嗅覺C.觸覺D.聽覺

【分析】1、軟體動(dòng)物柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼；運(yùn)動(dòng)器官是足。代表動(dòng)

物有：章魚、槍烏賊、扇貝、蛾螺、河蚌、蝸牛等。

2、蝸牛在遇到刺激情況下會(huì)縮進(jìn)殼里去，這說明了蝸牛的殼對(duì)蝸牛有保護(hù)的作用，同

時(shí)也說明蝸牛對(duì)外界的刺激會(huì)產(chǎn)生反應(yīng)。通過進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)可知，蝸牛具有觸覺、嗅

覺、味覺、視覺等感覺，但是沒有聽覺。

【解答】解：蝸牛爬行時(shí)，兩對(duì)觸角充分展開，其作用是起嗅覺和觸覺作用。當(dāng)在蝸牛

前方3cm處放上蘸有醋的棉花，這說明蝸牛有嗅覺。

故選：B,

【點(diǎn)評(píng)】解題的關(guān)鍵是識(shí)記并理解軟體動(dòng)物的主要特征、認(rèn)識(shí)到蝸牛的感覺類型。

6.（4分）下列是小金同學(xué)進(jìn)行的操作與對(duì)應(yīng)的測(cè)量結(jié)果，測(cè)量結(jié)果會(huì)偏大的是（）

A.夏天用拉得很緊的皮卷尺去測(cè)量某同學(xué)的跳遠(yuǎn)距離

B.用量筒量取20毫升液體的體積時(shí)仰視讀數(shù)

C.測(cè)一杯沸水的溫度時(shí)，從沸水中取出溫度計(jì)進(jìn)行讀數(shù)

D.在測(cè)量頭發(fā)的直徑時(shí)，如果把頭發(fā)繞在鉛筆上時(shí)沒有排列緊密

【分析】（1）根據(jù)長(zhǎng)度測(cè)量的知識(shí)判斷；

（2）根據(jù)“俯視大仰視小”的規(guī)律判斷；

（3）根據(jù)溫度計(jì)的讀數(shù)方法判斷；

（4）注意頭發(fā)之間的空隙對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響。

【解答】解：A.夏天用拉得很緊的皮卷尺去測(cè)量某同學(xué)的跳遠(yuǎn)距離，此時(shí)長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn)變大

真實(shí)值，，

可知,故A不合題意;

長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn)

B.用量筒量取20毫升液體的體積時(shí)仰視讀數(shù)，則讀出的示數(shù)偏小;

C.由于沸水的溫度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于室溫，因此拿出溫度計(jì)后示數(shù)會(huì)迅速下降；

D.在測(cè)量頭發(fā)的直徑時(shí)，如果把頭發(fā)繞在鉛筆上時(shí)沒有排列緊密，即測(cè)量結(jié)果偏大。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】在使用測(cè)量?jī)x器測(cè)量時(shí)，一定要按照儀器的使用方法規(guī)范測(cè)量。

7.（4分）骨骼移植能夠治療再生障礙性貧血，是因?yàn)榻】等斯撬柚械脑煅杉?xì)胞不斷產(chǎn)

生新的血細(xì)胞，這一過程稱為細(xì)胞的（）

A.分裂B.分化C.生長(zhǎng)D.癌變

【分析】細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細(xì)

胞分化形成了不同的組織，如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物

的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。

【解答】解：細(xì)胞分化形成不同的新細(xì)胞，因此健康人骨髓中的造血干細(xì)胞不斷產(chǎn)生新

的血細(xì)胞。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分化的過程和特點(diǎn)。

8.（4分）小王同學(xué)用同一把刻度尺四次測(cè)得文具盒的寬度分別為9.20cm、9.21cm、

9.20cm,10.25cm則下列說法中不正確的是（)

A.測(cè)量結(jié)果最后應(yīng)記作9.20cm

B.此刻度尺的最小刻度是1mm

C.9.21cm這個(gè)記錄結(jié)果是錯(cuò)誤的

D.9.20中最末一位數(shù)字“0”是有意義的

【分析】（1）同一把刻度尺測(cè)量同一物體長(zhǎng)度時(shí)，準(zhǔn)確值部分應(yīng)該是相同的，不同的應(yīng)

該是估讀數(shù)字；

（2）長(zhǎng)度測(cè)量結(jié)果的倒數(shù)第一位為估讀數(shù)字，倒數(shù)第二位數(shù)字所在的單位為刻度尺的最

小刻度值。

【解答】解：AC＞比較可知，則10.25cm為錯(cuò)誤數(shù)值

9.20cm+9.21cm+5.2clem一/20加，故A正確不合題意；

3

BD、在8.20cm中，而“2”所在的單位mm為刻度尺的最小刻度值、D正確不合題意。

故選：C?

【點(diǎn)評(píng)】在處理長(zhǎng)度測(cè)量結(jié)果時(shí)應(yīng)注意：①最后有且只有一位估計(jì)值；②取多次測(cè)量平

均值時(shí)，最終結(jié)果采用四舍五入，保留與原測(cè)量值相同的位數(shù)。

9.（4分）一支體溫計(jì)的示數(shù)是37.2℃,某粗心護(hù)士忘了甩體溫計(jì)，先后測(cè)甲、乙兩個(gè)人

的體溫，38.8C,經(jīng)測(cè)量溫度計(jì)的讀數(shù)為（）

A.甲的讀數(shù)是36.5C；乙的讀數(shù)是38.8C

B.甲的讀數(shù)是37.2C；乙的讀數(shù)是38.8C

C.甲的讀數(shù)是36.5℃；乙的讀數(shù)是366c

D.以上讀數(shù)都不對(duì)

【分析】本題主要考查對(duì)體溫計(jì)工作原理和使用注意事項(xiàng)的了解。體溫計(jì)的工作原理是

利用了液態(tài)的熱脹冷縮，其量范圍是35?42℃,體溫計(jì)有縮口，將體溫計(jì)拿離人體后，

體溫計(jì)能夠保持示數(shù)不變，所以在使用溫度計(jì)測(cè)量體溫之前要用力向下甩。

【解答】解：體溫計(jì)的工作原理是液體的熱脹冷縮，只要待測(cè)物體的溫度高于溫度計(jì)原

來(lái)的示數(shù)，但在體溫計(jì)離開人體后能夠保持溫度計(jì)的示數(shù)不變，只能使讀數(shù)高于實(shí)際溫

度；體溫為38.8℃的人的測(cè)量值為38.8C。

故選：B?

【點(diǎn)評(píng)】本題的解題關(guān)鍵是了解體溫計(jì)的工作原理和縮口的用途

10.（4分）在智能手環(huán)中裝上計(jì)步APP,只要把手環(huán)帶在手上，就能顯示出相應(yīng)時(shí)間內(nèi)運(yùn)

動(dòng)的總步數(shù)。手環(huán)是如何計(jì)步的呢？小科認(rèn)為：可能是手環(huán)中有感受水平位置變化的傳

感器，計(jì)步器就能自動(dòng)計(jì)數(shù)。小科提出這種觀點(diǎn)屬于科學(xué)探究中的（）

A.提出問題B.建立假設(shè)C.收集證據(jù)D.做出解釋

【分析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題一猜想與假設(shè)一制定計(jì)劃（或設(shè)計(jì)方案）一進(jìn)

行實(shí)驗(yàn)f收集證據(jù)一解釋與結(jié)論一反思與評(píng)價(jià)一拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析解

答。

【解答】解：小科認(rèn)為：可能是手環(huán)中有感受水平位置變化的傳感器，只要水平位置發(fā)

生變化，屬于科學(xué)探究中的建立假設(shè)。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查的是科學(xué)探究方法，是研究初中化學(xué)問題的重要方法，了

解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵。

11.（4分）2020年6月，我國(guó)深海載人潛水器“蛟龍?zhí)枴痹谖鞅碧窖笱牌趾线M(jìn)行探測(cè)

并采集了樣本，下列不能作為判斷樣本是生物的依據(jù)的是（）

A.能否呼吸B.能否繁殖

C.能否自由運(yùn)動(dòng)D.能否遺傳變異

【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出

體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除

病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7、生物都能遺傳和變異。

【解答】解：A、生物都是可以進(jìn)行呼吸作用。

B、生物都可以生長(zhǎng)和繁殖。

C、生物不能用能否自由移動(dòng)判斷，但是屬于生物。

D、生物都是具有遺傳和變異的特性。

故選：C?

【點(diǎn)評(píng)】掌握生物的特征是解題的關(guān)鍵。

12.（4分）下列詩(shī)句中能夠說明地球形狀的是（）

①東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴

②欲窮千里目，更上一層樓

③橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同

④孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流

⑤君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回

A.①③B.④⑤C.②⑤D.②④

【分析】由于受觀測(cè)條件和科學(xué)技術(shù)的限制，人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)經(jīng)過了漫長(zhǎng)的過程，從

天圓地方一天如斗笠，地如覆盤一麥哲倫環(huán)球航行一地球的衛(wèi)星照片，后來(lái)證實(shí)了地球

是一個(gè)兩極部位稍扁的不規(guī)則球體。

【解答】解：能證明地球形狀是球體的例子很多，如離岸的船總是船身先消失；欲窮千

里目；孤帆遠(yuǎn)影碧空盡。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查證明地球是球體的事例，理解解答即可。

13.（4分）當(dāng)自然災(zāi)害來(lái)臨時(shí)，采取適當(dāng)?shù)姆椒梢杂行П転?zāi)，下列避災(zāi)方法錯(cuò)誤的是

（）

①當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如住在底層，可迅速跑到外面空曠的地方

②當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如住在高層，可乘坐電梯快速撤離

③發(fā)生泥石流時(shí)，應(yīng)順著泥石流流動(dòng)的方向快跑

④發(fā)生泥石流時(shí)，應(yīng)向垂直于泥石流流動(dòng)方向的高地跑

A.①③B.②④C.②③D.①④

【分析】自然災(zāi)害是人類依賴的自然界中所發(fā)生的異常現(xiàn)象，且對(duì)人類社會(huì)造成了的危

害的現(xiàn)象和事件。它們之中既有地震、火山爆發(fā)、泥石流、海嘯、臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)、洪水

等突發(fā)性災(zāi)害；也有地面沉降、土地沙漠化、干旱、海岸線變化等在較長(zhǎng)時(shí)間中才能逐

漸顯現(xiàn)的漸變性災(zāi)害。

【解答】解：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如住在底層；當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，不能乘坐電梯快速撤離，蹲

在墻角；發(fā)生泥石流時(shí)。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查當(dāng)發(fā)生自然災(zāi)害時(shí)的自我保護(hù)措施，解答此題的方法是結(jié)合自己的生

活常識(shí)理解解答，要牢記。

14.（4分）修建青藏鐵路時(shí)，設(shè)計(jì)了一些可讓動(dòng)物穿過的“通道”，如圖是其中的一個(gè)

)

①能減少鐵路的建設(shè)投資②能保障藏羚羊等珍稀野生動(dòng)物的正常生活、自由遷徙和繁衍

③有利于維持生態(tài)平衡④有利于保護(hù)生物的多樣性。

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

【分析】生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措

施，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保

護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理；建立自然保護(hù)區(qū)對(duì)于

我國(guó)生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用。據(jù)此解答。

【解答】解：當(dāng)經(jīng)濟(jì)利益與保護(hù)生物的多樣性發(fā)生沖突時(shí)，我們以保護(hù)生物的多樣性為

主、設(shè)置安全通道等措施，進(jìn)而保護(hù)了當(dāng)?shù)氐囊吧鷦?dòng)物，③維持生態(tài)平衡?？梢奃正

確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】掌握為保護(hù)生物的多樣性而采取的一定的措施，結(jié)合題意，仔細(xì)分析，靈活答

題。

15.（4分）如圖中的圓圈表示各生物具有的特征，重合部分表示他們的共同特征，則下列

判斷中正確的是（）

A.①表示生活在水中B.②表示有莖葉的分化

C.③表示有根的分化D.④表示用抱子繁殖

【分析】抱子植物有三大類，按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序依次為：藻類植物、苔群植物、

蕨類植物。

（1）藻類植物大多生活在水中，沒有根、莖、葉的分化。

（2）苔解植物大都生活在陰濕的陸地環(huán)境中，有類似莖和葉的分化，但沒有真正的根，

有起固著作用的假根。

（3）蕨類植物有根、莖、葉的分化，且根、莖、葉中有專門的輸導(dǎo)組織，根是真正的

根，能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽。

【解答】解：A、衣藻屬于藻類植物；地錢屬于苔葬植物；所以①不能表示生活在水中。

B、衣藻屬于藻類植物、莖、葉的分化，有根、莖；所以②不能表示有莖葉的分化。

C、地錢屬于苔解植物，但沒有真正的根；腎蕨屬于蕨類植物、莖、葉的分化，C錯(cuò)

、口

塊。

D、衣藻、腎蕨都屬于抱子植物，所以④能表示用抱子繁殖。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】解題的關(guān)鍵是理解和掌握植物分類的依據(jù)，能靈活地對(duì)植物進(jìn)行分類。

16.（4分）神八與天宮一號(hào)的成功對(duì)接讓華夏大地一片歡騰，伴隨這次巨大成功的還有番

茄試管苗空間開花結(jié)實(shí)的實(shí)驗(yàn)。8瓶矮化的番茄試管苗在太空中茁壯成長(zhǎng)，其中5株開

花結(jié)果（）

A.這些番茄試管苗都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來(lái)的

B.這些番茄苗都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)

C.它們的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞-＞組織一器官一生物體

D.番茄苗都是由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織等組成

【分析】此題主要考查的是植物的組織、結(jié)構(gòu)層次等的知識(shí)，分析資料解答。

【解答】解：A、番茄屬于種子植物，發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵、分化，不符合題意。

B、番茄屬于植物，細(xì)胞的細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)。

C、番茄屬于植物，不符合題意。

D、番茄屬于植物、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織。它們分布在不同的部位。上皮組織屬于動(dòng)物

的組織。

故選：Do

【點(diǎn)評(píng)】植物的組織及功能、結(jié)構(gòu)層次等是考試的重點(diǎn)，注意掌握和靈活答題。

17.（4分）地球上不同的巖石具有不同的成因，如圖為巖漿和三大類巖石之間的轉(zhuǎn)化關(guān)

系，圖中數(shù)字所代表內(nèi)容（)

A.①是巖漿巖，花崗巖屬于數(shù)字①代表的巖石

B.②是變質(zhì)巖，玄武巖屬于數(shù)字②代表的巖石

C.①是巖漿巖，石灰?guī)r屬于數(shù)字①代表的巖石

D.③是變質(zhì)巖，大理石屬于數(shù)字③代表的巖石

【分析】巖石圈物質(zhì)是循環(huán)的。巖漿冷卻凝固只能形成巖漿巖；巖漿巖受風(fēng)化侵蝕后形

成沉積物，沉積物經(jīng)外力作用成為沉積巖；巖漿巖和沉積巖變質(zhì)成為變質(zhì)巖；變質(zhì)巖經(jīng)

外力作用形成沉積巖；巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖重熔再生變?yōu)閹r漿。

【解答】解：根據(jù)巖石圈物質(zhì)循環(huán)圖可知，三進(jìn)一出的是巖漿，D錯(cuò)誤。

巖漿只能形成巖漿巖，所以①是巖漿巖，花崗巖是侵入巖，石灰?guī)r屬于沉積巖，C錯(cuò)

誤。

③是巖漿，①是巖漿巖，玄武巖屬于噴出巖，故B錯(cuò)誤。

故選：A?

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查巖石的類型和對(duì)應(yīng)的巖石，屬于基礎(chǔ)題，熟記課本內(nèi)容即可解

答。

18.（4分）下列地貌形態(tài)的形成，主要是由流水作用引起的是（）

C.海岸的“怪石”

D.喜馬拉雅山

【分析】流水作用的地表形態(tài)有峽谷、沖積扇、洪積扇、河漫灘、三角洲等。

【解答】解：沙漠中的石蘑菇是風(fēng)力作用形成的，故A錯(cuò)。

火山湖和喜馬拉雅山是由地球的內(nèi)力作用形成的，故BD錯(cuò)。

岸邊的怪石是由流水侵蝕作用形成的，故C對(duì)。

故選：C?

【點(diǎn)評(píng)】本題難度較小，通過外力作用與地貌設(shè)置題目，題目為基礎(chǔ)題，考查學(xué)生對(duì)基

礎(chǔ)知識(shí)的掌握和思維分析能力。

19.（4分）生物檢索表常用來(lái)鑒定生物的種類。請(qǐng)利用這張簡(jiǎn)單的“脊椎動(dòng)物檢索表”，

鑒定出眼鏡蛇應(yīng)該屬于下表中的哪一類（）

la體外長(zhǎng)有皮毛，胎生哺乳類

1b體外沒有皮毛，卵生2

2a體外長(zhǎng)有羽毛，體溫恒定P類

2b體外沒有羽毛，體溫不恒定3

3a表皮干燥，在陸地上產(chǎn)卵Q類

3b皮膚濕潤(rùn)，在水中產(chǎn)卵4

4a幼體生活在水中，用鯉呼吸；成體生活在水中或上陸生活，有四肢R類

4b幼體、成體都生活在水中，用鯉呼吸，無(wú)四肢

A.PB.QC.RD.S

【分析】1、根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。脊椎動(dòng)物包

括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。魚類用鯉呼吸，用鰭游泳。兩棲類動(dòng)物營(yíng)水

陸兩棲生活，幼體用鰥呼吸，成體用皮膚輔助肺呼吸。哺乳動(dòng)物具有胎生哺乳的特點(diǎn)。

鳥類體表被覆羽毛，體溫恒定。爬行動(dòng)物體表有細(xì)鱗，在陸地上產(chǎn)卵，體溫不恒定。

2、圖中P為鳥類，Q爬行類，R兩棲類，S魚類。

【解答】解：對(duì)照上述的檢索表可知，眼鏡蛇體外沒有皮毛；體外沒有羽毛；表皮干

燥；因此眼鏡蛇屬于Q類。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】了解爬行動(dòng)物的特征是解答本題的關(guān)鍵。

20.（4分）以下與人體相關(guān)的結(jié)構(gòu)和說法，正確的是（）

圖一圖二圖三

A.人的身體結(jié)構(gòu)層次依次是：細(xì)胞一組織一器官一個(gè)體

B.控制人的眼皮單雙的遺傳物質(zhì)主要儲(chǔ)存在圖一的結(jié)構(gòu)①內(nèi)

C.圖二的a、b、c表示人體的細(xì)胞分化過程，d表示細(xì)胞分裂過程

D.人體中的血液屬于組織，體表的皮膚屬于器官

【分析】觀圖可知：圖一是動(dòng)物細(xì)胞，①是細(xì)胞質(zhì)、②是細(xì)胞核、③是細(xì)胞膜，圖二中

acb表示細(xì)胞的分裂、d表示細(xì)胞的分化，圖三是動(dòng)物體，解答即可。

【解答】解：A、人的身體結(jié)構(gòu)層次依次是：細(xì)胞一組織一器官一系統(tǒng)一動(dòng)物體；

B、②細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心，B錯(cuò)誤；

C、圖二的a、b,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分化形成不同的組織；

D、人體中的血液屬于結(jié)締組織，D正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】此題涉及的知識(shí)面比較廣，解答的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，只有基礎(chǔ)

扎實(shí)才能靈活答題。

二、填空題（每個(gè)空格2分，本大題共34*2分=68分）

21.（8分）單位換算：

（1）2300毫米=2.3米=2300000微米

(2)500毫升=0.5升=0.0005立方米。

【分析】運(yùn)用不同單位間的具體關(guān)系，利用數(shù)學(xué)上的運(yùn)算就可解答。

【解答】解：(1)2300毫米=2300義^^-米=2.7米；

1000

(2)500毫升=0.5升=6.0005立方米

故答案為：(1)2.3；2300000：4.00051,

【點(diǎn)評(píng)】無(wú)論什么物理量的單位換算，前面的數(shù)都表示倍數(shù)，不進(jìn)行換算，只是把后面

的單位進(jìn)行換算，這才是真正意義上的單位換算。

22.(8分)給下面的一些數(shù)據(jù)填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?/p>

(1)某同學(xué)身高是165.6cm；

(2)飲水機(jī)用的一桶水的體積大約是19L；

(3)人體感到比較舒適的溫度22℃左右:

(4)某同學(xué)書包的體積是5dn?。

【分析】(1)長(zhǎng)度的國(guó)際單位為m,比它大的單位為km,比它小的單位有dm、cm、

mm、pm和nm；

(2)容積的常用單位為L(zhǎng)和mL；

(3)攝氏溫標(biāo)的單位為。C；

(4)體積的國(guó)際單位為n?,常用的還有dn?、cn?和mm"

首先對(duì)題目中涉及的幾種物理量有個(gè)初步的了解，結(jié)合對(duì)生活實(shí)際的認(rèn)識(shí)，填入符合生

活實(shí)際的答案。

【解答】解：(1)某同學(xué)身高是165.6cm；

(2)飲水機(jī)用的一桶水的體積大約是19L；

(3)人體感到比較舒適的溫度22℃左右；

(4)某同學(xué)書包的體積是5dm5。

故答案為：(1)cm；

(2)L；

(3)℃；

(4)dm\

【點(diǎn)評(píng)】此題考查對(duì)生活中常見物理量的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)物理單位的認(rèn)

識(shí)，填入符合實(shí)際的單位即可。

23.(8分)(1)甲、乙兩圖中，可能是人體口腔上皮細(xì)胞的圖是A(選填"A”或

“B”)；

(2)柳樹之所以長(zhǎng)得比較高大，這與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的［6］細(xì)胞壁有關(guān):

(3)中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因在青蒿(一種植物)中發(fā)現(xiàn)了抗瘧“利器”一一青蒿素獲得2015

年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，青蒿細(xì)胞內(nèi)指導(dǎo)青蒿素形成的控制中心是I31細(xì)胞

核；

(4)新鮮牡蠣體內(nèi)的鋅元素含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于它所生存的海水，這是因?yàn)锳細(xì)胞中的J11

細(xì)胞膜.在起作用。

AB

【分析】觀圖可知：1是細(xì)胞膜，2是細(xì)胞質(zhì)，3是細(xì)胞核，4是液泡，5是葉綠體，6是

細(xì)胞壁。

【解答】解：(1)乙圖具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。因此乙圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，

即可能是人體口腔上皮細(xì)胞的是甲圖。

(2)植物細(xì)胞中的6細(xì)胞壁的作用十分必要，由于它的支持作用，因而可以獲得更多的

陽(yáng)光，所以柳樹長(zhǎng)得比較高大

(3)細(xì)胞核是生命活動(dòng)的控制中心，控制生物的遺傳和發(fā)育。

(4)細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞；新鮮牡蠣體

內(nèi)的鋅元素含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于它所生存的海水。

故答案為：

(1)A。

(2)6細(xì)胞壁。

(3)3細(xì)胞核。

(4)1細(xì)胞膜。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和各部分的功能以及二

者的異同點(diǎn)。

24.(6分)在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中用儀器測(cè)量后進(jìn)行讀數(shù)是必不可少的，圖中小球的直徑為

在她溫度計(jì)的示數(shù)為-6C0若某同學(xué)用刻度尺測(cè)得物體的長(zhǎng)度為0.314

米，則此刻度尺的最小刻度是1cm。

【分析】(1)根據(jù)圖片確定刻度尺的分度值，然后根據(jù)“測(cè)量結(jié)果=準(zhǔn)確值+估讀值”分

別記錄所對(duì)的兩個(gè)刻度值，最后相減即可;

(2)根據(jù)圖片確定溫度計(jì)的分度值，然后根據(jù)液面位置讀出示數(shù)；

(3)長(zhǎng)度測(cè)量結(jié)果的倒數(shù)第二位數(shù)字所在的單位為刻度尺的最小刻度值。

【解答】解：(1)根據(jù)題圖可知，刻度尺的分度值為O.lcm=7mm,讀作1.00cm,讀作

1.90cm；

(2)根據(jù)題圖可知，溫度計(jì)的分度值為4C,因此示數(shù)為-6C；

(3)在0.314米中，測(cè)量值的最后一位“3”為估讀數(shù)字，即刻度尺的最小刻度值是

1cm。

故答案為：0.90cm；-4℃?

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了刻度尺和溫度計(jì)的讀數(shù)?？潭瘸咝枰雷x，其他的測(cè)量工具不需要

估讀，讀出最接近的數(shù)值。

25.(12分)同學(xué)們本學(xué)期學(xué)習(xí)了顯微鏡相關(guān)的知識(shí)，關(guān)于顯微鏡的使用，請(qǐng)回答以下問

題

O

1

3

2

圖I圖2

(1)對(duì)物像具有放大作用的有5和7(填序號(hào))。

(2)用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，看到了一個(gè)小黑點(diǎn)，移動(dòng)載玻片，更換物鏡，小黑點(diǎn)消失了

物鏡上。

(3)把字形“p”正放在顯微鏡下，觀察到的字形應(yīng)是C。

A.p

B.b

C.d

D.q

（4）在顯微鏡下要把視野中的物像“E”從圖2中甲轉(zhuǎn)為乙所示的狀況，其正確的操作

步驟是：首先將裝片往左下方向移動(dòng)到合適位置,然后移動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，將高

倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。

（5）下面是制作口腔上皮細(xì)胞裝片的操作步驟：①蓋上蓋玻片②把牙簽放在生理鹽水

中涂幾下③取一根牙簽在漱過口的口腔內(nèi)壁輕輕刮幾下④在載玻片上滴一滴生理鹽

水⑤用亞甲基藍(lán)溶液染色，其正確的順序是CO

A.①②③④⑤

B.④②①@?

C.④③②?<§）

D.④③②⑤①

【分析】由圖1可知：1鏡座、2鏡柱、3鏡臂、4鏡筒、5目鏡、6轉(zhuǎn)換器、7物鏡、8

粗準(zhǔn)焦螺旋、9細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、10載物臺(tái)、11通光孔、12壓片夾、13遮光器、14反光鏡。

【解答】解：（1）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積，即對(duì)物像

具有放大作用的有5目鏡和7物鏡。

（2）用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，視野中出現(xiàn)了污點(diǎn)、物鏡或玻片標(biāo)本，污點(diǎn)動(dòng)就在目鏡；移

動(dòng)玻片，不動(dòng)就不在玻片，那就一定在物鏡上，看到了一個(gè)小黑點(diǎn)，小黑點(diǎn)不動(dòng)，小黑

點(diǎn)消失了。

（3）顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反、左右相反，觀察到的字形應(yīng)是do

（4）使用高倍物鏡之前，必須先用低倍物鏡找到觀察的物像；轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器再換上高倍

鏡，視野內(nèi)亮度變暗，然后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。所以在顯微鏡下要把視野中的物像“E”

從圖7中甲轉(zhuǎn)為乙所示的狀況，然后移動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器。

（5）制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的順序是：擦一滴一刮一涂一蓋一染，其正確的順

序是④在載玻片上滴一滴生理鹽水；②把牙簽放在生理鹽水中涂幾下；⑤用亞甲基藍(lán)

溶液染色。

故答案為：

(1)5、7。

(2)物鏡。

(3)Co

(4)左下；高倍物鏡。

(5)C?

【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握顯微鏡的操作使用方法是解題的關(guān)鍵。

26.(12分)如圖A-E為銀杏不同生物結(jié)構(gòu)層次的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

lEI—lE叵一凝購(gòu)一*，

ABCDE

(1)銀杏結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞：

(2)A-B的過程中，母細(xì)胞核內(nèi)出現(xiàn)的染色體最終平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去:

(3)B-C的過程中，通過細(xì)胞分化形成不同形態(tài)和功能的細(xì)胞;C圖中細(xì)胞呈管

狀，具有運(yùn)輸功能的細(xì)胞群的名稱是輸導(dǎo)組織；

(4)D圖在生物結(jié)構(gòu)層次上屬于器官，銀杏與人體相比不具有的生物結(jié)構(gòu)層次是

系統(tǒng)。

【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次無(wú)系統(tǒng)，即細(xì)胞一組織一器官一植物體。由圖可知：A表示

受精卵，C表示組織，D表示器官，E是植物體。據(jù)此解答。

【解答】解：(1)細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位。

(2)A是受精卵，分裂形成很多細(xì)胞B,在細(xì)胞的分裂過程中染色體的變化最明顯，復(fù)

制后形成形態(tài)，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

(3)在個(gè)體發(fā)育過程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生

差異性的變化，這一過程叫做細(xì)胞的分化，所以圖中B通過細(xì)胞分化形成C組織，具有

輸導(dǎo)的功能。

(4)植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞一組織一器官一植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞一組

織f器官一系統(tǒng)一動(dòng)物體。

故答案為：(1)細(xì)胞。

(2)染色體。

(3)分化：輸導(dǎo)組織。

(4)器官；系統(tǒng)。

【點(diǎn)評(píng)】只要熟練掌握了植物體的結(jié)構(gòu)層次及構(gòu)成，了解遺傳物質(zhì)在細(xì)胞分裂時(shí)的變

化，結(jié)合題意，即可解答。

27.(8分)讀圖完成下列問題: