2023-2024學年安徽省池州市第十二中學高一年級上冊語文期末試卷含解析

2023年安徽省池州市第十二中學高一語文期末試卷含

解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）

1.閱讀下面文字，完成小題

前不久，德國科學家在觀察人體免疫系統(tǒng)對付細茵的過程中意外發(fā)現(xiàn)，在那些被人體

滅菌勇士白血球殺死的細茵周圍，經(jīng)常會看到一些絲狀體物質(zhì)。他們發(fā)現(xiàn)，這些絲狀物總

是在細菌進入人體后，很快就出現(xiàn)在細茵周圍。它們相互纏繞，構(gòu)成了網(wǎng)。這些網(wǎng)就像蜘

蛛網(wǎng)那樣，能夠迅速把細菌橫七豎八地粘在上面，從而將細茵擒拿。隨后，這些網(wǎng)就密切

配合人體白細胞里的其他物質(zhì)，把被擒拿的細茵毒殺或者吞吃掉。

這種網(wǎng)還能對人體內(nèi)健康的細胞起到保護作用。實驗發(fā)現(xiàn)，在對付病毒的戰(zhàn)斗

中，有一種細胞分泌出來的蛋白酶在同細菌作戰(zhàn)的時候，有時候會給人體健康細胞造成傷

害。為了避免或減少這種傷害事件的發(fā)生，這個網(wǎng)憑借自身的粘性，主動把這些蛋白酶集

中到病茵密集的局部地方，幫助它們認準來犯之敵，同時避免誤傷健康細胞。這種網(wǎng)在發(fā)

揮完殺敵和護體作用后，就自行化解，神秘地消失了。

現(xiàn)在看來，這種網(wǎng)就是人體“天網(wǎng)”。為了搞清楚人體免疫系統(tǒng)內(nèi)部發(fā)生的這一

神奇現(xiàn)象，德國科學家把目光鎖定在了一種叫做中性粒細胞的身上。

科學家知道中性粒細胞是人體白血球中的主力成員：正常人每立方毫米的血液大

約有白血球1000—10000個，這其中，中性粒細胞就占了11%?30%。他們也知道，中

性粒細胞具有追蹤病茵和吞噬、毒殺病茵的能力，是人體內(nèi)抵御病菌最出色的勇士。

在電子顯微鏡下，德國科學家對一群中性粒細胞進行了追蹤觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，中

性粒細胞在有細茵的環(huán)境里，會馬上被喚醒并向細茵圍攏。當它們靠近細菌后，先前沒有

出現(xiàn)的“天網(wǎng)”不久便悄然出現(xiàn)了，但在沒有細茵出現(xiàn)的環(huán)境里，則只有中性粒細胞在自

由活動。

德國科學家發(fā)現(xiàn)中性粒細胞在得知細菌入侵的敵情后，會馬上奔赴疆場，與細茵拼殺。這

些投入到疆場的中性粒細胞注定要成為烈士，因為他們不知道后退，并且他們的壽命只有

幾個小時。中性粒細胞在與細菌拼殺到筋疲力盡的時候，便自行“剖腹”解體，從體內(nèi)拋

出絲狀體物質(zhì)。眾多絲狀體物質(zhì)纏繞在一起，就構(gòu)成了“天網(wǎng)”。而構(gòu)成天網(wǎng)的絲狀體物

質(zhì)，恰恰就是隱藏在中性粒細胞內(nèi)部的DNAo

科學家認為，人體“天網(wǎng)”的發(fā)現(xiàn)，為人類研究自身免疫系統(tǒng)和相關疾病的研究，開辟了

一個新天地。并且過去許多難解的醫(yī)學謎案，都可能與“天網(wǎng)”有關。但研究還有許多謎

題待解，如究竟是什么信號促使中性粒細胞拋出“天網(wǎng)”，他們又是怎樣神秘消失的……

（選自《科學之謎》2003年第1期）

1.下列選項對人體''天網(wǎng)"理解錯誤的一項是（）

A.人體“天網(wǎng)”在將細菌擒拿后，就密切配合人體細胞里的其他物質(zhì)把被擒拿的細菌毒

殺或者吞吃掉。

B.人體''天網(wǎng)"在發(fā)揮完殺敵和護體作用后，就自行化解，神秘地消失了。

C.人體''天網(wǎng)”是中性粒細胞在與侵入人體的細菌作斗爭之中，由中性粒細胞內(nèi)部的DNA

構(gòu)成的一種絲狀體物質(zhì)。

D.人體“天網(wǎng)”能對人體內(nèi)健康的細胞起到保護作用。

2.在研究人體“天網(wǎng)”時，不屬于德國科學家把目光鎖定在中性粒細胞身上原因的一項

是（）

A.中性粒細胞是人體白血球中的主力成員。

B.中性粒細胞具有追蹤病菌和吞噬、毒殺病菌的能力，是人體內(nèi)抵御病菌最出色的勇

士。

C.人體“天網(wǎng)”總是出現(xiàn)在中性粒細胞周圍。

D.研究發(fā)現(xiàn)，構(gòu)成天網(wǎng)的絲狀體物質(zhì)就是隱藏在中性粒細胞內(nèi)部的DNA。

3.以下選項中對文意理解準確的一項是（）

A.在對付病毒的戰(zhàn)斗中，有一種細胞分泌出來的蛋白酶在同細菌作戰(zhàn)的時候，給人體健

康細胞造成傷害。

B.人體“天網(wǎng)”的發(fā)現(xiàn)，有可能解答過去許多難解的醫(yī)學謎案。

C.在中性粒細胞與細菌拼殺的過程中，人體“天網(wǎng)”總是沖在最前面，筑起第一道屏

障。

D.人體''天網(wǎng)”的發(fā)現(xiàn)，為人類研究自身免疫系統(tǒng)和相關疾病的研究，開辟了一個新天

地，過去許多難解的醫(yī)學謎案，也都與“天網(wǎng)”有關。

參考答案：

l.A2.D3.B

2.閱讀下面的文字，完成1-3題。

歌哭悲歡里的清明節(jié)

起初，清明只是一種提示春耕的節(jié)氣的名稱。它是怎樣變成祭奠先人的節(jié)日的呢？這

不能不從清明前兩天（也有前一天）的寒食節(jié)說起。寒食節(jié)在清明成為節(jié)日前，承載著國

人祭奠古圣先賢的職能。溯其源，可直追兩千六百多年前春秋時代晉國的一個人物一一介

子推。傳說，晉文公下令每年的這一天，禁止生火，家家戶戶只能吃預先做好的熟食（冷

食），以此紀念介子推。其實，從歷史的實際來看，禁火冷食是中國古人改火習俗的遺

跡。原始社會，鉆木取火，換取新火種是生活中的一件大事。暮春三月正值改火，人們在

新火未到的這一天，要禁止生火，食用冷食。相沿成習，遂成寒食風俗。

從節(jié)日的起源看，寒食節(jié)與祭祀祖先并無關系。早在寒食節(jié)出現(xiàn)之前，古人就有祭奠

先人的習俗。起初，有人去世時，只挖墓坑安葬，不筑墳丘，祭祀主要在宗廟進行。后

來，墓穴上要堆起一個墳頭，可以讓子孫后代記住先人埋葬的地方。墓祭由此有了物質(zhì)的

依托。這大概發(fā)生于春秋后期。戰(zhàn)國時期，墓祭的風氣逐漸濃厚起來。但是，一直到漢

代，人們掃墓祭祖并無固定的日子。

進入唐代，民間逐漸興起集中在寒食節(jié)祭掃的風氣。唐朝的統(tǒng)治者于開元二十年將寒

食掃墓以法令的形式確立下來，并將之列入五禮。由于清明距寒食節(jié)很近，人們便常常將

掃墓延至清明。開元二十四年，朝廷鑒于民間掃墓寒食清明并舉已相沿成習，下詔準許

“寒食通清明四日為假”。從這時起清明開始具有某種國家法定節(jié)日的色彩。

宋元時期，人們在祭掃墳墓時，越來越流行焚燒紙錢。寒食節(jié)期間禁火，禁燒紙錢的

行為只能在清明進行。這樣，越來越多的人選擇清明上墳。也就是從這時起，清明節(jié)逐漸

由附屬于寒食節(jié)的地位，上升到直接取代寒食節(jié)的地位。

掃墓祭祖給人的印象是悲傷的。其實，清明還有它的另一面相一一歡快踏青。唐詩中

即充溢著豐富的踏青游春景象。像李正封所云：“曉日清明天，夜來嵩少雨?！稳藨?/p>

芳草，半犯嚴城鼓?！眮睐]所云：“幾宿春山逐陸郎，清明時節(jié)好煙光。歸穿細存船頭

滑，醉踏殘花屣齒香?！蹦归g祭掃的悲情與春游興酣的喜悅，是通過一個什么樣的力量安

排在一起的呢？

古時在農(nóng)歷三月三日舉行上巳節(jié)，主要風俗是踏青、祓禊（臨河洗?。?，以祈求收獲

生命的力量，祛除魔鬼的作祟。據(jù)古史傳說，殷商的祖先契的孕育，就是由于其母在河里

洗浴，吞食鳥卵所致?！墩撜Z》記載，孔子聽到曾皙說：“暮春時節(jié)，穿著剛做好的春

服，與朋友們到沂水沐浴吹風?！笨鬃訒囊恍?，說：“我贊同你的理想?！敝習x代，潘

尼有詩曰：“暮春春服成，百草敷英蕤”，“羽觴乘波進，素卵隨流歸”。王羲之的蘭亭

之會，表明修禊、踏青習俗在士人中基本成型，在流觴曲水間體驗冥冥之中的天命意志，

進而擢升自己的人生境界，也就成了上巳習俗中最重要的文化內(nèi)涵。

自唐代開始，人們在清明行祭之余，便興致勃勃地進行郊游宴飲活動了。宋元時期，

清明游春宴飲之風更盛。元代一首描寫清明踏青的詩云：“盡說游行好，春深桃李天。香

車旅曲水，寶馬踏荒煙。”

上巳習俗被清明節(jié)吸納進去，主要有兩點原因，一是清明、上巳兩節(jié)前后相接，相距

不遠，清明郊外上墳時可順便踏青。二是中華民族是個樂天知命的民族，人們視親人之

死為“歸”，生死之間不是絕對的對立，陰間乃為陽世的延長或補充。清明節(jié)，人們要祭

奠亡人，以通陰間；同時也需要迎春活動，以順陽氣。

1.對“寒食節(jié)”解說不正確的一項是（）

A.民間傳說認為，寒食節(jié)起源于春秋時期，晉國為紀念晉國大臣介子推，規(guī)定寒食節(jié)這

一天禁止生火，家家戶戶只能吃預先做好的熟食。

B.寒食禁火冷食，主要反映了古代改火的習俗。暮春三月，在新火未到之時，要禁止生

火，事先準備熟食。相沿成習，就形成了寒食風俗。

C.最初，寒食節(jié)和祭祀祖先并無關系。古代早有在宗廟祭奠先人的習俗，這大概發(fā)生于

春秋后期。戰(zhàn)國時期，墓祭的風氣日盛。到漢代，掃墓祭祖還無固定時日。

D.唐代，民間逐漸開始集中在寒食節(jié)這一天掃墓祭祖。公元732年，寒食掃墓以法令的

形式確立下來，并列入五禮，成為人們的重要節(jié)日。

2.下面詩句不是表現(xiàn)古人清明游春習俗的一項是（）

A.游人戀芳草，半犯嚴城鼓。

B.羽觴乘波進，素卵隨流歸。

C.歸穿細存船頭滑，醉踏殘花屐齒香。

D.香車旅曲水，寶馬踏荒煙。

3.對原文內(nèi)容理解正確的一項是（）

A.唐開元二十四年，朝廷下詔準許“寒食通清明四日為假”，這樣，清明到來時，可以

與寒食節(jié)一樣放假。說明從這時起清明節(jié)逐漸由附屬于寒食節(jié)的地位，上升到直接取代寒

食節(jié)的地位。

B.上巳節(jié)，在農(nóng)歷三月三日進行，主要活動是踏青、臨河洗浴?？鬃印⑴四?、王羲之都

在修禊、郊游宴飲中體驗冥冥之中的天命意志，擢升自己的人生境界。

C.清明祭祖并進行郊游，始于唐代，宋元時期，清明游春之風更盛。主要是因為清明、

上巳兩節(jié)前后相接，也符合中華民族樂天知命的文化傳統(tǒng)。

D.按時間先后排序，三個節(jié)日是：寒食、清明、上巳；按其誕生先后論，三個節(jié)日則

是：上巳、清明、寒食。宋元以后，清明集三節(jié)于一身，成為中國春天的代表性節(jié)日。

參考答案：

1.C（發(fā)生天春秋后期的是墓祭，而不是在宗廟祭禮祖先。）

2.B（描寫的是上巳節(jié)游春）3.C（A“寒食通清明四日為假”，不能說明清明代替了寒

食，清明代替寒食是宋元時期。B原文中沒有孔子“郊游宴飲”的表述。D誕生順序是：

上巳、寒食、清明。）

3.閱讀下面的作品，完成16—19題。（共20分）

目

送

龍應臺

華安上小學第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學。很多很多的

孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的

眼神，打量著周遭。他們是幼兒園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個定律：一件事情的畢

業(yè)，永遠是另一件事情的開啟。

鈴聲一響，頓時人影錯雜，奔往不同方向，但是在紛亂的人群里，我無比清楚地看著

自己孩子的背影一一就好像在一百個嬰兒同時哭聲大作時，你仍舊能夠準確聽出自己那一

個的位置。華安背著一個彩色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無邊無際

的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。我看著他瘦小的背影消失在門里。

十六歲，他到美國作交換生一年。我送他到機場。告別時，照例擁抱，我的頭只能貼

到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。

他在長長的行列里，等候護照檢驗；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往

前挪。終于輪到他。他在海關窗口停留片刻，然后拿回護照，閃入一扇門，倏忽不見。

我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。

現(xiàn)在他二十一歲，上的大學，正好是我教課的大學。但即使是同路，他也不愿搭我的

車。即使同車，他也戴上耳機——只有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時他在對

街等候公交車，我從高樓的窗口往下看：一個高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只

能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進不去。一會兒公交車來了，擋住

了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。

我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今

生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路

轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

我慢慢地、慢慢地意識到，我的落寞，彷佛和另一個背影有關。

博士學位讀完之后，我回臺灣教書。到大學報到第一天，父親用他那輛運送飼料的廉

價小貨車長途送我。他沒開到大學正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬

回車內(nèi)，準備回去，明明啟動了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：“女兒，爸爸覺得很

對不起你，這種車子實在不是送大學教授的車子?！?/p>

我看著他的小貨車小心地倒車，然后噗噗駛出巷口，留下一團黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看

不見了，我還站在那里，一口皮箱旁。

每個禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸

口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上

了糞便，但是我必須就這樣趕回臺北上班。護士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的

背影，在自動玻璃門前稍停，然后沒入門后。

火葬場的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩往前滑行。沒有想到可以站得

那么近，距離爐門也不過五公尺。雨絲被風吹斜，飄進長廊內(nèi)。我掠開雨濕了前額的頭

發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。

我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今

生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路

轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

16.下列對這篇散文的分析，正確的兩項是（）（4分）

A.我們的這一生，被父母目送著，然后我們會目送著我們的孩子蹦跳著離開。但是

我們都很難去回頭張望，只因我們知道那份可以依靠的愛一直堅實地存在著。

B.“車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒?！闭f明孩子離去，母親分明地

感到內(nèi)心的失落和孩子的無情。

C.“他沒開到大學正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊?！闭f明父親不愿意讓女兒的新

同事們知道女兒有一個運飼料的窮酸父親，他為自己沒能風風光光送女兒上班而羞愧，可

以看出父親的虛榮心很重。

D.這篇文章告訴我們：你的孩子并不屬于你，他們是生命延續(xù)的代表，他們經(jīng)你而來

但非為你而生，你可以給他們愛卻不能給予思想，因為他們有自己的心。你可以盡力去愛

他們，卻不能要求他們愛你……

E.龍應臺這篇《目送》帶給我們的不僅是一份血濃于水的親情的感慨和溫暖,更有一

份對生命本質(zhì)、生命起點與終點的深刻思索。

17.本文有豐富的細節(jié)描寫，請賞析文中劃橫線的句子。（4分）

（1）華安背著一個彩色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無邊無際的時

空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。

（2）我看著他的小貨車小心地倒車，然后噗噗駛出巷口，留下一團黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎

看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁。

18.作者以“目送”為標題，有什么深刻的含意？（4分）

19.下面是網(wǎng)友對《目送》這篇文章的評價，基于生活經(jīng)驗的不同，他們對本文的領悟和

評價也各不相同。你可以參考這些說法，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗對文中“目送”這一行為及

其寄托的情感作出領悟和評價。（8分）

網(wǎng)友一：可憐天下父母心！可憐天下父母心！一一《目送》真實！

網(wǎng)友二：該走就走，又不是小孩子，有什么好送的。一一《目送》矯情!

網(wǎng)友三：沒辦法的事，誰都一樣，走就走吧。一一《目送》超脫！

參考答案：

16.AE（B、”孩子的無情”不對；C、“虛榮心很重”不對;D、他們“不能要求他們愛

你”不對，應教會孩子學會愛你，學會感恩。）

17.（1）小時候的華安去上學，在離開的那一時刻充滿了對母親的依戀，所以不斷地回

頭。作為母親回想過去，孩子對母親的依戀如在眼前，而母親對孩子的牽掛跨越時

空，成為永恒，真切了寫出了母愛的偉大。

（2）這個細節(jié)描寫了父親用他廉價的小貨車送我到大學教書的情景。父親不愿給我

“丟臉”，把我放在了學校側(cè)門的窄巷邊，無聲的行動，表現(xiàn)出父愛的深沉無私和偉

大。而我“站在那里”，內(nèi)心涌動對父親深深地愛。作者用白描的手法，簡潔樸實，

卻飽含深情，打動人心。

18.（1）全文寫了兩種目送，①父母對子女的目送。子女會長大，會掙脫父母的懷抱。②

子女對父母的目送。父母會老，會死，會永遠離開子女。（2）“目送”也是全文的線

索，將孩子成長不同的階段和父親的老去以及引發(fā)的人生體驗貫串在一起，前后呼

應，結(jié)構(gòu)完整。（3）以“目送”為標題，形象而含蓄，高度概括了親情的溫暖以及親

情不得不面對的離別哀傷。（答對兩點即得全分）

19.示例1：我覺得《目送》真實地記錄了作者在目送親人遠行時難以抑制的情感。從瘦

小變成“長頸鹿”，由哭聲一片的小學生，到步入高等學府的時尚青年，兒子的成長要耗

費母親的多少心血？母親能竭盡全力地幫助兒子填平成長道路上的溝坎，兒子為什么就想

不到甚至不愿意幫助母親填平情感的溝壑呢？但愿21世紀的中國青年為此反思，“回眸

一笑百愛生”，你的回眸定能給母親帶來莫大的寬慰！

示例2：我認為《目送》引爆的母子情感問題的爭論應該引起人們的深度思考。一方面

是母親對兒女的“情感過盈”，另一方面是兒女對父母的“情感缺失”。我建議大家不妨

嘗試一下“情感平衡”。母親在兒女情感上應該“抓大放小”，在生活細節(jié)上寬容兒女的

情感疏忽，目送后別忘了在心里給自己留下適當?shù)目臻g；兒女在父母情感上應該“適度填

倉”，自己遠行時，別忘了慷慨地回眸一笑，給目送的父母追加一筆情感的財富。

二、古代詩文閱讀（35分，共3題）

4.閱讀下面的文言文，完成10?13題。

錢勰，字穆父。生五歲，日誦千言。以蔭知尉氏縣，授流內(nèi)位主簿。判專全陳襄嘗登進

班簿，神宗稱之。襄日：“此非臣所能，主簿錢勰為之耳。”明日召對，將任以清要官。

王安石使弟安禮來見，許用為御史。勰謝日："家貧母老，不能為萬里行?！倍ü僦?，勰

方居喪。帝于左司郎中格自書其姓名，須終制日授之。奉使吊高麗。勰入請使指，帝日：

“高麗好文，又重士大夫家世，所以選卿，無他也?！蹦饲髤味斯适乱孕校拆侊椃枪仕?/p>

有者皆弗納。歸次紫燕島，王遣二吏追餉金銀器四千兩。勰曰：“在館時既辭之矣，今何

為者？“吏泣曰王有命徒歸則死且左番已受勰曰左右番各有職吾唯例是視汝可死吾不可受

竟卻之。以龍圖閣待制知開封府。老吏畏其敏，欲困以事，導人訴牒至七百。勰隨即剖

決，簡不中理者，緘而識之，戒無復來。閱月聽訟，一人又至，呼詰之曰：“吾固戒汝

矣，安得欺我？”其人斕曰：“無有?！臂脑唬骸叭昵霸V云云，吾識以某字?！眴⒕}示

之，信然，上下皆驚咤。宗室、貴戚為之斂手，雖丞相府干請，亦械治之。積為眾所憾，

出知越州。召拜工部、戶部侍郎。蘇軾乘其據(jù)案時遺之詩，勰操筆立就以報。軾曰：“電

掃庭訟，響答詩筒，近所未見也?！焙擦秩睂W士，章惇?三薦林希，帝以命勰。以嘗行惇

謫詞，懼而求去。帝曰：“朕固知之，毋庸避也?！眹L侍經(jīng)幄，帝留與之語曰：“臺臣論

徐邸事，其辭及雍②。若雍有請，當付卿以美詔慰安之。”既而雍章至，勰答詔云：“朕

察其厚誣，力加明辨?！钡垡娭^能道所欲言者。惇因是極意排詆，諷全臺攻之。罷知

池州，卒于官，年六十四。

（選自《宋史?錢勰傳》，有刪改）

［注］①章惇：時任宰相。②雍：鄭雍，大臣，曾遭章惇排擠。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A.吏泣曰/王有命徒/歸則死/且左番已受/勰曰/左右番各有職/吾唯例是視/汝可死吾/不

可受/

B.吏泣曰/王有命徒/歸則死/且左番已受/勰曰/左右番各有職/吾唯例是視/汝可死/吾不

可受/

C.吏泣曰/王有命/徒歸則死/且左番已受/勰曰/左右番各有職/吾唯例是視/汝可死吾/不

可受/

D.吏泣日/王有命/徒歸則死/且左番已受/勰曰/左右番各有職/吾唯例是視/汝可死/吾不

可受/

11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.蔭，文中指封建時代因先輩有功而給予子孫權利，讓子孫繼承先輩的官位和爵位。

B.居喪，守孝。古代尊親死后.在服喪期滿以前停止娛樂和交際等活動，表示哀悼。

C.戶部，古代六部之一，掌管土地、戶籍、賦稅、俸祿等職事，長官為戶部尚書。

D.朕，文中是第一人稱代詞，秦始皇以后成為皇帝專用的自稱，其他人不能用。

12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.錢勰能力突出，不慕高官。他小時候記憶力就很強，做官后因才華出眾引起皇帝重

視；王安石派人去見他，許諾封官，他沒有動心。

B.錢勰愛惜節(jié)操，不收禮金。他被皇帝選中出使高麗，不接受不該收的禮物，高麗人在

他回國途中追送禮金，被他嚴詞拒絕。

C.錢勰辦事干練，思維敏捷。老吏作梗，錢勰應對自如，有人偽造別人的字跡遞訴狀，

被錢勰識破；蘇軾作詩贈予錢勰，錢勰立刻作詩回報。

D.錢勰得罪權貴，遭到報復。錢勰曾寫過貶謫權臣章惇的文詞，后來又擬寫安慰鄭雍的

詔書，遭到章惇排擠詆毀，被貶到地方任職。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）勰隨即剖決，簡不中理者，緘而識之，戒無復來。（5分）

（2）宗室、貴戚為之斂手，雖丞相府干請，亦械治之。（5分）

參考答案：

10.D原文標點：吏泣曰：“王有命，徒歸則死，且左番已受。”勰曰：“左右番各有

職，吾唯例是視，汝可死，吾不可受”這句話的含義是“官吏哭泣著說：“國王有命

令，沒有完成任務回去就死，況且左番已經(jīng)接受了?！卞X想說：“左右番各有職守，我只

是遵照舊例，你可以死，我不能接受”。

U.A給予子孫權利，不一定是指繼承先輩的官位和爵位。

12.C“有人偽造別人的字跡遞訴狀，被錢勰識破”錯，應是有人遞訴狀被錢勰認出字

跡，是以前上訴過的，錢勰指出并批評他。

13.(1)錢勰當即分析判決，選擇不合理的，封上并做記號，告誡不要再來。(得分點：

剖、簡、識，各1分，句意2分)

(2)宗室、貴戚因此收手，即使丞相府請托，也給他們戴上刑具加以治罪。(得分點：

斂、雖、械，各1分，句意2分)

【參考譯文】

錢勰，字穆父。五歲時，每天背誦一千字。因恩蔭擔任尉氏縣知縣，授任流內(nèi)拴主

簿。判錢陳襄曾經(jīng)登記進用次第的簿冊，神宗稱贊陳襄。陳襄說：“這不是我所能做的，

是主簿錢勰做的?！钡诙煺偃霊獙?，將要委任錢勰清貴重要的官職。王安石讓他的弟弟

王安禮來見錢勰，答應任用錢勰做御史。錢勰辭謝說：“家里貧窮，母親年老，不能遠行

萬里?！敝贫ü僦疲X勰正居家守孝?；实墼谧笏纠芍兄裼H自寫下錢勰的姓名，等到服

喪結(jié)束時授給他。奉命出使高麗進行慰問。錢勰入朝請領出使旨意，皇帝說：“高麗喜好

文學，又重視士大夫家世，所以選擇了您，沒有別的原因?！本鸵蟀凑諈味伺f例出行，

凡是饋贈不是本來就有的都沒有接受。回來時停留在紫燕島，高麗國王派兩個官吏追送金

銀器四千兩。錢勰說：“在客館時已經(jīng)推辭了，現(xiàn)在來干什么？”官支哭泣著說：“國王

有命令，沒有完成任務回去就死，況且左番已經(jīng)接受了?！卞X想說：“左右番各有職守，

我只是遵照舊例，你可以死，我不能接受?！弊罱K沒有接受。憑著龍圖閣待制擔任開封府

知府。老官吏畏懼他的機敏，想以事使他困窘，引來人們上訴文書至七百件。錢勰當即分

析判決，選擇不合理的，封上并做記號，告誡不要再來。經(jīng)過一個月的審理，一人又來，

錢勰喊來責問他說：我原來已經(jīng)告誡你了，怎么能騙我？”那人撒謊說：“沒有?！卞X勰

說：“你以前上訴如此如此，我標記以某字?！贝蜷_封口給他看，果然如此，府中上下都

很驚詫。宗室、貴戚因此收手，即使丞相府請托，也給他們戴上刑具加以治罪。這樣慢慢

地被很多人怨恨，出京任越州知州。召入朝廷擔任工部、戶部侍郎。蘇軾趁錢勰伏案時送

給他詩，勰提筆立刻寫成作為回報。蘇軾說：“如電一掃公庭訴訟，如回聲對答詩筒，是

近來沒有見過的。”翰林缺學士，章惇三次推薦林希，皇帝卻任命了錢勰。錢勰因曾經(jīng)擬

寫章惇的貶謫文詞，害怕而要求離去?；实壅f：“朕原已知道，不用回避?！痹?jīng)在經(jīng)幄

講學，皇帝留下他，對他說：“臺臣論述徐府的事，言辭涉及鄭雍。如果鄭雍有奏請，一

定交付給您用贊揚的詔書安慰他?！辈痪绵嵱旱淖嗾碌剑X勰答詔道：“朕察覺此事純屬

誣告，力求明辨?！被实垡娏?，認為能夠表達自己想說的意思。章惇因此極力排擠詆毀錢

勰，暗幣指使全臺攻擊錢勰。罷免原職擔任池州知州，在任上去世，終年六十四歲。

5.閱讀下面的文言文，完成各題。

①崔玄伯，清河東武城人也。少有俊才，號日冀州神童。拜陽平公侍郎，眾務修理，

處斷無滯。苻堅聞而奇之，征為太子舍人。辭以母疾不就，左遷著作佐郎。太祖征慕容

寶，次于常山，玄伯棄郡，東走海濱。太祖素聞其名,遣騎追求。執(zhí)送于軍門，引見與

語，悅之。

②太祖幸鄴及車駕還京師次于恒嶺太祖親登山頂撫尉新民適遇玄伯扶老母登嶺太祖嘉

之因詔諸徙人不能自進者給以車牛。遷吏部尚書,而儉約自居，不營產(chǎn)業(yè)，家徒四壁；出

無車乘，朝晡步上；母年七十，供養(yǎng)無重膳。太祖嘗使人密察，聞而益重之，厚加饋賜。

時人亦或譏其過約，而玄伯為之逾甚。

③太祖常引問古今舊事，王者制度，治世之則。玄伯陳古人制作之體，及明君賢臣，

往代廢興之由。未嘗騫謂忤旨，亦不諂諛茍容。及太祖季年，大臣多犯威怒，玄伯獨無譴

者，由于此也。

④太祖崩，太宗未即位，清河王紹聞人心不安，大出財帛班賜朝士，玄伯獨不受。

太宗即位，以不受紹財帛，特賜帛二百匹。詔遣使者巡行郡國，糾察守宰不如法者，令玄

伯按之，又詔坐朝堂，決刑獄。太宗以郡國豪右，大為民蠹，乃優(yōu)詔征之。民多戀本，而

長吏逼遣。于是輕薄少年，因相扇動，所在聚結(jié)。西河、建興盜賊并起，守宰討之不能

禁。太宗乃引玄伯問日：“今犯者已多，不可悉誅，朕欲大赦以紓之，卿以為何如？”玄

伯日：“王者治天下，以安民為本，何能顧小曲直也？夫赦雖非正道，而可以權行，自秦

漢以來，莫不相踵。若其赦而不改者，誅之不晚。”太宗從之。

⑤泰常三年夏，玄伯病篤。太宗遣侍中宜都公穆觀就受遺言，更遣侍臣問疾，一夜數(shù)

返。及卒，下詔痛惜，贈司空，謚文貞公。

（《魏書?崔玄伯傳》，有刪改）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.太祖幸鄴/及車駕還京師/次于恒嶺/太祖親登山頂/撫尉新民/適遇玄伯扶老母登嶺/太

祖嘉之/因詔諸徙人不能白進者/給以車牛

B.太祖幸鄴/及車駕還京師/次于恒嶺/太祖親登山頂撫尉/新民適遇玄伯扶老母登嶺/太祖

嘉之/因詔諸徙人不能自進者/給以車牛

C.太祖幸鄴及車駕/還京師/次于恒嶺/太祖親登山頂/撫尉新民/適遇玄伯扶老母登嶺/太

祖嘉之/因詔諸徙人/不能自進者給以車牛

D.太祖幸鄴/及車駕還京師/次于恒嶺/太祖親登山頂撫尉/新民適遇玄伯扶老母登嶺/太祖

嘉之/因詔諸徙人/不能白進者給以車牛

11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.古代官職調(diào)動可用“遷”，“左遷”指貶官、降職，如“予左遷九江郡司馬”。

B.太祖，文中指廟號。廟號是封建皇帝死后，在太廟立室奉祀時立的名號。

C.古代“郡”和“國”都是諸侯王的封地，所以二者并稱，也用來泛稱地方行政區(qū)域。

D.贈，文中指追贈。古代皇帝常為去世的官員及其父祖追封官爵或榮譽稱號。

12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.崔玄伯學識淵博。他對古今舊事、帝王制度、治理社會的規(guī)則和古人制禮作樂的本

意，以及明君賢臣，歷代興衰的原因都能夠陳述。

B.崔玄伯受人信任。太祖、太宗都有事就向他詢問，叫他巡視各個郡國，糾察不依法度

的郡守縣令，還讓他坐在朝堂，決斷刑罰。

C.崔玄伯不貪錢財。太祖逝世時，清河王元紹聽說人心不穩(wěn)就拿出大量財物賞給朝廷官

員，但玄伯不接受，太宗即位后為此賞賜了他。

D.崔玄伯生活節(jié)儉。雖然他身居高位，但生活很節(jié)儉，家里沒什么財產(chǎn)，出門、上朝都

無車子，有人認為他過度節(jié)約，而他卻更加節(jié)約。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①太祖征慕容寶，次于常山，玄伯棄郡，東走海濱。

②今君實所以見教者，以為侵官、生事、征利、拒諫，以致天下怨謗也。（《答司馬諫議

書》）

參考答案：

10.A11.C12.B

13.（1）太祖征討慕容寶，停駐在常山，玄伯放棄郡城，向東逃到海邊。

（2）現(xiàn)在君實您用來指教我的，是認為我（推行新法）侵奪了官吏們的職權，制造了事

端，爭奪了百姓的財利，拒絕接受不同的意見，因而招致天下人的怨恨和誹謗。

【10題詳解】

此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的

對稱，文中詞語充當?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。句中“及”的意思是

“等到”一般用于句首，排除C；“撫尉新民”為動賓結(jié)構(gòu)，前后停頓，排除BD；故選

Ao

【11題詳解】

此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的

變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些

機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋

的相關內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。題中C項，”都是諸侯王的封地”錯

誤，古代，“郡”不是諸侯王的封地，“國”在有些朝代是諸侯王的封地。故選C。

【12題詳解】

此題考核歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力，答題時注意對讀選項和原文，尋找時間、

地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤，題中B項，“叫他巡視各個郡

國，糾察不依法度的郡守縣令”錯誤，文中有“詔遣使者巡行郡國，糾察守宰不如法者，

令伯按之”的信息，說明他沒有去糾察不依法度的郡守縣令，而是檢查使者的情況，并且

讓他“巡視，坐朝堂，決刑獄”的只有太宗。故選B。

【13題詳解】

此題考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時注意直譯，重點注意句中重點實詞、虛詞、

活用和句式的翻譯。征：征討；次：停駐；于：介詞，在；東：名詞作狀語，向東；走：

逃跑；所以……者：表原因；見教：指教我；以為：認為；怨謗：怨恨和誹謗。

【點睛】文言斷句的題目，首先注意一些常見的標志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基

礎，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當?shù)某煞值目己?，還要注意一個

事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題

答題時注意選項的對比，然后結(jié)合文意進行分析。

【參考譯文】

崔玄伯，是清河東武城人。年輕時有杰出的才能，被稱為冀州神童。授任陽平公侍

郎，處理各種事情有條理，處置沒有拖延的。苻堅聽說后感到驚奇，征召為太子舍人。崔

玄伯以母親患病為由推辭不赴任，降為著作佐郎。太祖征討慕容寶，停駐在常山，玄伯放

棄郡城，向東逃到海邊。太祖一向聽說他的聲名，派遣騎兵追趕尋求。捉住后送到軍營門

前，太祖召見和他談話，非常喜愛他。

太祖前往鄴城，等到太祖回京城，停駐在恒嶺。太祖親自登上山頂，安撫慰問新歸附

的人，恰巧遇上玄伯扶老母登山嶺，太祖嘉許他，于是詔令所有不能自己進見的遷徙民

眾，賜給車輛耕牛。玄伯升吏部尚書，而他居處節(jié)儉，不經(jīng)營產(chǎn)業(yè)，家徒四壁；出門沒有

車輛，早晨下午步行上朝；母親七十歲，供養(yǎng)沒有兩份菜肴。太祖曾派人秘密觀察，聽說

后更加器重他，厚重地加以饋贈賞賜。當時也有人譏諷他過度儉約，而玄伯做得更厲害。

太祖時常召他進宮向他詢問古今舊事，帝王制度，治理社會的規(guī)則。玄伯陳述古人制

禮作樂的本意，以及明君賢臣，歷代興衰的原因。不曾直言違背旨意，也不曾阿諛茍且屈

從。到了太祖晚年，大臣多有冒犯威嚴被斥責，唯獨玄伯不遭譴責，就是由于這個緣故。

太祖逝世，太宗沒有即位，清河王元紹聽說人心不穩(wěn)，拿出大量錢財布帛賞賜朝廷官

員，唯獨玄伯不接受。太宗即位，因不接受元紹的錢財布帛，特地賞賜帛二百匹。下令派

遣使者巡視郡國，糾察不依法度的郡守縣令，命令玄伯巡視，又詔令玄伯坐在朝堂，決斷

刑罰。太宗認為郡國豪強，成為民眾的大禍害，就優(yōu)厚地下詔征召他們。民眾多留戀本

土，而官員逼迫遣送這時輕浮的年輕人，因而互相煽動，在各地聚集。西河、建興的盜賊

一起鬧事，郡守縣令討伐他們，不能禁止。太宗于是召見玄伯詢問說：“現(xiàn)在犯罪的人已

經(jīng)很多，不可能全部殺死，我想大赦來赦免他們，你認為怎么樣？”玄伯說：“君王治理

天下，以安定民眾為根本，哪能顧及小的是非曲直呢？赦免雖然不是正道，而可以變通施

行，從秦漢以來，無不相繼。如果赦免而仍不改正的，再誅殺也不算晚?！碧诼爮牧怂?/p>

的建議。

泰常三年夏天，玄伯病重，太宗派遣侍中宜都公穆觀到他那里接受遺言，又派遣侍奉

的臣屬詢問病情，一夜幾次往返。等到玄伯去世，太宗下詔悲痛惋惜，追贈司空，謚號為

文貞公。

6.閱讀下面的文言文，完成5?8題。

王瓊，字德華，太原人。成化二十年進士。授工部主事，進郎中。出治漕河三年，臚

①其事為志。繼者按稽之，不爽毫發(fā)，由是以敏練稱。正德八年進尚書。瓊為人有心計，

善鉤校久為郎時悉錄故牘條例盡得其斂散盈縮狀及為尚書益明習國計。邊帥請芻模,則

屈指計某倉、某場痔糧草幾何，諸郡歲輸、邊卒歲采秋青幾何，曰：“足矣。重索妄

也?！比艘嬉原倿椴拧Ｊ甏懲隇楸可袝?。時四方盜起，將士以首功進秩。瓊言：

“此嬴秦弊政。行之邊方猶可，未有內(nèi)地而論首功者。今江西、四川妄殺平民千萬，縱賊

貽禍，皆此議所致。自今內(nèi)地征討，惟以蕩平為功，不計首級?！睆闹５蹠r遠游塞外，

經(jīng)歲不還，近畿盜竊發(fā)。瓊請于河間設總兵一人，大名、武定各設兵備副使一人，責以平

賊，而檄順天、保定兩巡撫，嚴要害為外防，集遼東、延綏士馬于行在，以護車駕。中外

恃以無恐。孝豐賊湯麻九反，有司請發(fā)兵剿。瓊請密敕勘糧都御史許廷光，出不意擒之，

無一脫者。四方捷奏上，多推功瓊，數(shù)受蔭賁，寵遇冠諸尚書。十四年,寧王宸濠反。瓊

請敕南和伯方壽祥督操江兵防南都，南贛巡撫王守仁、湖廣巡撫秦金各率所部趨南昌。奏

上，帝意欲親征，技三日不下。大學士楊廷和趣之，竟下親征詔，命瓊與廷和等居守。先

是，瓊用王守仁撫南、贛，假便宜提督軍務。比宸濠反，書聞，舉朝惴惴。瓊曰：“諸君

勿憂，吾用王伯安贛州，正為今日，賊旦夕擒耳?！蔽磶?，果如其言?；R池有警，兵部

尚書王憲請發(fā)兵。瓊言花馬池備嚴，寇不能入，大軍至，且先退，徒耗中國。憲竟發(fā)六千

人，比至彰德，寇果遁。明年秋卒官。贈太師，謚恭襄。

（節(jié)選自《明史?王瓊傳》，有刪

改）

［注］①臚：傳語，陳述，記錄。②鉤校：探究查對。

5.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）

A.繼者按稽之，不爽毫發(fā)爽：差失

B.持三日不下持：保持

C.大學士楊廷和趣之趣：催促

D.大軍至，且先退，徒耗中國耗：減損

6.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）

A.為郎時悉錄故牘/條例盡得/其斂散盈縮狀/及為尚書益明習國計

B.為郎時/悉錄故牘條例/盡得其斂散盈縮/狀及為尚書/益明習國計

C.為郎時悉錄故牘條例/盡得其斂散盈縮狀/及為尚書/益明習國計

D.為郎時/悉錄故牘條例盡得/其斂散盈縮狀及為/尚書益明習國計

7.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）

A.王瓊進士及第后進入仕途，為官勤勉，在做戶部尚書之前，就把過去的文牘、規(guī)則抄

了下來，全面掌握了戶部錢財收支、盈虧的情況。

B.王瓊認為官兵以頭顱數(shù)論功會造成濫殺平民百姓、縱容盜賊的惡果，因此他奏請只以

蕩平論功，不再計首行賞，得到了皇上的贊許。

C.王瓊?cè)伪可袝?，能謀善斷，皇帝遠游時京郊盜亂、湯麻九造反等棘手事件都被他

機智地化解了，受到皇上賞賜。

D.王瓊辦事有遠見，并能預作謀劃，遇事冷靜，處變不驚。寧王朱宸濠造反和花馬池外

敵來襲等事件的平息，都反映了王瓊辦事的上述特點。

8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

⑴四方捷奏上，多推功瓊，數(shù)受蔭賁，寵遇冠諸尚書。（6分）

譯文：________________________________________________________________

（2）諸君勿憂，吾用王伯安贛州，正為今日，賊旦夕擒耳。（4分）

譯文：_______________________________________________________________

參考答案：

5、B持，相持不下。

6、C

7、B”造成濫殺平民百姓、縱容盜賊的惡果”只是“內(nèi)地征討”，選項未將“內(nèi)地”

與“邊方”加以區(qū)分；且“得到了皇上的贊許”不完全符合文意，皇上只是“許”，即采

納了他的意見，“贊”屬無中生有。

8、（1）（6分）各地把捷報奏上，大多歸功于王瓊（的謀劃），王瓊因此多次受到封蔭、賞

賜，他受到的寵愛待遇在諸位尚書中無人能及。（大意2分，“推”、“蔭”、“責”、

“冠”各1分）

（2）（4分）大家不用擔心，我任用王伯鎮(zhèn)守贛州，正是為了現(xiàn)在這事，反賊馬上就會拿下

的。（得分點：大意2分，“贛州”、“旦夕”各1分）

譯文參考：王瓊，字德華，太原人。成化二十年進士。初任工部主事，后升為郎中。外調(diào)

治理漕河三年，記錄漕河三年間的事成文。后來接任的人查考那些事，竟然毫厘不差，由

此王瓊就以勤勉干練出了名。正德八年升任尚書。王瓊為人很有心計，善于探究查對。他

在任郎官時就把過去的文牘、規(guī)則抄了下來，全面掌握了戶部錢財收支、虧盈等情況。等

到做了尚書，更加熟悉國家的財政計算。邊境有將領來請撥發(fā)糧草，他屈指計算一下某倉

庫、某草場儲備有多少糧草，各郡每年運送多少，邊防士卒每年秋收糧草多少，就說：

“這些已經(jīng)夠了，再伸手要就是弄虛作假?！庇纱舜蠹腋诱J為王瓊有才干了。正德十

年，王瓊接替陸完做了兵部尚書。當時各地盜賊四起，將士都以斬殺敵人的頭顱數(shù)論功升

官。王瓊上書說：“這是類似嬴政的敗國政策。在邊境上實行還可以，沒有在內(nèi)地作戰(zhàn)而

以頭顱數(shù)論功的?，F(xiàn)在江西、四川的官兵亂殺平民百姓成千上萬人，縱容了盜賊，留下了

禍患，都是這條規(guī)定造成的。從現(xiàn)在起官兵在內(nèi)地討伐盜賊，只以掃蕩、平息論功，不再

計算斬獲頭顱數(shù)目?！被实弁饬?。皇帝時常到邊塞以外遠游，長年不回，京郊的盜賊正

悄悄興起。王瓊請在河間設置一名總兵，在大名、武定各設一名兵備副使，責令他們平息

當?shù)乇I賊，又傳令順天、保定的兩個巡撫，嚴守要害地段以防止外敵侵入，征集遼東、延

綏兵馬到皇帝行宮附近，用以保護皇上。朝廷內(nèi)外仗著這些才不擔驚受怕。孝豐的盜賊湯

麻九起來造反，有關部門請派軍隊過去收捕。王瓊請密令勘糧都御史許廷光出其不意地擒

拿他們，盜賊沒一個漏網(wǎng)。各地把捷報奏上，大多歸功于王瓊（的謀劃），王瓊因此多次受

到封蔭、賞賜，他受到的寵愛待遇在諸位尚書中無人能及。正德十四年，寧王朱宸濠造反

作亂。王瓊請皇帝命令南和伯方壽祥率領操江部隊防守南都，南贛巡撫王守仁、湖廣巡撫

秦金各自率領自己的部隊去往南昌。他的奏章送上后，皇帝心里想要親征，君臣爭議了三

天還決定不了。大學士楊廷和催促皇上早作決定，皇帝最后還是下詔親征，讓王瓊與楊廷

和等人在北京坐鎮(zhèn)。在此之前，王瓊?cè)斡猛跏厝手卫砟稀②M，放權讓他見機行事，總領提

督軍務。等宸濠造起反來，地方上報朝廷知道后，滿朝大臣心里惴惴不安。王瓊說：“大

家不用擔心，我任用王伯鎮(zhèn)守贛州，正是為了現(xiàn)在這事，反賊馬上就會拿下的?！辈痪茫?/p>

事情果然像他所說的那樣?；R池傳來警報，兵部尚書王憲請求派出軍隊。王瓊說花馬池

戰(zhàn)備嚴整，敵人打不進去，大部隊去了，敵人先撤了兵，只能空自耗費國家的人力、財力

而已。王憲最終還是派出六千人，趕到彰德，敵人果然已逃走了。第二年秋天，王瓊死在

任上。被追封為太師，謚號恭襄。

三、語言文字運用（20分，共4題）

7.下列句子中加點的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.《沁園春長沙》的開篇用一個特寫鏡頭，把人物從景中推出，凸顯出抒情主人公卓

然而立的形象。

B.浩浩蕩蕩的長跑隊伍里，無論是滿頭銀發(fā)的古稀老人，還是風華正茂的青年學生，一

個個都顯得精神飽滿，信心十足。

C.他閑來無事，就經(jīng)常上網(wǎng)發(fā)一些飛短流長的帖子，結(jié)果不僅弄得與同事鄰里的關系很

緊張，甚至還惹上了官司。

D.通過廣泛深入的采訪，記者耳濡目染了天津在科學發(fā)展中取得的新進展、積累的新經(jīng)

驗，得到了許多重要啟示。

參考答案：

D

試題分析：注意常見的成語錯誤類型：望文生義、重復、褒貶不當、用錯對象、矛盾。做

題時根據(jù)語境分析，一般三個錯誤的類型不會一樣，所以可以用排除法確定成語的錯誤類

型，錯誤選項，同時，注意多義詞語的積累記憶。D項，“耳濡目染”形容見得多聽得多

了之后，無形之中受到影響，此處應用“耳聞目睹”；A卓者，超然獨立，高明，高超的

意思。卓然而立就是高明杰出，不同凡響的意思；B風華正茂，風:風采；華:才華；茂:

茂盛；蓬勃。正是風采動人；才華橫溢的時候，形容人朝氣蓬勃；年輕有為。C飛:飛傳。

流:流布。短、長:指是非，形容無中生有，散布是非。

考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。

8.下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是

A.當?shù)卣杆賳討鳖A案，緊急安置、轉(zhuǎn)移受災群眾1000余人，并提供衣物、食

品、飲用水等生活必需品。

B.獵奇心理加上家長的監(jiān)管缺位，是造成廣大青少年喜愛看恐怖片、恐怖小說并出現(xiàn)不

良狀況的主要原因。

C.我剛四歲，爸爸就離開奶奶和媽媽去廣東打工，一直到我七歲的時候才回來，我孤

僻、不愛說話的性格，大概就與此有關吧。

D.春節(jié)前后，本報共派出110余名記者深入基層，夜宿農(nóng)家炕頭談心，跟著農(nóng)民工騎行

回家，拿起鋤頭和老鄉(xiāng)一起干活……累計刊發(fā)近200余篇圖文報道。

參考答案：

B

MB分析：A跨移受災群眾108余人“謂序不當，應為“轉(zhuǎn)移.安C表意不明.“離開

螂阱wr育蔽義，可以理解成“色心和媽媽”一出（開明第卻［工,也可理N為色色一個人去打

工，步明和媽婀沒有去.D“累計刊發(fā)近20a余?圖戲道”前后不用，不言“近”與"余”字

任弱又一.

【考點定位】辨析并修改病句。能力層級為表達運用E。

【名師點睛】本題考查辨析病句的能力，辨析病句首先應熟知病句的類型，最常用的判別

方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補，判斷句子是否存在成分殘缺贅

余、搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當?shù)葐栴}。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題，可從邏輯意義上

分析，看是否有表意不明、句意關系不當?shù)葐栴}。還有一個簡捷的方法便是借助標志

法，比如，如果句中出現(xiàn)關聯(lián)詞，可從關聯(lián)詞的搭配、語序、邏輯等三個方面考慮；

如出現(xiàn)多重定語或多重狀語，就要考慮是否存在語序不當；如果出現(xiàn)長定語就要考慮

是否淹沒了中心詞造成成分殘缺；如果出現(xiàn)介詞，可從主語殘缺、中途易轍、主客顛

倒等角度考慮。

9.下列各句中，