學(xué)霸養(yǎng)成記(1)0（說(shuō)明文）課件說(shuō)明順序及結(jié)構(gòu)2024年小升初語(yǔ)文備考

【學(xué)霸養(yǎng)成記】2024小升初備考說(shuō)明順序及結(jié)構(gòu)主講老師：XXXX說(shuō)明文閱讀01趣味導(dǎo)入課堂02考點(diǎn)精講精煉03題型一網(wǎng)打盡04必考速記手冊(cè)主目錄第一部分激趣導(dǎo)入課堂說(shuō)明文閱讀同學(xué)們，下面的恐龍介紹，你能判斷出是用什么順序?qū)懙脝幔靠铸?，地球曾?jīng)的霸主，其歷史可追溯到遙遠(yuǎn)的億萬(wàn)年前。起初，恐龍?bào)w型小巧，以昆蟲(chóng)為食，生活在森林的底層。隨著時(shí)間的推移，它們逐漸進(jìn)化，體型變得龐大，成為食物鏈的頂端捕食者。在漫長(zhǎng)的歲月里，恐龍種類(lèi)繁多，形態(tài)各異，直到約6500萬(wàn)年前，因一場(chǎng)未知的災(zāi)難，它們突然從地球上消失，留下了無(wú)盡的謎團(tuán)。時(shí)間順序同學(xué)們，下面的恐龍介紹，你能判斷出是用什么順序?qū)懙脝?？恐龍，這些龐然大物，在地球上留下了深刻的印記。從它們的化石分布來(lái)看，恐龍?jiān)?jīng)遍布全球各地。在亞洲的草原、北美洲的森林、非洲的沙漠，甚至南極洲的冰冷地帶，都發(fā)現(xiàn)了恐龍的足跡。它們或在平原上馳騁，或在山間游蕩，或在湖泊邊飲水，構(gòu)建了一個(gè)多樣化的恐龍世界?？臻g順序同學(xué)們，下面的恐龍介紹，你能判斷出是用什么順序?qū)懙脝?？恐龍，作為地球生物史上的重要一環(huán)，其存在與消亡都蘊(yùn)含著深刻的科學(xué)邏輯?？铸堉阅軌蛟诘厍蛏戏Q(chēng)霸一時(shí)，是因?yàn)樗鼈儞碛袕?qiáng)大的身體、鋒利的爪牙和高效的生存策略。然而，恐龍的滅絕也并非偶然，它與地球環(huán)境的變化、氣候的變遷以及可能的自然災(zāi)害密切相關(guān)?？铸埖呐d衰史，實(shí)際上是地球生物演化和環(huán)境變遷的一個(gè)縮影。邏輯順序第二部分考點(diǎn)精講精煉說(shuō)明文閱讀考點(diǎn)：說(shuō)明順序與結(jié)構(gòu)合理的說(shuō)明順序和結(jié)構(gòu)能幫助讀者理清文章思路，梳理文章順序和結(jié)構(gòu)就是了解作者的寫(xiě)作思路。一、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu)是作者寫(xiě)作時(shí)的思路體現(xiàn)，是文章各部分的組合方式。1.總分式（總—分、分---總、總---分---總）2.并列式3.遞進(jìn)式二、梳理說(shuō)明順序說(shuō)明順序是指能充分表現(xiàn)事理或事理本身特征的順序，也是人們認(rèn)識(shí)事物、事理的順序。常見(jiàn)的說(shuō)明順序有：1.時(shí)間順序2.空間順序3.邏輯順序1.時(shí)間順序：

年代：古今；季節(jié)：春冬；一天:早晚……以時(shí)間的先后來(lái)介紹某一事物或事理的說(shuō)明順序。一般有表時(shí)間的詞語(yǔ)，多用于說(shuō)明實(shí)體事物的建造過(guò)程、產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程、事物的發(fā)展演變過(guò)程等如說(shuō)明生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品制作、技術(shù)方法、歷史發(fā)展、文字演變、人物成長(zhǎng)、動(dòng)植物生長(zhǎng)等，多以時(shí)間為序。2.空間順序：

近遠(yuǎn)、前后、左右、南北、低高……（表方位、立足點(diǎn)、行蹤變化等詞語(yǔ)）指按照事物空間存在的方式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部來(lái)加以介紹，這種說(shuō)明順序有利于全面說(shuō)明事物各方面的特征。一般說(shuō)明某一靜態(tài)實(shí)體（如建筑物等）和內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的事物，常用這種順序。3.邏輯順序：

由主要到次要，由現(xiàn)象到本質(zhì)，由表及里，由抽象到具體，由原因到結(jié)果，由個(gè)別到一般，由概括到具體，由特點(diǎn)到用途，由整體到局部等（常綜合運(yùn)用）指按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，介紹事物的性質(zhì)、種類(lèi)、原理功用和解釋成因等。不管是實(shí)體的事物，如山川、江河、花草、樹(shù)術(shù)、器物等，還是抽象的事理，如思想、觀點(diǎn)、概念、原理技術(shù)等，都適用于以邏輯順序來(lái)說(shuō)明。事物說(shuō)明文一般采用時(shí)間順序和空間順序，我們閱讀時(shí)要把握表示時(shí)間和空間的關(guān)鍵詞語(yǔ)。事理說(shuō)明文一般采用邏輯順序闡述前因后果，為此，我們須從總體上把握說(shuō)明內(nèi)容。

有時(shí)一篇文章不僅采用一種說(shuō)明順序，還將幾種方式糅合在一起，交叉使用幾種說(shuō)明順序，從而達(dá)到說(shuō)明透徹的效果。所以在回答時(shí)要分清主次。第三部分題型一網(wǎng)打盡說(shuō)明文閱讀設(shè)問(wèn)形式【題型1】某一文段采用了怎樣的說(shuō)明順序?【題型2】本文主要是按照什么說(shuō)明順序來(lái)講的？【題型3】xx段（句）和xx段（句）能否調(diào)換？【題型4】詞語(yǔ)、段落作用?！绢}型1】某一文段采用了怎樣的說(shuō)明順序?答題思路：1.找說(shuō)明順序的標(biāo)志詞；2.根據(jù)說(shuō)明對(duì)象判斷說(shuō)明順序；3.結(jié)合標(biāo)志詞和說(shuō)明對(duì)象，根據(jù)文本具體分析?！绢}型2】本文主要是按照什么說(shuō)明順序來(lái)講的？答題格式：1.本文使用了……的說(shuō)明順序?qū)Α右哉f(shuō)明，2.使本文對(duì)……的說(shuō)明更有條理性，3.符合人們認(rèn)識(shí)事物（事理）的順序，便于讀者理解?！绢}型3】xx段（句）和xx段（句）能否調(diào)換？答題格式：1.xx段（句）和xx段（句）是……順序，2.這樣說(shuō)明更有條理性，3.調(diào)換后不符合人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。【題型4】詞語(yǔ)、段落作用

1.開(kāi)頭段落作用（1）內(nèi)容：概括段意；（2）結(jié)構(gòu)：引出說(shuō)明對(duì)象/說(shuō)明事理的作用或激發(fā)閱讀興趣。2.其他段落結(jié)合說(shuō)明方法談（1）通過(guò)……的說(shuō)明方法；（2）說(shuō)明了……(事物特征或事理），使說(shuō)明………（作用）。為什么我國(guó)的石拱橋會(huì)有這樣光輝的成就呢？首先在于我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。他們制作石料的工藝極其精巧，能把石料切成整塊大石碑，又能把石塊雕刻成各種形象。在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的方法。如福建漳州的江東橋，修建于800年前，有的石梁一塊就有200來(lái)噸重，究竟是怎樣安裝上去的，至今還不完全知道。其次，我國(guó)石拱橋的設(shè)計(jì)施工有優(yōu)良傳統(tǒng)，建成的橋，用料省，結(jié)構(gòu)巧，強(qiáng)度高。再次，我國(guó)富有建筑用的各種石料，便于就地取材，這也為修造石橋提供了有利條件。這段文字的說(shuō)明順序是_________________。（邏輯順序）（結(jié)果到原因）（總分結(jié)構(gòu)）鯨的用途很大。一條大鯨。可煉出二三萬(wàn)公斤油。這種油可制肥皂，顏料，人造牛油，蠟油，潤(rùn)滑油以及國(guó)防上用的硝化油等。鯨皮可制皮箱，皮鞋，皮包等；牙齒和須可用來(lái)制作裝飾品和日常用具；鯨肚子上的皮可制電影膠片；用鯨的肝提煉的魚(yú)肝油，含有大量維生素A，營(yíng)養(yǎng)豐富；鯨骨磨成粉，是極好的肥料。這段文字的說(shuō)明順序是_________________。（邏輯順序）（概括到具體）第三部分必考速記手冊(cè)說(shuō)明文閱讀考點(diǎn)：說(shuō)明順序與結(jié)構(gòu)【文章結(jié)構(gòu)】1.總分式（總—分、分---總、總---分---總）2.并列式3.遞進(jìn)式【說(shuō)明順序】1.時(shí)間順序：年代、季節(jié)、一天、……2.空間順序：表方位、立足點(diǎn)、行蹤變化等詞語(yǔ)3.邏輯順序：由主要到次要，由現(xiàn)象到本質(zhì)，由表及里，由原因到結(jié)果，由個(gè)別到一般，由概括到具體……題型：說(shuō)明順序與結(jié)構(gòu)【解題思路】1.找說(shuō)明順序的標(biāo)志詞；2.根據(jù)說(shuō)明對(duì)象判斷說(shuō)明順序；3.結(jié)合標(biāo)