大班科學(xué)活動(dòng)：淀粉躲貓貓教案

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班級(jí)：大二班

執(zhí)教者：鄭麗萍活動(dòng)目標(biāo):1.感知淀粉遇到碘酒變色的現(xiàn)象。

2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的記錄，并大膽用完好的語言表達(dá)自己的操作過程和結(jié)果.3.在活動(dòng)中能主動(dòng)主動(dòng)參加，萌發(fā)探究興趣。

活動(dòng)預(yù)備閱歷預(yù)備：幼兒對(duì)老鼠的樣子有初步的了解。

物質(zhì)預(yù)備：口哨、用淀粉水畫好的老鼠及腳印圖案、碘酒、噴壺、抹布、XX菜、鏝頭等。

活動(dòng)過程一、情景導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣教師扮黑貓警長，請(qǐng)求幼兒加入自己的警隊(duì)幫助破案。

引導(dǎo)語：我是黑貓警長，今日我接到了一個(gè)糧倉被盜的案子，可是我忙了一天還是不能破案，如今想請(qǐng)求小伴侶們加入我的警隊(duì)，和我一起破案，小伴侶情愿嗎？二、引導(dǎo)幼兒自主探究，初步感知碘淀反應(yīng)的現(xiàn)象1.提出操作要求，幼兒自主探究、操作，教師巡回指導(dǎo)。

〔XX鈴響〕引導(dǎo)語：剛剛接到化驗(yàn)處的XX，他們給我們這個(gè)案子提供了一些線索，他們提取到了很多腳印，腳印比較模糊，如今想請(qǐng)各位警士用預(yù)備好的武器〔噴壺手槍〕，在提取腳印的紙上噴一噴，看看能不能找到什么線索，預(yù)備行動(dòng)。行動(dòng)時(shí)留意以下要求：

〔1〕行動(dòng)的時(shí)候要留意安全，不要把你的噴壺手槍對(duì)著你的小伙伴。

〔2〕聽到警長的口哨聲，必需馬上收隊(duì)，回到位置上坐好。

2.幼兒溝通探究過程與結(jié)果，了解“碘酒〞的特性。

〔1〕兩兩溝通：請(qǐng)和身邊的小伙伴說一說，剛剛你發(fā)覺了什么？你是怎么發(fā)覺的？用噴壺手槍紅棕色的奇異藥水，發(fā)覺了許多哪些的動(dòng)物腳??？腳印是什么顏色的？〔2〕幼兒大膽推測(cè)誰留下的腳印。

〔3〕了解“碘酒〞的特性。

師：案情很有進(jìn)展，大家都發(fā)覺了許多藍(lán)紫色的腳印，除了警士們細(xì)心發(fā)覺，還依靠什么武器來破案？〔紅棕色噴壺手槍〕這里面裝的到底是什么？能如此奇異。是什么顏色？有沒有味道？你之前在哪里用過或見過這種藥水？〔4〕師幼共同小結(jié)，梳理探究過程與結(jié)果。

小結(jié)：原來我們剛剛噴壺手槍里面裝的是紅棕色碘酒，碘酒是醫(yī)生打針或手術(shù)前消毒皮膚用的，在日常生活中，碘酒可以用來治療很多小毛病。

三、幼兒大膽推想，以“抓小偷〞再次感知碘淀反應(yīng)的現(xiàn)象。

1.幼兒再次操作，進(jìn)一步感知碘淀反應(yīng)的現(xiàn)象，教師巡回指導(dǎo)。

引導(dǎo)語：依據(jù)提供的線索，糧倉裝滿了面粉和米，在糧倉的周邊還發(fā)覺了一些動(dòng)物的影子，我們?cè)俅螏涎b有“碘酒〞噴壺手槍去破案，找出真正的小偷，如今開始行動(dòng)。行動(dòng)時(shí)還是要留意以下要求：

〔1〕行動(dòng)的時(shí)候要留意安全，不要把你的噴壺手槍對(duì)著你的小伙伴。

〔2〕聽到警長的口哨聲，必需馬上收隊(duì)，回到位置上坐好。

2.幼兒溝通探究結(jié)果并大膽推測(cè)到底誰是這個(gè)小偷。

3.閱歷提升，初步了解碘淀反應(yīng)。

引導(dǎo)語：糧倉里都有什么？糧倉里的大米、面粉都是白色的，白茫茫的一片在糧倉里看不清楚。小老鼠是怎么偷東西的呀？小結(jié)；原來它們的手上、身上、腳上一不當(dāng)心就沾上了糧食，就在糧倉里留下了線索，我們用這個(gè)奇異的碘酒一噴，就呈現(xiàn)出了老鼠的影子和腳印。原來糧食遇到碘酒就會(huì)變成藍(lán)紫色。

四、進(jìn)一步了解碘淀反應(yīng)，查找碰到碘酒會(huì)變色的食物。

引導(dǎo)語:小偷已經(jīng)抓到了，可糧倉卻被老鼠弄得亂七八糟，瞧！有饅頭、面條、馬鈴薯、黃瓜等，警士們?cè)覆磺樵笌托?dòng)物們整理糧倉呢？要求將碰到碘酒會(huì)變色的食物放在藍(lán)色的框里，不會(huì)變色的碘酒放在綠色的框里。

1.集體推測(cè)：哪種會(huì)碘淀反應(yīng)？2.請(qǐng)你拿著你的武器對(duì)著這些物品噴一噴，并記錄下來。

3.整理好的請(qǐng)坐回自己的位置，相互說一說你發(fā)覺了什么？是怎么發(fā)覺的。

4.師幼共同溝通探究結(jié)果。