幼兒園小班美術(shù)教案《小豬洗澡》

幼兒園小班美術(shù)教案《小豬洗澡》匯報人：2024-01-12課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法小豬洗澡故事情境導(dǎo)入繪畫技巧指導(dǎo)與示范孩子們動手實踐環(huán)節(jié)作品展示與評價環(huán)節(jié)課程總結(jié)與延伸拓展課程介紹與目標(biāo)01

教案背景主題選擇《小豬洗澡》這一主題符合小班幼兒的認(rèn)知特點，生動有趣，容易引起幼兒的興趣。美術(shù)元素課程中涉及的美術(shù)元素包括色彩、形狀、線條等，通過繪畫、手工等多種藝術(shù)形式表現(xiàn)。教育價值通過美術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力，同時傳遞愛清潔、講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣。讓幼兒了解小豬的形象特征和生活習(xí)性，認(rèn)識洗澡用品和洗澡過程。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的繪畫技能和手工制作能力，提高幼兒的觀察力和表現(xiàn)力。激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，體驗繪畫和手工制作的樂趣，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。030201教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒觀察小豬的形象特征，學(xué)習(xí)用簡單的圖形和線條表現(xiàn)小豬；指導(dǎo)幼兒選擇合適的色彩表現(xiàn)洗澡用品和洗澡過程。教學(xué)重點如何讓幼兒理解并掌握小豬的形象特征和洗澡用品的表現(xiàn)方法；如何引導(dǎo)幼兒在繪畫和手工制作中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)難點教學(xué)重點與難點教學(xué)內(nèi)容與方法02學(xué)習(xí)使用畫筆、顏料等繪畫工具，掌握基本的涂色、勾線等技巧。繪畫基本技巧通過繪畫小豬的形象，學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)動物的特征和形態(tài)。動物形象表現(xiàn)引導(dǎo)幼兒想象和描繪小豬洗澡的場景，培養(yǎng)幼兒的觀察力和表現(xiàn)力。場景描繪教學(xué)內(nèi)容教師首先進(jìn)行繪畫示范，展示繪畫步驟和技巧，引導(dǎo)幼兒模仿學(xué)習(xí)。示范教學(xué)法通過提問、討論等方式，引導(dǎo)幼兒積極參與繪畫過程，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力?；咏虒W(xué)法提供繪畫材料和紙張，讓幼兒親自動手實踐，從實踐中掌握繪畫技能。實踐教學(xué)法教學(xué)方法通過故事、圖片等方式引入小豬洗澡的主題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入新課（5分鐘）教師講解繪畫基本技巧，并進(jìn)行小豬形象的繪畫示范。講解與示范（10分鐘）提供繪畫材料和紙張，讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)造力，描繪自己心中的小豬洗澡場景。幼兒實踐（15分鐘）鼓勵幼兒展示自己的作品，并互相評價、交流學(xué)習(xí)心得。教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)給予積極的反饋和建議。作品展示與評價（10分鐘）教學(xué)步驟與時間安排小豬洗澡故事情境導(dǎo)入03故事中的角色介紹故事中的主要角色——小豬，以及可能出現(xiàn)的其他動物角色，如小象、小鴨等。小豬洗澡的故事講述一只可愛的小豬在泥潭里玩耍后，渾身臟兮兮，然后決定去洗澡的故事。在洗澡過程中，小豬經(jīng)歷了從臟亂到清潔的變化。故事情節(jié)詳細(xì)描述小豬洗澡的情節(jié)，如小豬在泥潭中的玩耍、發(fā)現(xiàn)身體臟了、尋找洗澡的地方、洗澡的過程以及洗完澡后的清爽和愉快。故事內(nèi)容簡述分享個人經(jīng)歷邀請孩子們分享自己洗澡的經(jīng)歷，讓他們感受到洗澡的重要性和清潔身體的舒適感。討論故事情節(jié)組織孩子們討論故事情節(jié)和角色行為，引導(dǎo)他們理解故事中的教育意義。提問與回答向孩子們提出問題，例如“小豬為什么會臟？”、“它是怎么洗澡的？”等等，引導(dǎo)孩子們積極思考和回答問題。與孩子們互動討論123向孩子們描述小豬洗澡的繪畫場景，包括泥潭、水源、肥皂泡等元素，激發(fā)他們的繪畫興趣。描述繪畫場景為孩子們示范如何畫出小豬洗澡的場景，包括畫出小豬的形象、洗澡的動作和表情等。示范繪畫步驟提供繪畫材料和紙張，鼓勵孩子們根據(jù)自己的想象和理解自由創(chuàng)作小豬洗澡的場景，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。鼓勵孩子們自由創(chuàng)作引導(dǎo)孩子們進(jìn)入繪畫情境繪畫技巧指導(dǎo)與示范04畫布選擇適當(dāng)大小的畫布，以便幼兒能夠自由發(fā)揮。畫筆提供不同大小的畫筆，以便幼兒能夠畫出不同粗細(xì)的線條。顏料準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三原色以及黑色、白色等基礎(chǔ)顏料，同時也可準(zhǔn)備一些亮麗的顏色如粉色、紫色等，增加畫面的豐富性。水杯和抹布用于清洗畫筆和擦拭手部，保持繪畫過程的整潔。繪畫材料準(zhǔn)備03畫面的構(gòu)圖講解如何合理安排畫面，突出主題，如將小豬放在畫面的中心位置，周圍添加洗澡時的元素等。01線條的運用講解如何運用不同的線條表現(xiàn)小豬的輪廓和動態(tài)，如直線、曲線、弧線等。02色彩的運用介紹如何運用色彩表現(xiàn)小豬的身體和洗澡時的場景，如運用亮麗的色彩表現(xiàn)洗澡時的泡沫和水花等?；纠L畫技巧講解首先用黑色或深色的顏料畫出小豬的輪廓，注意線條的流暢和形狀的準(zhǔn)確。示范繪制小豬的輪廓接著示范如何運用不同的色彩表現(xiàn)小豬的身體和洗澡時的場景，注意色彩的搭配和過渡。示范上色技巧最后示范如何添加細(xì)節(jié)和背景，如小豬的眼睛、鼻子、耳朵等，以及洗澡時的泡沫、水花等，使畫面更加生動和豐富。示范添加細(xì)節(jié)和背景教師現(xiàn)場示范繪畫過程孩子們動手實踐環(huán)節(jié)05提供繪畫材料為孩子們準(zhǔn)備各種顏色的顏料、畫筆、畫紙等繪畫材料。創(chuàng)作提示教師可以給孩子們一些創(chuàng)作提示，如“小豬在洗澡時是什么樣子？”、“你想畫一只什么樣的小豬？”。巡回指導(dǎo)在孩子們創(chuàng)作過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時給予幫助和指導(dǎo)，鼓勵孩子們自由發(fā)揮。孩子們自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)鼓勵孩子們嘗試使用不同的顏色來表現(xiàn)小豬和洗澡的場景。嘗試不同顏色引導(dǎo)孩子們想象小豬洗澡時的情景，如泡泡、水花等，讓孩子們用自己的方式表現(xiàn)出來。發(fā)揮想象力鼓勵孩子們創(chuàng)作不同形態(tài)、不同動作的小豬，展現(xiàn)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。創(chuàng)作多樣性鼓勵孩子們大膽嘗試，發(fā)揮想象力及時給予肯定和鼓勵對于孩子們在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)，教師要及時給予肯定和鼓勵，增強孩子們的自信心和創(chuàng)作動力。鼓勵孩子們相互欣賞在創(chuàng)作完成后，可以組織孩子們相互欣賞作品，讓孩子們學(xué)會欣賞他人的創(chuàng)作，并從中獲得啟發(fā)和靈感。觀察孩子們的表現(xiàn)在孩子們創(chuàng)作過程中，注意觀察孩子們的表現(xiàn)，包括繪畫技巧、想象力、創(chuàng)造力等方面。注意觀察孩子們的表現(xiàn)，及時給予肯定和鼓勵作品展示與評價環(huán)節(jié)06在教室中設(shè)置一個專門的作品展示墻，將孩子們完成的小豬洗澡畫作貼在上面，供其他孩子和家長欣賞。鼓勵孩子們在作品前互相交流，分享自己畫小豬洗澡時的想法和感受，以及所用的顏色和技巧等。作品展示，讓孩子們互相欣賞、交流互相交流作品展示墻針對性點評教師根據(jù)每幅作品的特點，進(jìn)行具體的點評，如肯定線條的流暢、色彩的搭配、創(chuàng)意的獨特等，同時指出需要改進(jìn)的地方，如畫面的整潔度、細(xì)節(jié)的刻畫等。鼓勵與建議在點評時，教師要以鼓勵為主，讓孩子們感受到自己的努力和成果得到了認(rèn)可，同時給出建設(shè)性的建議，幫助孩子們在下次繪畫中有所提高。教師對每幅作品進(jìn)行點評，肯定優(yōu)點，指出不足教師可以根據(jù)繪畫技巧、創(chuàng)意表現(xiàn)、畫面效果等方面制定評選標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子們明確優(yōu)秀的作品應(yīng)該具備哪些特點。評選標(biāo)準(zhǔn)讓孩子們參與到評選過程中，讓他們學(xué)會欣賞和評價他人的作品，同時也可以增強他們的參與感和集體榮譽感。評選過程對于評選出的優(yōu)秀作品，可以進(jìn)行表彰和鼓勵，如頒發(fā)小獎品、在家長群中進(jìn)行展示等，讓孩子們感受到自己的努力和成果得到了肯定和重視。表彰和鼓勵評選出優(yōu)秀作品，進(jìn)行表彰和鼓勵課程總結(jié)與延伸拓展07課程目標(biāo)達(dá)成情況本次課程通過繪畫、手工等多種藝術(shù)形式，使幼兒們成功完成了《小豬洗澡》的創(chuàng)作，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。幼兒表現(xiàn)評價在課程中，幼兒們表現(xiàn)出了濃厚的興趣和積極性，認(rèn)真聽講、積極參與，展現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)作潛力。教學(xué)方法與手段反思通過本次課程實踐，發(fā)現(xiàn)采用生動有趣的導(dǎo)入、多樣化的教學(xué)方法和手段，能夠更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。對本次課程進(jìn)行總結(jié)回顧家庭作業(yè)請幼兒們在家里繼續(xù)創(chuàng)作《小豬洗澡》的系列作品，可以嘗試使用不同的材料和技巧進(jìn)行表現(xiàn)。延伸活動建議組織幼兒們進(jìn)行“動物洗澡”的主題創(chuàng)作活動，讓幼兒們選擇自己喜歡的動物進(jìn)行繪畫和手工制作，進(jìn)一步拓展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。布置相關(guān)作業(yè)或延伸活動家長的參與和支持對幼兒的