潮州市教育局直屬學校赴師范大學招聘教師筆試真題2023

2/2收集整理，僅供參考潮州市教育局直屬學校赴師范大學招聘教師筆試真題2023一、單選題1.高等學校的核心職能是（）。A.教學研究B.文化傳承C.社會服務D.科學研究【答案】：D2.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）A.本體性知識B.條件性知識C.文化知識D.實踐性知識【答案】：A3.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點。A.雙重性B.全面性C.針對性D.典范性【答案】：A4.20世紀90年代以來出現(xiàn)的民間機構(gòu)以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.政府行政性評價制度B.高校自我評價制度C.第三方評價制度D.社會評價制度【答案】：C5.以下關(guān)于高校的教學、科研和社會服務三者關(guān)系的結(jié)論中，正確的說法是（）。A.教學是重點，科研是基點，服務是支點B.教學是源頭，科研是重點，服務是深化C.教學是根本，科研是源頭，服務是深化D.教學出效益，科研出成果，服務出課題【答案】：C6.大學生運用已有的知識經(jīng)驗去認識事物的種種聯(lián)系、關(guān)系，直至認識其本質(zhì)、規(guī)律的學習活動是（）。A.知識感知B.知識理解C.知識鞏固D.知識應用【答案】：B7.荀況說：“師術(shù)有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師?！毕铝杏^點沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）。A.專業(yè)為師B.品德為師C.身正為師D.經(jīng)驗為師【答案】：C8.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關(guān)注（）。A.學生B.情境C.教材D.生存【答案】：A9.“好學不倦，努力精通業(yè)務，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實踐中的具體要求。A.廉潔從教B.依法執(zhí)教C.團結(jié)協(xié)作D.嚴謹冶學【答案】：D10.某學校經(jīng)常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.同伴互助B.師徒結(jié)對C.自我研修D(zhuǎn).進修培訓【答案】：A11.下列選項中關(guān)于高等學校學生會的不正確表述是（）A.大學生自我教育的組織者B.加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量C.黨領導下的大學生群眾組織D.共青團領導下開展思想政治教育活動的群眾組織【答案】：D12.《教育部關(guān)于加強學術(shù)道德建設的若干意見》中指出,高等學校是（）的重要基地。A.高等教育和科技創(chuàng)新B.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新C.人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育D.高等教育和素質(zhì)教育【答案】：B13.馬克思主義認為，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是（）。A.普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合D.學校教育與社會教育相結(jié)合【答案】：B14.陳述性知識一般以（）形式在頭腦中貯存和表征A.動作B.表象C.以上三者D.命題和命題網(wǎng)絡【答案】：D15.主張心理學應該研究無意識的流派是（）。A.格式塔心理學B.精神分析心理學C.認知心理學D.人本主義心理學【答案】：B16.教育心理學作為獨立學科誕生的標志是（）。A.1899年詹姆斯的《對教師的談話》B.1886年霍金斯的《教育心理學》C.1877年卡普杰列夫的《教育心理學》D.1903年桑代克的《教育心理學》【答案】：D17.在我國，碩士學位是一個（）的學位層級。A.過渡性B.完整、獨立C.從屬性D.依附性【答案】：B18.在心理學、一個人個性中具有道德評價意義的核心部分，即為人的（）。A.品德B.性格C.道德D.人格【答案】：B19.期望理論的提出者是（）。A.赫茨伯格B.馬斯洛C.亞當斯D.弗魯姆【答案】：D20.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師”。這意味著教師要（）。A.把熱愛事業(yè)與熱愛學生結(jié)合起來B.尊重學生、信任學生C.嚴格要求學生，對學生一視同仁D.關(guān)心學生、了解學生【答案】：D21.內(nèi)化最早由法國社會學派代表人物（）提出A.維克多·雨果B.埃米爾·杜爾凱姆C.盧梭D.伏爾泰【答案】：B22.美國在20世紀70年代已完成了由（）過渡的任務。A.高等教育精英化向高等教育大眾化B.高等教育大眾化向高等教育普及化C.高等教育精英化向高等教育普及化D.高等教育普及化向高等教育大眾化【答案】：B23.“三個和尚沒水吃”體現(xiàn)的群體影響是（）。A.群體思維B.社會懈怠作用C.群體極化D.社會助長作用【答案】：B24.（）是集體成員知識水平、道德水平、價值觀、信仰、興趣、需要和期望的反映。A.集體輿論B.集體目標C.集體凝聚力D.集體規(guī)范【答案】：A25.在團體心理輔導的團體發(fā)展過程中，成員最主要的需求是利用團體解決自己的問題，這屬于團體發(fā)展的（）A.過渡階段B.初創(chuàng)階段C.結(jié)束階段D.工作階段【答案】：D26.按照艾里斯的觀點，下列想法屬于不合理信念的是（）。A.努力一定會成功B.好人不一定有好報C.人一定會犯錯D.天不會塌下來【答案】：A27.問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設和（）。A.調(diào)查研究B.驗證假設C.思維程序D.論證假設【答案】：B28.小軍(15歲)因搶劫被抓了起來，學校隨后將他除名。因為小軍年齡尚小、又是協(xié)從，法院依法對他免于刑事處罰。小軍要求回校讀書，學校加以拒絕。學校的做法（）A.不合情、不合理、不合法B.合情、合理、不合法C.合情、合理、合法D.合情、不合理、不合法【答案】：A29.目前，我國高校教師職稱評聘主要分為單位內(nèi)聘制和（）。A.職稱評聘制B.教授推薦制C.業(yè)績考核制D.專家認定制【答案】：A30.在教育心理學的研究中，有意控制某些因素，引起被試某些心理現(xiàn)象的發(fā)生，進而探討兩者因果關(guān)系的研究方法是（）。A.個案法B.調(diào)查法C.觀察法D.實驗法【答案】：D31.提出“學而不厭，誨人不倦”主張的是（）。A.墨子B.荀子C.孟子D.孔子【答案】：D32.戀愛最為積極的目的和結(jié)果是（）。A.婚姻B.性C.愛情D.情感交流【答案】：C33.馬克思主義關(guān)于提高一切個人修養(yǎng)的根本觀點與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于（）。A.東西方文化的差異B.道德修養(yǎng)的階級屬性C.道德修養(yǎng)的公益屬性D.道德修養(yǎng)不能脫離社會實踐【答案】：D34.個體根據(jù)一定的道德行為準則評價自己或他人的思想、行為時所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗。這種品德心理要素是（）。A.道德認識B.道德意志C.道德情感D.道德行為【答案】：C35."一兩的遺傳勝過一噸的教育"，這句著名言論的提出者是（）A.弗洛伊德B.皮亞杰C.彪勒D.霍爾【答案】：D二、多選題36.高等教育促進個體個性化功能，表現(xiàn)在（）方面。A.促進個體自由發(fā)展B.發(fā)展個體的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力C.促進個體社會化發(fā)展D.促進個體差異化發(fā)展【答案】：ABD37.以下對氣質(zhì)的描述，正確的是（）。A.與生俱來的B.具有穩(wěn)定性C.具有獨特性D.有好壞之分【答案】：ABC38.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型內(nèi)化B.原型改變?C.原型定向D.原型操作【答案】：ACD39.高等學校學科建設應遵循的基本原則主要包括（）。A.強調(diào)學科自我循環(huán)B.科學定位，確定學科發(fā)展方向C.克服封閉保守，面向經(jīng)濟社會需要D.突出重點，建設具有特色的學科【答案】：BCD40.教育心理學在高等教育中的作用包括（）。A.促進教師的專業(yè)成長B.優(yōu)化教師教學行為C.促進學生的全面發(fā)展D.指導學生高效學習【答案】：ABCD41.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.緊急救護傷者B.快速疏導現(xiàn)場人員C.等待救援D.事故善后處理E.啟動應急預案【答案】：ABDE42.[]教師尊重家長的正確方式方法包括（）A.學生犯了錯誤，讓家長來學校懲罰學生B.聽取建議積極配合C.主動聯(lián)系及時溝通D.將“調(diào)皮搗蛋”的學生教給家長，管教好了再送回來【答案】：BC43.教師威信在教育教學中的作用有（）。A.影響學生的思想品德和行為習慣B.影響學生的情感體驗C.影響學生的認知D.影響學生的人格特征【答案】：ABC44.關(guān)于職業(yè)道德的社會作用，說法正確的是（）。A.促進本行業(yè)的發(fā)展B.有助于維護和提高本行業(yè)的信譽C.有助于提高全社會的道德水平D.僅調(diào)節(jié)職業(yè)交往中從業(yè)人員與服務對象間的關(guān)系【答案】：BC45.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.尊重理解，一視同仁B.設身處地，置換角色C.加強聯(lián)系，統(tǒng)一認識D.真誠交流，溝通情感【答案】：ABCD46.大學生常見的社會行為有哪些（）A.知覺行為B.侵犯行為C.選擇行為D.親和行為【答案】：ACD47.對教育觀念的糾偏正確的是（）。A.糾正超前學習之偏B.糾正違規(guī)競爭之偏C.糾正育人初心之偏D.糾正負擔過重之偏【答案】：ABCD48.關(guān)于當代大學生品德的現(xiàn)狀表述正確的是（）。A.道德意志水平參差不齊B.道德理想取向呈明顯的多元化態(tài)勢C.道德行為比較消極D.道德情感體驗比較積極【答案】：ABCD49.關(guān)于學習動機的最佳水平與學習活動的難易程度的描述正確的有（）。A.不論是何種性質(zhì)的學習任務，學習動機水平都是越高越好B.當學生完成較難的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在較低的水平C.當學生完成中等水平難度的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在中等水平D.當學生完成較容易的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在較高水平【答案】：BCD50.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.設身處地，置換角色B.加強聯(lián)系，統(tǒng)一認識C.尊重理解，一視同仁D.真誠交流，溝通情感【答案】：ABCD51.高校教師績效考評的程序一般包括（）。A.結(jié)果處理B.集體評議C.組織構(gòu)建D.進行考評總動員E.教師自評【答案】：ABCE52.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.緊急救