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海水為什么是藍的語文S版六年級語文下冊第三單元第一學時第1頁第1頁1．朗讀課文，把握課文內(nèi)容。2．理解“好奇心”對于科學探究主要意義，樹立學生勤學好問求學觀念。3．理解課文中含義深刻句子，體會拉曼不斷追求，敢于摸索精神。4.學會“惰、忌、諱、液”4個會認字和“惰、疚、液”3個會寫字，掌握“惰性氣體、愧疚、液體、閉目塞聽、陽光融融、暖風漸漸、源源不斷”等詞語。學習目的第2頁第2頁大家有無想過海水為何是藍色呢？第3頁第3頁海水第4頁第4頁海水第5頁第5頁拉曼（1888-1970），印度人，他父親是一個數(shù)學專家，11歲時，他結(jié)束了中學進入A.V.N大學，兩年以后又轉(zhuǎn)入Madras著名大Presidency大學(現(xiàn)在Chennai大學)，15歲那年，他以全班第一名成績?nèi)〉脤W士學位，并在物理和英語科學取得多項獎勵。他由于在光散射和拉曼效應工作而在1930年獲得諾貝爾獎，當初他是亞洲第一位獲此殊榮科學家，他同時也作了相關(guān)聲學、光學、結(jié)晶動態(tài)學、顏色和它們在感知上研究。

第6頁第6頁諱疚惰忌液

huìjiùduòjìyè第7頁第7頁惰性氣體愧疚液體閉目塞聽

陽光融融暖風漸漸源源不斷第8頁第8頁用自己喜歡方式閱讀課文，說說課文主要寫了哪些內(nèi)容。第9頁第9頁課文先寫在地中海輪船上拉曼向一個小男孩解釋海水之因此呈藍色，是由于它反射了天空顏色。再寫拉曼對自己向小男孩解釋產(chǎn)生了懷疑，以后研究出海水對陽光進行散射而出現(xiàn)藍色，從而發(fā)覺了一個普遍存在光散射效應。最后寫男孩故事提醒人們：新發(fā)覺就在你“已知”內(nèi)“未知”之中。第10頁第10頁朗讀1—8自然段，思考：從男孩與母親談話中你知道了什么？第11頁第11頁說說男孩留給自己印象。第12頁第12頁男孩源源不斷“為何”引起了拉曼思考，喚醒他“好奇心”，使他對自己向孩子解釋產(chǎn)生了懷疑，并著手進行科學摸索，發(fā)覺了一個普遍存在光散射效應，被人們稱為“拉曼效應”。這一發(fā)覺被英國皇家學會稱為“代試驗物理學中最卓越

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