2024年上海市靜安區(qū)初三語文二模試卷及答案

靜安區(qū)2024年初中學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研九年級語文試卷（完成時間：100分鐘，滿分：150分）1.注意：本試卷共23題。2.請將所有答案用黑色鋼筆或水筆做在答卷的指定位置上，做在試卷上則不予計分。一、古詩文（35分）（一）默寫與運用（13分）1.了卻君王天下事，。（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）2.復(fù)行數(shù)十步，。（《桃花源記》）3.，人皆有之，賢者能勿喪耳。（《魚我所欲也》）4.小明在演講中引用《＜論語＞十二章》里的“，”來閘釋興趣對學(xué)習(xí)的重要性。（二）閱讀下面的文言文，完成第5-10題（22分）【甲】子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《論語·雍也》）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《論語·述而》）【乙】當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此?！颈繀挝能睬趯W(xué)，至老不倦。居秘閣①，圖書左右，有得即識之，手錄口誦，自晨至昃②不輟。暮歸，少暇，即為門人誦解書史。退則吾伊③聲復(fù)達于外，蓋寢不移時④而起。所修《宋元通鑒續(xù)編》，義例⑤精甚，有先儒所未到者。書成，須發(fā)殆白。[注釋]①秘閣：古代宮中收藏珍貴圖書之處。②昃（zè）：指日西斜。③吾伊：伊吾，咿吾。讀書聲。④不移時：不一會兒。⑤義例：明義理的事例。5.乙文作者，他是（朝代）文學(xué)家。（2分）6.解釋下列句子中加點詞語的意思。（4分）（1）窮冬烈風（）（2）有得即識之（）7.用現(xiàn)代漢語翻譯乙文中的畫線句。（2分）蓋余之勤且艱若此。8.下列對甲文內(nèi)容理解不當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）A.顏回沒有因為物質(zhì)條件的貧困而憂愁。B.孔子反對用不正當?shù)氖侄沃\求富貴。C.“賢哉，回也！”是倒裝句，突出了孔子對顏回高尚品質(zhì)的贊嘆。D.“飯疏食”“曲肱而枕之”中的“飯”“曲”意思分別是粗糧、彎著。9.（1）乙文中作者外出從師求學(xué)的艱難有：①自然環(huán)境嚴酷：②。（2分）（2）丙文呂文懿勤學(xué)表現(xiàn)在：①；②。（4分）10.甲乙兩文都談到了“苦”與“樂”，孔子、顏回以為樂，乙文作者因為而樂，忘記了生活的艱苦；乙丙兩文都談到了勤學(xué)，乙文作者因勤學(xué)苦讀終成一代文宗大儒，丙文呂文懿因勤學(xué)不倦，編撰的史書達到“”的高度。（每空2分，共6分）二、現(xiàn)代文（35分）（一）閱讀下文，完成第11—13題（15分）滿天繁星中，哪一顆是華夏先民“歲首星”①正月初一過大年，現(xiàn)在有現(xiàn)成的歷書可查日期，但在遙遠的上古時期、在還沒有成熟歷法的時期，人們?nèi)绾渭o年、如何過年？②先民根據(jù)物候紀時，將某種物候現(xiàn)象的出現(xiàn)作為新年到來的標志。比如，草原民族在青草返青時過年，漁獵民族在馬哈魚洄游時過年，農(nóng)耕民族在某種農(nóng)作物收獲時過年?！澳辍弊值募坠俏南笳骱趟氲痛沟臉幼?，表明華夏先民可能曾經(jīng)以農(nóng)作物的豐收為新年的標志。③但是，物候受地域、氣候的影響，這種紀時方式缺乏普適性、準確性。而滿天星斗為普天之下人們所共睹，日月輪回、斗轉(zhuǎn)星移較之物候更能準確地確定時間。先民發(fā)現(xiàn)這一星空運行規(guī)律后，就會運用星象紀時，于是物候歷就被星象歷所替代。④運用星象紀時，先民們會選定某個易于觀察的星座作為新年的標志，從而將這一星座作為歲首星。古埃及人原來以尼羅河洪水的到來作為新年的標志。后來，他們發(fā)現(xiàn)，每到播種時節(jié)的拂曉時分，天狼星會隨著太陽從東方升起，于是又用天狼星作為新年的標志，天狼星就成了埃及人的歲首星。⑤那么，滿天繁星中，哪一顆是華夏先民的歲首星呢？我們可以從保存了古代中國天文歷法知識的華夏農(nóng)事歷《夏小正》中尋找答案。⑥《夏小正》詳細記述了一年12個月的物候、氣象、農(nóng)時，也記載了幾個重要星象。其中正月的內(nèi)容里描述了“鞠則見”“初昏參中”等星象?！熬蟿t見”是說鞠星在夜空中出現(xiàn)，“初昏參中”是說黃昏參宿三星在南方夜空正中間出現(xiàn)?！皡⑺蕖笔切亲?，參宿三星即獵戶座的三顆亮星，明亮璀璨，一字排開，非常引人注目。鞠星位于參宿的左下方。⑦華夏先民以“初昏參中”這個星象作為新年到來的標志。為什么呢？鞠星位置偏南、緯度甚低，北方中原地區(qū)的人很難看到，只有在每年春分前后的黃昏、秋分前后的拂曉才能見到。又因中國地處北半球，中國人的房子多坐北朝南，出得門來，抬頭仰望，展現(xiàn)在視野中的正是南方的星空，中國天文學(xué)自古就以觀察南方夜空中的星座為主。⑧遙想《夏小正》時代，每當明亮的參宿三星升上黃昏的正南方夜空時，浩蕩東風送來春天回歸的氣息，積雪開始消融，凍土開始融化，大雁北翔，雉雞啼鳴。群星燦爛的獵戶座升上南方夜空，璀璨的參宿三星恰好位于正南方。種種跡象都表明，新的一年就要開始了。因此，古人就以參宿南中天作為新年到來的標志，照耀南方夜空的參宿三星成為華夏民族辭舊迎新的歲首星。（選自《解放日報·朝花周刊》，文字有改動）11.第②段中的加點詞語能否刪除？請說明理由。（4分）12.第③段與第②段不能調(diào)換位置，請簡要說明理由。（7分）13.根據(jù)文意，概括“參宿三星”成為華夏民族“歲首星”的原因：（4分）（1）（2）（3）春天回歸的種種跡象發(fā)生在參宿升上黃昏南方夜空之時。（二）閱讀下文，完成14—18題（20分）特殊印章①從苘麻地里采一些苘麻花和剛成形的果實來欣賞，黃色花朵有五個瓣兒，每片都像古代的精美掌扇，扇出一陣陣清香；青綠色的半球形果實在我們這兒叫苘麻頭，嫩嫩的，從上往下看，像掀開的一扇小小磨盤。②校長突然找我談話，要在我的班里安排進一個轉(zhuǎn)學(xué)來的女生。而這個學(xué)生就是暑假前鬧得沸沸揚揚的那件事兒的當事人。我不大情愿，擔心自己把握不好管理的度。③放暑假前這個女學(xué)生在另一所小學(xué)讀書，成績處于中游偏上。那次她沒有完成作業(yè)，還曠了兩節(jié)課出去玩耍。班主任又氣又急，在班上批評她時忍不住用教鞭抽了她屁股兩下。她母親接她回家后，發(fā)現(xiàn)她坐得有些歪斜，就追問出那倆教鞭的事兒。她母親將班主任體罰學(xué)生的事發(fā)到朋友圈，一下引起強烈反響。最后那個班主任被嚴厲處分。家長在開學(xué)時，向教育局提出轉(zhuǎn)學(xué)要求，于是她來到了我的班里。④剛進入班級沒幾天，她時常會被指點議論，她本來就憂郁的眼神變得更加黯淡。我本來也不想多管這個學(xué)生，怕惹來禍事，但我通過了解得知，那一切都是由家長造成?？粗龑W(xué)習(xí)成績漸漸下滑，我心里開始不忍，覺得她是無辜的，不但不能歧視她，還得讓她正常地融入班集體。⑤我想起有次她看我手中苘麻頭的眼神，并且還發(fā)現(xiàn)她曾拿著苘麻頭往左手心按壓。在這次下發(fā)試卷前，我靈機一動，在她的試卷后邊寫了句“苘麻在成長中越來越美了”，順便用剛從苘麻地里采來的苘麻頭蘸蘸桌上的紅印泥，按八九下后蓋出一個好看的心形圖案。我偷偷注視著她的神情，只見她看完試卷后眼中有光，臉蛋有些發(fā)紅，臉上的肌肉也不再緊繃著了。我心中有些激動，覺得和她交流的契機可能即將出現(xiàn)。⑥平時我努力保持平靜，和對待其他學(xué)生一樣待她，提問時也不動聲色地讓她站起來回答問題。第一次向她提問時，她感到意外也有些慌亂，看到我鼓勵的眼神后，還是磕磕絆絆地回答了問題，我肯定了她的優(yōu)點也指出了不足。我看到她坐回座位時右手在胸前使勁握了一下。⑦深秋來臨的時候，她的成績已經(jīng)提升了一些，也慢慢地和周邊的同學(xué)有些交流了。⑧這天，我注意到她的作文進步不少，就用帶著玉米粒的玉米棒橫斷面蘸著印泥，在批語后邊按出一個邊框呈玉米粒狀的印章，這個印章上的玉米粒惟妙惟肖，我自己看著都有些興奮。批語中有這樣一句話：“玉米經(jīng)過春天的蛻變，夏天的暴曬，長出了成熟的果實。”⑨我適時把她叫到辦公室談話，夸獎了她的進步。她臉上升起一片紅云，使勁點點頭，小小的右手又握成拳頭。我假裝沒有看見，把目光轉(zhuǎn)到一邊，讓她慢慢恢復(fù)到常態(tài)。⑩春天柿子樹開花了，落在地上的小小花朵質(zhì)地較硬，四個瓣向外翻著，顯得很美麗。我撿了幾個花型較大的單花帶回辦公室，既為欣賞，也在適當?shù)臅r候給這個學(xué)生又蓋了一次柿花章。?她小學(xué)畢業(yè)考的成績很優(yōu)秀，名列學(xué)校前茅。更讓我高興的是，她也已經(jīng)逐漸變得開朗起來。臨別時我扶著她的肩膀使勁往下按按，她大大的眼睛看著我，然后抿著嘴唇又使勁點幾下頭。?兩年后，我偶然在一張報紙上看到她寫的《特殊印章》，寫在她心情最黯淡的時候，老師用植物花果給她蓋章，讓她慢慢從教鞭事件中走出來的經(jīng)歷，在文章結(jié)尾她這樣寫道：“……”?看到這里，我的眼睛有些模糊，透過晶亮的淚花，這個學(xué)生越長越高的身影清晰地出現(xiàn)在我的眼前。（文字有改動）[注釋]苘麻：苘讀音“qǐng”，植物名，花期5—6月，果期7—9月。也稱青麻。14.在老師的幫助下，轉(zhuǎn)學(xué)女生的可喜變化主要體現(xiàn)在：（4分）（1）（2）15.第①段畫線句運用比喻的修辭手法，其作用是（2分）16.對第③段作用分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）A.交代女生轉(zhuǎn)到新學(xué)校就讀的原因。B.交代“我”不大情愿接受女生的原因。C.表明“我”對教鞭事件非常感興趣。D.表明女生因教鞭事件身心有過創(chuàng)傷。17.簡要分析本文標題的好處。（6分）18.細讀第?段，聯(lián)系全文內(nèi)容，為女生所寫的《特殊印章》續(xù)寫結(jié)尾，80字左右。（6分）三、綜合運用（20分）某校揚帆文學(xué)社將舉行為期兩周的“傳承經(jīng)典·筑夢未來”讀書節(jié)活動，你應(yīng)邀參加活動，請你完成相關(guān)任務(wù)。任務(wù)一：擬寫倡議書社長將在讀書節(jié)啟動儀式上向全校同學(xué)發(fā)出整本書閱讀倡議，倡議書內(nèi)容如下：親愛的同學(xué)們：在草長鶯飛的四月，我校第10屆讀書節(jié)如期而至。讀書是人類認識世界和提升自我的一種高效途徑，語文教材中也有整本書閱讀的要求。整本書閱讀，使我們拓寬了視野，感受到了文學(xué)的魅力；整本書閱讀，

，

；整本書閱讀，

，

。整本書閱讀具有如此重要的意義，值此讀書節(jié)來臨之際，我們特向全校同學(xué)發(fā)出關(guān)于整本書閱讀的三點倡議：第一，規(guī)劃好閱讀計劃；第二，學(xué)習(xí)好的閱讀方法；第三，善于總結(jié)閱讀心得、體驗。讓我們行動起來，從現(xiàn)在開始，愛上整本書閱讀。揚帆文學(xué)社4月16日19.仿照倡議書中畫線句的結(jié)構(gòu)，再寫兩個關(guān)于整本書閱讀意義的句子。（4分）例句：整本書閱讀，使我們拓寬了視野，感受到了文學(xué)的魅力；仿寫：（1）整本書閱讀，，；（2）整本書閱讀，，。任務(wù)二：參加讀書交流會讀書節(jié)拉開序幕后，同學(xué)們紛紛參與交流。20.小語同學(xué)把自己閱讀整本書的感受進行表述，請你指出其中錯誤的一項（）。（3分）A.《朝花夕拾》中的《狗·貓·鼠》一文中，作者借追憶自己童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，表達了作者對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金最喜歡閱讀《牛虻》，牛虻的英勇無畏、剛毅堅強、徹底獻身革命事業(yè)的精神對保爾影響很大。C.《經(jīng)典常談》這部書共13篇，除詩文兩篇及辭賦外，經(jīng)、史、子，一部一部地介紹，每部書的著者和著作時代及基本內(nèi)容和特點，都一一敘述，簡單而清楚。D.《儒林外史》以范進作為貫穿全書的中心人物，將諷刺的鋒芒隱藏在耐人尋味的細節(jié)中，通過夸張的描寫，鞭撻丑惡，揭露虛偽。21.小文同學(xué)說，通過精讀文段，她對《西游記》中的孫悟空、豬八戒等形象有了更全面的認識。請你結(jié)合下面文段的閱讀，完成文后的填空。（5分）行者道：“你這個呆子！我臨別之時，曾叮嚀又叮嚀，說道：‘若有妖魔捉住師父，你就說老孫是他大徒弟?！趺磪s不說我？”八戒道：“我說：‘妖精，你不要無禮，莫害我?guī)煾?！我還有個大師兄，叫做孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來時教你死無葬身之地！’那怪聞言，越加忿怒，罵道：‘是個甚么孫行者，我可怕他？他若來，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饒他猴子瘦，我也把他剁鮮著油烹！’”行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個敢這等篤我！”八戒道：“哥哥息怒，是那（妖怪）這等罵來，我故學(xué)與你聽也。”行者道：“賢弟，你起來。不是我去不成，既是妖精敢罵我，我就不能降他？我和你去！……”（選自《西游記》第三十一回《豬八戒義激美猴王孫行者智降妖怪》）上文橫線上應(yīng)填的妖怪名是（1）；上文通過語言描寫生動地刻畫了豬八戒（2）的性格特點；孫悟空當初因（3）事情而被唐僧驅(qū)逐，但回到水簾洞的他，仍心系取經(jīng)師傅，可見他對師父忠心耿耿。（5分）小明同學(xué)說，他在閱讀《簡·愛》時，將簡·愛的四次“離開”經(jīng)歷與促使她離開、影響她命運走向的關(guān)鍵事件進行梳理，并把簡·愛在這些關(guān)鍵事件中的言行表現(xiàn)進行分析，從而把握簡·愛的性格特點與精神品質(zhì)。請閱讀表格內(nèi)容，并在下面表格中畫橫線的地方填寫恰當?shù)膬?nèi)容。（8分）簡·愛的抗爭之旅四次離開與前往影響命運走向的關(guān)鍵事件內(nèi)心渴望與人生追求第一次：從蓋茨黑德府到洛伍德學(xué)校（1）

離開蓋茨黑德府，是為了掙脫不公平的境遇第二次：從洛伍德學(xué)校到桑菲爾德莊園譚波爾小姐遠嫁，生活十分乏味（2）離開洛伍德學(xué)校，是為了（2）

第三次：從桑菲爾德莊園到沼地居得知羅切斯特已婚真相，不愿做羅切斯特的情人（3）離開桑菲爾德莊園，是為了（3）

第四次：從沼地居到芬丁莊園（4）

離開沼地居，是為了追求基于愛情的婚煙由以上梳理可知，《簡·愛》講述了簡·愛面對種種磨難，通過不斷抗爭、掙扎奮斗，最終獲得幸福人生的故事。四、寫作（60分）23.題目：等待那一刻要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。參考答案一、古詩文（35分）（一）默寫與運用（第1-3句每句3分，第4句4分，共13分）1.贏得生前身后名2.豁然開朗3.非獨賢者有是心也4.知之者不如好之者，好之者不如樂之者（二）閱讀（共22分）5.宋濂元末明初（2分）6.（4分）（1）極（2）收獲，得益7.我求學(xué)時的勤奮和艱苦大概就是這樣。（2分）8.D（2分）9.（1）②物質(zhì)條件匱乏。（2分）（2）①終日讀書；②口誦筆錄。（4分）10.追求圣賢之道；獲得學(xué)問或內(nèi)心充實；有先儒所未到者。（6分）二、現(xiàn)代文（35分）（一）說明性文章（15分）11.不能。“可能”是“也許”的意思（1分），句子的原意是華夏先民也許有過用農(nóng)作物的豐收作為新年標志的經(jīng)歷（1分），不是很肯定，是作者的一種推測、猜測（1分），如果刪除了“可能”，就變成肯定的意思，改變了原意，不能體現(xiàn)說明文語言的準確性。（1分）（共4分）12.先民物候歷使用在前，星象歷使用在后，兩者之間是被替代與替代關(guān)系（1分）。第②段先介紹先民采用第一種紀年方法是根據(jù)物候現(xiàn)象（1分），第③段的第①句用轉(zhuǎn)折句指出第②段這種方法的不足（1分），基于第③段的第①句所說的不足，引出更好的紀年方法星象紀年（1分），由此解釋了物候歷被星象歷替代的原因（1分）。另外，第②段首句與第①段末句“人們?nèi)绾未_定過年的日期、如何過年”相承接（1分），而第③段末句與第④段首句銜接緊密（1分）。所以不能調(diào)換。（共7分）13.（1）參宿三星明亮璀璨、非常引人注目而鞠星很難看到；（2）參宿三星黃昏時在南方夜空正中間出現(xiàn)，多數(shù)中國人出門抬頭就能仰望到南方星空。（4分）（二）記