幼兒園大班美術(shù)教案

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大班美術(shù)教案

美麗的裙子

活動目標(biāo)：

1、探究學(xué)習(xí)用點、線及簡潔圖形裝飾衣服。

2、會選擇艷麗的顏色裝飾衣服。并能留意袖口的左右對稱。

3、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋，寵愛畫裝飾畫。

活動預(yù)備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、音樂磁帶。

3、請女孩子穿上美麗的裙子。

活動過程：

一、觀賞女孩子身上美麗的裙子，激發(fā)幼兒愛好。

播放音樂，請女孩子上來進(jìn)行時裝表演，在教室里走一走，展現(xiàn)自己美麗的裙子。

二、選擇1—2件花裙子，重點引導(dǎo)幼兒從顏色及裝飾圖案上來觀賞，感知裙子的美。

三、通過提問以及簡潔示范的方式，關(guān)心幼兒學(xué)會裝飾的基本方法。

提問：

1、你想在裙子上裝飾哪些圖案？

2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋？老師進(jìn)行簡潔的示范，啟發(fā)幼兒應(yīng)點、線、圈及簡潔的圖形裝飾。（領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，留意左右對稱。）知道在圖案上的顏色上要對稱的要領(lǐng)。

四、交代裝飾要求。

老師提示幼兒應(yīng)線條和顏色對稱的手法裝飾衣服，鼓舞幼兒用艷麗的顏色進(jìn)行裝飾，留意顏色的對稱和搭配。

五、幼兒裝飾、老師指導(dǎo)。

帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，啟發(fā)幼兒裝飾漂亮的裙子。

六、總結(jié)評價。

帶領(lǐng)幼兒觀賞同伴的作品，引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋和顏色入手進(jìn)行評價。

力量弱的孩子建議用雙休日學(xué)過的格子畫的形式裝飾。

反思：由于幼兒初次接觸裝飾畫，因此在本次活動中，我比較重視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然我在幼兒作畫前反復(fù)提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子，但仍舊有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則制造地裝飾了裙子。在評價時，我特地表揚(yáng)了這些有制造的孩子，鼓舞其他幼

兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動中，要注意幼兒制造性裝飾的培育，，激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的力量。

【設(shè)計意圖】

隨著天氣的變化，氣溫的突然下降，樹葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節(jié)特征顯現(xiàn)出來，而這些變化也已引起孩子們的留意。依據(jù)我們班幼兒愛好與實際進(jìn)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們正圍繞“多彩的秋天”主題開展訓(xùn)練活動。特設(shè)計了此活動。

【活動目標(biāo)】

1.依據(jù)樹葉原有的外形組合，拼貼圖案。

2.進(jìn)展剪、貼、添畫的美工技能。

【活動預(yù)備】

1.收集多種外形顏色的樹葉，并進(jìn)行壓制處理（葉子壓平整不要完全脫水）剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。

2.粘貼畫范例。

3.《小樹葉》音樂、課件。

【活動過程】

一、嬉戲?qū)?，觀看樹葉。

1.引導(dǎo)

師：“小伴侶，秋天到了，秋風(fēng)把樹葉吹進(jìn)了我們的教室里，小伴侶們撿起樹葉放在手上的手上?！保ɡ蠋熁顒忧斑呎f邊把樹葉撒到到教室的角落，聽《小樹葉》音樂）

“請小伴侶揀起來一片樹葉，和旁邊的小伴侶比一比，看看你的葉子和小伴侶的葉子有什么地方相同，有什么地方不同？”

（新奇的導(dǎo)入讓孩子們欣喜不已，氣氛變得輕松活躍）

2.觀看樹葉

“誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣子的？（提示：外形、顏色、和大小）它像什么？”（老師準(zhǔn)時賜予確定和鼓舞）

二、出示范畫，請幼兒觀看，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看粘貼畫制作過程。

小樹葉真奇妙，外形不同，可以像那么多東西！看看我們把幾個樹葉拼擺在一起會變成什么？

1.出示范畫（金魚）

這幅畫是用什么做成的？粘貼的是什么？是有哪幾種樹葉粘貼成的？

請幼兒認(rèn)真觀看并回答。幼兒園大班美術(shù)教案：樹葉變變變

2.老師現(xiàn)場做粘貼畫一幅

師：（拿銀杏樹葉）小伴侶們看老師手里有一片什么葉子，它像什么？可以做什么？

讓孩子發(fā)揮自己的想象，自由的說。（有小伴侶說像孔雀，像花裙子，像扇子）

“這么美麗的樹葉，老師想用它做一幅畫，小伴侶們幫老師一起做吧！”

引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。

（讓孩子觀看樹葉畫制作步驟，對過程有整體系統(tǒng)的印象）

三、制作粘貼畫

1.幼兒自由選擇樹葉，初步嘗試拼擺。

師：“小伴侶，你最喜愛哪種樹葉，你想用樹葉粘貼什么呢？”請幼兒自由的選擇樹葉，構(gòu)思自己的樹葉粘貼畫，在畫紙上拼擺，調(diào)整。

2.請幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什么，是怎么做的？相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。

3.讓幼兒粘貼，制作作品。

請幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好的作品，粘貼，添畫，美化自己的作品。留意用剪刀要留意平安，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹勻稱。樹葉要輕壓，防止碎裂。

老師對不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。

四、觀賞作品。

將幼兒作品貼在主題墻上，讓幼兒之間相互評價觀賞粘貼畫作品，獲得美感與閱歷。放音樂《小樹葉》舞動身體學(xué)習(xí)小樹葉舞動，離開教室。

【活動延長】

將幼兒的作品辦成“會變的樹葉”作品展，讓大家觀賞。

【活動反思】

孩子們對《樹葉變變變》這個活動很感愛好，他們開動腦筋用樹葉拼搭各種東西，一個個漂亮生動的造型躍然于紙上，有孔雀、蝴蝶、金魚、小兔、還有小船等等，真是讓人贊美不已。從這個活動中我發(fā)覺，孩子們對于感性的、具有操作性的活動特殊感愛好，探究欲望劇烈，參加的樂觀性也比較高，完成的效果自然就好。

幼兒園大班美術(shù)活動設(shè)計：國寶熊貓

【活動目標(biāo)】

1.知道毛筆畫是中國特有的繪畫種類，中國人、外國人都很喜愛。

2.嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征，感受用毛筆作畫的歡樂。

3.知道熊貓是中國的國寶，提升民族驕傲感與愛國情感。

【活動預(yù)備】

1.師幼共同收集不同內(nèi)容的中國畫圖片，供幼兒觀賞。

2.范畫五張，玩具熊貓一個。

3.宣紙、舊報紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。

【活動重點】

關(guān)心幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化，感受中國畫特有的風(fēng)格，對幼兒的作畫技巧不必有過高的要求。

【活動難點】

幼兒的毛筆控水狀況，畫面干凈的保持。

【活動過程】

1.觀賞中國畫。

2.師幼共同觀賞活動室布置的中國畫。

3.共同爭論有關(guān)中國畫的常識。這些畫與我們看到過的很多畫不一樣，我們叫它中國畫，是用毛筆(出示毛筆)畫出來的，中國人和外國人都很喜愛。

4.探究毛筆。

――請幼兒用手摸一摸毛筆，說說有什么感覺，充分感知毛筆與其他各類用筆的不同。

――用水試驗毛筆的用法（利用廢舊報紙，孩子們用毛筆沾水，在報紙上隨便圖畫），說出和我們平常用的彩筆有何不同，表達(dá)用筆感受。

——老師簡潔講解幾中毛筆的用法，孩子們嘗試在報紙上練習(xí)。

5、為國寶熊貓畫像。

――讓孩子們認(rèn)真觀看玩具熊貓形狀特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。鼓舞孩子說出其主要特征。

――老師示范。用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨，畫眼圈、耳等部位?！變鹤鳟?。提示幼兒用濃、淡墨色作畫，鼓舞有力量的幼兒畫出熊貓動態(tài)。

――熊貓喜愛吃什么?引導(dǎo)力量強(qiáng)的幼兒添畫竹子。

6、展現(xiàn)作品。

確定和接納孩子們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，鼓舞幼兒敘述畫面、和同伴共同觀賞別人的作品等，為他們供應(yīng)相互溝通、相互觀賞、共同提高的條件。

大班美術(shù)活動：自制連環(huán)畫《小蝌蚪找媽媽》

設(shè)計思路：

小伴侶都喜愛聽故事，尤其是小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)深深吸引了幼兒。在故事中，通過小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)受，使幼兒了解到青蛙的生長變化過程，用繪畫的形式表現(xiàn)出來，了解連環(huán)畫的形式，會區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后挨次，制作成連環(huán)畫，并且在活動中培育幼兒相互合作的力量?；顒幽繕?biāo)：

1、進(jìn)一步熟識和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容，了解故事的主要情節(jié)。

2、會區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后挨次，并能通過繪畫表現(xiàn)出來，制作成連環(huán)畫。

3、與同伴協(xié)商，在分工與合作的基礎(chǔ)上共同完成任務(wù)。

活動預(yù)備：

1、白紙裁成32k,數(shù)量7倍于幼兒人數(shù)。

2、事先熟識《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容。

3、水彩筆、連環(huán)畫、動物圖片、訂書機(jī)。

活動過程：

一、回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié)。

1、播放錄音，再次觀賞故事《小蝌蚪找媽媽》。

2、提問：小蝌蚪剛生下來是什么樣子？

小蝌蚪把哪些動物當(dāng)成自己的媽媽了？

小蝌蚪去找媽媽，先遇到了誰？后來又遇到了誰？最終它找到自己的媽媽了嗎？

小結(jié)：小蝌蚪遇到了鴨媽媽，魚媽媽，烏龜媽媽，鵝媽媽，在大家的關(guān)心下，最終找到了自己的媽媽。

二、爭論：怎樣制作連環(huán)畫？

1、師：小伴侶知道什么是連環(huán)畫嗎？（連環(huán)畫就是由一張張連續(xù)的畫面，構(gòu)成一個完整的故事，按次序裝訂起來，就成了一本連環(huán)畫。）

2、怎樣來做連環(huán)畫呢？

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