幼兒園防踩踏演練

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白浪中心幼兒園防踩踏疏散演練總結(jié)

我園于2022年4月13日結(jié)合幼兒園實(shí)際，完善了防擁擠踩踏疏散演練預(yù)案并進(jìn)行了實(shí)際演練，現(xiàn)將活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

演練活動(dòng)組織到位，為了確保演練活動(dòng)，幼兒園成立了演練領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開(kāi)會(huì)議部署演練工作。要求全體老師首先從思想上要引起重視，增加防踩踏平安意識(shí)，在幼兒中進(jìn)行平安訓(xùn)練抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)大事的力量。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，肯定要留意平安，保障措施肯定要到位，各班要層層落實(shí)，確保演練活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行。

二、籌劃縝密

演練方案平安可行，為了使得演練方案平安可行，對(duì)演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善，使演練方案切實(shí)可行。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容及各位老師的職責(zé)都作了詳細(xì)的說(shuō)明。要求班主任訓(xùn)練幼兒防止兩個(gè)極端：一是避開(kāi)過(guò)分緊急；二是杜絕滿(mǎn)不在乎。聽(tīng)到信號(hào)后，全校師生必需聽(tīng)從指揮，聽(tīng)從命令馬上快速、平安疏散，不得擁擠、推搡開(kāi)玩笑。如發(fā)覺(jué)有人摔倒應(yīng)將其扶起，關(guān)心一起逃離危急地。

三、仔細(xì)學(xué)習(xí)應(yīng)急預(yù)防常識(shí)

在平安演練的前幾日，各班班主任用平安訓(xùn)練課預(yù)防和避開(kāi)踩踏事故。要做到以下10點(diǎn)：

(1)注意平安行為的培育，上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習(xí)

慣，禁止追趕打鬧。舉止文明，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造緊急或恐慌氣氛。發(fā)覺(jué)幼兒行為具有危急情形時(shí)，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)告誡、制止，與幼兒的監(jiān)護(hù)人溝通。

(2)盡量避開(kāi)到擁擠的人群中。

(3)發(fā)覺(jué)擁擠的人群向自己行走的方一直時(shí)應(yīng)馬上避到一旁，不要慌亂不要奔跑避開(kāi)摔倒。

(4)順著人流走，不行逆著人流走，否則很簡(jiǎn)單被人流推倒。

(5)假如陷入擁擠的人流時(shí)，肯定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話(huà)，可先盡快抓住結(jié)實(shí)牢靠的東西漸漸走動(dòng)或停住，待人群過(guò)去后再快速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

(6)若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀雙手在頸后緊扣以愛(ài)護(hù)身體最脆弱的部位。

(7)在人群中走遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手防止摔倒。

(8)在擁擠的人群中要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)覺(jué)人群開(kāi)頭騷動(dòng)時(shí)，就要做好預(yù)備愛(ài)護(hù)自己和他人。

(9)在人群騷動(dòng)時(shí)，腳下要留意些千萬(wàn)不能被絆倒，避開(kāi)自己成為擁擠踩踏大事的誘發(fā)因素。

(10)當(dāng)發(fā)覺(jué)自己前面有人突然摔倒了，立刻要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

四、師幼參加演練效果良好

我園防擁擠踩踏逃命演練活動(dòng)開(kāi)頭?？傊笓]宣布演練開(kāi)頭哨聲響

起，在場(chǎng)老師指導(dǎo)幼兒從教室往操場(chǎng)集中，各班都能較順當(dāng)?shù)耐瓿裳菥毴蝿?wù)并立刻清點(diǎn)人數(shù)。這次活動(dòng)全園師幼參與，幼兒從教室撤離到操場(chǎng)用時(shí)2分，演練按預(yù)案進(jìn)行整個(gè)演練過(guò)程既緊急又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)我園《校內(nèi)突發(fā)平安大事應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了幼兒園應(yīng)付突發(fā)大事的防范措施，而且也提高了我園實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)大事的力量，更進(jìn)一步增加師幼防擁擠踩踏平安意識(shí)，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法。提高抵擋和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)大事的力量，整個(gè)演練活動(dòng)基本上達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

五、存在問(wèn)題

1、部分幼兒不夠嚴(yán)厲?仔細(xì)，有嬉笑現(xiàn)象，留意力不夠集中。

2、個(gè)別班級(jí)發(fā)覺(jué)險(xiǎn)情，反應(yīng)不夠快速，個(gè)別間或“有狀況停下”喊聲太小。甚至有同學(xué)感覺(jué)不好意思，不情愿喊出聲。

3、個(gè)別老師演練之前沒(méi)有仔細(xì)認(rèn)真的閱讀演練方案，以至幼兒下樓要護(hù)住身體重要部位等愛(ài)護(hù)動(dòng)作都沒(méi)有做。下次布置演練時(shí)肯定強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)。

總之，幼兒園平安重于泰山，預(yù)防擁擠踩踏事故，警鐘必需長(zhǎng)鳴。我們要堅(jiān)固樹(shù)立“以人為本”的思想。堅(jiān)持