2022年一年級語文教師工作總結(jié)報告

第第頁2022年一年級語文教師工作總結(jié)報告

??2022年一班級語文老師工作總結(jié)報告1

??本學期我擔負高三年1班和2班的語文教學工作，該兩班是高三理科基礎(chǔ)教學班。同學基礎(chǔ)薄弱，學習語文愛好偏低，信心不足。

??教學過程中，我本著“教有耐煩，教有定法”的原那么，從努力激發(fā)同學學習興欲望著手，堅守傳統(tǒng)語文教學理念和方式方法，想方設(shè)法開展各種語文教學活動，堅持“每課能得、每課必得”的目標，著重培育同學良好的道德品質(zhì)，進展同學審慎、深入思索問題的技能，授課中摒棄任意性和遍地開花的教學局面，抓住教書育人的重點，困難推行啟發(fā)點撥和自覺自主式教法、學法。

??教學實踐中，我以課本和高三復(fù)習用書為主要學習內(nèi)容，積極培育、進展同學“知識與技能、過程與方法、情感與立場三位一體”的技能；借助《傳統(tǒng)文化和語文教學》的主要宣揚期刊《新讀寫》，引導(dǎo)同學積極健康地閱讀，仔細大量地寫作，將語文融入寬闊博精的讀寫溝通之中；堅持每日一讀古典名著《孟子》、《莊子》或一詩一美文的課前活動，著重挖掘、發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化里能對同學產(chǎn)生正面、積極作用的精髓知識，引導(dǎo)同學能正確認識、思索社會、生活中的各類現(xiàn)象，援助同學建立、健全以中華傳統(tǒng)美德為核心內(nèi)涵的正確有價值的人生觀價值觀。

……此處隱蔽4475個字……期用了大量的時間和精力練習計算。每天要求同學做口算題卡，同學的口算速度、精確率都較原來提高許多。分類與比較、認識圖形、圖形與位置、統(tǒng)計，主要采納與生活相結(jié)合的方式學習。

??三、主要成果

??經(jīng)過一學期的學習，同學的學習習慣已經(jīng)基本養(yǎng)成，同學的口算練習無論速度還是精確率都達標，有的孩子計算速度已經(jīng)特別快。課堂中著重同學觀測、分析問題的技能的培育，一學期來同學的觀測、分析技能有了很大提高，有的同學的表現(xiàn)出了特別強的表達技能。由于工作中著重和家長的溝通，實時的了解工作中的不足并實時改進。

??四、存在問題及改進措施

??1、有的知識掌控不堅固主要集中在：位置和圖文計算這兩方面。一班級的同學年齡偏小，對于前、后、左、右等位置詞語在日常生活中的實際應(yīng)用還不能夠完全理解。圖文計算的難點在與同學理解題意方面，相信在以后的學習中加強理解題意的練習，同學對這部分知識會理解和掌控的，另外在時間的認識上仍有個別同學掌控的不太好。

??2、在日常教學中，關(guān)注到了學困生，中間部分的同學關(guān)注較少，導(dǎo)致中間部分的個別同學退步較大。在以后的學習中力爭關(guān)注到每一個孩子。

??3、兩個班中總有那么幾個孩子上課留意力仍舊不夠集中，小動作還是不斷，盼望在下學期中能想出更好的方法集中孩子的留意力，加強孩子良好習慣的培育。

??總之，本學期我盡了自己的責任和技能去努力完成了教學工作任務(wù)。通過這一學期的工作，孩子們在思維方式上，在學習技能上，在學習成果上，孩子們都有或多或少的進步。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自