一年級上冊《升國旗》課文教案8篇

一年級上冊《升國旗》課文教案8篇國旗多美麗教案篇一活動目標：1、知道幼兒用活潑、歡快的聲音演唱《國旗多美麗》。2、培養(yǎng)幼兒熱愛國旗的情感，感受作為一位中國人的無比自豪與幸福?；顒訙蕚洌?、國旗、錄音機、磁帶。、2、活動前參觀過國旗?；顒又仉y點：1、用富有彈性的、國破歡快的聲音來演唱歌曲。2、能正確的唱出歌曲中的附點音符。活動過程：1、導入課題（1）孩子們再過幾天什么節(jié)日到了？（國慶節(jié)）；十一國慶節(jié)到了，公園、商場、街道、都升起了國旗，你們看這是什么？（2）出示國旗幼兒認識，小朋友看見國旗應該怎么做？2、學唱歌曲，抒發(fā)幼兒真摯情感（1）初步聆聽，讓幼兒說出歌曲所唱內容。（2）教師范唱，請幼兒說出歌曲的'速度、情緒。師：“現(xiàn)在請小朋友把這首歌聽一聽，聽完后說說歌曲的速度什么？聽完這首歌你的心情什么樣？”（無比自豪與幸福。）（三）學唱歌曲1、幼兒輕生跟老師念歌詞2、幼兒學唱，教師重點指導符點音符3、幼兒跟唱，教師根據(jù)歌曲性質輔導幼兒，不失雄壯有力的情緒4、幼兒面向國旗演唱，激發(fā)幼兒愛祖國、愛國旗的情感5、根據(jù)幼兒興趣演唱，要求幼兒吐字清楚、有力量，可以加肢體動作：拍手、踏步國旗多美麗教案篇二教學目標：1．能唱出歌曲歡快、抒情的風格，以愉快的心情參與到活動中。2．初步感受歌曲的強弱規(guī)律。3．增強熱愛祖國、愛護國旗的情感。4．通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。5．能大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感。教學準備：歌曲視頻，樂曲相關圖片教學重點：理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。教學過程：一、活動導入出示國旗的`圖片。師：“五星紅旗就是我們的國旗，你感覺怎么樣？（美麗、漂亮）這節(jié)課我們就用歌聲來贊美國旗吧！”二、新授歌曲1.播放《國旗多美麗》音頻師：“我們一起來聽一聽?！睅煟骸奥犕炅?，你有什么感受？”（高興、自豪……）2.師：“聽得真仔細，現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，聽完以后請小朋友告訴我，你在歌里面聽到了什么？”（邊說邊出示圖譜）3.學唱歌曲（1）加入節(jié)奏說唱練習（邊指圖片邊和幼兒一起說唱歌曲）（2）加入旋律練唱（第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學唱第一遍歌詞就可以。）（3）加入情感和強弱練唱教師用手勢和示范表現(xiàn)強弱規(guī)律師：“接下來我們在強拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣？”（跺腳、拍肩……）“我們說剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的？”（高興的、開心的）“我們在唱得時候也要笑起來唱”（教師可以示范笑與不笑唱出來的效果，讓幼兒知道笑起來唱得好聽。）加入第二段歌詞（師：剛剛小朋友們唱得非常好，現(xiàn)在請小朋友們再聽聽老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣？）教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來，讓幼兒一起唱。三、分形式演唱1.師幼比賽（分段演唱）2.幼兒分組比賽教學反思：在這個活動中，我出示國旗讓孩子們來認識國旗。我還讓幼兒討論國旗是什么樣的，引導幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動中學到知識。通過這節(jié)活動課，孩子們感受到了國旗的美麗，知道了祖國的偉大，增強了“我是中國人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛國的情懷，但老師沒有對幼兒的表現(xiàn)進行有效的總結和適時的表揚，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時，有些幼兒拍得不對，今后我要注意學生個體的差異。小百科：國旗是國家的一種標志性旗幟，是國家的象征，它通過一定的樣式、色彩和圖案反映一個國家政治特色和歷史文化傳統(tǒng)。一年級上冊《升國旗》課文教案篇三教學目標：1、學會本課要求認的字及要求寫的字，能夠正確準確的書寫。2、理解課文內容，知道小學生是怎樣升旗，并從中愛到愛祖國的教育。3、有感情朗讀課文，并且能夠背誦下來。教學重點：理解課文內容并能夠認識7個會寫的字，會寫8個會寫的字。教學難點：通過有感情朗讀激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。課前準備：生字卡片、錄音機、掛圖。教學流程：第一課時一、錄音導入：2分播放錄音，說一說你都在什么時候聽到過這首歌？（在升旗時）那升旗時你們會怎么做？看一看文中的小朋友是怎么做的？二、初讀課文6分1、借助拼音來正確的讀課文。2、邊讀邊畫出要求認和要求寫的字，在讀這些字時要注意讀音。預設：有些學生在讀時字與音對照不準確。解決辦法：要求學生來指讀。3、指著這些字給你的同桌讀一讀。4、只看漢字不看拼音讀一讀，不認識的字看一看拼音。預設：學生們會依舊照著拼音讀。解決辦法：教師寫在小黑板上讓學生們看著讀，不會的再看書。三、再讀課文理解課文內容。5分讀課文，說一說你讀懂了什么？預設：學生會說出好多種答案，只要是與課文有關就可以。也有可能說的與課文內容不符。解決辦法：教師引導，你能試著說一說與國旗有關的內容嗎？四、精讀課文，感悟課文內容。10分1、讀課文說一說這首兒歌中一共有幾句話？2、在小組內熟讀這幾句話。預設：每個同學都讀完整這首兒歌時間不夠。解決辦法：由小組長布置一個同學讀一句。3、把你讀的'那一句讀給你們的同學聽。預設：在小組有些同學讀的不夠準確。解決辦法：要求小組成員要指出同學們讀的不足的地方并給予改正。4、感悟課文內容。（1）在文中找一找在升旗中我們是怎么做的？（2）找出來在你們組內讀一讀。（3）誰能有感情的把這句讀一讀。預設：由于學生的這種經(jīng)歷少，讀的不夠有感情。解決辦法：老師范讀。教師總結：是啊，國旗是我們國家的象征，它是老一輩們用鮮血換來的，今天的我們是幸福的一代，在國旗下茁壯成長，我們?yōu)榇硕院?。五、有感情朗讀全文。5分1、找出你喜歡的一句有感情的讀一讀（在小組內練讀）2、指名讀一讀。六、背誦課文。7分1、把你喜歡的那句話試著背一背。2、試著背一背全文。七、作業(yè)：把這首兒歌有感情的背給爸爸、媽媽聽一聽。1分第二課時一、回顧兒歌內容：5分背誦這首兒歌。二、學習生字。35分1、學習會認的字。出示生字卡片讀一讀。游戲：找朋友。明確：通過把要求認的字的音與字找到這個過程來鞏固要求認的字。2、學習會寫的字。（1）開火車讀一讀這些字。（2）說一說你能用什么方法記住這些字。（3）用“我們”“國旗”各造一個句子。預設：學生們大多數(shù)都會以組詞的方式來記這些字。解決辦法：教師要在每節(jié)識字課中滲透記字方法。3、指導書寫。國：指導要先寫完里面的“玉”再封口。我：要教師范寫，重點指導筆順。歌：指導字的間架結構，左右大小要相等。升、紅：要指導熟字換偏旁的方法來寫。4、學生獨立書寫，教師指導。預設：學生們在教師的指導下能夠書寫但離開教師就不會寫。解決辦法：教師要有重點的指導，其余的字要讓學生觀察并掌握寫字的規(guī)律?！渡龂臁方虒W反思在上《升國旗》時，我?guī)е枬M的情緒，步履輕松地走進了教室。因為今天我要和小朋友一起學習《升國旗》了。畢竟升國旗不是學生很陌生的事情，經(jīng)常都在進行著，所以，學生在觀察圖畫的基礎上表達得也盡如人意，課堂教學如我所預設的步驟進行著。在讀好課文這一個環(huán)節(jié)中，我想努力把學生的生活經(jīng)驗引入課堂，于是問：“同學們，想想看，平時我們學校升國旗的時候，大家都是怎么做的呀？”“我們都排好了隊站在操場上”一個學生說：“不過，老師，我們都看不到國旗在什么地方？”“是的，我也聽不清國歌的聲音?！薄袄蠋煟疫€看到站在前面的老師都在講話！”……教室里頓時炸開了鍋。我頓時有點兒愣。是呀，童言無忌。他們說的都是我們學校確確實實存在著的現(xiàn)象。心里真有點慌啊，可是，課還得上啊，于是我自覺很牽強的引導著：“對，大家有一雙會觀察的眼睛，能把平時發(fā)生在我們身邊的事記下來。那么大家說，你們喜歡看到的這個樣子嗎？”“不——喜——歡——”幾乎異口同聲。“對呀，那么你們覺得，升國旗的時候，怎樣做才是對的呢？”“我們要立正，眼睛看著國旗?！庇质堑谝粋€提問的學生反應最快。“對！”我趁勢引導：“你們看，現(xiàn)在國旗就在我們面前?！蔽抑钢诎迳戏降奈逍羌t旗說：“那么就讓我們一邊讀讀課文中的話，一邊用自己正確的行動表達出來，好嗎？”同學們一聽，馬上精神抖擻地站起來，個個站得筆直，聲音響亮，充滿感情地讀完了這篇課文。課堂教學似乎又回到了應該走的軌道。下課鈴聲響了，我走出教室，可是心里卻很不是滋味，課堂上的那份尷尬又摻入了更多的慚愧。每天的升旗儀式應該是播種愛國思想的有利時機，但是，模糊的國歌聲，被建筑物擋住了的國旗使學生站在那里不知干什么。前面老師的談笑自如更令孩子們不知什么才是對國旗的尊敬，什么才叫對祖國的熱愛。那么，這些現(xiàn)象我們的孩子已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，而且直言不諱地說了出來，而我這個被稱為“人類靈魂的工程師”的老師呢？為什么沒有發(fā)現(xiàn)？或者說發(fā)現(xiàn)了也不屑于說，不屑于做呢？作為教師，應該明白言傳身教，在一定意義上，身教勝于言教。國旗多美麗教案篇四大班歌唱活動《國旗多美麗》活動目標：1、理解歌詞的含義和情感，在學唱中表現(xiàn)進行曲雄壯、有力的曲式風格。2、嘗試用不同的歌唱形式（齊唱、領唱、分組唱）表現(xiàn)歌曲?；顒迎h(huán)節(jié)：一、圖片導入出示國旗。提問：你在哪里看到過我們的國旗？國旗什么時候升起來？小結：國旗是我們國家的象征，是我們的驕傲。每個晴朗的周一早晨我們都要舉行升旗儀式。太陽把云朵的臉蛋照的紅紅的，于是國旗就升在美麗的朝霞里。二、完整欣賞，聽辨歌詞1、播放錄音，欣賞歌曲，說說自己聽到的'歌詞。2、教師范唱，呈現(xiàn)ppt圖示。3、聆聽旋律，感受進行曲的曲式特點，再次表現(xiàn)。三、表現(xiàn)歌曲1、齊唱提問：齊唱怎么唱？2、領唱提問：領唱唱哪一句呢？3、分組唱（男孩女孩）嘗試接唱活動延伸：將完整的歌曲放在小舞臺供幼兒選用。音樂活動《國旗多美麗》教師觀察記錄表一、在表現(xiàn)進行曲曲風的過程中，老師的引導方式有什么？可以有哪些調整？二、對于大班幼兒，在歌唱活動指導目標中，老師對于本次活動中運用到哪些，哪些適合？1、愉快唱歌。2、用自然的聲音歌唱。3、有一定的情感投入。4、口齒清晰。5、正確唱出節(jié)奏。6、小組或全班合作愉快。7、嘗試領唱、分組唱。8、樂意表現(xiàn)進行曲的曲風。9、能根據(jù)圖譜提示唱歌。三、記錄幼兒學唱歌曲國旗多美麗教案篇五活動設計背景每周一國旗冉冉升起的時候，幼兒就會很好奇的問那是什么，為什么有五顆星星，而且一顆大的，四顆小的?；顒幽繕?.通過聽國歌和認識國旗，培養(yǎng)幼兒的愛國主義之情。2.通過自己做國旗，鍛煉幼兒的動手能力和手眼協(xié)調能力。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5.探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。教學重點、難點1.如何教幼兒認識國旗。2.如何培養(yǎng)幼兒的'愛過主義之情。3.如何教幼兒做國旗?；顒訙蕚渲腥A人民共和國國歌、中華人民共和國國旗、紅紙、五角星、小棍、膠水活動過程活動一：（引入）小朋友，你們認識國旗嗎？知道國旗象征著什么意義嗎？今天，我們幼兒園的小朋友就來認識一下國旗并了解一下國旗的意義吧。我們先來聽一首樂曲。教師播放《中華人民共和國國歌》，幼兒認真的傾聽?；顒佣河變郝犕陣?，教師引導幼兒認識國旗并講述國旗所象征的意義。活動三：教師示范怎樣做國旗?；顒铀模河變鹤约簞邮肿鰢欤處焸€別指導。教學反思1.能夠讓幼兒認識國旗并了解國旗。2.培養(yǎng)了幼兒的愛國主義之情。3.幼兒的手眼協(xié)調能力還應該再鍛煉。國旗多美麗教案篇六大班歌唱活動：國旗多美麗活動設計：本月我們開展的主題是《我是中國人》，在活動《五星紅旗升起來》中，孩子們在看看、講講、說說的過程中，對國旗有了新的認識，當看到國旗在世界各地升起來的時候，眼神中不自覺地流露出驕傲、自豪之情。音樂活動《國旗多美麗》讓孩子用另一種方式――歌唱，來表達對國旗的熱愛?；顒幽繕耍?、在理解歌詞內容的基礎上，有感情的演唱歌曲。2、體驗歌唱時莊嚴、自豪的情感?；顒訙蕚洌荷靸x式、歌曲《國旗多美麗》、圖示活動過程：一、完整欣賞師：孩子們，今天老師帶來了一首歌曲《國旗多美麗》，很好聽哦，請你仔細聽。幼兒完整欣賞，這首歌曲有幾段？過渡：我們一段一段來聽一聽。二、分段欣賞，理解歌詞1、欣賞第一段，重點理解“朝霞”師：這是一首夸夸我們國旗的歌曲，請你聽聽歌曲中是怎么唱得？待會兒我請你們用歌詞夸夸我們的國旗。提問：孩子們，你們見過朝霞嗎？（早上初生的太陽把身邊的云彩照得小臉袋兒通紅通紅的，那時候的。它們有個美麗的名字叫朝霞）小結：國旗國旗多美麗，天天升在朝霞里，小朋友們愛祖國，向著國旗敬禮敬個禮。2、欣賞第2段，幼兒找順序師：仔細看、認真聽，請你找找哪張圖片是第一句？（請幼兒指出）怎么唱的？第二句唱了什么？誰能把這張圖片找出來，應該排在第幾個？（著重聽第三句，理解祖國前進我長大）什么前進我長大？（祖國在發(fā)展，變得更強大，我們小朋友在祖國媽媽的懷抱中一天天長大）最后一句我不放音樂，誰會唱？（一起學做解放軍叔叔）三、學唱歌曲1、輕聲跟唱師：這是第1段，這是第2段，我已經(jīng)學會了，你們呢，如果你想唱就跟著我一起唱。（加上動作幫助記歌詞）提問：唱這首歌的時候心里有什么感覺？哪一句唱的時候要比較有力？（之后兩句）2、唱出抒情與雄壯3、集體演唱四、觀看升旗儀式師：可能你們還不了解天天升在朝霞里是什么意思？沒關系，老師帶來了一個小電影，看了之后你們就知道了。小結：每天的第一縷陽光會把天邊的云彩染紅，每天的第一縷陽光也是國旗升起的時候，所以說天天升在朝霞里。一年級上冊《升國旗》課文教案篇七升國旗wǔxīnghóngqí五星紅旗，wǒmendeguóqí我們的國旗。guógēshēngzhōng國歌聲中，gāogāoshēngqǐ高高升起。wǒmenlìzhèng我們立正，xiàngnínjìnglǐ向您敬禮。______________本文為教材編寫組編創(chuàng)。_______________________________________________qígēshēnggāonínjìnglǐ旗歌聲高您敬禮_______________________________________________《升國旗》學習資源第一版塊：解題五紅旗是中華人民共和國的國旗，是當代中華民族的標志和象征。當?shù)谝幻嫖逍羌t旗在天安門廣場升起，它便向全世界宣告了新中國的誕生。那鮮艷的紅色是千百萬華夏子孫用鮮血染成的，那金燦燦的五角星是中國人民團結奮斗的寫照。它是推動中華兒女百折不撓、頑強拼搏的強大動力。今天，迎著21世紀的曙光，當五星紅旗在國歌聲中冉冉升起，那迎風招展的風采，表達了中華兒女奮進搏擊的自信。在百花飄香的萬隆，在地球之巔的珠穆朗瑪峰，在強手如林的國際體壇，五星紅旗不斷揚起……那徐徐升高的氣勢，展現(xiàn)著偉大祖國不斷崛起的雄姿。在改革開放的。號角聲中，在社會主義現(xiàn)代化建設的征途中，五星紅旗以其瑰麗的風姿，飄揚在中華兒女筑就的無數(shù)豐碑之巔……這就是升國旗的意義。第二版塊：相關資料關于升旗的若干規(guī)定我國法定的四大節(jié)日(國慶節(jié)、國際勞動節(jié)、元旦、春節(jié))為升掛國旗日。全日制學校除寒假、暑假和星期六、日外，應當每日升掛國旗。國旗升降的時間是：早晨升起，傍晚降下。升旗時必須將國旗升到旗桿的頂端，旗繩務必繃緊，使旗的內邊緊貼旗桿；升降國旗的速度要適宜，同時要注意國旗在任何情況下都不得觸地。舉行升旗儀式，要求一人持旗，二人護旗，同時奏唱國歌一遍，升旗速度應與國歌奏唱速度相符合。參加升旗儀式)一米范文○(，應立正脫帽致敬，軍人行軍禮，少先隊員行隊禮，行人行注目禮。課題：10.升國旗課型：新授課內容：10.升國旗教學目標：1、學會讀本課11個生字：升、國、旗、紅、歌、中、起、立、美、立；會寫中、五、立、正四個字。理解生字組成的詞語；2、認識兩個偏旁。3、通過播放國歌，讓生再切身感受五星紅旗是怎樣升起，感受升國旗、放國歌時莊嚴肅穆的氣氛，激發(fā)熱愛祖國的情感；。教學重點：1、借助漢語拼音識字。掌握正確的筆畫筆順；2、流利、有感情的朗讀課文和背誦課文；教學難點：感受升國旗、放國歌時莊嚴肅穆的氣氛，激發(fā)熱愛祖國的情感。教法：引導法、歸納法。學法：小組合作交流法、歸納法。教具準備：多媒體課件、生字卡片教學時間：2課時教學過程：第一課時一、談話導入二、新課（一）讀課文。生分析課文組成：這首詩一共幾句？（這首詩一共三句話）（二）理解課文：1、啟發(fā)提問2、教師講解：3、看圖理解課文。4、分析課文：5、再讀并試背課文：三、板書設計（板書設計）四、課堂小結教師引導學生歸納總結升旗儀式需要注意什么。五、作業(yè)設計第二課時一、復習背誦二、學習四會字。1、抽讀生字卡片；請學生上臺抽讀生字，口頭組詞并帶讀；2、多媒體出示生字：中、五、立、正、一個一個出示其筆畫筆順；3、指導學生書上描紅；4、指導學生在練習冊上描紅、臨寫。5、師范寫：并講明在田字格中位置：中：中的口中是扁扁的，它的第二橫，寫在橫中線線上，豎則寫在豎中線上。三、板書設計（課件展示）四、課堂小結教師引導學生歸納說收獲。五、布置作業(yè)。正確、流利、有感情地把課文背誦給你的爸爸、媽媽聽。一年級上冊《升國旗》課文教案篇八一、教材簡析蘇教版國標本第一冊《升國旗》一課，是一首清新自然、簡潔易懂的兒童詩。告訴孩子們國旗是我們祖國的國旗，升旗時要奏國歌，我們要敬禮的生活知識，短短三句話，知識融入其中，飽含濃濃愛國之情。如何讓學生透過文字，感悟到文中的愛國之情，是這一課教學的重點和難點，也是語文學科人文性特點對語文教學的必然要求。二、設計理念閱讀教學是學生、教師與文本之間對話的過程。學生是閱讀的主體，學生對文本的獨特體驗應得到有效的尊重。情感體驗是伴隨著閱讀全過程的，有效地激發(fā)學生的閱讀情感體驗，是促進文本走進學生心靈的有效憑借，情境渲染，品讀悟情，是激發(fā)學生情感體驗的重要手段。三、教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、讓學生感受到升國旗是一種莊嚴的儀式，激發(fā)學生尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情。四、教學過程（一）音畫配套，情境渲染，誘發(fā)熱愛國旗之情。1、放錄音：同學們，來聽一首歌曲，你知道這首歌曲的名字嗎？（國歌）聽到國歌響起，你想到了什么？（指名說）2、出示國旗，你知道她的名字嗎？（認讀：五星紅旗）誰來給大家介紹介紹五星紅旗的樣子？①她是我們的國旗；②上面有五顆金色的星星，一顆比較大，四顆比較小；③大星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星代表全國各族人民，四顆小星向著一顆大星，表示全國億萬人民團結在中國共產(chǎn)黨周圍。3、在我們祖國的首都北京的天安門廣場前，每天早晨都要舉行莊嚴的升旗儀式，今天我們就來學習《升國旗》。（板書：升國旗）（二）初讀文本，感知文本，激起熱愛國旗之情。1、學生自由讀課文，要求借助拼音、讀準字音、讀通句子，劃出生字詞。指名讀。2、請學生看動畫聽課文錄音。3、學生再次自由讀課文，要求讀準每一個詞語。讀完后檢查自學情況。（1）出示生字詞。五星紅旗、我們、國旗、升起、立正、敬禮、您（2）指名讀，齊讀。去掉拼音開火車讀生字詞。（3）認識了這些新朋友，請同學們自己再讀一遍課文，看看共有幾句話？、（三句）（三）精讀文本，感悟文本，品悟熱愛國旗之情。1、指導看圖引讀，第一句。（1）我們的國旗是什么樣子的？（2）出示句子：五星紅旗，我們的國旗。（3）出示圖片：劉翔手舉紅旗。指導朗讀：五星紅旗是我們的國旗，當劉翔取得冠軍的勝利后，把代表國家的象征披在自己身上，這