跳繩主題活動(dòng)的總結(jié)范文三篇

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跳繩主題活動(dòng)的總結(jié)精選范文1??__年5月17日下午15：00，我校進(jìn)行了跳繩競(jìng)賽，現(xiàn)對(duì)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)如下：

??一、總體狀況：

??程序組織較好，各班對(duì)同學(xué)組織得有紀(jì)律、有秩序，活動(dòng)過(guò)程中各個(gè)班級(jí)的同學(xué)跳得很努力，鎮(zhèn)靜、大方，鍥而不舍，取得了很好的成果，收到了預(yù)期的效果，對(duì)同學(xué)積極參與體育熬煉起到了促進(jìn)與引導(dǎo)的作用。

??二、主要優(yōu)點(diǎn)

??1、各班能仔細(xì)組織同學(xué)練習(xí)，對(duì)同學(xué)予以技術(shù)上的指導(dǎo)，組織同學(xué)在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行競(jìng)賽，選拔參賽選手，并對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行了更多的培訓(xùn)、指導(dǎo)，許多班級(jí)每天都利用課間的時(shí)間進(jìn)行模擬競(jìng)賽，使同學(xué)掌控了肯定的技能、技巧。

??2、競(jìng)賽前，各班班主任組織同學(xué)進(jìn)場(chǎng)時(shí)紀(jì)律很好，很有秩序。競(jìng)賽時(shí)，班主任能看好同學(xué)，讓同學(xué)寧?kù)o地觀看競(jìng)賽，賽場(chǎng)秩序特別好，競(jìng)賽氛圍也特別好。

??3、參賽的班級(jí)技術(shù)技巧上都有肯定的提高，能做到鍥而不舍，盡自己最大的努力發(fā)揮自己的水平。

??4、評(píng)委老師及工作人員能公正、公正仔細(xì)、負(fù)責(zé)的對(duì)待本次競(jìng)賽的評(píng)判，并實(shí)時(shí)地填寫好表格，保證了這次競(jìng)賽的水平。

??三、存在問(wèn)題

??1、部……此處隱蔽452個(gè)字……地奔跑著、跳著。在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)學(xué)會(huì)了選繩，有組織、有秩序地排著隊(duì)走到所在的區(qū)域內(nèi)跳繩，活動(dòng)完畢后，同學(xué)們也都自覺地回到教室。

??2、花樣豐富

??同學(xué)的仿照和創(chuàng)新技能特別強(qiáng)。剛開始許多同學(xué)都不太會(huì)跳繩，只是興奮地拿著繩子亂奔亂跳。經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的練習(xí)，同學(xué)學(xué)會(huì)了許多花樣。例如正交叉跳，后交叉跳，雙腳跳、單腳跳??五花八門，各種各樣。有的同學(xué)很有創(chuàng)意，兩個(gè)人拿一條短繩，蹦跳著，簡(jiǎn)稱為“雙雙跳”。

??3、師生關(guān)系融洽

??在跳繩的過(guò)程中，指導(dǎo)老師和同學(xué)融成一片。有時(shí)指導(dǎo)老師作搖手，搖著長(zhǎng)繩，有順次地組織同學(xué)跳;有時(shí)同學(xué)作搖手，指導(dǎo)老師和同學(xué)一起跳。指導(dǎo)老師跳短繩，組織一個(gè)同學(xué)在面前，師生同心同德，協(xié)作得特別好，經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)中，指導(dǎo)老師和同學(xué)的關(guān)系更融洽了。

??4、促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)

??在跳繩的過(guò)程中，指導(dǎo)老師還讓同學(xué)一邊跳繩一邊背數(shù)學(xué)乘法口訣，手腦并用，促進(jìn)同學(xué)利用那激烈的體育活動(dòng)精神學(xué)習(xí)文化，使同學(xué)們更快更有效地掌控口訣。

??二、競(jìng)賽方面

??1、比長(zhǎng)久

??在一次不死繩的狀況下，計(jì)算誰(shuí)跳的最多，評(píng)出了第一名497下，予以嘉獎(jiǎng)。

??2、比速度

??時(shí)間為1分鐘，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)跳的次數(shù)最多的為勝者，評(píng)出第一名191下，予以嘉獎(jiǎng)。

??3、挑戰(zhàn)賽

??挑戰(zhàn)第一名的同學(xué)，次數(shù)比第一名多那么獲勝，予以嘉獎(jiǎng)。

??總而言之，跳繩活動(dòng)豐富了同學(xué)的課余生活，加強(qiáng)了同學(xué)體質(zhì)，熬煉了同學(xué)