幼兒園教師讀書筆記

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幼兒老師讀書筆記心得體會

第一篇：幼兒老師讀書筆記心得體會

前幾天，我在《幼兒訓練》雜志上看到一篇文章——“每個幼兒都是老師的珍寶”，我深受感動。

“愛孩子，真誠對待每一個孩子”這是幼兒老師最基本的職業(yè)素養(yǎng)，能否真誠對待每一個幼兒，并不是件簡潔簡單的事。有些幼兒聰慧、美麗、潔凈，很討老師的喜愛;有些幼兒淘氣、穿戴不干凈，不討老師喜愛。但是不管孩子怎么樣，作為老師都要一視同仁。

聞名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！卑倌甏笥嬘柧殲楸?，訓練大計老師為本，老師大計師德為本。幼兒老師不僅要具有學問與力量的素養(yǎng)，更應當具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個幼兒老師，一個優(yōu)秀的幼兒老師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，但我覺得更應當具備的是劇烈的責任心和對幼兒的“愛”，沒有劇烈的責任心和“愛”，一切都無從做起。

作為一名幼兒老師，我們就應當對孩子負責。我們應當用“愛滿人間”的胸懷去關愛每一位幼兒，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待自己的眼睛一般呵護他們，像對待自己的杰作一般觀賞他們，讓每個孩子在真誠的關愛中健康成長!

來到幼兒園工作已有三個多月了，但是依舊記得來到幼兒園第一天的情景，看到一群群天真可愛的孩子，一張張奇怪???的小臉，我甚至有點不知所措。所幸的是，我遇上了這么多好的領導、好的搭班老師。正是她們，給了我關心和鼓舞，讓我學到了很多道理，知道了什么是愛，什么是責任心。

讓我們用慈祥呵護純真、用才智孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛抱負，我愿用自己的雙手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太陽!

第二篇：《每個幼兒都是老師的珍寶》讀書筆記

前幾天，我在《幼兒訓練》雜志上看到一篇文章——“每個幼兒都是老師的珍寶”，我深受感動。

“愛孩子，真誠對待每一個孩子”這是幼兒老師最基本的職業(yè)素養(yǎng)，能否真誠對待每一個幼兒，并不是件簡潔簡單的事。有些幼兒聰慧、美麗、潔凈，很討老師的喜愛;有些幼兒淘氣、穿戴不干凈，不討老師喜愛。但是不管孩子怎么樣，作為老師都要一視同仁。

聞名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”百年大計訓練為本，訓練大計老師為本，老師大計師德為本。幼兒老師不僅要具有學問與力量的素養(yǎng)，更應當具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個幼兒老師，一個優(yōu)秀的幼兒老師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，但我覺得更應當具備的是劇烈的責任心和對幼兒的“愛”，沒有劇烈的責任心和“愛”，一切都無從做起。

作為一名幼兒老師，我們就應當對孩子負責。我們應當用“愛滿人間”的胸懷去關愛每一位幼兒，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待自己的眼睛一般呵護他們，像對待自己的杰作一般觀賞他們，讓每個孩子在真誠的關愛中健康成長!

來到幼兒園工作已有三個多月了，但是依舊記得來到幼兒園第一天的情景，看到一群群天真可愛的孩子，一張張奇怪???的小臉，我甚至有點不知所措。所幸的是，我遇上了這么多好的領導、好的搭班老師。正是她們，給了我關心和鼓舞，讓我學到了很多道理，知道了什么是愛，什么是責任心。

讓我們用慈祥呵護純真、用才智孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛抱負，我愿用自己的雙手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太陽!

第三篇：幼兒老師讀書筆記心得體會

只有當他成為自己的仆人并遵循一些生活規(guī)章時，他才能管住自己的行為，我們才認為他是一個守紀律的人。這樣的紀律具有敏捷性概念即不易被理解又不易被采納。但它包含一個宏大的訓練原則，它不同于舊式訓練里那種肯定的，不容辯駁的高壓政策下的“不許動”的原則。

心得：

這一段話給我的教學路程上點燃了一盞明燈。回顧自己以前的教學過程中也曾想“約束”孩子。當孩子們說話時覺得他們太吵了，盼望他們寧靜?？墒沁@種“約束”對孩子們沒有任何作用。相反孩子們想說的、想做的欲望卻更劇烈。因為在此時我是“仆人”，而孩子們是“聽從者”。所以他們的行為不是發(fā)自內心的，而是外人強加的，所以孩子們的寧靜時一時的，只要我一離開，他們便會很快的開頭交談起來。

當我接觸蒙氏訓練，開頭了解蒙氏時，尤其當我閱讀了這段話語之后，我才找到了真正“管理”孩子的方法，想讓孩子遵循一些生活規(guī)章不是去管理他，而是讓他成為教室的仆人。

作為老師的我們要遺忘那些“不許動”的原則，因為這種“不許動”的背后，隱蔽的是孩子們那種劇烈的“我要動”的欲望。所以不管用什么活動，我們都應當讓孩子去動，在滿意孩子需求的前提下提出要求，這時孩子們