大班語言課教案《石頭小豬》

第頁共頁大班語言課教案《石頭小豬》教案名稱：《石頭小豬》大班語言課教案教學(xué)目標(biāo)：1.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握故事中的基本詞匯和表達(dá)方式。2.培養(yǎng)學(xué)生的聽力和口語能力。3.引導(dǎo)學(xué)生通過故事了解友善和勤勞的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教材：故事書《石頭小豬》2.圖片：故事中的關(guān)鍵場(chǎng)景圖片3.道具：小石堆、石頭小人偶4.錄音設(shè)備：播放故事錄音教學(xué)過程：引入：1.教師開始教學(xué)前，放一首相關(guān)的兒童歌曲，如《三只小豬》。2.教師向?qū)W生展示圖片，并問學(xué)生是否知道這是什么故事。鼓勵(lì)學(xué)生回答并引導(dǎo)他們思考與豬有關(guān)的故事。聽故事：1.教師播放故事錄音，學(xué)生跟讀或傾聽。2.教師在故事的關(guān)鍵點(diǎn)暫停，并提問學(xué)生相關(guān)問題。如：豬們的家為什么被大風(fēng)吹走了？為什么石頭小豬的房子沒有被吹走？3.教師再次播放故事錄音，學(xué)生跟讀或傾聽。角色扮演：1.教師將石頭小人偶和小石堆準(zhǔn)備好，邊用英文講故事邊做動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生的興趣。詞匯與表達(dá)學(xué)習(xí)：1.教師在黑板上寫下故事中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯，如“豬，風(fēng)，石頭，房子”等，并發(fā)放相關(guān)的詞卡給每個(gè)學(xué)生。2.教師按照故事的順序發(fā)問學(xué)生相關(guān)詞匯的意思，并鼓勵(lì)學(xué)生一起回答。3.教師與學(xué)生一起模仿故事中的表達(dá)方式，如“我要做一個(gè)石頭房子”、“不，你的房子太容易被吹走了”。小組活動(dòng)：1.教師將學(xué)生分成小組，并給每個(gè)小組準(zhǔn)備一張故事場(chǎng)景的圖片。2.教師給每個(gè)小組時(shí)間思考并編寫關(guān)于圖片場(chǎng)景的小故事。3.每個(gè)小組輪流展示他們的故事，其他學(xué)生能提問和點(diǎn)評(píng)。情景練習(xí)：1.教師和學(xué)生一起模仿故事中的場(chǎng)景，如石頭小豬蓋房子、石頭小豬和大風(fēng)的對(duì)話等。2.教師給學(xué)生提供角色卡片，學(xué)生根據(jù)角色卡片進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。總結(jié)：1.教師與學(xué)生討論故事中的主要教訓(xùn)，如友善和勤勞的重要性。2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考各自在生活中應(yīng)該如何友善和勤勞，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的想法。擴(kuò)展活動(dòng)：1.學(xué)生分成小組，編寫自己的版本《石頭小豬》故事。2.學(xué)生可以畫出自己所想象的石頭小豬和石頭房子，并用英語介紹。評(píng)估：1.教師觀察學(xué)生在聽故事和練習(xí)中的表現(xiàn)，給予及時(shí)的反