德國國際聲樂大師課

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音樂訓(xùn)練之路的前行方向

——《音樂大師課》觀后感受劉麗煥每一次觀看《音樂大師課》，心靈上都會帶來震撼，久久不能安靜。從某種意義上說，《中國好聲音》、《我是歌手》和《音樂大師課》。就像中國音樂節(jié)目中的三駕馬車，并駕齊驅(qū)?！兑魳反髱熣n》較其他兩檔節(jié)目更具有文化氣息和專業(yè)課的味道，是一檔音樂訓(xùn)練類的節(jié)目。這檔音樂訓(xùn)練類的節(jié)目，用自己的方式告知我們：“什么才是好聲音？什么才是好歌曲？只有經(jīng)得起時代的錘煉的歌曲，才是民族的，才是世界的。真正的好音樂，要起到勵志鼓舞人心的作用。

《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確規(guī)定：要弘揚民族音樂，將我國各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂作為音樂課重要的教學(xué)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)民族音樂，使同學(xué)了解和喜愛祖國的音樂文化，增加民族意識、培育愛國主義情操。隨著時代的進展和社會生活的變遷，反映近現(xiàn)代和當(dāng)代社會生活的優(yōu)秀中國音樂作品，也應(yīng)納入音樂課的教學(xué)內(nèi)容。

中國文化藝術(shù)源遠流長，中國的音樂，在樂思的構(gòu)建上，重情重生命感受，是人類思想感情的載體，21世紀(jì)的中國，民族音樂訓(xùn)練在音樂訓(xùn)練中有了新的定位。民族音樂的學(xué)習(xí)可以激發(fā)同學(xué)愛國的熱忱，培育民族自尊心，增加民族驕傲感。正如李谷一校長在開學(xué)季所言：“你們來到這里不僅是錄節(jié)目，而是來這里學(xué)音樂，每一首經(jīng)典出來都是不簡單的，有它的藝術(shù)性、思想性、時間性、都是經(jīng)過千百次考驗才傳下來的，參與《音樂大師課》，我們要學(xué)習(xí)文化，怎么去

做人，從這一刻起，我們共同經(jīng)受難忘的歷程?！?/p>

在《音樂大師課》的節(jié)目中，每一期都按不同的主題學(xué)唱經(jīng)典歌曲，學(xué)年結(jié)束后，評比優(yōu)秀班集體，不強調(diào)個人成敗，不淘汰，不海選，不讓站在臺上的孩子有參與競賽的感覺，讓每一位孩子完全放松的狀態(tài)下表達自己，不用怕自己表現(xiàn)的不好，即使表現(xiàn)的不好，也會在老師和同學(xué)們的關(guān)心下成長?！兑魳反髱熣n》以班級授課的模式，讓孩子覺得親切，在現(xiàn)場由李谷一老師擔(dān)當(dāng)校長，韓磊、田震、古巨基、薩頂頂分別出任老師，激發(fā)孩子的音樂欲望，在現(xiàn)場，我們能夠看出田震老師的苦口婆心，古巨基變成孩子王，韓磊老師用父親式的力氣給孩子們更多的引導(dǎo)與關(guān)心，薩頂頂以美麗大姐姐的身份融入孩子的心。

在本期的《音樂大師課》上，我們的“小帕瓦羅蒂”迪利亞，演唱了一首布滿正義感的《黑貓警長》，演唱的過程中，因為表演動作順拐了，增加了節(jié)目的氣氛。他不但沒有不好意思，反而自信專心的連續(xù)表演，并且在點評的時候，薩頂頂老師說：“迪力亞，我為你傲慢。在臺上，雖然你順了，但是你帶給了我們歡樂，你是真的可愛?！碧镎鹄蠋熞舱f：“平常你像小大人一樣，像個小帕瓦羅蒂，今日你真的可愛的像個孩子?！?/p>

《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》評價的建議中寫到，通過評價有利于同學(xué)了解自己的進步，增加自信念與動力，促進同學(xué)的不斷提高。作為音樂訓(xùn)練工，我們要不吝惜自己的評價，公正、公正的對待每一位同學(xué)，發(fā)覺每一位同學(xué)身上的閃光點，用鼓舞性的語言，去評價孩子。

潮音樂與流行音樂的大量涌現(xiàn)，在肯定程度上影響了青少年的身心健康，同學(xué)喜愛流行音樂，追捧流行歌星，對民族音樂嗤之以鼻，不聞不問。作為音樂訓(xùn)練工，我們要在訓(xùn)練教學(xué)中感染同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)，激發(fā)同學(xué)的民族驕傲感，把中國優(yōu)秀的民族音樂介紹給同學(xué)?！兑魳反髱熣n》第二季第一期的舞臺上，一個孩子說自己媽媽每天在家哼唱的《瀏陽河》《南泥灣》是很土的歌，對此，古巨基老師也現(xiàn)場發(fā)言：“你現(xiàn)在年紀(jì)小，可是將來有一天你會變老，歌也是，現(xiàn)在你喜愛的歌，將來也會變土，所以我覺得，每一個年月年紀(jì)，都要記得它的好，敬重不同年月的音樂?！?/p>

在《音樂大師課》中，李成宇在演唱“華陰老腔”之前，田震老師請來了這幾位70多歲的老藝術(shù)家們，親身示范指導(dǎo)，李成宇的演出很勝利，田震老師也說在其中受益匪淺，這是民族文化的傳承。在我們的訓(xùn)練教學(xué)中，雖然沒有方法，邀請到老藝術(shù)家們走進我們的課堂，但是我們可以利用多媒體，播放各種影像，來拓展同學(xué)們的藝術(shù)視野，潛移默化的來感染同學(xué)。共同共享中國音樂中的靈魂。

作為音樂