心理主題班會(huì)策劃書

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)心理主題班會(huì)策劃書心理健康主題班會(huì)策劃書

為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神，加強(qiáng)我們的班級(jí)建設(shè)，讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我了解、探究自我，解決在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)上的諸多困惑，以使同學(xué)們心理健康成長(zhǎng)，保障同學(xué)們能夠度過(guò)一個(gè)愉悅的高校生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。詳細(xì)支配如下：

一、活動(dòng)主題：

繪人生藍(lán)圖，圓人生幻想。

二、活動(dòng)時(shí)間：xxx

三、活動(dòng)地點(diǎn)：xxx

四、參加人員：12級(jí)農(nóng)機(jī)班

五、前期預(yù)備：

1.心理委員了解同學(xué)們生活學(xué)習(xí)中遇到的各種困惑，通過(guò)查資料，詢問有關(guān)老師找到解決問題的方法;

2.召開班委會(huì)議制定具體方案，考慮全面。以使在班會(huì)中，心理委員起主導(dǎo)作用，每位班委協(xié)調(diào)協(xié)作好。調(diào)動(dòng)同學(xué)們的樂觀性，使盡可能多的同學(xué)在其中受益，而不只是一個(gè)形式。

六、活動(dòng)流程：

1、前期預(yù)備

設(shè)計(jì)并篩選活動(dòng)流程，確保同學(xué)們?cè)跉g樂的同時(shí)學(xué)習(xí)心理學(xué)問，解決學(xué)習(xí)生活懷疑，做好人生規(guī)劃。

2、班會(huì)序幕

做一個(gè)真心大冒險(xiǎn)嬉戲，既可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的奇怪???心，又可以引出本次班會(huì)的主題，使班會(huì)在輕松而愉悅的氛圍中順當(dāng)進(jìn)行。

3、班會(huì)開頭

講解此次班會(huì)的意義，并對(duì)整個(gè)活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)，把此次班會(huì)的支配流程告知同學(xué)，是同學(xué)對(duì)對(duì)此次班會(huì)有個(gè)大致了解，做好心理預(yù)備。

4、懷疑解答

爭(zhēng)論學(xué)習(xí)生活中的懷疑，在溝通中查找解決問題的方法，增加同學(xué)們之間的相互了解。在此同時(shí)，心理聯(lián)絡(luò)員為大家講解一些學(xué)習(xí)到的心理學(xué)問，增加同學(xué)們對(duì)心理學(xué)問的了解，關(guān)心做好人生規(guī)劃。

5.嬉戲階段

⑴心理測(cè)試。在消遣中了解自己的性格，溝通等當(dāng)面的優(yōu)缺點(diǎn)和不足之處。進(jìn)一步了解自己，探究自己。

⑵文字接龍。以分組為單位，進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)。讓同學(xué)們?cè)诩w中感受到歡樂，增加集體觀念。熟悉到將來(lái)的社會(huì)讓需要合作。

6、班會(huì)總結(jié)

與同學(xué)們溝通此次活動(dòng)的感受，以書面形式字?jǐn)?shù)不限，重在參加。對(duì)最近辦理存在的問題做一些分析，并提出個(gè)人的見解對(duì)同學(xué)們共建和諧班級(jí)提出合適的建議。

7、班會(huì)結(jié)束

班委做后期工作。如：衛(wèi)生方面，會(huì)后保持會(huì)場(chǎng)的環(huán)境。爭(zhēng)論此次會(huì)議中存在的問題，查找更加合適的解決方法，為以后開展活動(dòng)吸取更多的閱歷，以完善各項(xiàng)工作。

七、后期工作

心理委員對(duì)同學(xué)們所寫感受仔細(xì)分析，針對(duì)不同同學(xué)的狀況適當(dāng)與其溝通，讓更多的同學(xué)了解自我，做好人生規(guī)劃!高校心理健康主題班會(huì)策劃書

在高校里，生活要度過(guò)四年，當(dāng)然也有三年或是五年，這些都是視狀況而定的，不過(guò)在不斷學(xué)習(xí)生活中，高校生常常會(huì)消失一些問題，雖然不是很突出，比例也不高，但是這足以引起我們的重視了。因?yàn)楦咝Ｉ苡?xùn)練多年，心理素養(yǎng)和思想素養(yǎng)都得到不少的提高，消失一點(diǎn)為題我們也要關(guān)注。

一、活動(dòng)背景

據(jù)調(diào)查，在我國(guó)，存在肯定心理困惑及輕度心理障礙的高校生比例高達(dá)25％―30％，而長(zhǎng)期以來(lái)，心理健康訓(xùn)練主要以詢問、講座、宣揚(yáng)展等方式來(lái)關(guān)心廣闊同學(xué)，這些方式已不能滿意廣闊同學(xué)的要求。因此在今年“5.25”高校生心理健康日來(lái)臨之即，我院心理健康訓(xùn)練中心特組織開展心理主題班會(huì)活動(dòng),讓心理健康訓(xùn)練走進(jìn)班級(jí)。

二、活動(dòng)目的

1、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)留意的誤區(qū)，通過(guò)活動(dòng)，消退困惑，走出誤區(qū)；

2、感受人生的歡快和幸福，從而以一顆樂觀樂觀的心來(lái)善待四周的每一個(gè)人，善待生命的每一天。

三、活動(dòng)宗旨“提高班級(jí)分散力,構(gòu)建和諧班級(jí)。”

四、活動(dòng)主題“打快樂扉，暢游愛的海洋”

五、活動(dòng)形式主題班會(huì)

六、活動(dòng)時(shí)間20XX年5月x號(hào)

七、活動(dòng)地點(diǎn)體育學(xué)院18幢203

八、活動(dòng)過(guò)程

1、向同學(xué)們介紹一下5·25高校生心理健康日的由來(lái)。

思：XX年，由北京師范高校心理學(xué)社、心理健康者協(xié)會(huì)倡議，十多所高校響應(yīng)，并經(jīng)北京市團(tuán)委、學(xué)聯(lián)批準(zhǔn)，確定每年的5月25日為北京高校生心理健康日。“525”與我愛我諧音，表明白心理健康節(jié)珍愛自我的主題，也充分體現(xiàn)了該活動(dòng)的宗旨和目的。

魚：把這樣一個(gè)意義重大的日子定在5月25日，是專心選擇的。首先，5月4日是五四青年節(jié)，長(zhǎng)期以來(lái)，5月本身就被人們給予了和年輕人一樣的火力和激情。作為新一代的年輕人，首選的活動(dòng)當(dāng)然是5月。其次，鑒于現(xiàn)在的高校生缺乏對(duì)心理健康學(xué)問的了解，由此導(dǎo)致缺乏的自己心理問題的熟悉，所以“心理健康日”活動(dòng)就是要提倡高校生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機(jī)會(huì)，為自己制造更好的成才之路，并由珍愛自己進(jìn)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)。

2、介紹我院心理健康訓(xùn)練的管理、服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容。

思：體育學(xué)院心緣室盛老師心理互助員

3、班主任講話

4、同學(xué)們爭(zhēng)論主題話題

魚：同學(xué)們，讓我們先用掌聲歡迎今日來(lái)我們這里做客的伴侶和老師們

思：同學(xué)們，今日我們要用一節(jié)課的時(shí)間來(lái)聊一個(gè)話題，這個(gè)話題就是——友情?？梢哉f(shuō)，伴侶在我們的生活中最不行缺少的。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話：“已過(guò)中年，人在很大程度上是為了伴侶們活著。伴侶無(wú)論在何時(shí)，都是我們遠(yuǎn)行萬(wàn)里的鼓舞者和送別者。”那么，在同學(xué)們?nèi)^大小的心中伴侶又占據(jù)了怎樣的位置呢？今日我們就來(lái)爭(zhēng)論一下友情這個(gè)話題。

話題一：什么是友情什么是伴侶

假如說(shuō)友情是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；

假如說(shuō)友情是一朵開不敗的鮮花，那么，照射它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。

話題二：友情是親熱的，要不得距離

話題三：友情是和諧的，來(lái)不得沖突——同學(xué)、伴侶之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)和諧，但產(chǎn)生了沖突該怎么辦

5、對(duì)一些典型案例的思索

北京某高校XX級(jí)女同學(xué)奚某因涉嫌盜竊同學(xué)寶來(lái)汽車被海淀檢察院起訴到法院，這是近年來(lái)北京市最大一起高校生盜竊案。

21歲的犯罪嫌疑人奚某是北京某高校XX級(jí)同學(xué)，平常與一同學(xué)不和，且一向看不慣其平素到處?kù)乓约河绣X、目中無(wú)人的做派。XX年11月11日，奚某利用學(xué)校上課收作業(yè)的時(shí)機(jī)，趁同學(xué)不備將其上衣兜內(nèi)的車鑰匙偷走，隨后將其放在校內(nèi)停車場(chǎng)的白色寶來(lái)1.8ｔ型轎車偷走，該車價(jià)值人民幣246733元，同時(shí)偷走車內(nèi)現(xiàn)金人民幣10000元，美元2100元（價(jià)值人民幣17408元)，奚某于第二天被查獲歸案。

據(jù)了解，近年來(lái)高校生特殊是女高校生校內(nèi)盜竊增多，但是該案盜竊數(shù)額特殊巨大，居近年來(lái)高校生犯罪之首。

6、小嬉戲：

口傳靜靜話(我早上已經(jīng)走到寢室樓下了，發(fā)覺天有點(diǎn)陰，但是不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把傘，沒想到后來(lái)又是個(gè)大晴天)。從第一個(gè)人開頭以耳語(yǔ)方式傳到小組中最終一個(gè)人，再請(qǐng)同學(xué)們談感受。

此練習(xí)目的是了解真相是如何變成假象的；了解傳播的途徑越長(zhǎng)，失真就越大。所以與人交往是，假如想知道真情．肯定不要道聽途說(shuō)；傳播和接收信息的人都有責(zé)任保證精確?????。）

7、組織每位同學(xué)都講講班上其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

8、請(qǐng)輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言

九、活動(dòng)意義：

通過(guò)本次班會(huì)，提高我班同學(xué)的心理健康學(xué)問水平，增加心理保健意識(shí)。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓的人來(lái)關(guān)注高校生的心理健康問題，讓的人對(duì)心理健康引起足夠重視。

心理的健康很重要，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們肯定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到最好！心理健康主題班會(huì)策劃書

一、活動(dòng)背景:

從進(jìn)入高校到現(xiàn)在，隨著學(xué)習(xí)、工作等各方面壓力的不斷增大，有些同學(xué)們的心理有了肯定的變化，擺正心態(tài)，迎接新的挑戰(zhàn)，已經(jīng)成為我們班當(dāng)下不行忽視的問題。有必要開展一節(jié)心理主題班會(huì)，增加同學(xué)們的心理健康意識(shí)，提高同學(xué)們心理健康水平。

二、活動(dòng)目的及意義:通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)們了解健康心理的新概念;讓同學(xué)們熟悉到關(guān)愛的力氣、幫助的力氣;同時(shí)，讓同學(xué)們?cè)谳p松的氣氛下調(diào)整身心，提高班級(jí)分散力，構(gòu)建和諧的10平面設(shè)計(jì)二班。

三、活動(dòng)主題:擺正心態(tài)，圓我高校夢(mèng)

四、活動(dòng)對(duì)象:10級(jí)平面設(shè)計(jì)2班全體同學(xué)

五、活動(dòng)時(shí)間:1#203

六、活動(dòng)地點(diǎn):12月1日

七、活動(dòng)所需物品:精致禮品、音響等

八、活動(dòng)流程:

(一)活動(dòng)前期工作:申請(qǐng)教室、購(gòu)買活動(dòng)所需要的物品，支配等“海報(bào)制作”各班干詳細(xì)的工作。

(二)活動(dòng)開頭:

(1)支持人講話，請(qǐng)班主任為這次活動(dòng)做重要講話，宣布活動(dòng)開頭。

(2)請(qǐng)我們班的k王劉一賢同學(xué)高歌一曲。

(3)文字接龍。以宿舍為單位分組，進(jìn)行語(yǔ)言傳達(dá)。讓同學(xué)在集體中感受到歡樂，增加集體觀念。熟悉到將來(lái)的社會(huì)合作的重要性。

(4)聽音樂猜歌名接歌曲a.由主持人放出音樂，用搶答的形式猜出這首歌的名字或者接唱歌曲;b.讓猜對(duì)唱曲名字或者接上歌曲的同學(xué)，可以獲得班委預(yù)備的精致禮品一份，猜錯(cuò)歌曲名字或者接不上歌曲的同學(xué)也可以獲得班委預(yù)備的精致禮品一份同時(shí)需要表演一個(gè)節(jié)目【例如:學(xué)小貓、小狗等小動(dòng)物叫，唱歌，跳舞等】

(5)請(qǐng)我們班的廖俊英同學(xué)為我們唱歌。

(三)心理測(cè)驗(yàn):(心理健康測(cè)試表另外附件)

(四)請(qǐng)班主任對(duì)我們的這次班會(huì)進(jìn)行評(píng)點(diǎn)和總結(jié)

九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算:約35元。

10級(jí)平面設(shè)計(jì)2班班委

二〇XX年十一月二十四日525心理主題班會(huì)策劃書

為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神，加強(qiáng)我班級(jí)建設(shè)，合理利用“5·25”心理健康日這一契機(jī)。讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我了解、探究自我，解決在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)上的諸多困惑，以使同學(xué)們心理健康成長(zhǎng)，保障同學(xué)們能夠度過(guò)一個(gè)愉悅的高校生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

詳細(xì)支配如下：

一、活動(dòng)主題

繪人生藍(lán)圖圓青春幻想

二、活動(dòng)時(shí)間

xx年5月20日

三、活動(dòng)地點(diǎn)

待定

四、參于人員

xxxx級(jí)x班全體同學(xué)，倪導(dǎo)師，張輔導(dǎo)員

五、前期策劃預(yù)備

1、心里聯(lián)絡(luò)員了解同學(xué)們生活學(xué)習(xí)中遇到的懷疑，通過(guò)查資料、詢問有關(guān)老師找到解決方法；

2、召開班委會(huì)議制定具體方案，考慮全面。以使在班會(huì)中，心理聯(lián)絡(luò)員作主導(dǎo)作用，每位班委協(xié)調(diào)協(xié)作好。調(diào)動(dòng)同學(xué)們樂觀性是盡可能多的同學(xué)在其中受益，而不只是一個(gè)形式。

六、活動(dòng)流程：

1、前期預(yù)備

設(shè)計(jì)并篩選活動(dòng)流程，確保同學(xué)們?cè)跉g樂的同時(shí)學(xué)習(xí)心理學(xué)問，解決學(xué)習(xí)生活懷疑，做好人生規(guī)劃。

2、班會(huì)序幕

做一個(gè)真心大冒險(xiǎn)嬉戲，既可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的奇怪???心，又可以引出本次班會(huì)的主題，使班會(huì)在輕松而愉悅的氛圍中順當(dāng)進(jìn)行。

3、班會(huì)開頭

講解此次班會(huì)的意義，并對(duì)整個(gè)健康月的活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)，把此次班會(huì)的支配流程告知同學(xué)，是同學(xué)對(duì)對(duì)此次班會(huì)有個(gè)大致了解，做好心理預(yù)備。

4、視頻欣賞

播放幾個(gè)同學(xué)們感愛好的而且與本次活動(dòng)有關(guān)高校生心理健康視頻。

5、懷疑解答

爭(zhēng)論學(xué)習(xí)生活中的懷疑，在溝通中查找解決問題的方法，增進(jìn)同學(xué)們之間的相互了解。與此同時(shí)，心理聯(lián)絡(luò)員為大家講解一些學(xué)習(xí)到的心理學(xué)問，增加同學(xué)們對(duì)心理學(xué)問的了解，關(guān)心做好人生規(guī)劃。

6、嬉戲階段

（1）心理測(cè)試。在消遣中了解個(gè)人性格、溝通等方面的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)及不足之處。進(jìn)一步了解自己，探究自己。

（2）文字接龍。以宿舍為單位分組，進(jìn)行語(yǔ)言傳達(dá)。讓同學(xué)們?cè)诩w中感受到歡樂，增加集體觀念。熟悉到將來(lái)的社會(huì)仍需要合作。

（3）戶外活動(dòng)。另找時(shí)間開展戶外活動(dòng)，譬如，混合籃球，編花籃，兄弟連等各種的消遣活動(dòng)，放松同學(xué)們的身心，熟悉到身體是將來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的資本。

7、班會(huì)總結(jié)

與同學(xué)們溝通此次活動(dòng)的感受，以書面形式字?jǐn)?shù)不限，重在參加。對(duì)最近班級(jí)里存在的問題做一些分析，并提出個(gè)人的見解，對(duì)今后同學(xué)們共建和諧班級(jí)提出合適的建議。

8、班會(huì)結(jié)束

班委做后期工作。如，衛(wèi)生方面，會(huì)后保持教室優(yōu)良的環(huán)境。爭(zhēng)論此次活動(dòng)存在的問題，查找更加合適的解決方法，為以后開展活動(dòng)吸取更多的閱歷，以完善各項(xiàng)工作。

七、后期工作

心里聯(lián)絡(luò)員對(duì)同學(xué)們所寫感受仔細(xì)分析，針對(duì)不同同學(xué)的狀況適當(dāng)?shù)呐c其溝通，讓更多的同學(xué)了解自我，做好人生規(guī)劃

xxxxxx學(xué)院

xxxx級(jí)x班

心理聯(lián)絡(luò)員

二〇XX年五月十六日高校生心理健康主題班會(huì)策劃書

一、活動(dòng)背景及目的

在今年“5.25”高校生心理健康日來(lái)臨之即，我院心理健康訓(xùn)練中心特組織開展心理主題班會(huì)活動(dòng),讓心理健康訓(xùn)練走進(jìn)班級(jí),本班也樂觀響應(yīng)號(hào)召，召開一次心理健康主題班會(huì)，盼望通過(guò)這次班會(huì)，能夠促進(jìn)班級(jí)分散力，讓大家緊密的團(tuán)結(jié)在一起，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，讓信工二班成為一個(gè)溫馨的家，讓我們像兄弟姐妹一樣相互關(guān)愛相互關(guān)心，盼望此次班會(huì)之后，大家能一起為團(tuán)風(fēng)而努力，取得良好的成果，此外，也盼望能讓同學(xué)們深刻了解到高校期間我們應(yīng)當(dāng)為什么努力，應(yīng)當(dāng)培育自己哪些方面的力量，才有利于以后的工作進(jìn)展。

二、活動(dòng)主題

“提高班級(jí)分散力,培育同學(xué)綜合力量”

三、活動(dòng)形式主題班會(huì)

四、活動(dòng)時(shí)間4月20號(hào)(星期三)下午兩點(diǎn)至四點(diǎn)

五、活動(dòng)地點(diǎn)七教前草坪

六、嘉賓及到場(chǎng)人員

班主任陳玉峰老師和信息工程2班全體同學(xué)

七、活動(dòng)流程

1、首先主持人做開場(chǎng)介紹：在聞名大師李開復(fù)寫給高校生的七封信中，他強(qiáng)調(diào)：與大多數(shù)美國(guó)同學(xué)比較而言，中國(guó)同學(xué)的表達(dá)力量、溝通力量和團(tuán)隊(duì)精神要相對(duì)欠缺一些。今日，當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)正在走向高度全球化的社會(huì)時(shí)，生活在群體之中，做出更好的表現(xiàn)，得到更多的收獲，是尤為重要的。

表達(dá)和溝通的力量是特別重要的。不論你做出了怎樣優(yōu)秀的工作，不會(huì)表達(dá)，無(wú)法讓更多的人去理解和共享，那就幾乎等于白做。所以，在學(xué)習(xí)階段，你不行以只生活在一個(gè)人的世界中，而應(yīng)當(dāng)盡量學(xué)會(huì)與各階層的人交往和溝通，主動(dòng)表達(dá)自己對(duì)各種事物的看法和意見，甚至在公眾集會(huì)時(shí)發(fā)表演講，熬煉自己的表達(dá)力量。

表達(dá)力量絕不只是你的“口才”,在表達(dá)自己思想的過(guò)程中，非語(yǔ)言表達(dá)方式和語(yǔ)言同樣重要，有時(shí)作用甚至更加明顯。這里所講的非語(yǔ)言表達(dá)方式是指人的儀表、舉止、語(yǔ)氣、聲調(diào)和表情等。因?yàn)閺倪@些方面，人們可以更直觀、更形象地推斷你為人、做事的力量，看出你的自信和熱忱，從而獲得非常重要的“第一印象”。

對(duì)于一個(gè)集體、一個(gè)公司、甚至是一個(gè)國(guó)家，團(tuán)隊(duì)精神都是特別關(guān)鍵性的。微軟公司在美國(guó)以特別的團(tuán)隊(duì)精神著稱。象Windows20XX這樣產(chǎn)品的研發(fā)，微軟公司有超過(guò)3000名開發(fā)工程師和測(cè)試人員參加，寫出了5000萬(wàn)行代碼。沒有高度統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)精神，沒有全部參加者的默契與分工合作，這項(xiàng)工程是根本不行能完成的。

人際關(guān)系包括在社會(huì)交往中的影響力、傾聽與溝通的力量，處理沖突的力量、建立關(guān)系、合作與協(xié)調(diào)的力量，說(shuō)服與影響的力量等等。有些人在人際交往中的影響力是與生俱來(lái)的，他們?cè)趨⑴c酒會(huì)或慶典的時(shí)候，只要很短的時(shí)間就能和全部人交上伴侶。但也有些人并不具備這樣的天賦，他們?cè)谏缃换顒?dòng)中經(jīng)常比較內(nèi)向，寧愿一個(gè)人躲在角落里也不愿主動(dòng)與人交談。在技術(shù)討論和開發(fā)方面，溝通和說(shuō)服的力量也至關(guān)重要。比如，我們開發(fā)出了一項(xiàng)先進(jìn)的技術(shù)，要把它變成公司的產(chǎn)品。這首先要說(shuō)服公司的決策層。我們必需細(xì)心預(yù)備我們的產(chǎn)品建議書，并通過(guò)精彩的演講和現(xiàn)場(chǎng)展現(xiàn)讓領(lǐng)導(dǎo)者信任我們討論出的技術(shù)對(duì)公司來(lái)說(shuō)大有裨益，讓決策層認(rèn)為即將開發(fā)的產(chǎn)品可以在市場(chǎng)上取得勝利。這些工作都需要我們具備處理人際關(guān)系、展現(xiàn)自己、影響他人的力量。

2、號(hào)召大家一起來(lái)玩嬉戲

本次主題班會(huì)總進(jìn)行四個(gè)嬉戲,先選出兩位同學(xué)作為本次活動(dòng)的公證人員，強(qiáng)調(diào)公證人的職責(zé)，必需對(duì)大家的整個(gè)嬉戲過(guò)程進(jìn)行追蹤，務(wù)必使之公正公正，再在同學(xué)們中選出兩位隊(duì)長(zhǎng)，然后隊(duì)長(zhǎng)點(diǎn)兵點(diǎn)將將班上其他同學(xué)分為兩組，男女比例必需相同。

嬉戲一:超級(jí)仿照秀

嬉戲規(guī)章：每組各派六名同學(xué)站成一排，其中派一名同學(xué)代表該組通過(guò)抽簽選擇題目，拿到題目后，有一分鐘的思索時(shí)間，然后站在他身后的組員轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)面對(duì)他，他通過(guò)肢體動(dòng)作但是不準(zhǔn)做聲將題目中的關(guān)鍵情景表述給他的組員聽，這位組員必需仔細(xì)觀看認(rèn)真揣摩，然后將自己所理解的再轉(zhuǎn)述給下一個(gè)同學(xué)聽，其他后面的同學(xué)不行以看，以此類推，直到最終一位同學(xué)接收完后，必需由說(shuō)出這是個(gè)什么情景表達(dá)，假如跟原文相像，就算過(guò)關(guān)。

此嬉戲主要考驗(yàn)大家的表達(dá)力量和接受力量，以及同學(xué)們長(zhǎng)期相處以來(lái)培育的默契程度，第一位同學(xué)和最終一位同學(xué)的任務(wù)特別重要，所以這又要考驗(yàn)全組的協(xié)調(diào)安排力量第一位同學(xué)必需就題目給他的組員供應(yīng)最精確的信息，最終一位同學(xué)必需就最終一個(gè)同學(xué)給他供應(yīng)的信息作出分析，然后給出答案。

嬉戲二：哈羅，你好

嬉戲規(guī)章：兩組各派出五名同學(xué)參與此嬉戲，各組將領(lǐng)到五個(gè)還沒有吹起來(lái)的氣球，每組的五名同學(xué)在一起必需完成一個(gè)任務(wù)，將吹起來(lái)的氣球送給一位生疏人，然后熟悉他，得到他的姓名和電話號(hào)碼這兩個(gè)信息，這個(gè)過(guò)程必需要有公證人員監(jiān)督，并給他們拍照，兩組同時(shí)進(jìn)行，最終看哪組完成的時(shí)間最短，就算勝出。

此嬉戲主要考驗(yàn)全組同學(xué)分工合作的力量和應(yīng)對(duì)緊急大事作出的最明智決策的力量，比如說(shuō)，在這個(gè)時(shí)間打算勝敗的嬉戲中，究竟是誰(shuí)能在最短的時(shí)間把氣球吹起，誰(shuí)又負(fù)責(zé)去找那么一位生疏人，誰(shuí)負(fù)責(zé)去跟別人解釋說(shuō)明，誰(shuí)又負(fù)責(zé)照相，是一起行動(dòng)還是分開行動(dòng)，是一邊吹氣球一邊找人，還是吹玩氣球之后一起去找人，這些都是大家需要斟酌的問題，總之，效率至上。

嬉戲三：

嬉戲規(guī)章：在每組前面分別放上8盒冰紅茶，紅的、綠的。一個(gè)競(jìng)賽小隊(duì)中的一個(gè)組，背著另一組先將自己桌上的8盒冰紅茶擺成任意外形，然后，通過(guò)語(yǔ)言描述給同隊(duì)中的另一組，另一組聽到描述后即開頭擺放。另一隊(duì)亦然。10分鐘后，哪一組擺放圖形最相像，就算哪一隊(duì)為勝者。例：大家先一起評(píng)判另一隊(duì)。他們隊(duì)的兩個(gè)拼圖完全一樣，都是立著的正六邊形，漢字標(biāo)簽一律朝外，拼音字母一律向內(nèi)，紅、綠顏色相間，字頭咬字尾按順時(shí)針有規(guī)律地排列。一目了然。

嬉戲四：報(bào)紙時(shí)裝表演

嬉戲規(guī)章：每組派六名同學(xué)參與，每組發(fā)六張大小相同的報(bào)紙，以及透亮?????膠，在規(guī)