2024屆江蘇省江都區(qū)第三中學(xué)八年級下冊物理期末質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2024屆江蘇省江都區(qū)第三中學(xué)八年級下冊物理期末質(zhì)量檢測模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題1．下列應(yīng)用中，增大受力面積減小壓強的是A．注射器的針頭很尖B．很重的坦克安裝寬大的履帶C．切蛋糕的“刀”用很細的鋼絲制成D．建筑設(shè)計時，“非承重墻”使用輕質(zhì)（密度較小的）材料2．2020年5月5日，我國“長征五號B”大型運載火箭在海南文昌航天發(fā)射場首飛成功。在火箭升空的過程中，以下說法正確的是（）A．火箭上升時機械能保持不變 B．火箭上升時只具有動能C．火箭上升時只具有重力勢能 D．火箭上升時動能不斷地轉(zhuǎn)化為重力勢能3．關(guān)于質(zhì)量與重力的說法中，正確的是A．因為物體的質(zhì)量是不變的，所以在任何地方其重力大小也是不變的B．在地球上不同地方物體的重力有變化，因此其質(zhì)量也是有變化的C．在地球上某個確定的位置，物體的重力與其質(zhì)量的大小成正比D．由于物體的重力方向是豎直向下的，因此，在地球上各處重力的方向都是平行的4．小紅運用所學(xué)物理知識對足球比賽中的些現(xiàn)象進行分析，下列說法中正確的是（）A．踢足球時腳感到疼痛是因為物體間力的作用是相互的B．踢出去的足球能繼續(xù)向前飛行是因為足球受到慣性的作用C．足球在空中飛行時受到重力和向前的推力D．足球最終停止在草坪上時，足球?qū)Φ孛娴膲毫偷孛鎸λ闹С至κ且粚ζ胶饬?．關(guān)于彈簧測力計的使用，下列說法正確的是（）A．測量前不用將指針調(diào)零B．測量時，彈簧伸長方向與受力方向可以不一致C．讀數(shù)時，視線應(yīng)與指針?biāo)鶎?yīng)的刻度線垂直D．使用彈簧測力計可以測任何大小的力6．下列事例中能應(yīng)用流體壓強與流速關(guān)系解釋的是A．兩艘相距很近平行高速行駛的船容易相撞B．用嘴通過吸管從瓶中吸起飲料C．水庫的大壩修成“上窄下寬”D．潛水艇能在水中下潛或上浮7．如圖所示，用吸管吸飲料，讓飲料進入口中的力是（）A．大氣壓力 B．飲料的重力C．手握玻璃杯的力 D．玻璃杯對飲料的支持力8．一物體在水平方向上受到兩個大小分別為2牛和4牛的力，則這兩個力的合力大小A．一定是2牛 B．一定是6牛 C．可能是6牛 D．可能是8牛9．下面列舉的語句都蘊含著深刻的哲理.從物理學(xué)角度來解讀，其中分析不正確的是A．“只要功夫深，鐵棒磨成針”，此過程中鐵棒的質(zhì)量減小B．“蠟炬成灰淚始干”，蠟燭燃燒時的體積減小C．“鍥而不舍，金石可鏤”，鏤后金石的密度減小D．“人往高處走，水往低處流”，水流動的過程中密度不變10．如圖所示，在伽利略理想實驗中，小球每次均從斜面a點自由滾下，分別經(jīng)過圖中b，c，d各位置，關(guān)于小球的動能、重力勢能、機械能描述正確的是（）A．小球的重力勢能一直在減小B．在d點的重力勢能小于在c點的重力勢能C．從b點運動到c點的過程中，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能D．從a到b小球速度越來越大，機械能越來越大11．大氣壓強作用在房頂上的壓力是很大的，但是房子并沒有被壓塌，其主要原因是（）A．房頂建造的很牢固B．墻很厚，對地面的壓強小C．墻把房頂支撐住了D．房頂上下面均受到大氣壓強的作用12．下列交通提示用語和慣性無關(guān)的是（）A．車輛轉(zhuǎn)彎，請坐穩(wěn)扶好 B．雨天路滑，請減速慢行C．注意安全，請保持車距 D．遵守交規(guī)，請靠右行駛二、填空題13．用手將一重為10N的物體全部壓入水中，物體排開的水重12N，此時物體受到的浮力為________N，放手后物體將________（選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”），待物體靜止時所受浮力為________N。14．圖中正確投擲實心球的方式應(yīng)選______(選填①、②或③)。不考慮空氣阻力，用同樣的速度將球投出，運動過程中a點的機械能______b點處的機械能(選填“>”“<”或“=”）15．人類對太陽系及整個宇宙的探索，經(jīng)歷了非常漫長的過程，我們觀測到的宇宙是由_________組成的．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)任何物質(zhì)都是由_________或__________組成的．16．如圖，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，其作用效果不同，這說明力的__________影響力的作用效果。門外，一陣風(fēng)沿著與門平行的方向吹過，門可能被“吹開”，這是因為流速大的位置，壓強__________（選填“大”或“小”）。三、實驗題17．（8分）小明利用如圖所示的裝置來探究“杠桿的平衡條件”。(1)實驗過程中應(yīng)將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡，這樣做是為了消除杠桿自重對實驗的影響和便于_________；(2)杠桿平衡后，在A點掛3個相同的鉤碼，再在B點掛___個相同的鉤碼，就可使杠桿重新在水平位置平衡；(3)在(2)杠桿平衡的基礎(chǔ)上，將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠離支點O的方向各移動一小格，則杠桿的__________（選填“左”或“右”）端將下沉；(4)若用彈簧測力計在C處由豎直向上拉動改為逐漸傾斜時，為使杠桿仍在水平位置平衡，則彈簧測力計示數(shù)將_________（選填“變大”“變小”或“不變”）。18．（8分）為探究“動能大小的影響因素”，科學(xué)小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開展了如圖所示的活動．（1）實驗中通過比較木塊__________來判斷鋼球動能的大?。?）在圖甲和圖丙中，用質(zhì)量不同的兩個鋼球從斜面上相同高度自由滾下，目的是使鋼球撞擊木塊時的_______相同；比較甲、乙兩圖，得到的結(jié)論是__________．（3）由實驗中鋼球撞擊木塊做功，同學(xué)們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關(guān)．進一步探究，獲得了表格內(nèi)的數(shù)據(jù)：實驗序號鋼球質(zhì)量m/g鋼球自由滾下高度h/cm木塊被撞后運動的距離s/cm甲202016乙20104丙402032分析表格內(nèi)的數(shù)據(jù)可知，利用甲、丙兩次實驗可驗證危害程度與______有關(guān)（選填“超載”或“超速”）；在質(zhì)量和速度兩個因素中，對動能影響較大的因素是____，理由是_____．19．（8分）如圖所示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗．實驗步驟如下：Ⅰ．讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離．Ⅱ．讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離．回答下列問題：（1）步驟Ⅰ是為了研究動能大小與_____的關(guān)系．（2）步驟Ⅱ是為了研究動能大小與_____的關(guān)系．（3）該實驗中鋼球動能的大小，是通過觀察比較木塊_____反映出來的．（4）若水平面絕對光滑，本實驗將_____（選填“能”或“不能”）達到探究目的．（5）有同學(xué)將實驗裝置改進成如圖所示，利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)椈蓧嚎s相同程度靜止釋放，撞擊同一木塊．該實驗方案是否可行？答：_____若他按此方案操作，他會看到的現(xiàn)象是：_____．四、作圖題20．（8分）如圖所示一個木塊從斜面上滑下，并在水平面上繼續(xù)滑動。請分別畫出木塊在斜面和水平面上所受重力的示意圖。（______）21．（8分）如圖所示，杠桿AO在力、的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，是力的力臂，請在圖中畫出力的力臂和力的示意圖。（________）五、計算題22．（10分）將邊長為10cm的實心正方體木塊輕輕放入裝滿水的溢水杯中，如圖所示，當(dāng)木塊靜止時（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3，ρ木=0.8×103kg/m3）求：（1）木塊受到的浮力；（2）木塊露出水面的體積；（3）木塊下表面受到水的壓強。23．（12分）小明質(zhì)量50kg,每只腳與地面接觸面積為0.02m2。他用如圖滑輪組提升物體,使用滑輪組在空氣中提升重150N的重物時,滑輪組機械效率為75%。使用此滑輪組能提起的物體最重為950N,若物體再重,繩子將斷裂。正方體B邊長為0.3m。繩重及摩擦均不計。（1）動滑輪總重為多少?（2）使用此滑輪組在空氣中勻速提起最重的物體時,若物體被提升1m用時10s,小明做功的功率是多大?（3）當(dāng)他用此滑輪組在空氣中勻速提起重物的機械效率為90%時,小明對地面的壓強是多大?（4）若用此滑輪組從水中勻速提起正方體B,B的下表面受到水的壓強與所用時間圖像如圖。當(dāng)提升到第4s時,繩子恰好要斷裂,則B的密度為多大?(保留兩位小數(shù))

參考答案一、選擇題1、B【解析】試題分析：由于壓強的大小既與壓力大小有關(guān)，又與受力面積的大小有關(guān)，因此應(yīng)用控制變量法減小壓強的途徑通常有兩種：一是在受力面積一定時，減小壓力的大?。欢窃趬毫Υ笮∫欢〞r，增大受力面積．解：A、注射器的針頭很尖的目的是減小受力面積，增大壓強，所以選項A不符合題意．B、很重的坦克安裝展帶的目的是增大受力面積，減小壓強，所以選項B符合題意．C、切蛋糕的“刀”用很細的鋼絲制成的目的是減小受力面積，增大壓強，所以選項C不符合題意．D、建筑設(shè)計時，“非承重墻”使用輕質(zhì)（密度較小的）材料的目的是減小壓力，減小壓強，所以選項D不符合題意．故選B．2、D【解析】

ABC．在火箭升空的過程中，高度增加，重力勢能增大，速度變大，動能變大，同時具有動能和重力勢能，機械能變大，故ABC錯誤；D．火箭的燃料燃燒，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能對外做功，轉(zhuǎn)化為燃料和火箭的動能，增大的動能轉(zhuǎn)化為火箭的重力勢能，故D正確。故選D。3、C【解析】

ABC．質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，質(zhì)量是物體的屬性，不隨位置而改變，g值隨緯度的升高在增大，由G=mg知道，同一個物體所處的緯度越低，重力越小，故AB錯誤，C正確；D．重力的方向總是豎直向下的，地球是由于圓形，則物體的重力作用線不可能彼此平行，故D錯誤。4、A【解析】

A．踢足球時腳感到疼，是因為腳對足球用力的同時，足球也對腳用了力，即力的作用是相互的，故A正確；B．足球被踢出后，繼續(xù)向前飛行是因為足球具有慣性，而不是受到慣性，故B錯誤；C．足球在空中飛行時，受到重力，但沒有受到推力，故C錯誤；D．足球停止在草坪上時，足球?qū)Φ貛鶋毫偷孛鎸λ闹С至κ且粚ο嗷プ饔昧?，故D錯誤。故選A。5、C【解析】

A．使用前彈簧測力計必須調(diào)零，否則會影響讀數(shù)的結(jié)果，故A錯誤；B．用彈簧測力計測量時，必須使彈簧的伸長方向與所測力的方向一致，故B錯誤；C．讀數(shù)時，讓視線垂直于刻度面板，故C正確；D．彈簧測力計都有自己的量程，不可以測超過量程的力，故D錯誤。故選C。6、A【解析】

（1）兩船并排快速前行，可導(dǎo)致中間水流速變大，壓強變小．水壓著船向中間靠近，造成事故．（2）用吸管吸飲料是利用大氣壓的作用．（3）利用液體內(nèi)部壓強的特點（液體的壓強隨深度的增加而增大）分析解釋．（4）潛水艇浸沒在水中無論是上浮還是下沉，潛水艇的體積不變（排開水的體積不變），受浮力不變；通過讓海水進、出壓力艙改變潛水艇受到的重力，實現(xiàn)上浮或下沉的．【詳解】A、兩船并排快速前行，可導(dǎo)致中間水流速變大，壓強變小．水壓著船向中間靠近，造成事故．所以船舶航行時應(yīng)避免兩艘靠近的船并排前進，故A符合題意；B、用吸管吸飲料是利用大氣壓的作用，故B不符合題意；C、因為水的壓強隨深度的增加而增加，所以大壩下部受到水的壓強大，水壩的下部總要比上部修建的寬些，以便承受更大的水壓，故C不符合題意．D、潛水艇是靠改變自身重力來實現(xiàn)上浮或下潛的，故D不符合題意．故選A．7、A【解析】

A．用吸管吸飲料時，先把吸管內(nèi)的空氣吸走，使管內(nèi)氣壓減小，在外界大氣壓的作用下，汽水就被壓進吸管里．故A說法正確；B．飲料所受重力的方向是豎直向下，不是讓飲料進入口中的力，故B說法錯誤；C．手握玻璃杯的力和摩擦力是一對平衡力，是防止杯子掉落的力，C說法錯誤；D．玻璃杯對飲料的支持力是飲料重力引起的，不是讓飲料進入口中的力，D說法錯誤．8、C【解析】

物體受到的力為2N和4N，兩個力相同時，合力為2N+4N=6N，力相反時，合力為4N-2N=2N，故C符合題意。9、C【解析】

A．“只要功夫深，鐵棒磨成針”，此過程中鐵棒所含鐵的多少在減少，故質(zhì)量減小，A說法正確；B．“蠟炬成灰淚始干”，蠟燭燃燒時發(fā)生化學(xué)變化，蠟燭的質(zhì)量在減小，由固體蠟燭的密度不變化可得其體積減小，B說法正確；C．密度是物質(zhì)的基本屬性，“鍥而不舍，金石可鏤”，鏤后金石的質(zhì)量減小，體積也減小，密度不變，C說法錯誤；D．密度是物質(zhì)的特性之一，不隨物體的運動狀態(tài)的改變而改變，故“人往高處走，水往低處流”，水流動的過程中密度不變，D說法正確。10、C【解析】

A．小球從a到b的過程中，高度變小，重力勢能減小，從b到c或d的過程，高度增大，重力勢能增加，所以不同的過程重力勢能的變化不同，故A錯誤；B．c、d兩點在同一高度，所以小球在這兩點的重力勢能相等，故B錯誤；C．小球從b點到c點的過程中，動能減小，重力勢能增大，是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，故C正確；D．在伽利略理想實驗中，機械能是守恒的，所以從a點到b點，小球的機械能不變，故D錯誤。故選C。11、D【解析】

由于空氣也受到重力，且能夠流動，所以空氣內(nèi)部各個方向也存在壓強，這種壓強叫大氣壓．【詳解】房頂上下表面都受到大氣壓，其作用相互抵消，所以房頂不會被壓塌．故選D．12、D【解析】

A．轉(zhuǎn)彎時，乘客的腳和汽車地板一起改變了運動狀態(tài)，而乘客上身由于慣性保持原來的運動狀態(tài)容易摔倒，所以“汽車轉(zhuǎn)彎，請坐穩(wěn)扶好”，是防止由于慣性對人體造成傷害，故A不符合題意；B．當(dāng)車遇到緊急情況需要停車時，汽車由于慣性仍要向前運動；雨天，車與地面的摩擦力減小，車就更不易停下來，所以要慢行；該交通提示用語與慣性有關(guān)，故B不符合題意；C．汽車行駛過程如果緊急剎車，汽車由于慣性會繼續(xù)運動，所以要保持一定車距，與慣性有關(guān)，故C不符合題意；D．靠右行駛只是一個交通規(guī)定，與慣性無關(guān)，故D符合題意．二、填空題13、12上浮10【解析】

[1]由阿基米德原理知道，物體受到的浮力等于排開液體的重力，所以，物體全部壓入水中時，物體受到的浮力F浮=G排=12N[2]由于物體全部壓入水中時F?。綠物=10N所以，放手后物體將上浮，靜止時漂浮。[3]由于物體漂浮時受到的浮力和自身的重力相等，所以，待物體靜止時所受的浮力F浮′=G物=10N14、③=【解析】

[1]由圖知道，當(dāng)按③的方式投擲時，投擲的距離最遠，所以③的投擲方式正確；[2]不考慮空氣阻力，實心球在運動過程中機械能守恒；用同樣的速度從同一位置將球投出，動能相同，重力勢能相同，機械能相同，所以，a點的機械能等于b點處的機械能。15、物質(zhì)分子原子【解析】

人類通過漫長的探索，發(fā)現(xiàn)宇宙中所有天體都是由物質(zhì)組成的；而物質(zhì)都是由分子或原子組成的；16、作用點小【解析】

[1]分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，力的作用點不同，其作用效果不同，這說明力的作用點影響力的作用效果。[2]門外，一陣風(fēng)沿著與門平行的方向吹過，門可能被“吹開”，這是因為流速大的位置，壓強小。三、實驗題17、測量力臂4右變大【解析】

(1)[1]為了消除杠桿自重對實驗的影響和便于測量力臂，實驗過程中應(yīng)將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡。(2)[2]設(shè)一鉤碼重為G，一格為l，根據(jù)杠桿平衡條件可知3G×4l=FB×3lFB=4G需在B點掛4個鉤碼。(3)[3]若A、B兩點的鉤碼同時向遠離支點的方向移動一個格，則左側(cè)3G×5l=15Gl右側(cè)4G×4l=16Gl因為15Gl＜16Gl所以杠桿右端會下沉。(4)[4]用彈簧測力計在C處由豎直向上拉動改為逐漸傾斜時，仍然使杠桿在水平位置平衡時，動力臂變小，阻力、阻力臂不變，根據(jù)杠桿平衡條件可知，動力將變大，即彈簧測力計示數(shù)將變大。18、被推動距離的遠近速度在質(zhì)量相同時，物體的速度越大動能越大超載速度物體的動能與物體的質(zhì)量成正比，與物體速度的平方成正比【解析】

（1）球?qū)δ緣K做功的多少反映球的動能的多少，而做功的多少可由木塊被推動距離的長短來確定；（2）球從同一高度滾下，是為了使球滾到水平面上時的速度相同，在甲、乙的兩個實驗中，控制了質(zhì)量相同，速度不同，甲圖中球速度越大，木塊被球撞擊后移動的距離的越長，所得到的結(jié)論是：物體的質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大；（3）研究超載危害時，應(yīng)控制球下滑的高度相同而質(zhì)量不同，由表中甲和丙實驗數(shù)據(jù)可知，速度相同時，質(zhì)量越大（超載時），動能越大，能夠做的功多，破壞力更大；由甲、乙實驗，質(zhì)量相同，甲速度是乙的2倍，甲推動木塊的距離是乙的4倍，即動能與速度的平方成正比；由甲、兩實驗，速度相同，丙質(zhì)量是甲的2倍，丙推動木塊距離是甲的2倍，即動能與質(zhì)量正正比．所以對動能影響較大速度．19、速度質(zhì)量在水平面上移動距離的大小不能不行木塊會被推出同樣遠【解析】研究物體動能大小與哪些因素有關(guān)時，因動能大小與物體質(zhì)量和物體速度有關(guān)故實驗時采用控制變量法，比較動能大小又用到轉(zhuǎn)換法，讓同一鋼球（保持質(zhì)量相等）從斜面上不同的高度（目的為了使小球到達水平面時速度不同）由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離（轉(zhuǎn)換法距離遠表示動能大，距離近表示動能小）．故該步驟是為了研究動能大小與速度的關(guān)系；讓不同質(zhì)量（改變物體質(zhì)量）的鋼球從斜面上相同的高度（保持小球到達水平面時的速度相等）由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離是為了研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系；該實驗中鋼球動能的大小是利用轉(zhuǎn)換法通過觀察比較木塊在水平面上移動距離的大小反映出來的；若水平面絕對光滑，本實驗將能達到探究目的，因為水平面絕對光滑時，木塊在水平面將一直運動下去，無法通過距離比較動能大??；有同學(xué)將實驗裝置改進成圖右所示，利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)椈蓧嚎s相同程度靜止釋放，撞擊同一木塊．該實驗方案不可行可行，因為根據(jù)能量守恒，彈簧的彈性勢能相同，雖然彈出球速度不同，但兩者動能相同，故會看到的現(xiàn)象是：木塊會被推出同樣遠．四、作圖題20、【解析】

木塊的重心在其幾何中心上，在斜面上，受到的重力的方向是豎直向下的；木塊在水平面上，所受重力的方向豎直向下，作用點畫在重心，如圖所示：21、【解析】

力臂是從支點到力的作用線的距離。所以作F1的反向延長線，過支點O作F1作用線的垂線段，即為F1的力臂l1；因力的作用線與力臂是垂直關(guān)系，所以過力臂l2的右端，用虛線作垂直于l2的直線，即為F2的作用線，其與杠桿OA的交點即為F2的作用點。因支點在杠桿的一端，F(xiàn)1向下，則F2應(yīng)向上。所以再從F2的作用點沿作用線向上，用一根帶箭頭的實線段表示力F2。如圖所示：五、計算題22、（1）8N；（2）2×10-4m3；（3）800pa【解析】

（1）