北師大小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè) 第3課時(shí) 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(二)_第1頁(yè)
北師大小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè) 第3課時(shí) 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(二)_第2頁(yè)
北師大小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè) 第3課時(shí) 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(二)_第3頁(yè)
北師大小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè) 第3課時(shí) 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(二)_第4頁(yè)
北師大小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè) 第3課時(shí) 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(二)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩12頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第3課時(shí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(二)(1)北師大版六年級(jí)上冊(cè)狀元成才路01情景導(dǎo)入

同學(xué)們,你們坐過(guò)高鐵嗎?你知道高鐵的時(shí)速是多少嗎?狀元成才路02探究新知原來(lái)的列車每時(shí)行駛180km?,F(xiàn)在高速列車的速度比原來(lái)的列車提高了50%。

你知道了哪些信息?狀元成才路問(wèn)題:現(xiàn)在的高速列車每時(shí)行駛多少千米?你是如何思考的?現(xiàn)在的高鐵速度快得多……原來(lái)的列車速度提高50%就是……你能畫圖來(lái)表示這些數(shù)量關(guān)系嗎?狀元成才路問(wèn)題:畫圖表示現(xiàn)在的速度和原來(lái)的速度之間的關(guān)系。原來(lái)現(xiàn)在180km?km這是提高的部分,相當(dāng)于原來(lái)的50%。自己列式解決。狀元成才路180×50%=90(km)180+90=270(km)答:現(xiàn)在的高速列車每時(shí)行駛270千米。原來(lái)現(xiàn)在180km?km提高了50%先求比原來(lái)每時(shí)多行駛了多少千米。狀元成才路180×(1+50%)=180×1.5=270(km)答:現(xiàn)在的高速列車每時(shí)行駛270千米。原來(lái)現(xiàn)在180km?km提高了50%先求現(xiàn)在的速度是原來(lái)的百分之幾。狀元成才路求比一個(gè)數(shù)增加(減少)百分之幾的實(shí)際問(wèn)題可以用兩種方法解答:(1)一個(gè)數(shù)±一個(gè)數(shù)×增加(減少)的百分率;(2)一個(gè)數(shù)×(1±增加或減少的百分率)。歸納小結(jié)狀元成才路03達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.春蕾小學(xué)今年畢業(yè)的學(xué)生比去年畢業(yè)的學(xué)生增加15%,今年畢業(yè)的學(xué)生有多少人?⑴畫圖表示出今年畢業(yè)的學(xué)生與去年畢業(yè)的學(xué)生之間的關(guān)系。去年今年160人?人增加15%狀元成才路1.春雷小學(xué)今年畢業(yè)的學(xué)生比去年畢業(yè)的學(xué)生增加15%,今年畢業(yè)的學(xué)生有多少人?⑵列式解決問(wèn)題。160×(1+15%)=184(人)答:今年畢業(yè)的學(xué)生有184人。狀元成才路2.公園里原來(lái)有路燈40盞,如果把路燈的數(shù)量增

加37.5%,公園里將會(huì)有多少盞路燈?40×(1+37.5%)=55(盞)答:公園里將會(huì)有55盞路燈。狀元成才路3.笑笑的存錢罐中有56元,淘氣的存錢罐中的錢

比笑笑多25%。淘氣的存錢罐中有多少元?56×(1+25%)=70(元)答:淘氣的存錢罐中有70元。狀元成才路4.選擇兩個(gè)信息,然后提出一個(gè)問(wèn)題,并畫一畫、

算一算,試著解決。

⑴一年級(jí)有120人。

⑵一年級(jí)今天有2.5%的學(xué)生缺勤。

⑶一年級(jí)今天有117人出勤。

⑷一年級(jí)今天有3人缺勤。答案不唯一,自己做一做吧!狀元成才路04課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng),你有什么收獲?狀元成才路05課后作業(yè)完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。狀元成才路聲明本文件僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或欣賞,以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途,但同時(shí)應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律的規(guī)定,不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。除此以外,將本文件任何內(nèi)容用于其他用途時(shí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論