《動物的生殖和發(fā)育》第2課時優(yōu)教教案

3/3第二節(jié)動物的生殖和發(fā)育(第2課時)【教材分析】從學生生活實際出發(fā)，通過觀察、分析和討論，了解兩棲動物的生殖和發(fā)育過程的特點，進而明確生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關系?！窘虒W目標】1.能描述兩棲類動物的生殖和發(fā)育過程及特點。2.關注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關系?！窘虒W重難點】1.教學重點：描述兩棲類動物的生殖與發(fā)育過程特點。2.教學難點：分析早起蝌蚪和成蛙在外部形態(tài)上的不同點?！窘虒W準備】1.教師準備：PPT課件、視頻、圖片2.學生準備：課前搜集兩棲類資料，課前預習【教學內容】教學進程教師活動學生活動1.導入同學們有沒有聽說過“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”這兩句詩，這兩句詩描述了怎樣一幅景象呢？在什么環(huán)境下能聽到蛙的鳴叫？蛙的鳴叫意味著什么？蛙是一種兩棲類動物，這節(jié)課我們就以蛙為代表來了解一下兩棲類動物的生殖與發(fā)育。根據(jù)《約客》中的兩句詩，描述黃梅時節(jié)到處是蛙鳴的景象，對青蛙產(chǎn)生興趣，展開對兩棲類生殖和發(fā)育的學習。2．青蛙的生殖和發(fā)育蛙類沒有鱗片和其他覆蓋物、皮膚裸露，可分泌粘液；眼有眼臉，只對動的物體有反應；后肢發(fā)達，善跳躍、游泳，皮膚下有很多毛細血管，輔助呼吸。蛙類究竟如何進行繁殖呢？引導學生閱讀課本P38-P39蛙的生殖和發(fā)育內容，播放蛙的生殖和發(fā)育動畫及課件，仔細觀察據(jù)圖10-18青蛙的生殖和發(fā)育過程，回答下列問題：1.青蛙能鳴叫嗎？雌雄蛙的抱對對生殖有什么意義？2.青蛙的受精發(fā)育過程子啊什么環(huán)境匯總進行？3.青蛙的幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性上有什么不同？4.青蛙的生殖發(fā)育過程和昆蟲的發(fā)育過程有什么形似之處？了解蛙的基本外形特征，對蛙的繁殖產(chǎn)生好奇。仔細閱讀課本，了解蛙類生殖與發(fā)育過程經(jīng)歷的幾個時期，思考回答老師所提問題。3．小結1.蛙的生殖發(fā)育過程主要在水中，過程經(jīng)歷包括：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙等主要時期。2.幼體和成體在形態(tài)結構、生活習性等方面存在顯著差異的發(fā)育類型成為變態(tài)發(fā)育。3.環(huán)境影響兩棲動物的生殖和發(fā)育。學生和老師一起復習，查漏補缺。【板書設計】第二節(jié)動物的生殖和發(fā)育(第2課時)一、兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既可在陸地上生活，也可在水中生活，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸的動物。舉例：青蛙、蟾蜍、大鯢等。二、青蛙的生殖和發(fā)育特點：體外受精、卵生、變態(tài)發(fā)育過程：受精卵蝌蚪（幼體）幼蛙成蛙【教學反思】可利用“想一想，議一議”設置的問題，引導學生分析詩人詠詩時的心情，分析在什么環(huán)境條件下能聽到蛙鳴，蛙鳴的生物學意義是什么？