遼寧營口理工學(xué)院校園招聘專任教師筆試真題2023

2/2收集整理，僅供參考遼寧營口理工學(xué)院校園招聘專任教師筆試真題2023一、單選題1.高校教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校推動(dòng)模式不包括（）。A.自我實(shí)現(xiàn)模式B.社會(huì)許可模式C.派出培訓(xùn)模式D.校本培訓(xùn)模式【答案】：A2.（）是高校教師職業(yè)道德基本原則確立的根本依據(jù)。A.資本主義道德B.社會(huì)主義道德C.原始社會(huì)的道德D.奴隸社會(huì)的道德【答案】：B3.大學(xué)教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.研究者角色B.教學(xué)者角色C.服務(wù)者角色D.應(yīng)用者角色【答案】：B4.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”是說明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)B.努力做到慎獨(dú)C.堅(jiān)持知行統(tǒng)一D.開展批評(píng)與自我批評(píng)【答案】：A5.高等教育評(píng)價(jià)可包括高校的自我評(píng)價(jià)、政府的行政性評(píng)價(jià)和社會(huì)的第三方評(píng)價(jià)，其中最為基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)是（）A.社會(huì)的第三方評(píng)價(jià)B.政府的行政性評(píng)價(jià)C.來自政府和和社會(huì)的外部評(píng)價(jià)D.高校的自我評(píng)價(jià)【答案】：D6.我國現(xiàn)行的高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制是（）。A.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制B.校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制C.校長負(fù)責(zé)制D.黨委集體領(lǐng)導(dǎo)制【答案】：A7.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.見賢思齊B.學(xué)而時(shí)習(xí)之C.躬自厚而薄責(zé)于人D.三人行必有我?guī)熝伞敬鸢浮浚篊8.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.教師的工作對(duì)象決定的B.社會(huì)輿論決定的C.法律法規(guī)決定的D.傳統(tǒng)習(xí)俗決定的【答案】：A9.“教學(xué)不能僅僅滿足于讓學(xué)生掌握表面的知識(shí)，更重要的是要讓學(xué)生理解隱含的深層次知識(shí)，以及新舊知識(shí)之間的關(guān)系并能將其靈活運(yùn)用”，持這一觀點(diǎn)的遷移理論是（）。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說C.經(jīng)驗(yàn)概括說D.相同要素說【答案】：B10.目前高等學(xué)?；镜慕虒W(xué)環(huán)節(jié)是（）。A.社會(huì)實(shí)踐B.課堂教學(xué)C.素質(zhì)拓展D.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)【答案】：B11.《教育部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》中指出,高等學(xué)校是（）的重要基地。A.高等教育和素質(zhì)教育B.高等教育和科技創(chuàng)新C.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新D.人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育【答案】：C12.在下列情形中，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)教育法律責(zé)任的情形是（）。A.在對(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的B.監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，但未告知學(xué)校的C.學(xué)生在校期間突發(fā)疾病，學(xué)校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的D.來自學(xué)校偶發(fā)性侵害造成的【答案】：C13.有關(guān)道德行為的論述錯(cuò)誤的是（）.A.是知、情、意的歸宿B.是道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)C.是心理的外顯D.是一種內(nèi)在心理因素【答案】：D14.艾利斯的ABC理論指出，導(dǎo)致人們產(chǎn)生情緒困擾的直接原因是（）。A.外部的強(qiáng)化B.在特定的情景下，個(gè)體的情緒及行為的結(jié)果C.個(gè)體所遇到的誘發(fā)性事件之后產(chǎn)生的相應(yīng)信念D.誘發(fā)性事件【答案】：C15.高校實(shí)施戰(zhàn)略管理的必要性不包括（）A.是國家制度的強(qiáng)制規(guī)定B.是社會(huì)進(jìn)步的客觀要求C.是高校發(fā)展的必由之路D.是高教改革的必然趨勢【答案】：A16.為了使學(xué)生順應(yīng)時(shí)代要求，我們應(yīng)該反思所謂“應(yīng)試教育”，改革教育理念和教育模式，推進(jìn)（）。A.通識(shí)教育B.人文教育C.素質(zhì)教育D.實(shí)踐教育【答案】：C17.艾利奧特認(rèn)為對(duì)“勝任”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該有三個(gè)：任務(wù)參照目標(biāo)、自我參照目標(biāo)和（）。A.回避參照目標(biāo)B.班級(jí)參照目標(biāo)C.他人參照目標(biāo)D.接近參照目標(biāo)【答案】：C18.活動(dòng)課上，趙老師特意邀請(qǐng)幾個(gè)平時(shí)不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀請(qǐng)的孩子面帶微笑與其他小朋友愉快的完成表演。趙老師的行為A.恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注每個(gè)幼兒發(fā)展B.不恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)保護(hù)幼兒的自尊心C.不恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律D.恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律習(xí)慣【答案】：A19.強(qiáng)調(diào)應(yīng)該把人的心理當(dāng)做一個(gè)整體來研究，并主張“整體大于部分之和”的流派是（）。A.認(rèn)知心理學(xué)B.人本主義心理學(xué)C.行為主義心理學(xué)D.格式塔心理學(xué)【答案】：D20.1231年，在巴黎大學(xué)中，居各系科之首的是（）。A.神學(xué)B.醫(yī)學(xué)C.法學(xué)D.文學(xué)【答案】：A21.（）是指個(gè)人對(duì)別人的意識(shí)，包括別人在場或與別人一起活動(dòng)所帶來的行為效率的提高。A.社會(huì)干擾B.社會(huì)惰化C.社會(huì)消退D.社會(huì)助長【答案】：D22.最早提出著名的遺忘曲線的心理學(xué)家是（）。A.巴甫洛夫B.弗洛伊德C.馮特D.艾賓浩斯【答案】：D23.學(xué)習(xí)的“倒攝抑制”是指（）。A.學(xué)習(xí)某件事有助于以后學(xué)習(xí)類似的東西B.原來的觀念太根深蒂固，影響了新知識(shí)的接收C.先學(xué)的東西由于受到后學(xué)習(xí)東西的干擾被遺忘了D.后來的知識(shí)是使先學(xué)的知識(shí)更加鞏固【答案】：C24.A-B型人格類型理論的代表人物是（A）和福利曼。A.羅斯曼B.桑代克C.榮格D.布魯納【答案】：A25.我國實(shí)施"2011工程"的主要目標(biāo)是（）A.推動(dòng)高校內(nèi)部以及高校內(nèi)外部創(chuàng)新力量之間創(chuàng)新要素的融合發(fā)展B.盡快實(shí)現(xiàn)高等教育普及化C.促進(jìn)高等教育的多樣化D.打造若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)【答案】：A26.1632年出版的高等教育研究著作《大教學(xué)論》的作者是（）。A.斯賓塞B.夸美紐斯C.泰勒D.赫爾巴特【答案】：B27.個(gè)體在特定情境下由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的較持久的變化是（）。A.反應(yīng)B.實(shí)踐C.反射D.學(xué)習(xí)【答案】：D28.大學(xué)新生最容易出現(xiàn)的心理問題主要是（）。A.環(huán)境適應(yīng)問題B.人際關(guān)系障礙C.緊張和壓抑D.情緒情感不穩(wěn)定【答案】：A29.對(duì)我國師德教育的內(nèi)容認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心B.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是師德教育的源泉C.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準(zhǔn)則D.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務(wù)【答案】：C30.高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循雙方平等自愿的原則，由高等學(xué)校（）與受聘教師簽訂聘任合同。A.人事處B.校長C.科研處D.教務(wù)處【答案】：B31.（）是教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的最高標(biāo)準(zhǔn)。A.養(yǎng)成心理健康、人格健全的大學(xué)生B.人的全面自由發(fā)展C.培養(yǎng)四有新人D.培育德智體全面發(fā)展的學(xué)生【答案】：B32.言語溝通中首先應(yīng)該學(xué)會(huì)（）。A.溝通B.傾聽C.尊重D.表達(dá)【答案】：B33.高等教育目的是教育目的的（）。A.平行概念B.基本概念C.屬概念D.上位概念【答案】：C34.舊的社會(huì)制度下,可能出現(xiàn)新教育的萌芽,新的社會(huì)制度下,也可能存在舊教育的延續(xù)。這種現(xiàn)象表明教育發(fā)展就有（）。A.社會(huì)能動(dòng)性B.社會(huì)制約性C.歷史局限性D.相對(duì)獨(dú)立性【答案】：D35.大學(xué)要把知識(shí)傳播給民眾并使其能運(yùn)用知識(shí)解決經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治等方面的問題看作是大學(xué)的重要任務(wù)之一，這體現(xiàn)了大學(xué)的（）A.社會(huì)服務(wù)職能B.科學(xué)研究職能C.培養(yǎng)人才職能D.終身學(xué)習(xí)職能【答案】：A二、多選題36.高校教師職業(yè)道德內(nèi)化的必要性體現(xiàn)在（）方面A.教師職業(yè)道德由他律走向自律的需要B.實(shí)現(xiàn)教師現(xiàn)代化的需要C.教師道德人格完善的需要D.教師引領(lǐng)學(xué)生成長的需要【答案】：ABCD37.職業(yè)道德的外在約束機(jī)制包括（）。A.企業(yè)培訓(xùn)B.法律法規(guī)C.社會(huì)輿論D.政策制度【答案】：ABCD38.激發(fā)大學(xué)教師的工作積極性應(yīng)遵循的原則包括（）。A.精神激勵(lì)與物質(zhì)激勵(lì)相結(jié)合B.情感與制度相結(jié)合C.獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰相結(jié)合D.剛性與柔性相結(jié)合【答案】：AC39.從歷史上看,高等教育的教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)職能分別源自（）。A.意大利、法國和英國B.中世紀(jì)大學(xué)、柏林大學(xué)和美國“贈(zèng)地學(xué)院”C.英國、德國和美國D.中世紀(jì)西歐、德國和美國【答案】：BD40.動(dòng)機(jī)和效果作為教師道德評(píng)價(jià)依據(jù)觀點(diǎn)正確的是（）。A.進(jìn)行教師道德評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該更關(guān)注效果B.當(dāng)動(dòng)機(jī)和效果不一致時(shí)，需要采取具體的方法來確定教師道德行為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)C.動(dòng)機(jī)應(yīng)成為教師道德評(píng)價(jià)的側(cè)重點(diǎn)D.對(duì)教師道德行為的評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果統(tǒng)一的觀點(diǎn)【答案】：BD41.個(gè)體心理發(fā)展的影響因素有（）。A.自我反思B.遺傳素質(zhì)C.社會(huì)生活環(huán)境與教育D.學(xué)習(xí)【答案】：BC42.問題解決是由一定情境引起的，需要運(yùn)用一系列的認(rèn)知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點(diǎn)？（）A.目的指向性B.認(rèn)知操作性C.問題情境性D.操作序列性【答案】：ABCD43.大學(xué)生積極情緒情感培養(yǎng)措施有（）A.引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)移注意B.引導(dǎo)學(xué)生宣泄C.引導(dǎo)學(xué)生壓抑不愉快心情D.引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)看法【答案】：ABD44.服務(wù)行業(yè)職業(yè)道德的特性包括（）。A.針對(duì)性B.多樣性C.穩(wěn)定性D.職業(yè)性【答案】：BCD45.師德教育的一般方法包括（）。A.正面教育與反面教育相結(jié)合B.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合：日常教育是指在日常工作中，通過言傳身教、榜樣示范等方式進(jìn)行師德教育；系統(tǒng)教育是指通過專門的師德教育課程、講座、研討等方式進(jìn)行師德教育。C.相互教育與自我教育相結(jié)合D.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合E.相互教育與自我教育相結(jié)合：教師之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，自我反思、自我修正，共同提高師德水平。F.軟性手段和綜合手段相結(jié)合：軟性手段包括道德規(guī)范、道德評(píng)議、道德約束等方式；綜合手段包括獎(jiǎng)勵(lì)、懲戒、考核等方式。G.榜樣引導(dǎo)和輿論監(jiān)督相結(jié)合H.軟性手段和綜合手段相結(jié)合【答案】：ACDGH46.從業(yè)人員的職業(yè)道德要求包括（）。A.服務(wù)群眾B.愛崗敬業(yè)C.辦事公道D.奉獻(xiàn)社會(huì)【答案】：ABCD47.人的個(gè)性傾向性上的差異主要表現(xiàn)在（）上。A.BB.情緒C.意志D.動(dòng)機(jī)E.AF.需要G.DH.C【答案】：DF48.布魯納認(rèn)為，個(gè)體認(rèn)知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個(gè)階段？（）A.形象表征階段B.動(dòng)作表征階段C.符號(hào)表征階段D.情緒表征階段【答案】：ABC49.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.道德B.知識(shí)C.能力D.資格證書【答案】：ABCD50.（）是公民基本道德規(guī)范，是從個(gè)人行為層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。A.自由B.愛國C.團(tuán)結(jié)D.友善【答案】：BD51.我們認(rèn)為職業(yè)道德意識(shí)性要素包括了（）要素。A.職業(yè)理想B.職業(yè)態(tài)度C.職業(yè)榮譽(yù)D.職業(yè)良心【答案】：AB52.教師與家庭法律糾紛的類型分為A.民事糾紛B.刑事糾紛C.復(fù)雜糾紛D.行政糾紛【答案】：AB