第13課 太空新居（教案） 人美版（2012）美術五年級上冊

/第13課太空新居（教案）人美版（2012）美術五年級上冊一、教學目標1.讓學生了解太空新居的特點，激發(fā)學生對太空探索的興趣。2.培養(yǎng)學生運用繪畫、手工制作等藝術形式表現(xiàn)太空新居的能力。3.引導學生學會欣賞太空新居的藝術美，提高學生的審美素養(yǎng)。二、教學內容1.了解太空新居的構成及特點。2.學習繪畫、手工制作太空新居的方法。3.欣賞太空新居的藝術美。三、教學重點與難點1.教學重點：讓學生掌握繪畫、手工制作太空新居的方法。2.教學難點：如何引導學生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的太空新居作品。四、教學方法1.講授法：講解太空新居的構成及特點。2.示范法：示范繪畫、手工制作太空新居的方法。3.情境教學法：創(chuàng)設太空探索的情境，激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣。4.分組合作法：學生分組合作，共同完成太空新居作品。五、教學過程1.導入新課-教師簡要介紹太空新居的背景，激發(fā)學生的興趣。-學生分享自己對太空新居的了解和想象。2.學習太空新居的構成及特點-教師講解太空新居的構成及特點，如空間站、太空船等。-學生觀察并討論太空新居的特點，如封閉、自給自足等。3.學習繪畫、手工制作太空新居的方法-教師示范繪畫、手工制作太空新居的方法，如線條、色彩、形狀等。-學生跟隨教師示范，學習繪畫、手工制作太空新居的方法。4.學生創(chuàng)作太空新居作品-學生分組合作，共同創(chuàng)作太空新居作品。-教師巡回指導，解答學生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。5.展示與評價-學生展示自己的太空新居作品，分享創(chuàng)作心得。-教師組織學生進行評價，從創(chuàng)意、技巧等方面給予肯定和建議。6.總結與拓展-教師總結本節(jié)課的學習內容，強調太空新居的特點和創(chuàng)作方法。-學生分享自己對太空探索的興趣和想法，激發(fā)對未來的憧憬。六、作業(yè)布置-學生根據(jù)課堂所學，獨立創(chuàng)作一幅太空新居作品，要求具有創(chuàng)意和技巧。七、教學反思-教師根據(jù)本節(jié)課的教學效果，反思教學方法和策略，以便更好地提高教學質量。-學生根據(jù)自己在課堂上的表現(xiàn)，反思學習方法和態(tài)度，以便更好地提高學習效果。八、教學資源-太空新居的相關圖片、視頻等資料。-繪畫、手工制作太空新居所需的材料，如畫紙、顏料、剪刀、膠水等。九、教學時間-本節(jié)課共計2課時。十、教學評價-通過課堂表現(xiàn)、作品展示、學生反饋等方式，評價學生對太空新居的了解和創(chuàng)作能力。-關注學生在課堂上的參與程度，以及合作、創(chuàng)新等方面的表現(xiàn)。重點關注的細節(jié)：教學過程詳細補充和說明：教學過程是教案中的核心部分，它直接關系到教學目標能否實現(xiàn)，教學內容能否有效傳授，以及學生的學習效果。在本教案中，教學過程的設計應注重以下幾個方面：1.導入新課導入環(huán)節(jié)是激發(fā)學生學習興趣的重要步驟。在這一環(huán)節(jié)，教師可以通過播放一段關于太空探索的視頻，或者展示一些太空新居的圖片，來吸引學生的注意力。同時，教師可以提出一些引導性問題，如“你們對太空有什么想法？”“你們想象中的太空新居是什么樣子的？”這樣的問題可以讓學生積極參與，為接下來的學習做好鋪墊。2.學習太空新居的構成及特點在這一環(huán)節(jié)，教師應詳細講解太空新居的構成和特點?？梢酝ㄟ^實物模型、圖片或者動畫來輔助講解，讓學生更直觀地理解太空新居的結構和工作原理。此外，教師還可以引導學生討論太空新居的特點，如封閉、自給自足等，讓學生從多個角度了解太空新居。3.學習繪畫、手工制作太空新居的方法在這一環(huán)節(jié)，教師應示范繪畫、手工制作太空新居的方法。示范過程中，教師應注重講解繪畫和手工制作的技巧，如線條的使用、色彩的搭配、形狀的設計等。同時，教師還應鼓勵學生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個性的太空新居作品。4.學生創(chuàng)作太空新居作品在這一環(huán)節(jié)，學生將分組合作，共同創(chuàng)作太空新居作品。教師應巡回指導，解答學生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。此外，教師還應鼓勵學生相互交流、相互學習，共同提高創(chuàng)作水平。5.展示與評價在這一環(huán)節(jié)，學生將展示自己的太空新居作品，分享創(chuàng)作心得。教師應組織學生進行評價，從創(chuàng)意、技巧等方面給予肯定和建議。同時，教師還應引導學生學會欣賞他人的作品，學會從不同的角度評價作品。6.總結與拓展在這一環(huán)節(jié)，教師應總結本節(jié)課的學習內容，強調太空新居的特點和創(chuàng)作方法。此外，教師還可以引導學生分享自己對太空探索的興趣和想法，激發(fā)學生對未來的憧憬。通過以上六個環(huán)節(jié)的設計，本教案旨在讓學生了解太空新居的特點，培養(yǎng)學生運用繪畫、手工制作等藝術形式表現(xiàn)太空新居的能力，以及引導學生學會欣賞太空新居的藝術美。在教學過程中，教師應注重激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及提高學生的審美素養(yǎng)。在教學過程中，教師還需注意以下幾點：7.個性化教學由于學生的興趣和能力各不相同，教師應鼓勵學生根據(jù)自己的特點和喜好進行創(chuàng)作。例如，有的學生可能更喜歡繪畫，而有的學生可能更擅長手工制作。教師應尊重學生的選擇，并提供相應的指導和支持。8.互動與合作在教學過程中，教師應鼓勵學生之間的互動和合作。例如，在創(chuàng)作太空新居作品時，學生可以相互交流想法，共同解決問題。這種互動和合作不僅可以提高學生的創(chuàng)作水平，還可以培養(yǎng)學生的團隊合作能力。9.反饋與改進在教學過程中，教師應定期收集學生的反饋，了解他們在學習過程中的困難和需求。根據(jù)學生的反饋，教師可以及時調整教學方法和策略，以提高教學效果。同時，教師還應鼓勵學生進行自我反思，不斷改進自己的學習方法和態(tài)度。10.情境創(chuàng)設在教學過程中，教師應創(chuàng)設有趣的情境，激發(fā)學生的學習興趣。例如，教師可以模擬一個太空探索的情境，讓學生扮演宇航員的角色，進行太空新居的設計和制作。這種情境創(chuàng)設可以使學生更加投入學習，提高他們的學習效果。11.教學資源利用在教學過程中，教師應充分利用各種教學資源，如圖片、視頻、實物模型等。這些教學資源可以幫助學生更直觀地了解太空新居的構成和特點，提高他們的學習效果。12.教學評價在教學過程中，教師應注重教學評價的設計和實施。教學評價不僅可以幫助教師了解學生的學習情況，還可以引導學生進行自我評價和反思。教師應根據(jù)學生的表現(xiàn)和作品，給予及時、具體、積極的