高三家長(zhǎng)站好高考前最后一班崗

高三家長(zhǎng)，站好高考前最終一班崗考生們壓力山大，家長(zhǎng)們忐忑擔(dān)心……隨著高考的接近，不少考生會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的癥狀，很多家長(zhǎng)也會(huì)因期望值過(guò)高、攀比心理等因素出現(xiàn)驚慌、焦慮等負(fù)面心情，進(jìn)而影響到孩子。家長(zhǎng)究竟該怎么做？高考圈提示大家，距離高考僅有54天了，家長(zhǎng)只有站好最終一班崗，才幫助孩子爭(zhēng)取高考最終的成功。做好后勤服務(wù)工作高考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的斗爭(zhēng)，考生則是在前方奮戰(zhàn)的戰(zhàn)士，而家長(zhǎng)則要負(fù)責(zé)后方支援工作，才能保證戰(zhàn)士不會(huì)因?yàn)樽约汉笄诒Ｕ蠜](méi)做好而受影響。后勤工作要做好，但是也不能過(guò)分愛(ài)護(hù)。比如，孩子正在那冥思苦想，爸爸走來(lái)好心相問(wèn)："復(fù)習(xí)得怎樣了？"學(xué)生剛進(jìn)入連續(xù)思索狀態(tài)，媽媽端來(lái)一碗熱湯："先喝了再?gòu)?fù)習(xí)。"此時(shí)，學(xué)生不得不切斷思路。這個(gè)時(shí)候，關(guān)切不但起不到主動(dòng)的作用，反而致使孩子始終切斷思路，影響學(xué)習(xí)。在孩子正用心學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)只要把牛奶靜靜送上就行。在飲食上，保持和平常一樣，適當(dāng)增加養(yǎng)分補(bǔ)充。不要盲目大補(bǔ)，或寄希望于能夠“以吃促學(xué)”的各類補(bǔ)腦液。從曾經(jīng)這樣"吃"的同學(xué)反映的狀況看，往往是白花錢(qián)，不頂事。因此，家長(zhǎng)的心理關(guān)切要細(xì)致，物質(zhì)關(guān)切要科學(xué)。平常住校的學(xué)生，考試期間仍應(yīng)住校。家長(zhǎng)平常不常到學(xué)?？磳W(xué)生，考前和考試期間也沒(méi)有必要伴在學(xué)生身邊。把學(xué)習(xí)權(quán)交給學(xué)生高考復(fù)習(xí)，是自主性極強(qiáng)的活動(dòng)。有閱歷的老師，往往會(huì)隨著考試的接近而適當(dāng)削減對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的詳細(xì)要求，應(yīng)當(dāng)給他們肯定的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校尚且如此，家庭更需提倡。孩子有自己的復(fù)習(xí)安排，對(duì)自己的復(fù)習(xí)進(jìn)程有把握，家長(zhǎng)沒(méi)有必要總是借關(guān)切的名義，行監(jiān)督之實(shí)，很多話家長(zhǎng)不說(shuō)，孩子們也很清晰，而且說(shuō)一遍誰(shuí)都能記住，可是他們非得沒(méi)完沒(méi)了地重復(fù)，一聽(tīng)到這些話，孩子的腦袋就像上了緊箍咒。調(diào)整好心態(tài)，不要盲目攀比越是接近高考，很多家長(zhǎng)的焦躁心情更甚于考生，不管大考、小考，一有個(gè)狀況就嘮叨，而不是與孩子溝通、貪心，老是埋怨孩子，造成孩子反感，形成對(duì)立，反而影響到孩子的學(xué)習(xí)。孩子大了，要敬重孩子，同等待人，以理服人，身教重于言教，創(chuàng)建一個(gè)和諧的家庭氛圍，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)建必要的條件。對(duì)高三期間的考試、測(cè)驗(yàn)，家長(zhǎng)要保持正常的期望心理，接受學(xué)生現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和實(shí)力，不要總拿孩子跟四周的孩子比較，變怒其不爭(zhēng)為激勵(lì)促進(jìn)；更不能因?yàn)楹⒆右淮文M考的得失而論英雄。收集相關(guān)信息高考過(guò)后就是志愿填報(bào)，這是時(shí)候也該做打算了。高三學(xué)生忙于驚慌的學(xué)習(xí)，這時(shí)就須要家長(zhǎng)去幫忙搜集相關(guān)報(bào)考信息。家長(zhǎng)可以從正規(guī)網(wǎng)站、高考書(shū)刊、高校歷年招生簡(jiǎn)章、當(dāng)?shù)貓?bào)紙等獲得報(bào)考志愿的信息。像文體特長(zhǎng)生、高校自主招生等，都有特定的報(bào)名和考試時(shí)間，一旦錯(cuò)過(guò)就無(wú)法參與。剛好了解當(dāng)年高考形勢(shì)和專業(yè)狀況，對(duì)孩子填報(bào)志愿是非常有益的。但不能過(guò)