2023-2024學年河南省南陽市臥龍區(qū)七年級（上）10月月考歷史試卷（含解析）

2023-2024學年河南省南陽市臥龍區(qū)七年級（上）月考歷史試卷（10

月份）

一、單選題（本大題共20小題，共20.0分）

1.我國境內(nèi)目前已確認的最早的古人類是（）

A.元謀人B.山頂洞人C.北京人D.藍田人

2.考古發(fā)現(xiàn)是了解原始社會歷史的重要依據(jù)。以下為北京周口店龍骨山出土的考古遺存，其中可以作為北

京人用火證據(jù)的是（）

①燒骨

②石器

③洞穴中的灰燼

④骨針

A.①④B.②③C.③④D.①③

3.2022年4月2日，歷經(jīng)兩年半的開發(fā)、4個半月籌備的紀錄電影《北京人：人類最后的秘密》圓滿殺青,

該記錄電影將在全球各大影院、法國國家電視二臺以及中國中央廣播電視總臺紀錄頻同步播出。北京人是

世界上最重要的原始人類之一，下列表述能證明北京人已經(jīng)是人的主要根據(jù)和理由是（）

A.生活在距今約70萬-20萬年B.使用天然火燒烤食物、照明、防寒

C.北京人已經(jīng)能夠制造和使用工具D.體質特征上腦、腦容量與現(xiàn)代人一致

4.1930年，我國學者在山頂洞人遺址中發(fā)現(xiàn)了很多獸牙、石珠、項鏈等裝飾品，從中可以看出山頂洞人（）

A.使用打制石器B.具有愛美意識C.過集體生活D.懂得交換物品

5.考古工作者在河姆渡遺址發(fā)現(xiàn)多處稻谷、稻草的堆積層，層厚20-50厘米，最厚處超過1米，若折算成稻

谷，可達12噸以上。這可用于印證河姆渡居民（）

A.已經(jīng)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B.初步產(chǎn)生物品交換C.廣泛使用青銅工具D.開始推廣牛

耕技術

6.半坡遺址和河姆渡遺址都地處大河流域，這主要是因為大河流域（）

A.交通便利，利于商業(yè)發(fā)展B.便于生活取水

C.土質肥沃，適宜農(nóng)耕生產(chǎn)D.戰(zhàn)略地位重要

7.下列現(xiàn)象是原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn)的重要標志（）

①農(nóng)作物的種植

②家畜的飼養(yǎng)

③城市的出現(xiàn)

④聚落發(fā)展

⑤磨制石器的發(fā)展

A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②④⑤

8.從“盤古開天”“女蝸造人”“三皇五帝”“河圖洛書”等神話傳說，到早期的裴李崗文化、仰韶文化

等考古學文化，都發(fā)生在河南。這反映出（）

A.神話傳說，源自河南B.考古研究，探索文明

C.神話傳說，精彩粉呈D.中華文明，發(fā)端中原

9.歷史興趣小組制作了一幅阪泉大戰(zhàn)的示意圖，應該選擇圖中的（）

C.CD.D

10.海內(nèi)外華人以炎黃子孫自稱。每年,滿懷虔誠與崇敬的中華兒女會以多種形式祭祀炎帝和黃帝。其原因

是（）

A.他們創(chuàng)造了使用至今的漢字B.他們帶領人們根治了水患

C.他們是中華民族的人文初祖D.他們建立了我國歷史上第一個國家

11.在我國古代的神話傳說中有“神農(nóng)氏教民播種五谷”、“黃帝教民養(yǎng)蠶緘絲”。這些神話傳說反映出中

華文明的核心是（）

A.農(nóng)耕文明B.和諧平等的社會秩序

C.神話傳說D.采集、狩獵的游牧文明

12.下列傳說中的發(fā)明與人物搭配搭配組合錯誤的一項是（）

A.發(fā)明文字一一倉頡B.制作音律一一伶?zhèn)怌.養(yǎng)蠶繚絲一一嫖祖D.發(fā)明弓箭

----炎帝

13.《史記》記載，禹年老時推薦伯益為繼承人。禹的兒子啟卻舉兵殺死伯益，繼承了父親的位置，開始了

“家天下”的歷史。材料所反映的是我國哪個王朝的事件？（）

A.夏朝B.商朝C.西周D.東周

14.“周武王遂率諸侯伐紂。紂亦發(fā)兵距之牧野。甲子日，紂兵敗?！辈牧嫌涊d的歷史事件是（）

A.夏朝滅亡B.商朝建立C.商朝滅亡D.西周滅亡

15.西周末年周幽王為博妃子一笑，演繹了“烽火戲諸侯”的故事。最初幾次周幽王派人點燃報警的烽火后，

諸侯都會帶兵前來，保衛(wèi)周王，諸侯這樣做，是因為分封制下（）

A.諸侯具有較大的獨立性B.諸侯必須向周王進納貢物

C.諸侯必須服從周王調(diào)兵D.諸侯可在自己封地內(nèi)進行再分封

16.如今，越來越多的人們使用鍵盤書寫，手寫漢字的能力慢慢下降了。針對漢字手寫危機，央視科教頻道

推出了全新節(jié)目《中國漢字聽寫大會》，在全國引發(fā)了書寫漢字的熱潮，下列屬于文字可考（有文字記載）

歷史的史實有（）

A.黃帝造指南車B.夏啟成為夏朝國王C.大禹治水D.武王伐紂

17.夏、商、西周這三個朝代滅亡的根本原因是（）

A.諸侯的反叛B.統(tǒng)治者殘暴昏庸，失去民心

C.“國人暴動”D.牧野之戰(zhàn)的影響

18.商周時期的青銅器紋飾繁復。最具代表的紋飾為三層花式，第一層是幾何紋，第二層是獸面紋，第三層

主要是利用立體突起的紋飾進行裝飾，如圓雕的獸首等。這說明商周時期青銅器（）

A.種類十分豐富B.體現(xiàn)等級的差異C.制作工藝精湛D.是國家權力象征

19.以下是漢字“中國”演變的歷程，據(jù)此可知（）

甲骨文金文小篆隸書楷書

軻廄幗中國相

A.漢字的傳承發(fā)生異變B.漢字的演變趨勢由簡到繁

C.漢字的發(fā)展一脈相承D.象形是漢字唯一造字方式

20.在央視播出的《探索?發(fā)現(xiàn)》考古專題節(jié)目中，一組與生產(chǎn)工具相關的文物激發(fā)了觀眾的興趣。以下是

觀眾按照生產(chǎn)工具出現(xiàn)的時間先后進行的排序，正確的是（）

A.打制石器T磨制石器T青銅農(nóng)具T鐵制農(nóng)具

B.磨制石器一打制石器T青銅農(nóng)具T鐵制農(nóng)具

C.打制石器T磨制石器T鐵制農(nóng)具T青銅農(nóng)具

D.青銅農(nóng)具一打制石器一磨制石器一鐵制農(nóng)具

二、材料解析題(本大題共5小題，共30.0分)

21.閱讀下列材料，回答問題。

材料一：上古之時，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲蛇。

----《韓非子》

材料二:

北京人發(fā)原頭像山頂洞人復原頭像

材料三：1929年，中國的青年學者裴文中發(fā)現(xiàn)了第一個北京人頭蓋骨化石，同年又發(fā)現(xiàn)用火遺址。此后北

京人遺址又相繼發(fā)掘出土5個頭蓋骨化石，共出土40多個個體的直立人化石……為復原北京人的特征和生

活狀況提供了最重要證據(jù)。

(1)為了應對材料一中描述的情況，遠古人類過著怎么樣的生活？

(2)結合材料二圖片，分別說出北京人和山頂洞人的面部特征？

(3)根據(jù)材料三并結合所學知識，說出北京人發(fā)現(xiàn)的意義有哪些？

22.閱讀下列材料，回答問題。

材料一：

圖一圖二

材料二：彩陶形制精美，花紋亦多殊。或則呈人面，或則呈魚紋……奈何遺址中，獨不見文書。

一一郭沫若

(1)根據(jù)材料一圖片，說出圖一居住的是哪一原始居民？圖一居民種植的農(nóng)作物是什么？圖二房屋屬于什么

類型的房屋？

(2)結合材料二指出郭沫若認為該遺址的最大遺憾是什么？

(3)圖一、圖二原始居民房屋樣式不同的根本原因是什么？

23.閱讀下列材料，回答問題。

材料一：中華開國五千年，神州軒轅自古傳，創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。

----孫中山

材料二：堯知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃權授骨，則天下得其利而丹朱病；授丹朱，則天下病而

丹未得其利。堯曰“終不以天下之病而利一人”，而卒授丹以天下。

——《史記》

材料三：“(他)勞身焦思、居外十三年，過家門不敢入，疏三江五湖，注之東海”。

(1)材料一中的“軒轅”指哪位歷史人物？“平定蚩尤亂”的戰(zhàn)役是指什么？

(2)材料二反映的是一種什么制度？這種制度下哪三位人物依次成為首領？

(3)材料三記述的是哪一歷史傳說？我們應該學習他什么精神？

24.閱讀下列材料，回答問題。

材料一：今天下即隱，天下為家，是謂大同。

材料二：封建，詞本義為封邦建國。《禮記》中載“王者之制祿爵，公、侯、伯、子、男凡五等、天子之

田方千里，公、侯田方百里，伯七十里，子、男五十里”。

材料三：如圖。

fAM

(i)材料一中“天下為家”說的是哪種制度？

(2)材料二反映了西周的什么制度？實行這一制度的目的是什么？

(3)材料三中居于周天子之下是哪一階層？該階層向周天子履行什么義務？

(4)分析材料二、材料三并結合所學知識，說明這一政治制度的作用？

25.閱讀下列材料，回答問題。

材料一:

材料二：構成中國內(nèi)聚性的另一重要因素是：存在著一種可以追溯到數(shù)千年前、最古老的商朝的書面語……

它山表示意義和物體的漢字組成……這種共同的書面語是為中國提供統(tǒng)一性和歷史連續(xù)性的一種重要力量。

(1)材料一青銅器的名稱是什么？它有何地位？

(2)材料二中“商朝的書面語”指的是哪一種文字？聯(lián)系所學說說它的意義？

(3)上述材料都在展現(xiàn)商周時期的燦爛文明，我們祖先創(chuàng)造出如此輝煌的成就，對此你有何感想？

答案和解析

1.【答案】A

【解析】生活在距今約一百七十萬年的云南元謀人是我國境內(nèi)己知的最早人類。

故選：Ao

本題以我國境內(nèi)目前己確認的最早的古人類為切入點，考查的是元謀人。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記元謀人的生活年代。

2.【答案】D

【解析】北京人遺址中發(fā)現(xiàn)有灰燼、燒石和燒骨等，這反映出北京人已經(jīng)學會使用火，還會長時間保存火

種。①③說法，故D符合題意；石器、骨針不能作為北京人用火證據(jù)，排除含有②④的ABC。

故選：D。

本題考查北京人，掌握相關的基礎知識。

本題考查北京人，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道可以作為北京人用火證據(jù)的是燒骨和洞穴中

的灰燼。

3.【答案】C

【解析】A.介紹北京人生活距今的時間，與題意不符，排除。

B.使用天然火燒烤食物、照明、防寒，增強了人們適應自然的能力，是人類進化中的一大進步，與題意不

符，排除。

C.據(jù)所學可知，一般認為，人與動物的本質區(qū)別在于能否制造與使用工具。據(jù)此可知，證明北京人已經(jīng)是

人的主要根據(jù)和理由是北京人已經(jīng)能夠制造和使用工具，符合題意。

D.材料強調(diào)的是北京人已經(jīng)是人的主要根據(jù)，而不是強調(diào)其體質特征，排除。

故選：Co

本題考查北京人，屬理解層面的要求，熟練記憶基礎知識并準確解讀材料信息即可得出答案。

記憶北京人的生產(chǎn)和生活狀態(tài)，做到融會貫通、靈活應答。

4.【答案】B

【解析】據(jù)“山頂洞人遺址中發(fā)現(xiàn)了很多獸牙、石珠、項鏈等裝飾品”可知，山頂洞人仍使用打制石器，

但已經(jīng)掌握磨光和鉆孔技術，會用骨針縫制衣服，懂得愛美?？脊艑W家在山頂洞人的遺址中發(fā)現(xiàn)了很多獸

牙、石珠等裝飾品。這表明山頂洞人已經(jīng)有愛美意識，選項B符合題意；使用打制石器、過集體生活和懂

得交換物品在選項ACD沒有體現(xiàn)，不符合題意，排除。

故選：B?

本題主要考查山頂洞人的生活的相關史實?重點掌握遠古人類的生產(chǎn)和生活的相關史實。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記山頂洞人的生活的相關史實。

5.【答案】A

【解析】據(jù)題干“河姆渡遺址發(fā)現(xiàn)多處稻谷、稻草的堆積層，層厚20-50厘米……”可知，河姆渡人種植水

稻，從事原始農(nóng)耕生活。

故選：A,

本題考查河姆渡人，知道河姆渡人已經(jīng)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

本題考查河姆渡人，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。

6.【答案】C

【解析】半坡遺址和河姆渡遺址都地處大河流域，這主要是因為大河流域土地肥沃，灌溉方便，適宜農(nóng)耕

生產(chǎn)。ABD不符合題意。

故選：C?

本題考查河姆渡人、半坡人，知道半坡遺址和河姆渡遺址都地處大河流域，這主要是因為大河流域土質肥

沃，適宜農(nóng)耕生產(chǎn)。

本題考查河姆渡人、半坡人，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。

7.【答案】D

【解析】農(nóng)作物的種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制石器的發(fā)展，是原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標志。

原始農(nóng)業(yè)為古代文明社會的形成奠定了重要的物質基礎。故D符合題意；ABC不符合題意，排除。

故選：Do

本題考查原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展，掌握相關的基礎知識。

本題考查原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。

8.【答案】D

【解析】根據(jù)材料可知，多個神話傳說和考古學文化發(fā)源于河南，由此可見，河南的文化歷史悠遠。河南

位于中原地區(qū)，由此可見，中原地區(qū)是中華文明的重要發(fā)源地，故D項符合題意；神話傳說，源自河南，

表述片面，故A項不符合題意；考古研究，探索文明，與題干無關，故B項不符合題意；神話傳說，精彩

紛呈，與題干主旨不符，故C項不符合題意。

故選：D。

本題主要考查中原文明的相關史實。重點掌握中華文明的相關史實。

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記中原文明的相關史實。

9.【答案】A

【解析】依據(jù)“一幅阪泉大戰(zhàn)的示意圖”可知，黃帝征服中原各族的過程中，與炎帝兩部落聯(lián)盟在阪泉進

行了一次戰(zhàn)爭，使炎帝歸順了他。應該選A。

故選：A?

本題以“一幅阪泉大戰(zhàn)的示意圖”為切入點，考查黃帝與炎帝的相關史實。

本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析題干，注意準確識記阪泉之戰(zhàn)的相關知識點。

10.【答案】C

【解析】相傳距今約四五千年，生活于黃河流域的黃帝部落和炎帝部落結成聯(lián)盟，經(jīng)過長期的發(fā)展，形成

日后的華夏族。因此黃帝和炎帝被稱為中華民族的人文初祖。c符合題意。

故選：Co

本題考查中華民族的“人文初祖”。黃帝和炎帝被稱為中華民族的人文初祖。

本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，注意掌握中華民族的起源。

11.【答案】A

【解析】“神農(nóng)氏教民播種五谷”、“黃帝教民養(yǎng)蠶綠絲”、“神農(nóng)嘗百草”都是關于農(nóng)耕文明的神話傳

說。中華文明的核心是農(nóng)耕文明，半坡原始居民和河姆渡原始居民是農(nóng)耕文明的杰出代表。

故選：Ao

本題考查人文初祖黃帝，掌握其成就及地位.

掌握黃帝的成就及歷史地位.

12.【答案】D

【解析】相傳發(fā)明弓箭的是黃帝，不是炎帝。D搭配錯誤，符合題意；相傳在黃帝時期，倉頡創(chuàng)造文字，

伶?zhèn)愔谱饕袈?，隸首發(fā)明算盤。黃帝的妻子嫖祖會綠絲，擅長紡織。ABC搭配正確，排除。

故選：D。

本題考查炎帝和黃帝，掌握相關的基礎知識。

本題考查炎帝和黃帝，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是掌握基礎知識。

13.【答案】A

【解析】根據(jù)所學知識可知：堯舜禹時期都是采用禪讓制的方式選擇繼承人，約公元前2070年禹建立夏朝，

禹死后，他的兒子啟繼承父位。故材料所反映的是我國夏朝的事件。

故選：A?

本題考查禪讓制到王位世襲制的演變，掌握相關的基礎知識。

本題考查禪讓制到王位世襲制的演變，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識。

14.【答案】C

【解析】據(jù)題干并結合所學知識可知，公元前1046年周武王通過牧野之戰(zhàn)滅掉商朝，建立西周。故材料描

述的歷史事件是商朝滅亡。

故選：Co

本題考查西周的建立，知道周武王通過牧野之戰(zhàn)滅掉商朝，建立西周。

本題考查西周的建立，考查學生的理解和分析能力，知道周武王通過牧野之戰(zhàn)滅掉商朝，建立西周。

15.【答案】C

【解析】根據(jù)材料“……最初幾次周幽王派人點燃報警的烽火后，諸侯都會帶兵前來，保衛(wèi)周王”，并結

合所學可知，諸侯這樣做，是因為分封制下諸侯必須服從周王調(diào)兵，保衛(wèi)周王，C項正確；材料未體現(xiàn)諸侯

具有較大的獨立性，排除A項；材料未涉及諸侯必須向周王進納貢物，排除B項；材料與“諸侯可在自己

封地內(nèi)進行再分封”無關，排除D項。

故選：C?

本題考查西周的分封制，知道分封制下諸侯必須服從周王調(diào)兵，保衛(wèi)周王。

本題考查西周的分封制，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。

16.【答案】D

【解析】結合所學可知，殷墟出土的甲骨卜辭記錄了商王的活動和商朝的政治、經(jīng)濟情況，對研究商朝的

歷史有重要價值，我國有文字可考的歷史，就是從商朝開始的，武王伐紂并建立西周已有甲骨文記載，故D

項正確；黃帝造指南車、夏啟成為夏朝國王、大禹治水均發(fā)生在商朝以前，沒有文字記載可考，排除ABC

項。

故選：D。

本題考查甲骨文，屬識記層面的要求，難度不大，記憶基礎知識即可得出答案。

記憶甲骨文的造字特點、記載內(nèi)容、地位和影響，做到融會貫通、靈活應答。

17.【答案】B

【解析】夏桀是夏朝最后一個王，是歷史上有名的暴君，他建造豪華宮室，強迫人們服勞役，統(tǒng)治非常殘

暴，最終導致了夏朝滅亡；商紂是商朝最后一個王，他修筑豪華宮殿，制作炮烙之刑，鎮(zhèn)壓人民，最終導

致了商朝滅亡；周厲王統(tǒng)治時期，橫征暴斂，加重了對勞動人民的剝削，導致了國人暴動，周幽王烽火戲

諸侯，最終西周滅亡.由此可知，夏、商、西周三個朝代滅亡的共同原因是統(tǒng)治者殘暴，失去民心.

故選B.

本題考查夏商西周的更迭.夏、商、西周三個朝代滅亡的共同原因是統(tǒng)治者殘暴，失去民心.

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力.注意掌握夏商西周的更迭.

18.【答案】C

【解析】據(jù)“商周時期的青銅器紋飾繁復。最具代表的紋飾為三層花式，第一層是幾何紋，第二層是獸面

紋，第三層主要是利用立體突起的紋飾進行裝飾，如圓雕的獸首等?！笨芍?，這說明商周時期青銅器制作

工藝的精湛，C項正確；青銅器的種類、等級的差異和青銅器是國家權力象征在題干中均未體現(xiàn)，排除ABD

項。

故選：Co

本題主要考查商周時期的青銅器紋飾的相關史實，重點掌握商周時期的青銅器的相關史實。

本題主要考查學生準確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記商周時期的青銅器的相關史實。

19.【答案】C

【解析】觀察漢字“中國”字演變過程，漢字“中國”從甲骨文先后演變?yōu)榻鹞?、小篆、隸書、楷書、簡

化字，其演變歷程由繁到簡，體現(xiàn)了漢字的發(fā)展一脈相承，故C符合題意；漢字的傳承發(fā)生異變說法錯誤，

排除A；漢字的演變是由繁到簡，排除B；漢字有多種造字方法，排除D。

故選：Co

本題主要考查漢字的演變的相關史實。識讀題干圖片是解答本題的關鍵。

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記漢字的演變的相關史實。

20.【答案】A

【解析】人類最早使用的是打制石器，如元謀人、北京人等；原始農(nóng)耕時期，人們使用的是磨制石器，如

河姆渡人、半坡人等；夏商周時期，青銅農(nóng)具出現(xiàn)；春秋時期鐵制農(nóng)具出現(xiàn)，戰(zhàn)國時期得到進一步推廣。

BCD排列順序錯誤，排除。

故選：A?

本題考查生產(chǎn)工具的改進，掌握相關的基礎知識。

本題考查生產(chǎn)工具的改進，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵