2024年揚(yáng)州市寶應(yīng)縣九年級(jí)語文中考第一次模擬試卷附答案解析

年揚(yáng)州市寶應(yīng)縣九年級(jí)語文中考第一次模擬試卷(考試時(shí)間:150分鐘滿分:150分)2024.04說明：所有試題都必須在“答題卡”上作答，選擇題用2B鉛筆作答，非選擇題在指定位置用0.5

毫米黑色水筆作答。在試卷或者草稿紙上答題無效。一、積累運(yùn)用(27分)陽春三月，漫步于寶應(yīng)湖畔，陌上花開。花是自然的那種，樸素恬淡，【甲】

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。這意境，枝繁葉茂，從古代長(zhǎng)到現(xiàn)代，不枯不衰；歲歲年年，讓人愛讓人癡，恍惚人的骨子里頭都沉淀了花的影子，花的風(fēng)韻。眼中千般景，詩文萬種情?！皸罨浔M子規(guī)啼，①

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”(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)，有著詩人離愁別緒的傷感；“出淤泥而不染，②

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”(周敦頤《愛蓮說》)，作者贊美蓮花不同流合污的品質(zhì)；“③

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，④

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”(白居易《錢塘湖春行》)，寫出花草欣欣向榮的清新，使人聯(lián)想到春花盛開、馬踏春草的景象；“⑤

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，⑥

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”(龔自珍《已亥雜詩(其五)》)，詩人以落花為喻，表達(dá)自己不甘自棄、繼續(xù)為國(guó)效力的奮斗與獻(xiàn)身精神；“⑦

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，悠然見南山”(陶淵明《飲酒(其五)》)，寫出作者悠然自得的心境：“⑧

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，恨別鳥驚心”(杜甫《春望》)

和“正是江南好風(fēng)景，⑨

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”(杜甫《江南逄李龜年》)，又分別寫出了詩人杜甫的憂國(guó)傷時(shí)之情和深沉的悲哀與感慨……陌上花開，假如沒有從俗累的生活中走出來，悄然佇立阡陌并為陌上風(fēng)情所陶醉或感懷的人，那么花開也寂寞，風(fēng)情也蒼白。于是，一句“陌上花開，可緩緩歸矣”不知被人吟誦了多少遍，人歸緩緩，那花便有靈性，便開得執(zhí)著，陌上風(fēng)情也被潦撥得濃郁而熱烈。1.結(jié)合語境，完成題目。(5分)(1)

給加點(diǎn)字注音:

悄然(▲)(1分)(2)

指出畫波浪線句子中的錯(cuò)別字并修改：“

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”應(yīng)改為“

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”(2分)(3)

指出短文中畫橫線文字的復(fù)句類型：

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(2分)2.在①——⑨處填寫相應(yīng)的名句。(9分)3.填入【甲】處的四字短語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(▲)(2分)A.不悱不發(fā)

B.不絕如縷

C.不落塵俗

D.不存芥蒂4.宜城中學(xué)舉辦以“水韻寶應(yīng)·人杰荷鄉(xiāng)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(11分)【景點(diǎn)推介】(1)艾揚(yáng)在網(wǎng)絡(luò)上搜索到下面幾句介紹寶應(yīng)荷園的文字，請(qǐng)幫忙選出句子排序正確的一項(xiàng)(▲)(3分)寶應(yīng)荷園內(nèi)河渠縱橫,水網(wǎng)密布。

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。▲

。

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。

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。

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。①船夫竹篙輕點(diǎn)河水，小船便如離弦的箭一樣向前飛去。②若乘船行進(jìn)在荷花蕩中，則又是另一種心境。③在耀眼的陽光下，萬畝荷花蕩的盡頭則是碧綠一片。④近在眼前的蘆葦、蒲草、睡蓮等自然景觀更是盡收眼底，妙不可言。⑤站在荷園岸邊，放眼望去，眼前呈現(xiàn)出一片浩瀚的荷花蕩。A.⑤②①③④

B.⑤③②①④

C.①④②⑤③

D.①④⑤②③【活動(dòng)在線】(2)學(xué)校準(zhǔn)備邀請(qǐng)揚(yáng)州中國(guó)大運(yùn)河博物館館長(zhǎng)來校開設(shè)“大運(yùn)河——中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)”專題講座，時(shí)間定在本周星期三下午兩點(diǎn)，請(qǐng)你以“運(yùn)河印象”社團(tuán)負(fù)責(zé)人的身份與館長(zhǎng)電話聯(lián)系，你該怎么說?(4分)____________________________【扉頁寄語】(3)下面是怡寶為“身邊好教師風(fēng)采錄”宣傳冊(cè)寫的扉頁寄語，請(qǐng)根據(jù)語境，幫其完善空缺處，要求與前兩句形成對(duì)偶。(4分)執(zhí)一支粉筆，舞動(dòng)知識(shí)之美；立一方講臺(tái)，綻放靈魂之光。高擎求真的火把，灼灼光芒顯大愛：

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，

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。師澤流芳，他們以行動(dòng)明示教育真諦：師道弘揚(yáng)，他們以赤情書寫最美的教育華章！二、閱讀理解(60分)(一)

名篇名著(14分)5.下面對(duì)文學(xué)作品的闡述，不正確的一項(xiàng)是(▲)(2分)A.《駱駝祥子》《簡(jiǎn)·愛》均主要采用第一人稱敘事角度。前者講述了祥子三起三落買車的故事，客觀全面地展現(xiàn)了老北京的風(fēng)情世態(tài)圖；后者講述了簡(jiǎn)·愛的經(jīng)歷與內(nèi)心，更為細(xì)膩、真實(shí)。B.臧克家的《說和做》、朱德的《回憶我的母親》和魯迅的《狗·貓·鼠》，均運(yùn)用了夾敘夾議的寫作方法，這既增強(qiáng)了文章的感染力，又突出了文章的中心。C.歐陽修的《賣油翁》、白居易的《賣炭翁》和選自《列子》的寓言《愚公移山》均講述了老人的故事，均能運(yùn)用對(duì)比手法刻畫人物，使人物形象鮮明突出。D.郭沫若的《屈原》和孫鴻的《棗兒》均運(yùn)用象征手法，增強(qiáng)作品的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。前者還具有想象瑰麗，雄渾壯闊的特點(diǎn)；后者能以個(gè)性化的戲劇語言表現(xiàn)人物。6.有人評(píng)價(jià)《艾青詩選》中《煤的對(duì)話》的藝術(shù)特點(diǎn)時(shí)說：“強(qiáng)烈的反差，激起讀者感情的波瀾”。請(qǐng)閱讀下面選句，從修辭手法和句式特點(diǎn)及作用兩方面作具體闡述。(4分)你已死在過深的怨憤里了么?/

死?

不，不，我還活著——/

請(qǐng)給我以火，給我以火！(選自艾青《煤的對(duì)話》)_________________________7.《儒林外史》中描寫騙局的文字較多。自第六回“嚴(yán)貢生騙賴船錢”之局始，直至第五十二回“毛二胡子騙陳正公一千兩銀子”之局，幾乎貫穿小說始終。請(qǐng)結(jié)合原著中的情節(jié)，另外列舉一場(chǎng)騙局，并說說全書多次對(duì)騙局進(jìn)行敘寫的作用。(4分)___________________________8.文學(xué)名著中的人物，往往具有多面性，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。請(qǐng)先從以下備選人物中選擇一個(gè)，再結(jié)合原著中的相關(guān)情節(jié)作簡(jiǎn)要分析。(4分)《水滸傳》宋江

《海底兩萬里》尼德·蘭

《獵人筆記》霍爾____________________________(二)

詩歌閱讀(5分)洛橋晚望

[唐]孟郊天津橋①下冰初結(jié)，洛陽陌上②人行絕。榆柳蕭疏樓閣閑，月明直見耑山雪。【注釋】①天津橋：即洛橋。②陌上：即路上。東西走向小路即為“陌”。9.(1)下列對(duì)詩句的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

(▲)(2分)A.詩人寫冰初結(jié)，乃是為積雪作張本；寫人行絕，乃是為氣氛作鋪陳；寫榆柳蕭疏，乃是為遠(yuǎn)望創(chuàng)造條件。B.“月明”一句，增添了整個(gè)畫面的亮度，使得柔滑的月光和白雪的反射相得益彰。C.詩人從洛城冬景中，開拓出一個(gè)美妙迷人的新境界，展現(xiàn)出一個(gè)清新淡遠(yuǎn)的境界，寄寓著詩人高遠(yuǎn)的襟懷。D.全詩突出一個(gè)“望”字，由遠(yuǎn)到近，場(chǎng)景不斷變換。四句詩都寫所見之景，然而前三句與末句之境界迥然不同。(2)

前人曾說“孟詩開端最奇”，而此詩卻是奇在結(jié)尾。請(qǐng)結(jié)合全詩，說說結(jié)尾一句“奇”在何處。(3分)____________________________(三)

文言文閱讀(14分)徐謙尊俠義

[清]魏禧徐君諱謙尊，字玄初，吳縣附學(xué)生①。慕古俠烈之士，好施與，矜然諾②。明末賦役重，首事者③往往破家，君條利弊上巡撫張公，公覽而擊節(jié)曰：“此真讀書人?！庇谑菑V義田以資通區(qū)，置役田給諸甲④，至今猶食其利焉。崇禎末，旱蝗相仍，民殲⑤于道路，君歲減廩食以資鄉(xiāng)里，又勸助有力之家，全活甚眾。妻兄弟有老而獨(dú)者養(yǎng)之二十年，沒葬而歲祀之。君友黃某父子死非所，遺二寡婦一女，君悉心護(hù)之，以其女字⑥君從子，故黃氏終身不知有孤寡之苦。黃之姻某喜豪舉忽罹大禍君營(yíng)救之為破家。其教子以親賢友善為第一務(wù)。鼎革⑦初，州郡望人義士多辟地鄧尉山、太湖中，君為謀舍館資飲餞⑧不倦，不復(fù)以利害嫌疑介意。而乙酉丙戌間，群盜大起。君以身保障一方，每聞盜則挺身出，糾里中壯士為守御。賊大恨，卒殺公。鄉(xiāng)里人皆欲，流涕曰：“斯人死，我輩無所恃矣。”(選自《魏叔子文集》，有刪減)【注釋】①附學(xué)生：明清科舉生員名稱之一。②然諾：然、諾皆應(yīng)對(duì)之詞，指應(yīng)允。③首事者：主管這些事的人。④諸甲：各戶丁口。⑤殲：餓死。⑥字：許嫁。⑦鼎革：指改朝換代。⑧飲氣(xì)：飲食。10.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)(1)

君歲減廩食以資鄉(xiāng)里歲(

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)(2)沒葬而歲祀之沒(

▲

)(3)糾里中壯士為守御糾(

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)

(4)

我輩無所恃矣恃(

▲

)11.用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。(限兩處，2分)黃之姻某喜豪舉忽罹大禍君營(yíng)救之為破家12.翻譯文中畫橫線的句子。(4分)(1)

慕古俠烈之士，好施與，矜然諾。____________________________(2)

君條利弊上巡撫張公。____________________________13.用自己話概述文中正面、側(cè)面寫徐謙尊的文字，并分別說說他是一位怎樣的人。(4分)_____________________________(四)

有同學(xué)搜集了一組材料，閱讀后完成任務(wù)。(12分)材料一：2023年10月28日，在北京舉辦的“超級(jí)科學(xué)晚”上，中國(guó)科學(xué)院院士諸君浩介紹了“多種光學(xué)隱身方法的效果測(cè)試”，現(xiàn)場(chǎng)展示了利用特殊材料實(shí)現(xiàn)的“隱身術(shù)”。褚君浩院士請(qǐng)工作人員手持一塊面板，起初透過面板還可看到人物的下半身，但將這塊材料旋轉(zhuǎn)90°之后，褚君浩院士的下半身“消失不見了”，但能夠清楚地看到人物身后的舞臺(tái)場(chǎng)景。褚君浩院士表示：“未來哈利波特的隱形斗篷將成衣柜里的日常用品?！睋?jù)介紹，實(shí)現(xiàn)上述“隱身”效果的特殊材料為柱鏡光柵，它由一排排微小的圓柱狀凸透鏡排列組成，每一個(gè)豎直圓柱狀凸透鏡都能把平行于它的物體縮小變細(xì)，使光線能夠有規(guī)律地折射。當(dāng)一排圓柱狀凸透鏡形成光柵，則產(chǎn)生若干個(gè)細(xì)到被眼睛忽略的成像，視覺上達(dá)到“隱身”效果。此外，褚院士還展示了其他的隱身方式，包括利用折射率相似的兩種物質(zhì)、平面鏡反射成像等。例如，折射率相近就是實(shí)現(xiàn)“隱身衣”的原理之一，當(dāng)你穿上一件衣服，它的面料和空氣折射率一致時(shí)，就能在日常生活中自如“隱身”了。褚君浩院士還稱：“相信未來還會(huì)有更多‘隱身’裝備改變我們的生活，比如私密性更好的隱形房間、隱形助聽器等。”(選自南方新聞網(wǎng)，有刪改)材料二：我們夫婦有時(shí)候說廢話玩兒。“給你一件仙家法寶，你要什么?”我們都要隱身衣；各披一件，同出邀游。我們只求擺脫羈束，到處閱歷，并不想為非作歹?？墒峭娴酶吲d，不免放肆淘氣，于是驚動(dòng)了人，隱身不住，得趕緊逃跑?！鞍⊙?！還得有縮地法！”“還要護(hù)身法！”想得越周到，要求也越多，干脆連隱身衣也不要了。(選自楊絳《隱身衣》)材料三：施展了隱身術(shù)，別人就看不到自己了，如果學(xué)會(huì)了這種法術(shù)就可以想去哪里就去哪里，想想還是挺讓人羨慕的。那么神話傳說中的隱身術(shù)是怎么一回事呢?隱身術(shù)，又稱“遁甲”“隱淪”，是傳說中可以讓人隱形的一種法術(shù)。從秦漢時(shí)期開始，追求長(zhǎng)生成仙的方士們之間就流傳著這種法術(shù)?！逗鬂h書》曾記載說：“解奴辜，字不詳，不知是何郡國(guó)人也，生卒年不詳。東漢末年方士。能隱沒身體不使人見，出入不經(jīng)過門戶。能變換成各種物體的形狀，用來欺騙迷惑人?！薄斗馍裱萘x》里土行孫當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)常使用土遁之術(shù)隱形，也是古代神話中的隱身術(shù)。14.根據(jù)題目要求，完成下列各題。(5分)(1)結(jié)合材料一中畫線句子，用下定義的說明方法介紹“柱鏡光柵”。(2分)_________________________(2)從詞語運(yùn)用的角度，說說材料三中畫線句子的表達(dá)作用。(3分)___________________________15.說說材料一、材料二中的“隱身衣”的含義有何不同。(3分)_____________________________16.結(jié)合上述材料和下面的采訪材料，說說大力發(fā)展“隱身術(shù)”是利大還是弊大。(4分)怡寶：“我真的很感慨，科技永遠(yuǎn)在更新，未來說不定真能穿上一件隱身衣呢”“天馬行空的想象在未來都能實(shí)現(xiàn)，好期待”“看來隱身衣已經(jīng)不再是科幻作品中的夢(mèng)想了”“這也是社恐人士出門必備物件”。艾揚(yáng)：“我的衣柜里不需要這件單品，但是害怕犯罪分子的衣柜里有”“就怕有人別有用心”。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(五)

閱讀下文,

完成題目。(15分)與一根蘆葦站在一起王子君①“蘆葦！”表姐一聲驚呼，欣喜地奔向水邊的蘆葦蕩。河岸有坡度幾許，表姐突然奔跑，實(shí)在嚇壞了我們，連忙喊“小心點(diǎn)，小心點(diǎn)！”要知道，表姐七十八歲了呢。②表姐卻已站在河邊，手握一枝蘆葦攏在胸前，笑臉如花。③表姐來京，我請(qǐng)她去奧林匹克森林公園一游。清洋河邊，樹木高聳，忍冬木紅果晶亮，空氣清悠舒暢。表姐卻一眼看見了河畔的蘆葦。表姐癡癡地望著蘆葦，喃喃自語道：“我最喜歡蘆葦。”她的聲音很輕，卻“咕咚”落進(jìn)我的心。④表姐回武漢后，發(fā)來了她在奧森公園的照片。照片中，那蘆葦?shù)淖霞t花穗迎著光，表姐笑靨如花，明艷而優(yōu)雅。⑤我問表姐：“你為什么‘最愛蘆葦’?”⑥表姐說：“最早接觸蘆葦時(shí)還是幼年。那時(shí)父親不在身邊，母親坐在窗前織毛衣時(shí)，常哼唱‘望穿秋水，不見伊人影’，曲調(diào)有些哀婉。當(dāng)時(shí)不懂何意，但日子久了我也會(huì)唱了。大學(xué)讀《詩經(jīng)》時(shí)才知道它出自那首《蒹葭》，一下子就喜歡上了蘆葦。我打小酷愛旅行，尤愛山林水澤。實(shí)地接觸了太多的不同季節(jié)的蘆葦，發(fā)現(xiàn)它生命力極強(qiáng)。水邊、沼澤、山坡、鹽堿地、湖邊……不擇地域，自生自長(zhǎng)。葦稈細(xì)細(xì)的，高高的，柔柔的，卻很有韌性，即使臨風(fēng)也不易被折斷吹倒，且搖曳生姿。我喜歡它的形象，喜歡它的性格。聯(lián)想到自己的一生，可以說是歷盡苦難，但不曾被折斷壓垮，像極了蘆葦；聯(lián)想到為人處世，就該有蘆葦那樣堅(jiān)韌堅(jiān)強(qiáng)、自尊自愛的性格……”⑦表姐囑咐我，再去奧森公園時(shí)拍幾張?zhí)J葦照發(fā)給她。⑧我去了奧森公園。天氣晴好，那蘆葦花穗已經(jīng)綻開，枝葉變成明亮的黃，雪白的花絮如白云落在清洋河兩岸，連綿不已，云、樹、水、蘆葦，影姿綽約動(dòng)人，秋色純凈無塵。⑨受表姐的影響，我對(duì)蘆葦也格外留意起來。每次走到清洋河邊，就想折一枝蘆葦渡水到小島去?！罢l謂河廣?

一葦杭之?！痹谠娊?jīng)《河廣》中，浪漫的詩人站在一根蘆葦上可以渡過浩蕩寬廣的黃河，我為什么不能憑一枝蘆葦渡過小小的清洋河呢?⑩沒過多久，北京突降大雪。隔天，我去看雪后的蘆葦。?清洋河邊，前兩天還有著濃密的枯黃葉片的蘆葦，大部分倒伏了，厚厚的積雪壓在它們身上，乍一看，枝干折斷，葉枯花敗，凄迷凋零。但是，也有許多沒有被壓伏、帶著蘆花的蘆葦仍在風(fēng)中飄搖，低下、傾斜，就是不倒下，不折斷，風(fēng)一停，它們又挺立起來。紅紅的晚霞把蘆葦染成橘褐色、暗紅色、褐黃色、金黃色，有一種浩渺、魔幻、魅惑的斑斕光彩。它們舞蹈著，成為這個(gè)即將萬物凋零的季節(jié)的絕美畫面。?我拍了照片發(fā)給表姐，表姐激動(dòng)不已。?“壯美！壯美！悲壯而不屈！看到?jīng)]?

風(fēng)狂雨橫，冰雪摧殘，蘆葦它就是不折腰，不倒伏，兀自昂然挺立！”?表姐是個(gè)堅(jiān)韌如蘆葦?shù)娜?。在那個(gè)特殊的年代里，表姐本該像蘆葦花開一樣的青春卻黯然失色。在祖父和母親與世長(zhǎng)辭后，最懂她的愛人又突然去世，成為永遠(yuǎn)的痛……但她像蘆葦一樣，痛而不語，仍勇敢而美麗地前行。?我們每一個(gè)獨(dú)自奮斗、艱難前行的人，誰不是表姐，誰不是蘆葦呢?

在蘆葦般起伏不定的生命旅途中，我們一次次被風(fēng)吹雨打，一次次被雪壓霜欺，承受著孤獨(dú)寂寞、坎坷凄苦，但是我們從不拋擲自己的信仰和尊嚴(yán)，一直激勵(lì)自己不蹉跎、不墮落。我們挺起腰桿，向上向善向美。?眼前的蘆葦，何止是植物，又仿佛一個(gè)柔軟而龐大靈魂的象征。?這一夜，我仿佛夢(mèng)見了蘆葦，夢(mèng)見了表姐，夢(mèng)見我們和蘆葦傾心歡談，相挽而舞。我仿佛看見祖國(guó)萬千江河湖海、溪邊池邊的蘆葦，茁壯繁茂，生生不息……(選自《當(dāng)代優(yōu)秀散文選》，有刪改)17.讀完短文后，怡寶和艾揚(yáng)同學(xué)展開了討論，請(qǐng)你參與，幫忙補(bǔ)全討論的內(nèi)容。(4分)怡寶：我覺得選文的題目不太好，有點(diǎn)偏