第9課時植物生長素及其生理作用-高三生物一輪復(fù)習(xí)課件（新教材新高考）

第9課時

植物生長素及其生理作用2024屆生物一輪復(fù)習(xí)第八單元課

標(biāo)

要

求1.概述植物生長素的發(fā)現(xiàn)和生理作用。2.概述植物向光性的原因。考點一

生長素的發(fā)現(xiàn)過程考點一

生長素的發(fā)現(xiàn)過程在單側(cè)光的照射下，植物朝向光源方向生長的現(xiàn)象叫作向光性考點一

生長素的發(fā)現(xiàn)過程△實驗材料:金絲雀虉（yì）草(一種禾本科植物)的胚芽鞘胚芽鞘尖端尖端下部（伸長區(qū)）考點一

生長素的發(fā)現(xiàn)過程一、生長素發(fā)現(xiàn)過程的實驗科學(xué)家及實驗過程結(jié)論及分析

胚芽鞘的

受單側(cè)光刺激后，向下面的

傳遞某種“影響”，造成伸長區(qū)背光面比向光面生長快向光彎曲生長不生長直立生長尖端伸長區(qū)考點一

生長素的發(fā)現(xiàn)過程一、生長素發(fā)現(xiàn)過程的實驗

胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”可以透過瓊脂片傳遞給下部向光彎曲生長鮑森·詹森實驗的不足之處：無法排除

的結(jié)論。瓊脂片可能導(dǎo)致胚芽鞘生長考點一

生長素的發(fā)現(xiàn)過程一、生長素發(fā)現(xiàn)過程的實驗

尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布

，造成了胚芽鞘的彎曲生長對側(cè)不均勻拜爾實驗為什么要在黑暗中進行？______________________________________

拜爾實驗的不足之處是？

。排除光照可能對實驗結(jié)果造成的干擾無法證明尖端是否產(chǎn)生某種物質(zhì)考點一

生長素的發(fā)現(xiàn)過程一、生長素發(fā)現(xiàn)過程的實驗

造成胚芽鞘彎曲生長的是一種化學(xué)物質(zhì)，并把這種物質(zhì)命名為_________不生長不彎曲對側(cè)生長素排除瓊脂塊本身的化學(xué)物質(zhì)對胚芽鞘的影響考點一

生長素的發(fā)現(xiàn)過程一、生長素發(fā)現(xiàn)過程的實驗1934，科學(xué)家首先從人尿中分離出具有生長素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)----吲哚乙酸（IAA）1946年，人們從高等植物中分離出生長素，并確認(rèn)它就是吲哚乙酸（IAA）。進一步研究發(fā)現(xiàn)，植物體內(nèi)具有生長素效應(yīng)的物質(zhì)除IAA外還有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸(IBA)等，它們都屬于生長素！吲哚乙酸（IAA）吲哚丁酸（IBA）考點一

生長素的發(fā)現(xiàn)過程二、植物向光性的解釋植物向光性的解釋：

在單側(cè)光的照射下，胚芽鞘背光一側(cè)的生長素含量多于向光一側(cè)，因而引起兩側(cè)的生長不均勻，從而造成向光彎曲長不長：看是否有生長素向下運輸彎不彎：看下部生長素分布是否均勻不影響生長素的合成，只影響生長素的分布先后考點一

生長素的發(fā)現(xiàn)過程二、植物向光性的解釋單側(cè)光向光側(cè)背光側(cè)抑制性物質(zhì)多抑制性物質(zhì)少生長慢生長快教材P92考點一

生長素的發(fā)現(xiàn)過程【檢測】判斷一段時間后胚芽鞘的生長情況（都是左側(cè)單側(cè)光照射）向光彎曲直立向光彎曲向光彎曲不生長向光彎曲直立向光彎曲向右彎曲不生長說明:①錫箔紙—可遮蔽光線

②瓊脂塊—允許水分和生長素通過,也可貯存生長素

③云母片—生長素?zé)o法通過,阻擋生長素的運輸

考點一

生長素的發(fā)現(xiàn)過程【檢測】判斷一段時間后胚芽鞘的生長情況（都是左側(cè)單側(cè)光照射）①直立生長②向光生長③向小孔生長④莖向心生長，根離心生長考點一

生長素的發(fā)現(xiàn)過程典例1.如圖是與生長素有關(guān)的部分實驗示意圖，根據(jù)圖示信息判斷，下列說法正確的是A.實驗一證明生長素的產(chǎn)生依賴光照B.實驗二證明尖端產(chǎn)生的“影響”能向下運輸C.實驗三證明胚芽鞘彎曲生長的原因是尖端產(chǎn)生的“影響”在其下部分布不均D.實驗四證明造成胚芽鞘彎曲生長的“影響”是生長素√考點一

生長素的發(fā)現(xiàn)過程典例2.(2023·江蘇揚州高三學(xué)情調(diào)研)如圖a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。下列對實驗結(jié)果的描述，正確的是A.a、b向光彎曲生長，c背光彎曲生長B.b中胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素通過瓊脂片的方式是主動運輸C.d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時間后，植株向左彎曲生長D.d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開口方向彎曲生長√考點一

生長素的發(fā)現(xiàn)過程三、植物激素的概念由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從

運送到

，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物，叫作植物激素。產(chǎn)生部位作用部位項目植物激素動物激素合成部位無專門的分泌器官______________________作用部位沒有特定的器官特定的器官、組織運輸途徑

運輸、

運輸和

運輸隨血液循環(huán)(

)運輸化學(xué)本質(zhì)有機小分子蛋白質(zhì)類、

、氨基酸衍生物等內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細胞極性非極性橫向體液類固醇不是蛋白質(zhì)?。。。ǔ？迹┛键c二

生長素的合成、運輸與分布考點二

生長素的合成、運輸與分布一、生長素的合成芽幼嫩的葉發(fā)育中的種子1、合成部位主要為：2、合成原料：色氨酸（合成過程不需要光）考點二

生長素的合成、運輸與分布二、生長素的運輸生長素的運輸特點方向：只能從植物體形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸極性運輸:橫向運輸:原因：在單側(cè)光、重力等單一方向的刺激方式：主動運輸部位：根尖、莖尖等生長素產(chǎn)生部位部位：胚芽鞘、芽、幼葉和幼根考點二

生長素的合成、運輸與分布地上部分地下部分形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端考點二

生長素的合成、運輸與分布為了證明生長素在胚芽鞘中的極性運輸，一位同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗，一段時間后，發(fā)現(xiàn)位于形態(tài)學(xué)下端的瓊脂塊逐漸有了生長素，請思考下列問題：提示不能。因為僅就該實驗只能證明“生長素可以從胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端”，而不能證明“生長素不能由形態(tài)學(xué)下端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端”。(1)本實驗?zāi)芊竦贸觥吧L素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端”這一結(jié)論？為什么？拓展：考點二

生長素的合成、運輸與分布拓展：(2)欲得出上述結(jié)論應(yīng)怎樣改進實驗更具說服力？提示應(yīng)該增加一組胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝下的實驗，以研究生長素能否從形態(tài)學(xué)下端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端?？键c二

生長素的合成、運輸與分布二、生長素的運輸生長素的運輸特點方向：只能從植物體形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸極性運輸:橫向運輸:原因：在單側(cè)光、重力等單一方向的刺激方式：主動運輸部位：根尖、莖尖等生長素產(chǎn)生部位部位：胚芽鞘、芽、幼葉和幼根非極性運輸:成熟組織中（如韌皮部），通過輸導(dǎo)組織進行考點二

生長素的合成、運輸與分布典例3.(2019·江蘇，5)如圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過單側(cè)光照射后，甲、乙兩側(cè)的生長情況，對照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述正確的是A.甲為背光側(cè)，IAA含量低于乙側(cè)和對照組B.對照組的燕麥胚芽鞘既不生長也不彎曲C.若光照前去除尖端，甲、乙兩側(cè)的生長狀

況基本一致D.IAA先極性運輸?shù)郊舛讼虏吭贆M向運輸√考點二

生長素的合成、運輸與分布【基礎(chǔ)檢測】1.判斷關(guān)于生長素的發(fā)現(xiàn)過程的敘述(1)植物生長素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)(

)(2)溫特的實驗進一步證明了胚芽鞘的彎曲生長確實是吲哚乙酸引起的，并把這種物質(zhì)命名為生長素(

)(3)胚芽鞘彎曲生長是由尖端下部生長素產(chǎn)生不均勻造成的(

)×××考點二

生長素的合成、運輸與分布【基礎(chǔ)檢測】2.判斷關(guān)于生長素的合成、運輸與分布的敘述(1)幼芽、幼葉和種子都能產(chǎn)生大量的生長素(

)(2)植物莖尖的細胞可利用色氨酸合成生長素(

)(3)生長素的極性運輸不需要ATP水解提供能量(

)(4)生長素在根部的極性運輸方向為由“根尖端”運往“根近莖端”(

)√××√考點三

生長素的生理作用考點三

生長素的生理作用一、作用方式、作用表現(xiàn)及作用實質(zhì)1、作用方式：給細胞

，調(diào)節(jié)細胞生命活動。傳達信息生長素不起催化作用，不為細胞提供能量，而是給細胞傳達信息，起調(diào)節(jié)作用。2、作用實質(zhì)：生長素首先與細胞內(nèi)某種蛋白質(zhì)——生長素受體特異性結(jié)合，引發(fā)細胞內(nèi)一系列信號轉(zhuǎn)導(dǎo)過程，進而誘導(dǎo)特定基因的表達，從而產(chǎn)生效應(yīng)?？键c三

生長素的生理作用一、作用方式、作用表現(xiàn)及作用實質(zhì)3、作用表現(xiàn)：①在細胞水平：促進細胞

、誘導(dǎo)

等。②在器官水平：影響器官的生長、發(fā)育，如促進

發(fā)生，影響

等。伸長生長細胞分化側(cè)根和不定根花、葉和果實發(fā)育細胞器官生長素伸長分化生長發(fā)育受體基因表達考點三

生長素的生理作用二、影響生長素生理作用的因素1、作用特點：一般情況下，生長素在濃度較低時促進生長，濃度過高時則會抑制生長。圖1中曲線表示不同濃度的生長素對同一器官的影響，a、c、e、f點代表的含義分別是什么？a點：較低濃度促進生長c點：促進作用最強e點：既不促進、也不抑制f點：較高濃度抑制生長。ce段：促進作用逐漸減弱考點三

生長素的生理作用二、影響生長素生理作用的因素1、作用特點：一般情況下，生長素在濃度較低時促進生長，濃度過高時則會抑制生長。選擇性必修1P94“思考·討論”：(1)不同濃度的生長素對莖生長的促進作用一定不同嗎？(2)不同濃度的生長素對根生長的抑制作用一定不同嗎？______(填“一定”或“不一定”)。不一不一定，在最適濃度的兩側(cè)，會有兩個不同濃度的生長素對植物產(chǎn)生相同的促進效果一定教材隱性知識：一定考點三

生長素的生理作用二、影響生長素生理作用的因素2、影響因素：（1）細胞的成熟程度：

的細胞對生長素敏感，

細胞比較遲鈍。幼嫩衰老（2）器官的種類：不同器官對生長素的敏感程度不同?？键c三

生長素的生理作用拓展：圖2表示不同濃度的生長素對同一植物的不同器官的影響不同，則：①圖中a、b、c三點對應(yīng)的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的

。根、芽、莖三種器最適濃度官對生長素的敏感程度從高到低依次是

。②當(dāng)生長素濃度為10－6mol/L時，對根、芽、莖生長的作用依次為

。③生長素作用的特點可簡單地理解成“低濃度促進、高濃度抑制”，對根、芽、莖來說，“低濃度”和“高濃度”的界限依次是圖中的_____________。根＞芽＞莖抑制、既不促進也不抑制、促進a′、b′、c′考點三

生長素的生理作用二、影響生長素生理作用的因素2、影響因素：（3）植物的種類：不同種類植物對生長素的敏感程度不同①敏感程度：雙子葉植物＞單子葉植物②應(yīng)用：用生長素類調(diào)節(jié)劑來殺死單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草，最適宜濃度為

點對應(yīng)的濃度。c考點三

生長素的生理作用三、生長素生理作用特點的典型實例1、頂端優(yōu)勢：(1)概念：頂芽優(yōu)先生長，

的現(xiàn)象。(2)形成原因：側(cè)芽的發(fā)育受抑制抑制頂芽促進側(cè)芽考點三

生長素的生理作用三、生長素生理作用特點的典型實例1、頂端優(yōu)勢：(3)解除頂端優(yōu)勢：

。去除頂芽去除頂壓后側(cè)芽處的生長素濃度降低，于是側(cè)芽萌動、加快生長修剪景觀樹木維持頂端優(yōu)勢：需要長高的植物(如木材)：保留頂端優(yōu)勢考點三

生長素的生理作用三、生長素生理作用特點的典型實例2、根的向地性：根部：生長素濃度：CD生長速度：CD結(jié)果：莖部：生長素濃度：AB生長速度：AB結(jié)果：＞＞＞

＞根向地生長莖背地生長哪個體現(xiàn)出生長素作用的特點？———根的向地性-++++注意：莖的背地性和植物向光性不能體現(xiàn)出生長素的抑制作用考點三

生長素的生理作用典例4.(2023·黑龍江哈爾濱高三模擬)擬南芥的種子萌發(fā)后，幼苗在破土前頂端會形成“彎鉤”結(jié)構(gòu)，而在破土后“彎鉤”打開，幼苗得以直立生長。研究發(fā)現(xiàn)，“彎鉤”的形成與生長素分布不均有關(guān)，水楊酸(SA)對“彎鉤”的形成有影響，相關(guān)實驗結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是A.破土前，“彎鉤”內(nèi)側(cè)的生長速度比外側(cè)快B.破土后，“彎鉤”外側(cè)的生長速度比內(nèi)側(cè)快C.“彎鉤”破土前后的生長狀況可說明擬南芥

“彎鉤”內(nèi)側(cè)生長素分布多D.SA可能是通過影響生長素的分布，從而影響擬南芥頂端“彎鉤”的形成√考點三

生長素的生理作用典例5.如圖為玉米胚芽鞘中生長素誘導(dǎo)的生長和細胞壁酸化的變化曲線。下列分析或推測不合理的是A.根據(jù)圖示，曲線Ⅱ表示

的長度與IAA作用時間

呈正相關(guān)B.圖乙BC段表明生長素促

進生長，CD段表明生長素抑制生長C.中性緩沖液可能抑制生長素的作用，酸性緩沖液可能引起生長加快D.在生長素作用下細胞膜外排H＋，使細胞壁變得疏松，有利于細胞伸長√重溫高考

真題演練重溫高考

真題演練1.(2021·全國甲，3)生長素具有促進植物生長等多種生理功能。下列與生長素有