學生成績分布統(tǒng)計

第第頁學生成績分布統(tǒng)計同學成果分布統(tǒng)計

一、課程設計時間

2022年第2學期第15周，即6月13日~6月17日，共計1周，20學時。

二、課程設計內容

用C語言編寫軟件完成以下任務：

用C語言編寫軟件模擬數字化成果管理，用戶界面中的菜單至少包括“讀取數據、”“按學號或姓名查詢、”“統(tǒng)計各分數段人數、”“退出”4項；

讀取數據：C語言其中考試成果保存在文件file29.te*t中，數據格式為：學號，姓名，成果；

按學號和姓名查詢：實現(xiàn)成果查詢

統(tǒng)計各分數段人數：分數段指不及格、及格、中等、良好、優(yōu)秀5種成果，能夠統(tǒng)計個分數段的人數。

沈陽航空航天高校設計用紙

目次

一、需求分析1

二、設計分析2

三、主要界面截圖7

四、技術要點8

五、個人總結11

六、

一、需求分析

依據任務書給定的“課程設計內容”和“課程設計要求”作如下的需求分析。

1、安全性分析

這個系統(tǒng)涉及到同學的信息比較大，其中包括同學的學號及同學的姓名。是一些比較隱私的信息。能夠實現(xiàn)許多同學信息的查詢。這里就涉及到同學信息的安全性問題，所以我這個程序要很好的把安全性做好。

2、穩(wěn)定性分析

這個系統(tǒng)涉及到的信息量比較大，假如操得步驟不正確。那么系統(tǒng)間就會不好用，整個程序就會功虧一簣，所以我們要保證操操作的正確性，整個程序才能正確穩(wěn)定的進行。

3、經過對程序的分析討論，可知這個程序有四個功能，讀取數據、按學號或姓名查詢、統(tǒng)計個分數段人數、退出等

4、讀取數據需要一個函數，我把它定義為“duqu”它要實現(xiàn)的是從電腦的磁盤中吧需要的數據讀取出來。

5、按學號和姓名的查詢，在這里我有需要一個查

詢函數，我定義它為“cha*un”，當輸入學號或姓名是要有結果。

6、統(tǒng)計各個分數段的人數，需要一個計數函數，她要用到我們所學的“switchcase”循環(huán)這里你要統(tǒng)計出不及格、及格、中、良好、優(yōu)秀的人數

二、設計分析

有分析可知。我所設計的這個程序有四部分組成，每一部分都采納了一個自定義函數來完成。也就是有三個自定義函數來完成它。最末是退出。

自定義函數duqu,他是的功能是從電腦的磁盤中讀取出來所需的數據

自定義函數cha*un是要是想查詢的功能，也就是說當輸入學號或姓名是能在知道他的成果

自定義函數all是進行人數統(tǒng)計的，也就是，不及格、及格、中、良好、優(yōu)秀的人數。

1、程序總體結構圖

2、N-S結構框圖

3、主要功能模塊框圖

〔1〕讀取同學信息

〔2〕同學成果查詢

圖2同學信息查詢

3〕統(tǒng)計同學成果

圖3

三、主要界面截圖

圖1

程序主界面及讀取界面

圖2成果查詢及統(tǒng)計界面

1、結構體的應用來描述同學的基本信息。詳細程序段

如下：

structstudent/*定義結構體*/

{charnum[10];

charname[20];

intscore;

}stud[ren];

2、文件的讀取

主要就是充分運用老師所給的數據，來完成我的整個程序，那么我是運用已有的函數來打開這個文件的。這個函數是fopen函數。它主要的功能就是從計算機中讀取數據。如下就是我的讀取文件的程序。在這里指針文件指向我用文件的地址，用來方便查找文件。文件是以只讀的形式打開的。

inti;

FILE*fp;/*定義一個變量指向FILE*/

fp=fopen(d:\\file29.t*t,r);/*以只讀的形式打開文件*/for(i=0;iren;i++)

{fscanf(fp,%s\t%s\t%d\n,stud[i].num,stud[i].name,stud[i].score);

printf(%s\t%s\t%d\n,stud[i].num,stud[i].name,stud[i].score);}fclose(fp)

3、成果的查詢

在這里主要的功能是實現(xiàn)對同學成果的查詢，在這里由兩種方法可以查詢成果，第一種通過數日同學的學號對成果的查詢，另一種方法是通過輸入同學的姓名對成果進行查詢。這兩種方法是獨立的，是不相互影響的，在這里我只要運用的是switch..case多分枝結構選擇的運用。那么下面就是我的程序，在這里可以實現(xiàn)對同學成果的學號查詢和姓名查詢。這樣也是程序更加的合理化，更加的簡約，明白。

{inti,flag=0,a;charb[100],*[20];

printf(請選擇：1.學號2.姓名\n);

scanf(%d,a);

switch(a)/*選擇語句*/

{case1:printf(輸入學號：\n);scanf(%s,*);

for(i=0;i25;i++)

if(strcmp(stud[i].num,*)==0)

{printf(分數：%d\n,stud[i].fen);

flag=1;

}

if(flag==0)printf(沒有此人！\n);break;

case2:printf(輸入姓名：\n);scanf(%s,b);

for(i=0;i25;i++)

if(strcmp(stud[i].name,b)==0)

{printf(%d\n,stud[i].fen);

flag=1;break;

}

if(flag==0)printf(沒有此人！\n);break;

}

4、成果的統(tǒng)計

我要統(tǒng)計該班級有多少人是優(yōu)秀，多少人是良好，多少人是中等，多少人及格，多少人不及格。這樣是班級的成果更加明白，但是這一步也是特別的麻煩，一不當心就會出錯，所以這部我選擇了比較保險的步驟，if.else結構。這樣我的程序就是順次向下執(zhí)行，假如成果符合大于90那么優(yōu)秀的人增加一個，否那么繼續(xù)向下執(zhí)行，知道判斷玩這個人在進行下一個人的判斷，直到最末涌現(xiàn)我要的結果。下面就是我的程序

inti,a=0,b=0,c=0,d=0,e=0;

for(i=0;i25;i++)

{if(stud[i].score=90)a++;

elseif(stud[i].score=80)b++;

elseif〔stud[i].score80)c++;

elseif(stud[i].score70)d++;

elseif(stud[i].score60)e++;

}

printf(=90優(yōu)秀的人數：\t%d\n90,=80良好的人數：

\t%d\n80,=70中等的人數：\t%d\n70,=60幾個的人數：\t%d\n60不及格的人數：\t%d\n,a,b,c,d,e);

這樣下來我的程序基本就完成了，整個過程我運用了最基本的c語言知識，其中包括for循環(huán)，switchcase分支結構，ifelse選擇語句。

五、個人總結

通過這一周的C語言課程設計，我又進一步的學習了C語言知識，也學會了真正的去編寫一個實際應用的程序，真正的吧課堂學到的東西運用到現(xiàn)實生活中，雖然編程的過程很困難，很愁人，但是當我真的編寫出來、運行出來心里那份滿意感是無法用語言來形容的，說不出來，但是真的很快樂。當然在這個過程中我也遇到了許多的困難，有的也真是我自己解決不了的，在這里也費城感謝那些給我援助的老師同學。有了你們我的課設才會這么順當。

六、

七、源程序

#includestdio.h

#includestring.h

#includestdlib.h

#defineren25

structstudent/*定義結構體*/

{charnum[10];

charname[20];

intscore;

}stud[ren];

voidduqu()/*讀取函數*/

{inti;

FILE*fp;/*定義一個變量指向FILE*/

fp=fopen(d:\\file29.t*t,r);/*以只讀的形式打開文件*/for(i=0;iren;i++)

{fscanf(fp,%s\t%s\t%d\n,stud[i].num,stud[i].name,stud[i].score);printf(%s\t%s\t%d\n,stud[i].num,stud[i].name,stud[i].score);}fclose(fp);

}

voidcha*un()/*查詢函數*/

{inti,flag=0,a;charb[100],*[20];

printf(請選擇：1.同學學號2.同學姓名\n);

scanf(%d,a);

switch(a)/*選擇語句*/

{case1:printf(輸入同學學號：\n);scanf(%s,*);

for(i=0;i25;i++)

if(strcmp(stud[i].num,*)==0)

{printf(分數：%d\n,stud[i].score);

flag=1;

}

if(flag==0)printf(查詢沒有此人！\n);break;

case2:printf(輸入同學姓名：\n);scanf(%s,b);

for(i=0;i25;i++)

if(strcmp(stud[i].name,b)==0)

{printf(%d\n,stud[i].score);

flag=1;break;

}

if(flag==0)printf(查詢沒有此人！\n);break;

}

}

voidall()/*統(tǒng)計函數*/

{inti,a=0,b=0,c=0,d=0,e=0;

for(i=0;i25;i++)

{if(stud[i].score=90)a++;

elseif(stud[i].score=80)b++;

elseif(stud[i].score80)c++;

elseif(stud[i].score70)d++;

elseif(stud[i].score60)e++;

}

printf(=90優(yōu)秀的人數：\t%d\n90,=80良好的人數：\t%d\n80,=70中等的人數：\t%d\n70,=60幾個的人數：\t%d\n60不及格的人數：\t%d\n,a,b,c,d,e);

}

voidmain()/*主函數*/

{printf(************************************************\n);printf(******歡迎您進入同學成果分布系******\n);printf(*******1:讀取數據*******\n);printf(******2:按學號或姓名查詢成果******\n);printf(******3:統(tǒng)計各分數段人數******\n);printf(4:退出系統(tǒng)\n);

printf(************************************************\n);while(1)

{intch;

printf(輸入你的選擇：\n);

scanf(%d,ch);

switch(ch)/*選擇語句*/{case1:duqu();break;

case2:cha*un();break;

case3:all();break;

case4:e*it(0);break;

default:printf(錯誤，請按任意鍵繼續(xù)！\n);break;}

}

}

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