百分數(shù)教案4篇

百分數(shù)教案4篇百分數(shù)篇一課題百分數(shù)的應用（三）第5課時（總第18課時）學材分析重點：分析“一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)”的應用題的數(shù)量關系。難點：解答這一類應用題的能力。學情分析這是已知“一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)”的應用題，用方程解比較簡便。學習目標利用百分數(shù)的意義列出方程解決實際問題，提高運用數(shù)學解決實際問題的能力，體會百分數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系導學策略嘗試法教學準備幻燈片、小黑板教師活動學生活動一、創(chuàng)設情境，談話引入。二、教學新課。1、下表是笑笑的媽媽記錄的家庭消費情況。年份1985年1995年2024年食品支出總額占家庭總支出的百分比65%58%50%其他支出總額占家庭總支出的百分比35%42%50%師提問：1、從這個統(tǒng)計表中你獲得哪些信息？2、比較這個家庭支出情況的有關數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（通過比較學生發(fā)現(xiàn)食品支出總額占家庭總支出的百分比在逐年減少，而其他支出總額占家庭總支出的百分比在逐年增多，可見我們國家的經(jīng)濟不斷發(fā)展，我們的生活水平越來越高。）3、如果1985年食品支出比其他支出多210元。你知道這個家庭的總支出是多少元嗎？（1）列式計算：210÷（65%-35%）或65%x-35%x=210（2）說說解題思路。（3）你能提出新的問題，并解決嗎？三、強化練習。第27頁試一試第28頁練一練1—5四、總結：這節(jié)課你有什么收獲？五、作業(yè)討論：從這個統(tǒng)計表中你獲得哪些信息？2、比較這個家庭支出情況的有關數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？說說解題思路。（提出新的問題，并解決教學反思學生基本掌握。課題“一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)”的練習課第6課時（總第19課時）學材分析重點：分析“一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)”的應用題的數(shù)量關系。難點：解答這一類應用題的能力學情分析是在教學了“一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)”的應用題的基礎上進行練習的學習目標通過練習使學生進一步熟練地掌握“一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)”的應用題的解題方法；提高解答這類題的能力。導學策略導學法教學準備幻燈片、小黑板教師活動學生活動一、基礎練習：先說說下面各題把什么數(shù)量看作單位“1”，再回答問題。（1）一種羊毛衫現(xiàn)在的單價比原來降低了。現(xiàn)在單價是原來的百分之幾？（2）小云的郵票張數(shù)比小軍少20%。小云的郵票張數(shù)是小軍的百分之幾？二、列式計算1、多少噸的是3.5噸？2、多少千米的50%是24千米？3、多少米的是米？4、多少千克的18%是6千克？三、1、修路隊修一條路，已修好24千米，占全長的40%，這條路長多少千米？2、甲村修一條水渠，已經(jīng)修好80%，還剩下160米沒有修。這條水渠長多少米？3、東東看一本科幻小說，第一天看了全書的10%，第二天看了全書的30%，兩天共看了80頁，這本書共有多少頁？4、玩具廠五月份比四月份多生產(chǎn)兒童玩具2500件，多生產(chǎn)了20%。玩具廠四月份生產(chǎn)玩具多少件？四、總結：你有什么收獲？五、作業(yè)基礎練習列式計算鞏固練習教學反思通過練習，學生能夠掌握。課題百分數(shù)的應用（四）第7課時（總第20課時）學材分析重點：利息和稅款的計算難點：對所涉時間、本金、稅率的計算關鍵：懂得利率、保險費率和稅率的意義間的理解學情分析學生學習了常用百分率、求一個數(shù)的百分之幾是多少的應用題的基礎上進行教學的。為實際應用作好準備。學習目標1、能利用百分數(shù)的有關實際問題，提高解決實際問題的能力。2、結合儲蓄等活動，學習合理理財，逐步養(yǎng)成不亂花錢的好習慣。導學策略嘗試教學法、練習法教學準備幻燈片、小黑板教師活動學生活動一、談話導入師：你收到過壓歲錢嗎？你是怎樣支配的？（如果學生沒有提到銀行，則由教師引導揭題）二、探究新知1、利息師：這節(jié)課我們一起走進銀行，解決銀行中與我們有聯(lián)系的數(shù)學問題。師：你了解銀行的一些什么知識？師：如果陳杰存入銀行1000元錢，銀行的年利率是0.65%，存一年有多少利息？二年呢？五年呢？師根據(jù)生口答進行板書師：我們該怎樣計算利息？你能用一個公式表示嗎？（師板書）2、利息稅從1999年11月1日起，個人在銀行存款所得利息應按20%納稅，這就是利息稅。國家將這部分稅收用于社會福利事業(yè)。算一算陳杰1年、2年、5年各應繳多少利息稅？3、自學例題4、鞏固練習。（1）小調(diào)查：先讓學生做調(diào)查，然后思考存兩年有多少種存法？估計一下哪種存法的利息多，再實際計算。最后全班交流。（2）練一練1——35、總結：你這節(jié)課有何收獲？6、作業(yè)學生做調(diào)查后算一算那種方法更合理。教學反思這節(jié)課挺實用的所以教學效果教好。課題：百分數(shù)的應用（四）的練習課第8課時（總第21課時）學材分析重點：利息和稅款的計算難點：對所涉時間的理解關鍵：鞏固知識學情分析學生學習了常用百分率、求一個數(shù)的百分之幾是多少的應用題的基礎上進行教學的。為實際應用作好準備。學習目標1、提高分析分數(shù)（百分數(shù)）乘法應用題數(shù)量關系的能力，并能比較熟練地解答分數(shù)（百分數(shù)）乘法應用題。2、增強學生依法納稅的法律意識。導學策略嘗試教學法、練習法教學準備幻燈片、小黑板教師活動學生活動一、揭題師：這節(jié)課我們繼續(xù)研究分數(shù)（百分數(shù)）應用題。二、基本練習1、復習：說說什么叫做利息、本金、利息稅？2、求利息和利息稅怎么求？3、練習試一試：這是一個富有挑戰(zhàn)的實際題目，先課前引導學生調(diào)查銀行最近的利率。提問：兩年有多少種存法，然后讓學生估一估哪種存法的利息多，最后實際計算。三、綜合練習1、第30頁練習13生獨立解答，反饋。介紹自己的解題思路、分析數(shù)量關系。校對2、編題師：請根據(jù)自己的實際情況，編寫一道類似的應用題。生獨立編寫應用題，并進行交流，評價。并根據(jù)所編的應用題進行解答。四、總結這節(jié)課有何收獲？五、作業(yè)設計已練習為主。教學反思學生掌握的教好，學得輕松。課題百分數(shù)的應用的練習課第9課時（總第22課時）學材分析重點：求一個數(shù)的幾（百）分之幾是多少的實際應用。難點：分析分數(shù)（百分數(shù)）應用題的方法。關鍵：鞏固知識學情分析學生已初步掌握了求分數(shù)（百分數(shù)）應用題的方法。學習目標1、能正確地分析分數(shù)（百分數(shù)）乘法應用題的數(shù)量關系，并列式計算。2、提高運用知識解決實際問題的能力。導學策略導練法教學準備幻燈片、小黑板教師活動學生活動一、基礎練習1、解方程第31頁第2題：學生先獨立解題，校對。2、第31頁第1題：先讓學生獨立完成，然后校對。對于計算學生總是比較怕，所以教學時教師應針對學生的情況稍作指導。二、應用題練習第31頁第3——11題學生先獨立解題，然后校對。并讓學生說說解題思路。三、思考題先讓學生根據(jù)題中的信息先算出在兩個超市用掉的錢，再來比較在哪個超市買比較劃算。四、總結：在這節(jié)練習課你有什么收獲？五、作業(yè)應用題練習。教學反思學生有點怕解決實際問題，求單位1的量學生比較容易出錯。課題單元練習、評析第10、11課時（總第23課時）學材分析求單位1的量的應用題學生掌握的不是很好。學情分析單位1的判斷，以及對應量和對應分率比較難找。學習目標進一步鞏固已學的知識，了解學生掌握知識的情況，便于查漏補缺。導學策略考試、講評教學準備幻燈片、小黑板教師活動學生活動3、測試4、評析3、總結考試聽老師講解。教學反思培養(yǎng)學生仔細審題以及分析數(shù)量關系的能力百分數(shù)篇二學習內(nèi)容：課本第15頁“回顧與整理”，"練習與應用"第1~6頁課堂教學目的：1.通過復習與練習，進一步理解稅率、利率、折扣的含義，知道它們在實際生活中的應用，能正確解決相關的實際問題。2.通過復習與練習理解和掌握解決有關百分數(shù)的實際問題的基本思考方法，進一步積累解決問題的經(jīng)驗，增強數(shù)學應用意識。3.進一步體會數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學知識和方法的應用價值，獲得一些成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心。教學重、難點：理解和掌握解決有關百分數(shù)的實際問題的基本思考方法，能正確解決相關的實際問題。教學準備：教學光盤及多媒體設備教學過程：一、回顧與整理問：本單元我們學習了哪些有關百分數(shù)的數(shù)學知識？還有什么疑問？小組討論：1.你是怎樣理解利率、稅率和折扣的？舉例說說這些知識在實際生活中的應用。2.用百分數(shù)的知識解決實際問題，你有哪些體會和收獲？二、練習與應用1.完成第1題。（1）先獨立完成。（2）交流點評。（3）學生總結有關百分數(shù)實際問題的特點及思考方法：求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾時，可以先求出多（少）幾的數(shù)是多少，再求多（少）幾的數(shù)是單位“1”的百分之幾；也可以先求出一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，然后再求比另一個數(shù)多（少）百分之幾。（4）教師指出：在解決這一類實際問題時還要根據(jù)具體題目分析解題方法，因為有時題中多（少）百分之幾的數(shù)是已知數(shù)量；有時單位“1”的量未知，要先求。所以我們解決問題時還是要認真讀題和仔細審題。補充以下題目，讓學生獨立完成。學校合唱隊有男生25人，女生20人，女生比男生少百分之幾？男生比女生多百分之幾？學校合唱隊有男生25人，比女生多5人，男生比女生多百分之幾？學校合唱隊有女生25人，比男生多5人，女生人數(shù)是男生的百分之幾？女生比男生多百分之幾？學生解答后，教師及時組織學生交流，及時統(tǒng)計學生正確率，了解學生學習情況。2.完成第2題。（1）理解出油率的意思。（2）明確出油的原料、油、出油率的關系：出油千克數(shù)÷原料千克數(shù)=出油率（板書）。（3）學生填表計算，然后指名交流解題方法。3.完成第5題。（1）讓學生獨立完成。（2）交流解題思路，重點分析每一題的數(shù)量關系式及解決問題的方法。（3）總結：當單位“1”的

量已知時，可以直接用乘法求出相關的未知量；當單位“1”的量未知時，通常用方程解答。4.完成第6題。（1）學生讀題后畫線段圖分析數(shù)量關系，與同桌進行交流。（2）學生獨立解答，稍后指名學生板演。（3）講評時強調(diào)單位“1”的量已知和未知時的不同處理方法，了解其他學生解答情況。5.補充以下題目：（1）為紀念“嫦娥一號”衛(wèi)星飛月成功，六（1）班同學開展了自制紙火箭創(chuàng)意大賽，一共制作了紙火箭72個。其中女生制作的數(shù)量是男生的60%，男、女生各制作了多少個？學生獨立練習后教師及時總結解題策略和解題思路。（2）春節(jié)期間，一臺彩電的促銷價為2090元，比原價降低了110元。這臺電視機是打幾折出售的？請學生交流自己的解題思路，教師及時給予評價。（3）爺爺上周取出一年前存入銀行的2000元錢，扣除利息稅，爺爺連本帶息一共拿到2073.53元，這家銀行一年定期儲蓄的年利率是多少？（利息稅率是5%）鼓勵學生列方程解決，然后及時交流。三、課堂總結通過本節(jié)課的復習與練習，你覺得自己哪些地方學得較好？哪些地方還要繼續(xù)學習？四、布置作業(yè)課內(nèi)作業(yè)：教材第15-16頁的第3、4、5、6題。課前思考：這單元共6個例題，其中例題1、5、6是上學期分數(shù)應用題的拓展，變?yōu)閮刹接嬎銘妙}，例題2、3、4是百分數(shù)問題在生活中的實際運用中的特殊情況。所以我覺得單元整理兩課時可以按這樣兩課進行整理。第一課時完成第1~9題，第二課時完成第10、11題以及后面探索與實踐以及思考題、評價與反思。分析第1~9題，可以分成這樣幾類，第1、2題重要研究與百分率有關的問題。第3、4、5、7、8題是部分量與總量之間的關系。第6、9題是兩種量在進行比較，研究比較中的實際問題。教學時可以按這樣的順序進行教學。課前思考：整理與練習我也想用2課時完成，再適當補充些針對性的練習讓學生完成。對于“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”、“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾”以及“已知一個數(shù)的百分之幾是多少，要求這個數(shù)”這幾個問題，學生是不難理解的。練習中的第5、6題兩題主要是讓學生知道單位“1”的量是已知的還是未知的，單位“1”的量是已知的，用乘法，單位“1”的量是未知的，用列方程解或者除法。讓學生掌握這類問題的解題策略。在這里可以讓學生比較列方程和解和用除法算式解答的實際問題的各自特點。課前思考：通過練習使學生進一步理解稅率、利率、折扣的含義，知道它們在實際生活中的應用，并明確百分數(shù)實際問題的特點及思考方法：求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾時，可以先求出多（少）幾的數(shù)是多少，再求多（少）幾的數(shù)是單位“1”的百分之幾；也可以先求出一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，然后再求比另一個數(shù)多（少）百分之幾。根據(jù)前幾節(jié)課的情況，解題時還是要強調(diào)單位“1”的數(shù)量已知或未知時的不同處理方法。課后反思：關于“一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾”這類問題學生掌握得不錯，基本沒問題。讓學生完成練習第4題時，有一部分學生根本不理解“分別相當于世界平均水平的30%和25%”的意思，所以解答時有困難，理解能力還是有待提高。在做第6題時，學生存在著一些問題，雖然一再強調(diào)單位“1”的量是已知的用乘法，單位“1”的量是未知的用列方程解答。可是像這題的第二小題不少學生連單位“1”的量都沒有找對，沒有認真審題。昨天的練習與測試中有這樣一題“水結成冰后，體積增加10%。一塊體積是2.2立方米的冰，融化成水后的體積是多少立方米？”學生錯的較多，關鍵是沒有理解理解題意：體積增加10%是指水結成冰后，冰的體積比水的體積增加10%。課后反思：單元練習課既由練習又有復習功能，作為教師，我根據(jù)學生前一階段的學習情況，在今天的教學中做了適當?shù)恼{(diào)整。我在今天這一課時里重點復習稍復雜的百分數(shù)的實際問題。先借助教材提供的第2題復習簡單的百分數(shù)的實際問題，本題是有關出油率的，學生理解了出油率的含義后就能正確解答。接著再練習第3、4題，這兩題也是基本的百分數(shù)的實際問題，一道是已知單位“1”的量，求單位“1”的百分之幾是多少，另一道是求單位“1”的量。因為考慮到學生解題的不良習慣，課上我強調(diào)了讀題后先找單位“1”的量，然后分析數(shù)量關系式，最后再列式。教材上第5、6題是稍復雜的百分數(shù)實際問題，我組織學生練習時仍然強調(diào)要尋找單位“1”，根據(jù)單位“1”的數(shù)量是否已知再做不同的處理。盡管教師一再強調(diào)，解題方法只有內(nèi)化為學生自己的內(nèi)在需求，才會發(fā)揮最大效益。課后反思：根據(jù)學生的學習情況，今天的課我側重對稍復雜的百分數(shù)應用題的復習，根據(jù)提供的練習題，加強對數(shù)量關系分析的指導和訓練。先使學生明確解決百分數(shù)實際問題的一般思路，尋找題中單位“1”的量，然后分析數(shù)量關系式，并思考解決問題的策略，最后解答。但在解題過程中還是有部分學困生不能正確分析數(shù)量之間的關系，在下節(jié)課中還得加強訓練?！栋俜謹?shù)的認識》教案篇三教學目標：1.學生加深對分數(shù)和百分數(shù)的認識，進一步理解分數(shù)的基本性質(zhì)以及分數(shù)與除法的關系，進一步掌握小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)的互相改寫，以及求百分數(shù)的方法。2.學生經(jīng)歷知識整理和應用的過程，進一步了解分數(shù)、百分數(shù)相關知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高觀察比較、分析判斷能力和解決問題的能力，進一步發(fā)展數(shù)感。3.學生進一步體會分數(shù)和百分數(shù)在日常生活中的應用以及作用，增強數(shù)學應用意識；感受數(shù)學學習的樂趣，樹立學好數(shù)學的信心。重點難點：加深理解分數(shù)、百分數(shù)的意義。分數(shù)、百分數(shù)在實際生活中的應用。教學過程：一、揭示課題談話：前幾節(jié)課我們一起復習了整數(shù)和小數(shù)的相關知識，這節(jié)課我們要對分數(shù)和百分數(shù)的相關知識進行整理和復習。通過復習，要進一步認識分數(shù)和百分數(shù)的意義，體會它們之間的聯(lián)系與區(qū)別，并能運用分數(shù)和百分數(shù)的相關知識解決一些實際問題。二、回顧整理1.回顧討論。提問：你了解分數(shù)和百分數(shù)的哪些知識？請大家聯(lián)系下面的問題自己回顧整理，并且在小組里交流。呈現(xiàn)以下四個問題（1）什么叫分數(shù)？什么叫百分數(shù)？（2）分數(shù)和除法有什么聯(lián)系？請你舉例說明。（3）分數(shù)的基本性質(zhì)是什么？你能用它來說明小數(shù)的性質(zhì)嗎？（4）小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)怎樣互相改寫？讓學生圍繞上面四個問題先獨立思考，再在小組里討論、交流。2.組織交流，回答上面四個問題。三、基本練習1.做練習與實踐第1題。學生獨立填寫后指名口答，說明理由。強調(diào)：分數(shù)是看平均分成多少份，表示這樣的幾分；小數(shù)是看表示的十分之幾、百分之幾、千分之幾百分數(shù)是看這個數(shù)量占整體的百分之幾。2.做練習與實踐第2題。學生填寫在書上，然后集體校對，讓學生說說思考過程。追問：第（2）題把一根繩子平均分成8段，為什么兩次填寫的結果不同？3.做練習與實踐第3題。學生獨立填寫。集體交流，讓學生說說是怎樣想的，說一說每個百分數(shù)表示的意義。4.做練習與實踐第5題。學生先嘗試填寫，再集體交流。提問：這兩組數(shù)分別會越來越接近幾？指出：這兩組數(shù)按規(guī)律可以無限地填下去，這樣填寫第一組數(shù)會越來越接近1，第二組數(shù)會越來越接近0.四、應用練習1.做練習與實踐第6題。學生讀題，理解題意，先獨立估計。提問：估計哪塊花圃種玫瑰的面積所占的百分比最大？說說理由。指出：估計時，可以先想出相應的分數(shù)，再估計大小。學生寫出相應的百分數(shù)，并交流是怎樣想的，再和估計的比一比。2.做練習與實踐第7、8題。學生讀題后獨立解答，再集體交流。提問：你能說說種子發(fā)芽率的具體含義嗎？折扣表示什么？發(fā)芽率和折扣各是怎樣求的？3.做練習與實踐第9題。學生讀題后，提問：你能根據(jù)所給信息，在圖中表示出李華家上個月的支出情況嗎？先獨立思考并在圖中表示。五、課堂總結1.交流小結。提問：這節(jié)課我們復習了哪些內(nèi)容？你有什么收獲或體會？2.布置作業(yè)。課堂作業(yè)：練習與實踐第4題，第9題第（2）小題，第10題?！栋俜謹?shù)》教學設計篇四【教學內(nèi)容】小學數(shù)學實驗教材（北師大版）六年級上冊第一單元p27-28內(nèi)容?！窘虒W目標】1、進一步加強對百分數(shù)的意義的理解，并能根據(jù)百分數(shù)的意義列方程解決實際問題。2、通過解決實際問題進一步