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培訓(xùn)心得體會(huì)1500字(34篇)
培訓(xùn)心得體會(huì)1500字(精選34篇)
培訓(xùn)心得體會(huì)1500字篇1
作為教師的我們,首先就是要學(xué)習(xí)好電子白板的使用方法和技巧,才能學(xué)以致用,真正地發(fā)揮它強(qiáng)大的功能。通過(guò)專業(yè)教師的講解,以下幾點(diǎn)是我的小小收獲:
一、利用電子白板來(lái)輔助數(shù)學(xué)教學(xué),可以省去許多傳統(tǒng)的教學(xué)工具,如粉筆、刻度尺、三角板,圓規(guī)等,連以往講《全等三角形》一課時(shí)要制作的三角形道具也可以省了。因?yàn)榘装迥J较鹿ぞ邫谥械漠?huà)圖,復(fù)制,旋轉(zhuǎn),拖動(dòng)等已能很好的展示全等圖形重合的全過(guò)程。
二、恰當(dāng)?shù)剡x用交互式電子白板來(lái)輔助教學(xué),以逼真、生動(dòng)的畫(huà)面來(lái)創(chuàng)造教學(xué)的豐富情景,使抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容形象化、清晰化,使數(shù)學(xué)知識(shí)由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動(dòng)態(tài)傳播,一方面可以大大激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情;另一方面可以使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主,從而提高教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,增強(qiáng)教學(xué)效果,
三、白板課件具有強(qiáng)大的交互功能。白板技術(shù)為課堂師生互動(dòng)、生生互動(dòng)提供了技術(shù)方便。在課堂中我們可以利用白板讓學(xué)生在自己的電腦上完成課堂練習(xí),定時(shí)自動(dòng)收繳學(xué)生作業(yè),并能當(dāng)堂對(duì)學(xué)生完成情況進(jìn)行總結(jié),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,以便及時(shí)解決本節(jié)課堂上新生成的問(wèn)題。
四、教師不必?fù)?dān)心板書(shū)時(shí)黑板使用不夠,不必再受到粉塵對(duì)健康的損害。在交互式白板上操作電腦,利用智能筆直接書(shū)寫(xiě),使用板擦隨時(shí)修改,寫(xiě)完一頁(yè)系統(tǒng)能自動(dòng)保存,不需要的地方可以利用幕布遮擋,重要的也可以利用聚光燈凸顯,并可以在注釋功能下對(duì)原來(lái)的文檔、網(wǎng)頁(yè)等進(jìn)行修飾、批注。學(xué)生上課時(shí)也會(huì)被資源庫(kù)中更多的畫(huà)面圖解吸引而專心聽(tīng)講,最后還可以將整節(jié)課的板書(shū)內(nèi)容來(lái)個(gè)回顧,加深學(xué)習(xí)印象。
以上是我通過(guò)培訓(xùn)體會(huì)到的,而如何熟練地使用它發(fā)揮它,仍需要我接下來(lái)不斷的摸索、嘗試。這學(xué)期我想趁熱打鐵,抓緊時(shí)間動(dòng)手操作,爭(zhēng)取早點(diǎn)將電子白板應(yīng)用到課堂教學(xué)中去。
交互白板作為一種易學(xué)易用的“特殊綜合技術(shù)”,對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)工具來(lái)說(shuō)有不少優(yōu)勢(shì),特別體現(xiàn)在教學(xué)手段和教學(xué)策略的選擇方面,電子白板培訓(xùn)、學(xué)習(xí)心得體會(huì)。下面就電子白板的主要功能以及如何合理使用電子白板,談?wù)勎业母惺?,我認(rèn)為電子白板得應(yīng)用可以分為三個(gè)層次:
1.等同于傳統(tǒng)黑板功能和部分特效的使用
對(duì)于初次使用白板的老師,電子白板具有替代黑板的功能:與黑板相同的書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)和擦除功能,這些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用;部分特殊效果的簡(jiǎn)單使用:如拉幕、探照燈、拍照等,這些功能簡(jiǎn)單易學(xué)。此功能的應(yīng)用,使老師們心中會(huì)有安全感,可以保證課程按照自己原有已習(xí)慣的方法進(jìn)行,不會(huì)出現(xiàn)大問(wèn)題??梢?jiàn),面對(duì)新技術(shù)時(shí),突破技術(shù)障礙和心理障礙是我們首先要解決的問(wèn)題。
2。交互白板特有教學(xué)功能的應(yīng)用
在這種應(yīng)用方式下,教師已經(jīng)較熟悉白板的特性,心理上也開(kāi)始接受這個(gè)新鮮事物,甚至開(kāi)始依賴白板了,但這一層次的課堂教學(xué)仍以教師主導(dǎo)為主要特征。此時(shí),教師對(duì)支持的需求已從技術(shù)逐漸轉(zhuǎn)向資源的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)和教學(xué)設(shè)計(jì)。其教學(xué)現(xiàn)象主要表現(xiàn)為:
教師可以在白板上熟練操作,這使教師離開(kāi)了計(jì)算機(jī)操作臺(tái),又可以面向?qū)W生站在白板前了,這個(gè)變化使教師從遠(yuǎn)離學(xué)生集體又回到學(xué)生集體當(dāng)中,加強(qiáng)了集體共同參與的學(xué)習(xí)過(guò)程,教師也變成整個(gè)學(xué)習(xí)集體中的一員,不再是遠(yuǎn)離學(xué)生的躲在設(shè)備后的軟件或設(shè)備的操作者,學(xué)生在無(wú)意識(shí)中達(dá)成了更多的與老師和同學(xué)的情感上的交流溝通,學(xué)習(xí)興趣也隨之提高。
3。交互白板交互功能的充分發(fā)揮
此時(shí),教師不僅可以熟練使用交互白板的各種功能,而且已經(jīng)開(kāi)始有意識(shí)的將白板所帶有的交互能力融入自己的教學(xué)設(shè)計(jì)理念中,并能夠?qū)⒁延匈Y源和自主設(shè)計(jì)的白板資源整合進(jìn)自己的課堂教學(xué)中。教師此時(shí)已很少需要關(guān)于設(shè)備硬件的技術(shù)支持,更多的支持將來(lái)自資源的開(kāi)發(fā)、利用和教學(xué)設(shè)計(jì)上。進(jìn)入這一層次后,課堂教學(xué)效果主要取決于教師是否使用了良好的教學(xué)策略,關(guān)注學(xué)生對(duì)教學(xué)過(guò)程的參與成為制定教學(xué)策略時(shí)主要考慮的內(nèi)容。
以上是我設(shè)想的交互白板的三個(gè)應(yīng)用層次。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中,黑板就是教師與教學(xué)內(nèi)容交互的界面,就是學(xué)生與學(xué)習(xí)內(nèi)容交互的界面,此時(shí)黑板就是一個(gè)交互平臺(tái),現(xiàn)在白板替代了黑板成為課堂教學(xué)的新交互平臺(tái)。我們現(xiàn)在要做的就是充分發(fā)掘這個(gè)新交互平臺(tái)中蘊(yùn)涵的教學(xué)策略,使這一技術(shù)真正融入到日常課堂教學(xué)中,實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的突破。
培訓(xùn)心得體會(huì)1500字篇2
這次我有幸參加了藍(lán)關(guān)鎮(zhèn)大學(xué)區(qū)組織的影子培訓(xùn),真的是受益匪淺。為期五天的培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多知識(shí),有教學(xué)方面的,班級(jí)管理方面的,為我今后的教育教學(xué)提高了很多幫助。這次培訓(xùn),我還有幸參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì),也學(xué)的了不少組織管理方面的知識(shí)。通過(guò)“影子學(xué)習(xí)”,我終于有幸走進(jìn)了這所學(xué)校,并結(jié)識(shí)了學(xué)校里這么多優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和老師。下面我就這次培訓(xùn)談一點(diǎn)我個(gè)人的心得體會(huì)。
一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷,高度重視。來(lái)到高新第四小學(xué),學(xué)校給我們十個(gè)人每日安排了一個(gè)指導(dǎo)老師,我們每天跟著自己的指導(dǎo)老師,聽(tīng)他們上課,學(xué)習(xí)他們的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)期間各領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷真的是無(wú)微不至。高新第四小學(xué)的主任在會(huì)議中多次提到“一定要關(guān)注來(lái)我校參加影子培訓(xùn)老師的生活起居,設(shè)計(jì)到每個(gè)細(xì)節(jié)……”他們把我們的生活安排的如此周密,至今“到我們學(xué)校,就要你們感覺(jué)像在家里一樣?!钡脑捳Z(yǔ)還在我耳邊回響。大學(xué)區(qū)的各位領(lǐng)導(dǎo)也給了我們無(wú)限的關(guān)懷,給我們買(mǎi)了飯盒等等,最讓我感動(dòng)的是,周三下午領(lǐng)導(dǎo)們都來(lái)看我們了,語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我們說(shuō)來(lái)很多話,讓我們注意安全,同時(shí)多學(xué)習(xí)高新第四小學(xué)的教學(xué)方法和班級(jí)管理方法,我們個(gè)個(gè)都無(wú)比高興,感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中來(lái)關(guān)心慰問(wèn)我們!
二、教學(xué)活動(dòng),班級(jí)管理方面。
根據(jù)活動(dòng)安排,我們每周參加的活動(dòng)就是觀摩常態(tài)課,參加學(xué)校的各項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我和指導(dǎo)老師張老師一塊兒,就教材解讀、課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)這三個(gè)方面進(jìn)行了研修。從學(xué)習(xí)課標(biāo)、了解教材體系、通讀整冊(cè)教材到細(xì)讀本節(jié)教學(xué)內(nèi)容;從明確教學(xué)目標(biāo)、教什么、怎么教、為什么這樣教到具體安排哪種教法、學(xué)法;使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了自己以往在工作中的不足,縮短和填補(bǔ)了理論指導(dǎo)和現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的差距和矛盾。
張老師還將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地與我一起分享。她耐心的指導(dǎo)我如何寫(xiě)好課后反思,指導(dǎo)我如何備寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案,經(jīng)過(guò)一個(gè)月的培養(yǎng)和指導(dǎo),我在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有了較大提高。
進(jìn)校第二天,我們幾個(gè)跟崗的同仁,就在校園內(nèi)轉(zhuǎn)了一下,感覺(jué)非常干凈,有序。老師們?cè)谵k公室里相互交流著,沒(méi)見(jiàn)著老師們拉家長(zhǎng)的現(xiàn)象。而是在辦公桌著認(rèn)真仔細(xì)的備課,準(zhǔn)備下一堂課。他們不是幾個(gè)小組討論,為自己的見(jiàn)地發(fā)表自己的看法,應(yīng)該如何去教?就是在電腦上查閱相關(guān)的資料,進(jìn)行綜合分析整理。再根據(jù)各班的實(shí)際情況集體討論研出一套合理、有效的備課。時(shí)代要求人們?cè)诰邆浔匾淖陨砟芰χ膺€必須具備與他人合作的協(xié)作能力,而創(chuàng)造力的諸多品質(zhì)中,與他人合作的能力已占有越來(lái)越重要的地位。
在班級(jí)管理方面,余老師也給了我很大幫助。記得在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,班上幾位調(diào)皮的男同學(xué)弄壞了別的同學(xué)的寶劍,在余老師勸說(shuō)小,最后找到了一個(gè)雙方都可以接受的辦法,這一點(diǎn)也非常值得我學(xué)習(xí)。
三、參與研修學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念。
通過(guò)研修學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到在數(shù)學(xué)課堂上要重視學(xué)生的參與。這里的教師幾乎每節(jié)課都采用集體備課,每節(jié)課都有課后研討,他們認(rèn)為知識(shí)是學(xué)生自己感悟出來(lái)的,教師只起引導(dǎo)和幫助作用。因此,為了集中學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,他們?cè)谡n堂上還精心設(shè)計(jì)提問(wèn),引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)處于主動(dòng)學(xué)習(xí)、思考的狀態(tài)。從而使我真正感受到什么是有效的課堂。
四,教師的敬業(yè)精神可嘉。
通過(guò)看教師的備課和作業(yè)的批改可以看到他們的在工作中能鉆研教材,吃透教材,依據(jù)三維目標(biāo)制定教學(xué)策略,實(shí)施課堂教學(xué)。即突出了基礎(chǔ)知識(shí)的“過(guò)程和方法”的教學(xué),又注重了每個(gè)學(xué)生“知識(shí)與能力”的培養(yǎng),更滲透了“情感態(tài)度和價(jià)值觀”的升華。每堂課所學(xué)的知識(shí)能讓學(xué)生當(dāng)堂內(nèi)化和吸收。課堂的設(shè)計(jì)既有知識(shí)性又有趣味性,設(shè)計(jì)的形式豐富多彩,把兒童愛(ài)表達(dá)的欲望激發(fā)的淋漓盡致,課堂氣氛活躍而又有秩序,靈活而不呆板,教態(tài)情切自然,語(yǔ)言甜美而又磁性,他們手中都有一張永遠(yuǎn)開(kāi)不完的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的支票。因此在一節(jié)課中始終能夠積極快樂(lè)的投入課堂教學(xué)之中。這一點(diǎn)值得我們好好學(xué)習(xí)。以上是本人在實(shí)習(xí)中的收獲。
五、對(duì)自己的要求。
要更加熱愛(ài)自己的學(xué)生。教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛(ài),首先應(yīng)該是溫暖的,是充滿情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教師,應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?,?duì)他們給予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱。通過(guò)培訓(xùn),我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生?!皭?ài)”是一門(mén)藝術(shù),能愛(ài)是一個(gè)層面,善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師,今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài),去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,要愛(ài)他們具有極大的可塑性,要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性,要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛(ài)要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁,持之以恒;“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。
在指導(dǎo)張老師的指導(dǎo)下,我順利地完成了這次培訓(xùn)。的確,經(jīng)過(guò)這一個(gè)周的學(xué)習(xí)、交流,我從張老師身上學(xué)到了我從未有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也學(xué)到了學(xué)校其他科任老師之間的交流方式、教學(xué)方法、溝通方式、備課流程、名師課堂的模式……每次培訓(xùn),我都會(huì)滿載而歸。因?yàn)槊看闻嘤?xùn)的內(nèi)容不一樣,對(duì)象不一樣,環(huán)境不一樣。有太多的不一樣等著我繼續(xù)學(xué)習(xí)!相信經(jīng)驗(yàn)是慢慢積累的,我也會(huì)努力去學(xué)習(xí)各種方法,定會(huì)在我的教育教學(xué)過(guò)程中增添色彩。非常感謝藍(lán)關(guān)鎮(zhèn)大學(xué)區(qū)和高興第四小學(xué)聯(lián)合組織的這次影子培訓(xùn),我將不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn),使自己具有一桶源源不斷的“活水”。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中,時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己,將愛(ài)心灑向?qū)W生,把知識(shí)傳授給他們,讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展,成為“驕傲”的中華兒女。
培訓(xùn)心得體會(huì)1500字篇3
首先,我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn),也很榮幸參加了這次培訓(xùn),這說(shuō)明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視,反映了公司“重視人才,培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針,我也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。
通過(guò)這兩天的培訓(xùn),我感受頗多,李衛(wèi)老師說(shuō):選擇大于努力?,F(xiàn)如今,對(duì)于行業(yè)的選擇很重要,它是成功途徑中最重要的,我們只有選擇對(duì)了,才能順著梯子達(dá)到成功的彼岸,但是我感覺(jué)生活中有的人不知道哪個(gè)方向是對(duì)還是錯(cuò),人生中有沒(méi)有絕對(duì)的錯(cuò)與對(duì),既然我們選擇了就要努力做好,只要我們心中懷有夢(mèng)想,帶著困難和希望上路,機(jī)會(huì)就在路上,成功就在眼前。
工作當(dāng)中我們要學(xué)會(huì)感恩,我們的工作也是我們的生活,用一顆感恩的心來(lái)對(duì)待這個(gè)社會(huì),對(duì)待我們的生活,這個(gè)社會(huì),我們的生活將變得如此和諧,李衛(wèi)老師說(shuō):感恩是一種態(tài)度;感恩是一種行動(dòng);感恩是一個(gè)承諾;感恩是一分收獲;感恩是人生的一盞“引路明燈”;感恩是個(gè)人及團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的力量源泉。感恩首先要做到的就是調(diào)整好自己的心態(tài)。帶著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待這個(gè)世界,你將會(huì)感覺(jué)世界是那么的美好。
李厚豪老師說(shuō):我們?nèi)说囊簧鸁o(wú)非就是為了這八個(gè)字“追求快樂(lè),逃離痛苦”想一想,確實(shí)如此,但是我們的快樂(lè)從何而來(lái),那就要把我們的心態(tài)放好,心態(tài)決定了百分之百,生活中并不是我們想象的那么美好,難免會(huì)有一些磕磕碰碰,在這時(shí)候我們就要學(xué)會(huì)改變,改變心態(tài)面對(duì)問(wèn)題,困難的不快樂(lè)的都不過(guò)如此,人的一生快樂(lè)與否,幸福與否,都掌握在自己的手中,幸??鞓?lè)沒(méi)有絕對(duì)的定義,因人而異,每個(gè)人的追求不同,定義也就不同,讓自己來(lái)掌控自己,自己成為自己的主人。
李衛(wèi)老師關(guān)于執(zhí)行力進(jìn)行了講解,讓我們知道一個(gè)團(tuán)隊(duì),沒(méi)有了執(zhí)行力是多么的可怕。執(zhí)行力,對(duì)于企業(yè)、組織、團(tuán)隊(duì)而言意味著什么呢?換言之,如果一個(gè)企業(yè)或組織、團(tuán)隊(duì)沒(méi)有執(zhí)行力或執(zhí)行力不強(qiáng),對(duì)企業(yè)、組織、團(tuán)隊(duì)而言將會(huì)產(chǎn)生何程度的影響?眾所周知,執(zhí)行力實(shí)則是一種操作能力,而這種操作能力是貫徹企業(yè)戰(zhàn)略,完成預(yù)定目標(biāo)的能力。試想一個(gè)企業(yè)或組織或團(tuán)隊(duì)沒(méi)有執(zhí)行力抑或是執(zhí)行力不強(qiáng),勢(shì)必意味著企業(yè)擬訂的戰(zhàn)略規(guī)劃無(wú)法落地開(kāi)花,自然就無(wú)從談起結(jié)果乃至收獲成功的喜悅,分享投資回報(bào)的利潤(rùn);抑或試想一個(gè)執(zhí)行力不強(qiáng)或者缺乏的企業(yè)、組織、團(tuán)隊(duì),勢(shì)必對(duì)所執(zhí)行的任務(wù)會(huì)打折扣;而一個(gè)被執(zhí)行者打了折扣的任務(wù)最終的執(zhí)行效果會(huì)是令人滿意的嗎?
因此,一個(gè)企業(yè)、組織、團(tuán)隊(duì)沒(méi)有了執(zhí)行力抑或執(zhí)行力不強(qiáng),即便是再完美的戰(zhàn)略,再周密的規(guī)劃,最終都將形同虛設(shè)。甚至?xí)o企業(yè)、組織、團(tuán)隊(duì)帶來(lái)毀滅性的災(zāi)難!因?yàn)楹玫膽?zhàn)略,周密的規(guī)劃都必須由強(qiáng)有力的執(zhí)行力來(lái)支撐,否則,戰(zhàn)略、規(guī)劃就如同空中樓閣,如同無(wú)源之水,無(wú)根之木,只需微風(fēng)輕拂便轟然倒塌。趙偉老師講到:“你今天學(xué)習(xí)的態(tài)度,決定你明天貧富的程度”,告誡我們要不斷的學(xué)習(xí),21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力就是學(xué)習(xí)力,我們只有不斷的學(xué)習(xí),才能獲得明天的價(jià)值,我們生活的世界公平的面對(duì)每一個(gè)人,我們不要在抱怨什么了。只要我們付出,我們就會(huì)有所收獲。相信自己。
真的非常感謝于總能給予我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),這一次的學(xué)習(xí),對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的太重要的,來(lái)的恰是時(shí)候,我真的非常感謝,通過(guò)公司的這一次培訓(xùn),從培訓(xùn)的過(guò)程中就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常重視的,于總及培訓(xùn)老師都做了很多準(zhǔn)備,讓我們?cè)谂嘤?xùn)中充分感受到公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心,讓我們?nèi)跒橐惑w,在未來(lái)的工作當(dāng)中端正態(tài)度,更加努力,更加自信。
學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步,工作能讓人自信,相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們和宏宇建業(yè)一起成長(zhǎng),一起把宏宇建業(yè)變得更加強(qiáng)壯,更加輝煌。
培訓(xùn)心得體會(huì)1500字篇4
20__年8月17日,我按要求參加了局中層領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)提升培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我在這里談一點(diǎn)個(gè)人的體會(huì)。
省委黨校的教授講到:社區(qū)一級(jí)是基層工作的基石,連接著黨群干群關(guān)系,關(guān)乎著發(fā)展大局,影響著社會(huì)和諧穩(wěn)定,是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。聯(lián)系到個(gè)人,雖然這是上級(jí)給我們街道社區(qū)提出的要求,而作為街道社區(qū)帶頭人,我們也要站在街道社區(qū)工作實(shí)際的角度,來(lái)深刻理解和領(lǐng)會(huì)此句話的深刻意義。街道社區(qū)工作千頭萬(wàn)緒,而我們每個(gè)班子成員就要按照既定的目標(biāo),把握好方向,在新常態(tài)下采取穩(wěn)妥靈活的方法,把各項(xiàng)工作落實(shí)好,要始終堅(jiān)持將一切工作的出發(fā)點(diǎn)與廣大人民群眾聯(lián)系起來(lái),以群眾的滿意度來(lái)評(píng)價(jià)我們所開(kāi)展的各項(xiàng)工作。具體要做到以下幾點(diǎn):
上面千條線,下面一根針。常常用這句話來(lái)形容街道社區(qū)的工作現(xiàn)狀。社區(qū)干部處于最基層,是黨與群眾聯(lián)系的橋梁和紐帶。為了使黨的路線方針政策更好的貫徹落實(shí)到人民群眾中去,基層干部需要有崇高的道德、有豐富的知識(shí)、有擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任、有嚴(yán)明的紀(jì)律、做服務(wù)百姓的有心人,即堅(jiān)持做群眾的貼心人、知心人、熱心人、放心人。
一要有崇高的道德,做理解群眾扶危濟(jì)困的貼心人。有道德是做人的根本,德才兼?zhèn)?、以德為先是選拔任用干部的一條重要原則。基層干部也要加強(qiáng)道德修養(yǎng),努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;自覺(jué)在恪守職業(yè)道德、遵守社會(huì)公德、信守家庭美德、堅(jiān)守個(gè)人品德方面做模范,做一個(gè)道德高尚的人。只有道德修養(yǎng)水平提高了,才能心中裝著群眾,才能替群眾辦事,才能做理解群眾扶危濟(jì)困的貼心人。目前,居民巷道和樓道清理著手動(dòng)工是當(dāng)務(wù)之急,作為街道的重點(diǎn)工程之一,首先,身先士卒,增強(qiáng)主動(dòng)性;其次,加強(qiáng)協(xié)調(diào)各個(gè)部門(mén),推進(jìn)工作進(jìn)度;最后,責(zé)成相關(guān)部門(mén),督促現(xiàn)場(chǎng),確保工作穩(wěn)步推進(jìn)。
二要有豐富的知識(shí),做了解群眾宣傳政策的知心人。知識(shí)改變命運(yùn),知識(shí)成就事業(yè)。社區(qū)干部也要加強(qiáng)學(xué)習(xí),珍惜每一次組織部門(mén)安排給與我們的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的大政方針、基本的法律知識(shí)、基層工作經(jīng)驗(yàn)和了解地方風(fēng)土人情。利用提供的安靜的環(huán)境靜下心來(lái)學(xué)習(xí),融入濃厚的學(xué)術(shù)氛圍規(guī)規(guī)矩矩學(xué)習(xí),聯(lián)系實(shí)際踏踏實(shí)實(shí)、帶著要解決的街道發(fā)展出路思考一些問(wèn)題,通過(guò)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),達(dá)到站起來(lái)會(huì)講、坐下來(lái)會(huì)寫(xiě)、蹲下來(lái)會(huì)聽(tīng)、走下去會(huì)干的四會(huì)干部,不斷增強(qiáng)為民服務(wù)的能力,做了解群眾宣傳政策的知心人。對(duì)于計(jì)生和民政工作,就是需要深入社區(qū)、深入群眾、深入居民家中,向他們宣傳最新的服務(wù)政策等等,讓她們切實(shí)的感受到無(wú)微不至的關(guān)懷和關(guān)心。
三要有擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,做引導(dǎo)群眾為民務(wù)實(shí)的熱心人。責(zé)任就是職責(zé)和任務(wù),基層干部的責(zé)任就是為民務(wù)實(shí)。這就要求基層干部要敢于擔(dān)當(dāng),不斷樹(shù)立責(zé)任意識(shí)想干事,強(qiáng)化責(zé)任能力能干事,規(guī)范責(zé)任行為真干事,堅(jiān)持責(zé)任制度可干事,落實(shí)責(zé)任成果干成事。有了責(zé)任就能夠主動(dòng)關(guān)心群眾,關(guān)心社會(huì),就能做引導(dǎo)群眾為民務(wù)實(shí)的熱心人。擔(dān)當(dāng)從本質(zhì)上說(shuō)是一種與生俱來(lái)的使命,擔(dān)當(dāng)就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守,擔(dān)當(dāng)是人性的升華,當(dāng)一個(gè)人虔誠(chéng)的對(duì)待工作和生活時(shí),他必然能承受到擔(dān)當(dāng)所帶來(lái)的力量,只有那些勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍拍艹錾耐瓿晒ぷ?,才可能賦予更多的使命。我們只有清醒地認(rèn)識(shí)到自己的擔(dān)當(dāng),并勇敢的扛起它,無(wú)論對(duì)自己還是對(duì)于社會(huì)都將是問(wèn)心無(wú)愧的。
四要有嚴(yán)明的紀(jì)律,做服務(wù)群眾清正清廉的放心人。加強(qiáng)紀(jì)律性,革命無(wú)不勝。俗話說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。有紀(jì)律是一切事情成功的前提。社區(qū)干部有紀(jì)律就是在工作和生活中要遵守法律、嚴(yán)守紀(jì)律、恪守自律,時(shí)刻牢記:自由的前提是紀(jì)律;沒(méi)有紀(jì)律的自由,是最大的不自由;任何自由的權(quán)力,都必須在法律、道德、紀(jì)律的范圍之內(nèi)行使。社區(qū)干部有紀(jì)律才能做講黨性、重品行、作表率的模范;才能做政治清醒、經(jīng)濟(jì)清白、作風(fēng)清明的表率;才能做服務(wù)群眾清正清廉的放心人。勤政廉潔是基層黨員干部的本分,也是對(duì)共產(chǎn)黨員最基本的要求。身處基層,要認(rèn)真貫徹好民主集中制,積極擁護(hù)民主決策,切實(shí)做到四不,即不搞小圈子、不搞一言堂、不搞特殊化和不搞拍腦袋決策。堅(jiān)決拒絕吃請(qǐng),慎獨(dú)、慎微、慎初、慎言、慎行、慎友,通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴、日積月累,養(yǎng)成良好的習(xí)慣和崇高的品質(zhì),讓群眾和居民交給我們辦的事情更放心。
有道德是前提、有知識(shí)是根本、有責(zé)任是目標(biāo)、有紀(jì)律是保障。只有堅(jiān)持四有,社區(qū)干部才能更好地扎根社區(qū),做為民務(wù)實(shí)清廉的貼心人、知心人、熱心人、放心人。
培訓(xùn)心得體會(huì)1500字篇5
時(shí)光流逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的短暫暑期未來(lái)教育培訓(xùn)即將結(jié)束了?!白鲆幻美蠋煛边@是許多老師一生所追求的目標(biāo),現(xiàn)在也是我的目標(biāo)。自踏入教師這個(gè)崗位以來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。同時(shí),我也積極參加各種各樣的培訓(xùn)和爭(zhēng)取外出去聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),來(lái)提高自身的教學(xué)素質(zhì)和方法,力求早日站穩(wěn)三尺講臺(tái)。而在這各種形形色色的培訓(xùn)中,對(duì)我影響最深的莫過(guò)于本次的教師暑期培訓(xùn)。
“聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)”。專家的出發(fā)點(diǎn)和高度就是比我們老師高。從他們的見(jiàn)解中我體會(huì)出三點(diǎn):
第一,細(xì)節(jié)顯出教學(xué)的智慧。
一句無(wú)心的話、一次不經(jīng)意的行為、一種慣常的態(tài)度課堂教學(xué)中微不足道的細(xì)末之處,往往反映著教師的教學(xué)水平,折射著教師的教學(xué)思想,表達(dá)著教師的教學(xué)風(fēng)格,體現(xiàn)出一位教師的實(shí)力和功力。點(diǎn)滴的微末決定著教學(xué)的成敗,絲毫的細(xì)節(jié)決定著課堂的效率與質(zhì)量。關(guān)注細(xì)節(jié),其實(shí)就是關(guān)注新課程的理念是否落實(shí)到位,就是關(guān)注教學(xué)行為能否根據(jù)新課程的要求重新塑造自我;關(guān)注細(xì)節(jié)就是追求教學(xué)的智慧;把握細(xì)節(jié),更是提升教師教學(xué)智慧的必經(jīng)之路。
第二,方法是思想的生長(zhǎng)點(diǎn)。
常言道:教學(xué)有法,教無(wú)定法,貴在得法。今天,我們的教育并不缺乏實(shí)踐者,我們?nèi)狈Φ氖窍蚋呔辰纭凹铀佟钡淖非笳摺=虒W(xué)活動(dòng)永無(wú)止境,怎樣能以較小的投入獲得較高的教學(xué)效率呢?其實(shí),并沒(méi)有捷徑?!笆焐?,巧生華”,在教學(xué)過(guò)程中,或許我們會(huì)有成功,或許我們會(huì)有失敗,但只要我們認(rèn)真鉆研教材,挖掘教材,熱愛(ài)學(xué)生,苦心尋求激發(fā)學(xué)生興趣的手段,教學(xué)的趣味自然會(huì)生發(fā)出來(lái),就能達(dá)到教學(xué)的理想境界。
第三,反思是前進(jìn)的車(chē)輪。
成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。這是波斯納關(guān)于教師成長(zhǎng)的經(jīng)典公式。作為教師,如果只是讀書(shū),教書(shū),不寫(xiě)作,不反思,不梳理自己的成敗得失,就不可能提升自己的教學(xué)理念。要使自己盡快成長(zhǎng)焉起來(lái),只有不斷反思,堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記或教學(xué)隨筆,這樣就更能使我們逐漸向?qū)<倚徒處熆繑n。
第四、學(xué)習(xí)總結(jié)是提升的捷徑。
新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神,教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。教師應(yīng):
1、確立一個(gè)思想,即“為學(xué)生一生的發(fā)展做準(zhǔn)備”的思想
學(xué)生的發(fā)展,我們主要強(qiáng)調(diào)應(yīng)該是全體學(xué)生;而不是部分學(xué)生,應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展,而不是重智力輕其他;應(yīng)該是個(gè)性發(fā)展而不是同一模式,應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展,而不是限于當(dāng)前的發(fā)展,教師的每節(jié)施教必須從這點(diǎn)做起,這是我們一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。
2、落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。當(dāng)一個(gè)人他要把想到的事情準(zhǔn)備付諸行動(dòng)時(shí),他才有動(dòng)力,有激情,而當(dāng)他想到的事情準(zhǔn)備付諸行動(dòng)時(shí),那就激活他創(chuàng)新,所以在課改中我們創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ耄膭?lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手去做。
3、進(jìn)行三個(gè)轉(zhuǎn)變
教師角色的轉(zhuǎn)變;學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變;教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變;
4、采取四種方法
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展學(xué)生的自主性;營(yíng)造創(chuàng)新教育氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性;面向全體,讓不同層次的學(xué)生都有所得。
以上三點(diǎn)是我在培訓(xùn)期間的一點(diǎn)小感悟。總之,在這次培訓(xùn)中,我感覺(jué)是成功的,有效的。震驚之余,回顧多年的教學(xué),才感到這并不是危言聳聽(tīng)。初上講臺(tái)時(shí)激情飽滿、斗志昂揚(yáng),每一次挑戰(zhàn)和探索都給自己帶來(lái)無(wú)限的喜悅和滿足;三五年后,面對(duì)不同的學(xué)生和相同的教材,感覺(jué)有了一些微妙的變化,原本順暢的一些環(huán)節(jié)突然堵塞了;三五年后,似乎和學(xué)生已經(jīng)有了“代溝”,他們嘴里的新鮮名詞和腦海中的新鮮念頭時(shí)時(shí)提醒我:自己跟不上時(shí)代的步伐了!
專家就象手電筒,輻射出精華,照亮更多的教師,影響更多的學(xué)子,這使我們能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,回報(bào)學(xué)校,回報(bào)社會(huì)。
在今后的'教學(xué)工作中,我會(huì)吸取專家的精華,更加努力的向他們學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
培訓(xùn)心得體會(huì)1500字篇6
通過(guò)培訓(xùn)使我充分認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育勢(shì)在必行教師的教育念必須改變。
一、對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)思考
1、要及時(shí)反思自己的教學(xué)傳統(tǒng)意義上的課堂就是教師講學(xué)生聽(tīng)老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣也不夠關(guān)注學(xué)生的參度是否自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)只是一味怨學(xué)生很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心特點(diǎn)激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀其特點(diǎn)之一就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)不斷改進(jìn)教學(xué)以增加課堂教學(xué)的魅力達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒引導(dǎo)學(xué)生積極參課堂教學(xué)的目的使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
2、要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過(guò)程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)有所體驗(yàn)重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過(guò)程中主動(dòng)思考積極探究的時(shí)間空間。樣他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如:小組合學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的形式。
3、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到一點(diǎn)教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中不僅會(huì)喜歡老師喜歡上課產(chǎn)生融洽和諧的師生情還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)快樂(lè)愉快地去學(xué)習(xí)。
二、善于創(chuàng)造情景
在《地震中的父子》一課任課老師通過(guò)圖片和自己的介紹把學(xué)生帶到那個(gè)讓人傷痛的時(shí)刻。讓學(xué)生身臨其境的走進(jìn)課本更好的解所要表達(dá)的情。
三、認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性
次培訓(xùn)就自身更新優(yōu)化而言樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的思想。通過(guò)培訓(xùn)覺(jué)以前所學(xué)的知識(shí)太有限了看問(wèn)題的眼光也太膚淺了。過(guò)去我們常說(shuō):“要給學(xué)生一杯水教師就得有一桶水?!钡墙?jīng)過(guò)培訓(xùn)后我覺(jué)得教師絕對(duì)不是一桶水么簡(jiǎn)單它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為教師只有樹(shù)立“活到老學(xué)到老”的終身教育思想才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工。“問(wèn)渠那得清如許唯有源頭活水來(lái)?!敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己的知識(shí)不斷更新自己的教育觀念不斷否定自己才能不斷進(jìn)步擁有的知識(shí)才能像‘泉水”般沽沽涌出而不只是可憐的“一桶水”了。
四、教師要意識(shí)到創(chuàng)新精神的重要性
時(shí)代呼喚教育創(chuàng)新呼喚創(chuàng)新型人才素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)正是反映時(shí)代的要求為教師也要用創(chuàng)新念武裝自己。教師必須更新觀念,端正教學(xué)思想,明確素質(zhì)教育的要求。從而確立學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,轉(zhuǎn)變學(xué)生是“收音機(jī)”、“容器”、“觀眾”或配合教師演“教案劇”的配角的傳統(tǒng)觀念?!敖獭蓖耆菫榱恕皩W(xué)”,“教”要服從于“學(xué)”,學(xué)生才能成為真正的主角、主人,教師應(yīng)善于運(yùn)用各種教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),讓自己的“啟”達(dá)到學(xué)生的“發(fā)”,讓學(xué)生在知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系上,運(yùn)用已有的知識(shí)去分析、思考、理解、掌握、新知。小學(xué)生心中的世界,是個(gè)真、善、美為主體的純真世界,他們對(duì)社會(huì)上不良行為和不良風(fēng)氣的影響往往難以判別,甚至于盲從。習(xí)作或日記是他們心靈的窗戶,友愛(ài)、憎惡是其真情流露。教師應(yīng)善于從中發(fā)現(xiàn)苗頭,引導(dǎo)教育,防微杜漸。教育學(xué)生從小要樹(shù)立遠(yuǎn)大的革命理想,明確學(xué)習(xí)的目的,關(guān)心和體貼父母,做力所能及的家務(wù)事,從勞動(dòng)中獲取更多的知識(shí)。教學(xué)中要善于和學(xué)生一起探究,不要怕丟面子。有學(xué)生問(wèn)我貓是怎樣睡覺(jué)的,我還真不知道,于是我叫他查找資料,請(qǐng)教家里養(yǎng)貓的同學(xué),我也去找,我不能留給學(xué)生一個(gè)“?”后來(lái)他果然找到了并告訴了我,我仍裝做不知,看著學(xué)生好為我?guī)煹臉幼樱殷w會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的樂(lè)趣。
學(xué)生的成功,也就是教師的成功。在教學(xué)中,我先學(xué)生之憂而憂,為學(xué)生之樂(lè)而樂(lè)。學(xué)生在課堂上會(huì)思考,會(huì)提問(wèn),我感到欣喜;學(xué)生能自己主動(dòng)閱讀,寫(xiě)筆記。我為他高興;學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲獎(jiǎng),我為他歡呼;我學(xué)著做一個(gè)伯樂(lè),為學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步喝彩;我試著和他們一起體驗(yàn)學(xué)習(xí)的壓力,成功的喜悅。
在新課程自由、嶄新的天空下,教師和學(xué)生都面臨著改變,改變學(xué)習(xí)的方式,改變思維的方式。為此,我愿意學(xué)習(xí),汲取,探索,在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在合作中成長(zhǎng),在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
總之在參加培訓(xùn)后使我更深刻的認(rèn)識(shí)到做為一名教師一個(gè)學(xué)生人生道路上的引路人、溝通學(xué)校家長(zhǎng)、社會(huì)的橋梁一定要更新觀念提高自身素質(zhì)為國(guó)家培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才。
培訓(xùn)心得體會(huì)1500字篇7
8月27—29日,我參加了由集團(tuán)人力資源部組織的中層以上干部高效執(zhí)行力培訓(xùn),收獲頗多。首先,非常感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)花費(fèi)了大量的人力,財(cái)力,精力為我們提供了這個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我們聆聽(tīng)了聯(lián)想教育培訓(xùn)集團(tuán)婁曉峰老師給大家分享的《高效執(zhí)行力》的很多內(nèi)容。在整整兩天的學(xué)習(xí)時(shí)間里,我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度,學(xué)習(xí)的心態(tài)去體會(huì)所學(xué)內(nèi)容。培訓(xùn)班雖然時(shí)間短暫,但是課程設(shè)計(jì)合理,老師水平非常高,學(xué)習(xí)內(nèi)容也比較豐富,個(gè)人認(rèn)為是一次成功的培訓(xùn)。培訓(xùn)中,婁老師用平實(shí)親切、幽默風(fēng)趣、精辟的語(yǔ)言,從細(xì)微處著手,宏觀上把握,利用典型鮮明的案例,為全體學(xué)員詮釋了執(zhí)行力的真正內(nèi)涵和實(shí)踐寶典,使我拓展了視野,認(rèn)清了工作方向,培訓(xùn)期間,婁老師主要和大家分享了管理、目標(biāo)、資源、以及計(jì)劃力和執(zhí)行力,下面我結(jié)合自己的實(shí)際工作談?wù)勗趫?zhí)行力方面的學(xué)習(xí)體會(huì)。
第一,執(zhí)行力的理解。執(zhí)行力字面理解為執(zhí)行并完成任務(wù)的能力。有無(wú)數(shù)的人擁有卓越的智慧,但只有那些懂得如何執(zhí)行的人才能獲得成功;有無(wú)數(shù)企業(yè)擁有偉大的構(gòu)想,但只有那些懂得如何執(zhí)行的公司才能獲得成功。在西點(diǎn)軍校中有一句經(jīng)典名言“沒(méi)有任何借口”也是對(duì)執(zhí)行力進(jìn)行完整的詮釋。但在實(shí)際的工作中,這樣的人很少。出現(xiàn)這樣狀況的原因,無(wú)外乎是單位自身、中層管理者和員工自身三方面的原因。一個(gè)單位要想發(fā)展,必須具備完善的管理制度和實(shí)用的人才管理機(jī)制,讓員工知道該怎么做,怎么去完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù),促使員工適應(yīng)單位的管理方式,并養(yǎng)成習(xí)慣,給執(zhí)行力落實(shí)帶來(lái)很大的推動(dòng)。對(duì)于基層員工的自身素質(zhì)問(wèn)題,員工素質(zhì)參差不齊每個(gè)單位都會(huì)有,要想讓他們遵守公司規(guī)章制度,為單位創(chuàng)造價(jià)值,除了基層領(lǐng)導(dǎo)要以身作則,單位還要組織對(duì)員工不定時(shí)培訓(xùn)和工作上的引導(dǎo),這樣便于落實(shí)執(zhí)行力。
提高執(zhí)行力對(duì)中層管理者來(lái)說(shuō)非常重要。美國(guó)ABB公司董事長(zhǎng)巴尼維克曾說(shuō)過(guò):“一位經(jīng)理人的成功,5%在戰(zhàn)略,95%在執(zhí)行?!爆F(xiàn)代的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更多是靠人才的競(jìng)爭(zhēng),而競(jìng)爭(zhēng)靠的是速度,企業(yè)成功靠的是服務(wù)。首先,要設(shè)立清晰的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的進(jìn)度標(biāo)準(zhǔn),目標(biāo)一定要可衡量、可檢查;其次,目標(biāo)一旦確定,一定要層層分解落實(shí),有責(zé)任人、有時(shí)間期限,對(duì)目標(biāo)執(zhí)行要持之以恒,要信心第一、成敗第二。通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)自己目前的工作有了一個(gè)更為清楚的定位,對(duì)自己的工作職責(zé)有了更好的把握。學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)處于一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,能否成為北京市重點(diǎn)建設(shè)專業(yè),關(guān)乎電商專業(yè)以后的發(fā)展建設(shè)、對(duì)學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)技師學(xué)院都有著重要意義。作為一名專業(yè)教學(xué)系主任,不是做好自己的事就可以了,更多的是需要去管理,管理是一門(mén)科學(xué)方法,不是依靠個(gè)人就可以,而是要帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì),去執(zhí)行組織的既定計(jì)劃,完成組織的目標(biāo)。管理的成功需要團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)的最大效能的發(fā)揮源于內(nèi)部有效的溝通,有效地溝通需要團(tuán)隊(duì)成員縮短心理距離。作為管理人員,我必須要帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)把工作及時(shí)、保質(zhì)保量得做好,還要去培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員,提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。
電商專業(yè)改革勢(shì)在必行,如果一味等待,只能是坐以待斃。如果我們一直在看別人怎么做,而自己不去積極主動(dòng)的去實(shí)踐,就什么結(jié)果都沒(méi)有,自身就存在了很大的問(wèn)題。因此,在以后的工作中首要的就是速度第一、完美第二,必須要先做起來(lái)。目前,財(cái)經(jīng)商貿(mào)系已經(jīng)搭建起了自己的淘寶電商店鋪,與百花蜂產(chǎn)品的電商合作方達(dá)成了合作協(xié)議,正式成為百花蜂產(chǎn)品的授權(quán)經(jīng)銷(xiāo)商,老師們也在逐步開(kāi)始開(kāi)設(shè)并經(jīng)營(yíng)微店等。
第二,怎樣提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力?,F(xiàn)代企業(yè)講的都是團(tuán)隊(duì)協(xié)作,而不是個(gè)人英雄主義。要提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,必須先提高團(tuán)隊(duì)凝聚力,每一個(gè)員工都要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。作為單位,首先要培養(yǎng)忠誠(chéng)度,要想員工對(duì)單位的忠誠(chéng),單位必須對(duì)員工誠(chéng)信,要履行對(duì)員工的每一個(gè)承諾,關(guān)心員工,增加員工對(duì)單位的信任感。充分發(fā)揮單位的激勵(lì)機(jī)制,對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工給予獎(jiǎng)勵(lì),并根據(jù)實(shí)際情況提供一定平臺(tái)讓他發(fā)揮,使其他熱愛(ài)這份工作,全心全意為單位工作。同時(shí),在執(zhí)行力方面,一旦作出決策,就應(yīng)堅(jiān)決執(zhí)行,對(duì)于不服從者,要給予嚴(yán)厲懲罰,否則執(zhí)行力空談,正如婁老師在培訓(xùn)中講到的聯(lián)想集團(tuán)對(duì)于開(kāi)會(huì)遲到人員的懲罰一樣,不管是誰(shuí),只要開(kāi)會(huì)遲到就要罰站一分鐘。團(tuán)隊(duì)的凝聚力與團(tuán)隊(duì)的成員有關(guān),還有一個(gè)最重要的因素是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心,也就是團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。員工最能容易接觸到的是團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人,而最能直接調(diào)動(dòng)員工積極性的也是團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人,他的組織能力及人格魅力都能影響他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì),因此團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的發(fā)揮,部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)起很關(guān)建性的作用。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人,必須要有卓越遠(yuǎn)見(jiàn),才能更好地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在一個(gè)團(tuán)隊(duì),員工除了對(duì)單位有希望外,對(duì)團(tuán)隊(duì)也要有希望。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要讓員工相信在這里自己很有希望。試想,如果員工覺(jué)得在本部門(mén)沒(méi)有發(fā)展的希望,那他們何來(lái)的工作干勁呢?更談不上執(zhí)行力了。因此,作為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人,作為一名中層管理干部,我必須讓團(tuán)隊(duì)成員相信,只要認(rèn)真努力地工作,按照學(xué)校的要求做好各方面工作,就一定會(huì)有好的結(jié)果。
在提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力方面,自己需要做的事情有很多。首先應(yīng)該是對(duì)系部老師們的積極的正面的鼓勵(lì)的認(rèn)可,相信自己團(tuán)隊(duì)的成員都是能打硬仗的。給下屬一定程度上的認(rèn)可,可能就是平常的幾句表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話,或是其他方面的褒獎(jiǎng)等,這樣老師們能感到自己是團(tuán)隊(duì)的一份子,自己是有一席之地的,對(duì)自己信心十足,也會(huì)有動(dòng)力和干勁,所以不要吝舍對(duì)老師們鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)!其次,要尊重老師們表達(dá)自己意見(jiàn)的意愿,和員工進(jìn)行心與心的交流,允許他們表達(dá)自己的觀點(diǎn),不要不讓他們說(shuō)話,不要打斷他們的發(fā)言,這樣原本很有激情的老師也會(huì)變得不主動(dòng)不表達(dá)不參與了。再次,做為部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)者,對(duì)普通老師而言代表的是單位,自己的模范帶頭作用很關(guān)鍵。如果我作為管理者沒(méi)有起好的帶頭作用,相信老師們也好不到那里去,如果領(lǐng)導(dǎo)者都在拼命干,相信老師們也會(huì)跟著不要命的干。最后,作為部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)者,我還需要不斷加強(qiáng)自己的溝通能力,保持與系部老師們的順暢溝通,隨時(shí)做好老師們的思想工作。
相信團(tuán)隊(duì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和帶領(lǐng)下,一定會(huì)做得更好!
培訓(xùn)心得體會(huì)1500字篇8
近期在公司辦公室的組織下,我金馬公司中層管理人員集體聽(tīng)了賈長(zhǎng)松老師的《東方名家》教學(xué)關(guān)盤(pán)講課,感覺(jué)受益匪淺。其中對(duì)我印象最深的是《企業(yè)績(jī)效管理中的薪酬管理》,薪是物資,酬是。凡是與錢(qián)有關(guān)的都是薪,凡是與有關(guān)的都是酬。要么給物質(zhì),要么給。一定要相信比物質(zhì)更加重要。
績(jī)效的績(jī)是成績(jī)、業(yè)績(jī)、結(jié)果的意思,效是指行為。薪酬包括物質(zhì)和。物質(zhì)包括獎(jiǎng)金和工資,其中獎(jiǎng)金和目標(biāo)掛鉤,工資和職能掛鉤。包括榮譽(yù)和晉升,榮譽(yù)和紀(jì)律掛鉤,晉升和品行掛鉤。這是薪酬和績(jī)效的關(guān)系,畫(huà)圖表示更清楚。
薪酬管理學(xué)中的毛利潤(rùn)=銷(xiāo)售額-約定成本;分紅=毛利潤(rùn)-約定成本,這兩點(diǎn)對(duì)我觸動(dòng)最大,一下子解決了困擾我很長(zhǎng)時(shí)間的問(wèn)題。
菲爾德薪酬法對(duì)企業(yè)管理也很有用,這也把我這兩年來(lái)都沒(méi)有搞出來(lái)的薪酬體系一下子指明了方向。這個(gè)薪酬法最核心的東西是鼓勵(lì)員工挑戰(zhàn)工作極限!這個(gè)方法拿過(guò)來(lái)就能用,我沒(méi)有白學(xué)。這次培訓(xùn)投資回報(bào)率還是很高的。真的是知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)。我對(duì)管理好同心商貿(mào)又多了很多自信。
“與其去改造一個(gè)不適合的人,還不如重新去選對(duì)一個(gè)有天賦的人!”
“什么叫成功?就是做自己最喜歡的事情,并且做到極致!――C8啟示錄”
“所有的銷(xiāo)售管理不是管人,而是管理自己?!?/p>
“任何行業(yè),一定是雙寡頭競(jìng)爭(zhēng)。要在最終活下來(lái),一定要做到前2名!”
“決定我們未來(lái)的,不是現(xiàn)有的能力,而是我們的目標(biāo)!”
“目標(biāo)是個(gè)相對(duì)數(shù),作用是區(qū)分。目標(biāo)=方向+標(biāo)尺?!辟Z老師:
“別人的毛病是我們存在的理由!”
“道歉是一個(gè)人不承擔(dān)后果的最佳途徑!”
“有尺度的夢(mèng)想是目標(biāo),沒(méi)有尺度的夢(mèng)想是幻想!”
“一家企業(yè)能夠活下去最重要的是’有錢(qián)’,這是一個(gè)生存指標(biāo)?!?/p>
“當(dāng)一家企業(yè)的產(chǎn)品定位到人的身上時(shí),就失去了主動(dòng)權(quán)!”
“家庭通達(dá)最高境界的途徑是:友情到愛(ài)情,愛(ài)情到親情,親情到無(wú)情?!?/p>
另外使我體會(huì)到管理學(xué)中的九大關(guān)系:
一、過(guò)程與結(jié)果
對(duì)于成功人士的首要標(biāo)準(zhǔn):那就是能不能為公司創(chuàng)造價(jià)值,強(qiáng)調(diào)結(jié)果導(dǎo)向,我們欣賞你所做的一切努力與付出,但市場(chǎng)是檢驗(yàn)?zāi)愀冻鼋Y(jié)果的惟一標(biāo)準(zhǔn),業(yè)績(jī)至上,我們員工的標(biāo)準(zhǔn)不是工作量,是態(tài)度。客戶不在于大小,而是在于對(duì)我們公司的貢獻(xiàn)的價(jià)值,有價(jià)值的客戶才是我們真正的服務(wù)對(duì)象
二、服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)
營(yíng)銷(xiāo)在先,服務(wù)在后,服務(wù)是為營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)的
服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn),是客戶是否為你的服務(wù)買(mǎi)單
沒(méi)有營(yíng)銷(xiāo)量,難有服務(wù)價(jià)值,交錢(qián)的客戶是認(rèn)同公司的客戶,服務(wù)認(rèn)同公司的客戶,才是惟一的價(jià)值。
三、專業(yè)與狼性
銷(xiāo)售人員的專業(yè)性,在于是成交大戶
從武勇到優(yōu)雅過(guò)程是從旺盛到死亡的過(guò)程
專業(yè)并不等于沒(méi)有狼性,專業(yè)是一種時(shí)間的修煉,但首先要有狼性
狼性營(yíng)銷(xiāo)是咨詢培訓(xùn)業(yè)團(tuán)隊(duì)的成功營(yíng)銷(xiāo)第一條件
責(zé)任,榮譽(yù),目標(biāo)都變得無(wú)所謂時(shí),將失去一切狼性
四、奇招與基本功
不要認(rèn)為自己有奇招,就能成為,是一個(gè)漫長(zhǎng)修煉的過(guò)程
員工學(xué)習(xí)的方向是銷(xiāo)售技能,到管理技能
我們需要做到的是:建立信任,塑造價(jià)值,告知價(jià)格,立即成交
你對(duì)你的產(chǎn)品相信有多深入,你的客戶才會(huì)相信有多深
五、成交與感情
成交是為了建立真正而長(zhǎng)久的感情,沒(méi)有成交即談不上感情
在業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上建立的友誼,勝過(guò)在友誼上建立的業(yè)務(wù)-洛克菲勒
在成交時(shí),如果你礙于面子或感情,不敢面對(duì)客戶促成成交,則說(shuō)明你內(nèi)心中并認(rèn)同這個(gè)產(chǎn)品對(duì)客戶有真正的幫助
一方面你內(nèi)心在恐懼客戶的拒絕;但你不知另外一方面,客戶多需要你給他堅(jiān)定的信心,告訴他這個(gè)產(chǎn)品值了。
成交前是魔鬼,成交后是天使
六、努力與天賦
玉不琢,不成器
有天賦也需要努力,努力可以使一個(gè)人從平凡到優(yōu)秀,天賦可以使一個(gè)人從優(yōu)秀到卓越,不努力會(huì)使一個(gè)人的天賦磨滅,沒(méi)有任何價(jià)值
七、成長(zhǎng)
對(duì)管理者,永遠(yuǎn)先做應(yīng)該的事情,再做喜歡做的事情
對(duì)于一個(gè)人的興趣,也需要管理
八、抗拒與需求
抗拒就是需求,嫌貨者才能買(mǎi)貨
不要被客戶的抗拒影響,我們要做的事情是以客戶的拒絕為支撐點(diǎn),從正面對(duì)客戶施加影響,不是客戶影響你,就是你去影響客戶
九、比較與信念
成功人士先相信后看到
注意力等于事實(shí)。
以上是本人在觀看賈老師《東方名家》講座當(dāng)中最大的收獲以及感想,把這些體會(huì)寫(xiě)下來(lái),希望能與各位同事一起分享,一起進(jìn)步。
培訓(xùn)心得體會(huì)1500字篇9
一、機(jī)會(huì)就好像流星,如果不懂得把握,稍縱即逝。
在我們對(duì)這兩天的旅程還充滿疑惑的時(shí)候,特訓(xùn)營(yíng)的課程正式拉開(kāi)帷幕。剛一開(kāi)始,我就上了重要一課。我記得當(dāng)時(shí)玩的第一個(gè)游戲,需要女生找男生搭檔(當(dāng)時(shí)女多男少),可是就在那時(shí)候,我出去了下,結(jié)果回來(lái)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)選完了,而我落了單,那時(shí)候的感覺(jué)很尷尬,然后__老師問(wèn)我,在以前的生活中肯定也有過(guò)這種情況,不管是因?yàn)榭陀^還是主觀原因,一定錯(cuò)過(guò)了一些很重要的東西,機(jī)會(huì)就是這樣溜走的,不經(jīng)意間,你已經(jīng)喪失了一次重要的機(jī)會(huì)。
我記得柏拉圖曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“一個(gè)人不論干什么事,失掉恰當(dāng)?shù)臅r(shí)節(jié)、有利的時(shí)機(jī)就會(huì)前功盡棄?!比祟惣偃绮荒芾脵C(jī)會(huì),機(jī)會(huì)就會(huì)隨著時(shí)光的波浪流向茫茫的大海里去,而變成不會(huì)孵化的蛋了。不管是有意還是無(wú)意,機(jī)會(huì)就是溜走了,再也不可能讓你有重來(lái)的機(jī)會(huì),這也是特訓(xùn)營(yíng)給我上的第一課,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
二、永遠(yuǎn)不要跟父母爭(zhēng)論對(duì)錯(cuò),就憑他們辛辛苦苦把你養(yǎng)大成人,你就沒(méi)有理由那樣做。
每個(gè)人一生下來(lái)就在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)著。在成長(zhǎng)過(guò)程中,人們常常忽略了一個(gè)最為珍貴的東西,那就是父母對(duì)自己的愛(ài)。我們總覺(jué)得父母給予自己的關(guān)心和愛(ài)是應(yīng)該的,是理所當(dāng)然的。于是,我們經(jīng)常會(huì)和父母爭(zhēng)吵,為了一點(diǎn)小事必須分出個(gè)對(duì)錯(cuò)才會(huì)罷休,可是我們不知道的是,那個(gè)時(shí)候父母的心有多痛,有多難過(guò)。
我們常常忽略父母的感受,一味的由著自己的性子來(lái),也不知道關(guān)心父母,甚至有的孩子出門(mén)在外電話都很少打,換個(gè)位置想想,如果有一天我們?yōu)槿烁笧槿四噶?,我們自己的孩子?duì)我們這樣漠不關(guān)心,我們是什么樣的感受?盛開(kāi)的花之所以明艷是因?yàn)樗芯G葉的呵護(hù);閃亮的繁星之所以絢麗是因?yàn)樗性鹿獾呐阋r;清新的空氣之所以能夠令人心曠神怡是因?yàn)樗袠?shù)木的凈化;我之所以快樂(lè)幸福是因?yàn)槲矣幸粋€(gè)溫馨和諧的家,而正是愛(ài)我的爸爸媽媽為我創(chuàng)造了這個(gè)幸福的家。
從特訓(xùn)營(yíng)的課程中,我了解到平時(shí)為父母做的根本不夠多,不夠好。父母對(duì)孩子的愛(ài)不是天經(jīng)地義,我想任何人都沒(méi)有權(quán)利要求父母必須為自己付出。他們的付出完全是心甘情愿,他們之所以心甘情愿地付出并不是為了得到我們的回報(bào),而是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài),這種愛(ài)最無(wú)私,最偉大??措娨暤臅r(shí)候我常會(huì)被電視劇里父母的愛(ài)感動(dòng),哭得稀里嘩啦,其實(shí)想想父母對(duì)我的愛(ài),難道還不如電視劇里的動(dòng)人嗎?父母的愛(ài)雖沒(méi)有電視劇里演得那么轟轟烈烈,但是卻是最真心的,最樸實(shí)的。
我們要有一顆感恩的心,生命猶如一個(gè)空的透明玻璃瓶,有了感恩的心,這玻璃瓶便會(huì)變得五彩斑斕。一生都懷抱感恩之心,玻璃瓶的本色便會(huì)五彩斑斕,不再空虛,也就有了美好的人生。而我最該感恩的人,就是與我朝夕相處的父母。在生活和學(xué)習(xí)中,無(wú)論遇到了多大的困難,我從來(lái)都不會(huì)低頭。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)幸福的家,有愛(ài)我的父母,他們會(huì)在我失敗的時(shí)候給我鼓勵(lì),讓我堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切;他們陪伴我度過(guò)了十幾個(gè)年頭,同時(shí)也陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)的難關(guān)。
三、在時(shí)間的年輪中,我們一直在旋轉(zhuǎn),錯(cuò)過(guò)的人,錯(cuò)過(guò)的事,讓我懂得珍惜現(xiàn)在的所有。
曾聽(tīng)到過(guò)這樣一句話:“與一個(gè)人檫肩而過(guò)的幾率是十萬(wàn)分之一,與一個(gè)人成為朋友的幾率卻只有一千萬(wàn)分之一?!被仡^看看,我們遇到過(guò)多少人,又有多少人我們錯(cuò)過(guò)了。
從誕生的那天起,誰(shuí)是你的父母,誰(shuí)是你的姐妹,這種親情緣是上天注定的,以至于后來(lái)的老師同學(xué),跟走馬燈似的在你眼前流動(dòng),那也是緣,你可以選擇,但十有八九因緣而聚,因緣而散,有的你選擇對(duì)了,成了你的好朋友,但更多的卻只能與你檫肩而過(guò),跳出你的視野,成為陌路人。人總是追求更美好的事物,卻往往忽略了身邊的人和事,用心去看,你身邊的東西一樣很美好??纯催^(guò)去的這二十多年,我們錯(cuò)過(guò)的人中,你想起了誰(shuí)?
緣分需要呵護(hù),它是無(wú)言的默契,是心靈的呼喚。我不知道有多少個(gè)星辰醉心其間,揮一揮手,又怎能抹去,這不絕如縷的眷戀,哪怕今后的風(fēng)景更美更好,我都無(wú)法拋去,一展笑顏,盡管人生告別尋常事,真告別時(shí),又難說(shuō)再見(jiàn)!我們不能選擇我們遇到誰(shuí),但是我們可以選擇珍惜我們遇到的人和事。
我們認(rèn)為摘不到的星星總是最閃亮的,溜掉的小魚(yú)總是最美麗的,錯(cuò)過(guò)的電影總是最好看的……人生有很多意外,握在手里的風(fēng)箏也會(huì)突然斷了線,很多時(shí)候都是違愿的??稍斐蛇@些意外的人呢,往往又是我們自己。我們一次次的得到又一次次的失去,卻從未改變什么,任失去千萬(wàn)次,依然如故。
有時(shí)我們也會(huì)發(fā)現(xiàn),我們失去了才開(kāi)始懂得什么是該做的、什么是不該做的,在跌跌撞撞之后,突然感到擁有時(shí)是多么幸福,失去時(shí)又是多么的痛苦。開(kāi)始抱怨為什么幸??偱c自己擦肩而過(guò)呢?其實(shí)幸福就在我們身邊,只是我們視而不見(jiàn)而已,當(dāng)真的離開(kāi)我們遠(yuǎn)去時(shí),才開(kāi)始后悔當(dāng)初的種種不應(yīng)該。
通過(guò)這次的培訓(xùn),讓我學(xué)到了很多知識(shí),在生活中和學(xué)習(xí)上都有很大的幫助。我會(huì)好好利用所學(xué)的知識(shí)去幫助每一個(gè)人。
培訓(xùn)心得體會(huì)1500字篇10
一年來(lái),以提高教師的整體素質(zhì),建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,開(kāi)拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局為指導(dǎo)思想,師資培訓(xùn)總結(jié)。具體開(kāi)展了如下工作:
一、落實(shí)工作的措施:
(一)、深入落實(shí)《新課標(biāo)》,樹(shù)立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念。
1、以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),把新理念、新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。圍繞新課程改革,組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、抓骨干,樹(shù)典型。
⑴啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,發(fā)揮其輻射和示范作用。
(2)抓好“一人學(xué)習(xí),眾人受益”式培訓(xùn)。如英語(yǔ)組我校派昝建良老師到北京參加英語(yǔ)TIP學(xué)習(xí)培訓(xùn),回校后又對(duì)整個(gè)英語(yǔ)組教師進(jìn)行培訓(xùn),達(dá)到“一人學(xué)習(xí),眾人受益”的目的。
(二)樹(shù)立培訓(xùn)新理念,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
1、按照盛市、縣教育局要求,組織教師參加各種培訓(xùn)。如:履職晉級(jí)培訓(xùn)、英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、教學(xué)研討會(huì)、中考研討會(huì)等。
2、圍繞新課程改革,組織全體教師完成好”四個(gè)一“培訓(xùn)任務(wù):參與一次課改交流與研究;提交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì);上好一節(jié)課改匯報(bào)課;寫(xiě)好一篇課改經(jīng)驗(yàn)論文。
(3)、組織教師進(jìn)行課堂競(jìng)賽。圍繞新課程改革理念,以探索有效教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效益為指導(dǎo),以學(xué)科教研組為單位,組織教師進(jìn)行有效課堂競(jìng)賽,各組遴選一位教師參加校內(nèi)競(jìng)賽。在校內(nèi)競(jìng)賽中表現(xiàn)優(yōu)越者推薦參加縣級(jí)競(jìng)賽。
(三)、強(qiáng)交流,重實(shí)效,采取請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去的方式,使培訓(xùn)更具實(shí)效。
我們?cè)谝荒曛性啻闻c其它兄弟學(xué)校交流培訓(xùn)。如與九龍三中、貴州三江口等兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流,我校還組織教師去參加過(guò)貴州興義市組織的課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。
“振興民族在教育,振興教育在教師”,一年來(lái),我校以新課改為導(dǎo)向,以學(xué)生的發(fā)展和教師的專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨,以提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展為目的,加強(qiáng)了校本培訓(xùn)工作,為每一個(gè)教師全面而具個(gè)性的發(fā)展搭建良好的平臺(tái),促進(jìn)了教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)和專業(yè)水平的全面提高。
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生,工作總結(jié)《師資培訓(xùn)總結(jié)》。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了,我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn),對(duì)我們都非常有意義,因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴,內(nèi)容涉及很多:有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座,還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的5天時(shí)間里,我們過(guò)得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心,也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍(lán)圖,并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的`前途充滿了信心,也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,做一名合格的高校教師。
雖然在來(lái)到師專以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門(mén)一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識(shí)到,作為高校教師,要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,要以教書(shū)育人為己任,要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,更是一門(mén)藝術(shù),需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生,對(duì)教師的工作一直十分崇敬,但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從高校教師的構(gòu)成、對(duì)高校教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的
基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認(rèn)真體會(huì),使我對(duì)高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益非淺。
我認(rèn)識(shí)到,高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點(diǎn),具體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn),一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程,也是一門(mén)藝術(shù),它不僅需要教師有專業(yè)的知識(shí),還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師,確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。
四、觀摩課堂教學(xué),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了差距,也找到了改進(jìn)的方向。
這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了自己的差距,認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì)努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
培訓(xùn)心得體會(huì)1500字篇11
一個(gè)好單位,定期組織員工充電學(xué)習(xí),員工可以通過(guò)努力有所作為,非常幸運(yùn),作為廣播行業(yè)的外行,能夠有很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。周二的例會(huì),集體收聽(tīng)了傳媒領(lǐng)域?qū)<疑圮娎蠋煹闹v課,開(kāi)闊了眼界。
時(shí)代發(fā)展變化的太快,微博微信等新媒體的到來(lái),快的讓人驚嘆,不覺(jué)間,央視新聞聯(lián)播也有了關(guān)注更多新聞,請(qǐng)登陸官方微博的華語(yǔ)。何況其他媒體,務(wù)必要將傳統(tǒng)的傳播渠道進(jìn)行新媒介的整合利用,達(dá)到更好的傳播效果。
邵軍老師講了品牌影響力的重大作用。傳統(tǒng)的傳播渠道,有自己的目標(biāo)受眾群,節(jié)目風(fēng)格內(nèi)容也要根據(jù)受眾的口味不斷協(xié)調(diào),但是也要想法設(shè)法擴(kuò)大目標(biāo)受眾群,現(xiàn)在隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,新媒體對(duì)傳統(tǒng)媒體的沖擊尤其是廣播,影響很大,單一的媒體形式已經(jīng)不再跟隨時(shí)代潮流了,傳播渠道單一,只能讓自身的媒體影響力不斷下降。擴(kuò)大自身傳播渠道,才能擴(kuò)大聽(tīng)眾群,才能提升自身的品牌影響力。
新媒體沖擊下,廣告正向互聯(lián)網(wǎng),手機(jī)等媒體流動(dòng)。廣播務(wù)必拓展傳播渠道,利用新媒介獲得更廣的發(fā)展空間。邵軍老師講了一個(gè)活動(dòng)案例,原創(chuàng)拜年短信大賽,就是通過(guò)廣播,報(bào)紙,互聯(lián)網(wǎng)、電視等新媒介的整合傳播做大了影響力,形成了規(guī)?;膫鞑シ绞健?/p>
20__年元月1日,鄒平電臺(tái)新浪微電臺(tái)上線,首家實(shí)現(xiàn)24小時(shí)播出,鄒平廣播有了更廣的收聽(tīng)媒介。網(wǎng)絡(luò)上收聽(tīng)更方便了。陽(yáng)光早晨節(jié)目采訪歌手我深有體會(huì),微電臺(tái)上線以來(lái),采訪到的歌手更有名了,上過(guò)八次春晚的歌手耿偉華,央視星光大道云飛,新人氣偶像杜侑澎等,都來(lái)節(jié)目中做客,而且可以微博圈擴(kuò)大收聽(tīng)群,直播中互動(dòng),讓更多的聽(tīng)眾收聽(tīng)電臺(tái),增加了影響力。但是目前,微電臺(tái)總是出現(xiàn)緩沖,卡播的現(xiàn)象,應(yīng)該想辦法保證順暢播出,辦公無(wú)紙化能很好的解決這個(gè)問(wèn)題。
活動(dòng)對(duì)于提升品牌有無(wú)限大的作用。邵軍老師講了他做中國(guó)歌曲排行榜的案例,通過(guò)拓展媒體渠道,將中國(guó)歌曲排行榜做到了全世界,成為全球華語(yǔ)歌曲排行榜,網(wǎng)絡(luò)世界各地,吸引了一線歌手參與,瞬間成為響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放婆判邪瘛_@都得益于活動(dòng)的策劃與運(yùn)營(yíng)。善于借用外力,迅速提高品牌活動(dòng)影響力,重視活動(dòng)的傳播,跨媒體,跨地域,形成品牌活動(dòng)的產(chǎn)業(yè)鏈。
活動(dòng)的成功,策劃很重要。邵軍老師的幾個(gè)詞語(yǔ),深感自身的不足?;顒?dòng),首先要出方案、要有報(bào)批方案,招商方案,營(yíng)銷(xiāo)傳播方案,項(xiàng)目化管理方案,效果評(píng)估方案等,很專業(yè),很系統(tǒng)化。我欠缺的知識(shí)太多了,有一次出去某個(gè)酒業(yè)跑贊助,將一個(gè)籠統(tǒng)的活動(dòng)方案遞給酒業(yè)公司的負(fù)責(zé)人看,酒業(yè)經(jīng)理的幾個(gè)問(wèn)題,就暴露出了方案的不周整性,一些細(xì)節(jié)人家考慮到了,我們卻沒(méi)有體現(xiàn)在方案中,結(jié)果可想而知。學(xué)習(xí)無(wú)止境,學(xué)會(huì)策劃,走遍天下都不怕,這門(mén)最基礎(chǔ)的策劃課,對(duì)于,節(jié)目,廣告,活動(dòng),整個(gè)電臺(tái),都有舉足輕重的作用,沒(méi)有好的策劃,節(jié)目千篇一律,聽(tīng)眾耳朵都長(zhǎng)繭,廣告策劃沒(méi)有創(chuàng)意,怎么吸納更多的經(jīng)濟(jì)收入?活動(dòng)沒(méi)有策劃,贊助更難拉動(dòng)。
學(xué)習(xí)了邵軍老師的講課,我覺(jué)得提升品牌影響力太重要了。臺(tái)里的品牌節(jié)目,品牌活動(dòng)多了,聽(tīng)眾自然有了好口碑。活動(dòng)于廣播特別重要。
活動(dòng)接地氣,與聽(tīng)眾直接交流互動(dòng),4月份以來(lái)派送收音機(jī)活動(dòng)的舉行,深切感受到聽(tīng)眾與廣播的距離拉的更近了,有的聽(tīng)眾知道的廣播內(nèi)容,甚至比主持人都清楚,節(jié)目的參與方式脫口而出,節(jié)目的收聽(tīng)網(wǎng)址了如指掌,最近的活動(dòng)情況知之甚詳。讓廣播走出直播間,搞各式各樣的活動(dòng),對(duì)于拉動(dòng)廣播人氣有很大的幫助。每一場(chǎng)大小活動(dòng),造勢(shì),制造事件尋求關(guān)注,找到受眾的興趣點(diǎn),節(jié)目搭載活動(dòng),活動(dòng)提升品牌,品牌提升價(jià)值,社會(huì)經(jīng)濟(jì)等效益自然而來(lái)。
培訓(xùn)心得體會(huì)1500字篇12
培訓(xùn)工作聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單,做起來(lái)也不難,做好了,不容易。本人已經(jīng)從事了近三年的培訓(xùn)工作,有過(guò)被客戶投訴的慘痛經(jīng)歷,也有得到客戶承認(rèn)的心理滿足,在此把自己的一點(diǎn)點(diǎn)心得寫(xiě)下來(lái)與諸位共勉。培訓(xùn)的技巧不能算博大精深,也算自成體系,自己的這點(diǎn)兒東西就算是拋磚引玉吧。
我們出去講課,首先想到的不應(yīng)該僅僅是完成一個(gè)培訓(xùn)工作,講完一堂課,如果這樣想,這個(gè)工作就做不好了。我自己在出去講課的時(shí)候,首先想到的就是第一要讓我們的學(xué)員沒(méi)有白花錢(qián);第二,要讓他們得到正確,系統(tǒng)的知識(shí);第三,一定要把培訓(xùn)這么一個(gè)簡(jiǎn)單的工作干出成績(jī)?,F(xiàn)在看來(lái),也只有這樣想,才能把這個(gè)工作做好。
剛才說(shuō)的是一個(gè)心態(tài)問(wèn)題。另外一個(gè)很重要的方面是技術(shù)。作為一名培訓(xùn)工程師,我們必須要對(duì)自己講課的內(nèi)容了如指掌,這是做好培訓(xùn)工作的前提。曾經(jīng)有一位培訓(xùn)工程師,我問(wèn)他,你對(duì)J2EE掌握了嗎,他回答的很精彩,J2EE這么多的方面,博大精深,誰(shuí)個(gè)敢說(shuō)掌握,于是我又問(wèn),那你以前開(kāi)發(fā)過(guò)J2EE的應(yīng)用嗎,他告訴我沒(méi)有,那您怎么講課呢,他回答的更精彩,一個(gè)問(wèn)路的人問(wèn)我,到東直門(mén)怎么走?我告訴他往東,我需要去過(guò)東直門(mén)嗎?不需要,講課也是一樣,我告訴學(xué)生怎么做,需要我親自做嗎?很精彩的回答,不過(guò)可惜的是,這位工程師在他第一次講課的第三天就出現(xiàn)所有的學(xué)生跑光光的情況......然后不久就被公司開(kāi)除了。
為什么要講這個(gè)故事呢?就是告訴我們要想把培訓(xùn)課講好,就必須親自實(shí)踐課本里的知識(shí)和相關(guān)的技術(shù),實(shí)踐出真知。光說(shuō)不會(huì)練的老師,早晚是要出丑的。學(xué)員要知道不是一個(gè)方向,方向的東西還用你來(lái)說(shuō)?書(shū)店里面一本書(shū)只有幾十快錢(qián),里面全是方向,我自己看不好嗎?為什么要花這么多錢(qián)聽(tīng)你的培訓(xùn)?講課要講出東西。還有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的,就是我們作技術(shù)培訓(xùn)的,不是去講這個(gè)產(chǎn)品有哪些技術(shù),支持哪些技術(shù),這個(gè)不用我們講,產(chǎn)品手冊(cè)里面已經(jīng)有了,學(xué)員也不想聽(tīng)這個(gè)。我們要講技術(shù)怎么用,用在哪里,做什么的時(shí)候會(huì)用到這些技術(shù)。我們要給學(xué)員路線圖,不是地圖。
培訓(xùn)老師是一種工作,不過(guò)培訓(xùn)老師的工作不是把課講完,而是把課講好。我們每個(gè)人多多少少都會(huì)聽(tīng)過(guò)一些培訓(xùn)。當(dāng)我們對(duì)這個(gè)培訓(xùn)的印象好的時(shí)候,往往都是對(duì)這個(gè)老師的印象好,而不會(huì)是因?yàn)檎n程本身的內(nèi)容。再重要的內(nèi)容,再先進(jìn)的技術(shù),如果講課的老師照本宣科,語(yǔ)氣半死不活、有氣無(wú)力,說(shuō)話吞吞吐吐、哼哼哈哈,我們都不會(huì)愛(ài)聽(tīng),我們對(duì)這個(gè)課程的評(píng)價(jià)也絕對(duì)不會(huì)太高。課程講的好的很重要的指標(biāo)就是說(shuō)話要流暢,這里有一個(gè)前面提到的技術(shù)基礎(chǔ)的問(wèn)題,同時(shí)還有一個(gè)方法的問(wèn)題。備課是第一步,技術(shù)的熟練,并不等于課程的數(shù)量,技術(shù)好,不意味著課必然講的好,所以在講課之前必須要精心的準(zhǔn)備教材,細(xì)致的備課。但是備課的時(shí)候也要注意,備課不是背課。
幻燈上面的每一項(xiàng),幻燈下面的每句解釋都背下來(lái),在講的時(shí)候照著背一遍,一個(gè)字不差,有用嗎?幻燈上的文字學(xué)員自己不會(huì)看嗎?課是一課一課的講,不是一頁(yè)一頁(yè)的講,我們備課的目的是能夠貫穿起來(lái)課程的內(nèi)容,細(xì)致的理解課程,特別地,我在這里建議我們備課地時(shí)候問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題:編寫(xiě)教材地人為什么在這一頁(yè)放這些內(nèi)容?如果這樣,我們講的課就能一頁(yè)一頁(yè)平滑過(guò)渡,學(xué)員就會(huì)覺(jué)得你行云流水,洋洋灑灑。講課的時(shí)候,聲音也很重要,記得有一次我去講課,以前聽(tīng)過(guò)我的課的一位柴老師批評(píng)我的聲音太高了,讓我的聲音要有高有低、抑揚(yáng)頓挫,一則突出重點(diǎn),二則也不會(huì)太累。講課的過(guò)程是一個(gè)交互的過(guò)程,我們?cè)谥v課的時(shí)候特別要注意學(xué)員的反饋,特別要觀察學(xué)員的表情,如果學(xué)員表現(xiàn)出困惑的表情,請(qǐng)務(wù)必停下來(lái)問(wèn)一問(wèn)。即便是學(xué)員臉上充滿著自信和了解的神色,我們也要經(jīng)常停下來(lái),問(wèn)一問(wèn)。
剛剛開(kāi)始講課的時(shí)候自己經(jīng)常要面對(duì)一種情況:剛才自己明明講過(guò)了,怎么這位同學(xué)就是沒(méi)聽(tīng)到呢,就是記不住呢?不由自主的我們就會(huì)想怎么回事,這么簡(jiǎn)單的東西都記不住?每到這個(gè)時(shí)候,請(qǐng)換個(gè)角度想一想,我們的學(xué)員都是成年人,每個(gè)人都是有個(gè)人的,家庭的,公司的一大堆事情纏身,一堂課1個(gè)小時(shí),用在聽(tīng)課上,40分鐘已經(jīng)不錯(cuò)了?;叵胱约荷蠈W(xué)的時(shí)候,專心聽(tīng)課,又能聽(tīng)的進(jìn)去多少呢?所以講課的時(shí)候特別要把重點(diǎn)多作強(qiáng)調(diào),一遍是不夠的,至少兩遍,還可以再多。
學(xué)生聽(tīng)到了,記住了,也仍然有可能問(wèn)出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。為什么?沒(méi)有理解,理解的不對(duì)。每遇到這種時(shí)候,我們一定要有耐心,沒(méi)有耐心的老師不是好老師。我們必須要把握一種心態(tài),就是要堅(jiān)信一點(diǎn)學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)明白,是自己的錯(cuò)。是自己沒(méi)有講清楚,是自己用的語(yǔ)言不合適,是自己不了解對(duì)方的情況。首先,學(xué)生不明白是正常的,明白人用你去講?讓明白的人繼續(xù)明白是無(wú)用功。
培訓(xùn)老師的價(jià)值就在于讓不明白的人聽(tīng)明白。我們講課一定要用學(xué)生能夠理解的語(yǔ)言來(lái)講課,講課的時(shí)候是行云流水啊。學(xué)生一般沒(méi)有太多時(shí)間去仔細(xì)琢磨老師的每一句話,所以我們說(shuō)話如果象咱們某些專家寫(xiě)的書(shū)一樣,通篇是拗口的復(fù)雜長(zhǎng)句,怎么能把課講好。如果這樣的長(zhǎng)句在讀書(shū)的時(shí)候讀到,我們可以仔細(xì)琢磨,我們都要仔細(xì)琢磨,更何況在課堂上?一下子聽(tīng)不明白的話不要說(shuō),不得不說(shuō)的時(shí)候,要解釋。
作為一個(gè)工作了七年的工程師,我對(duì)其他的技術(shù)人員做出評(píng)價(jià),或者看人的時(shí)候總是傾向于首先持懷疑的態(tài)度(這大概是因?yàn)槲页窒嘈诺膽B(tài)度的時(shí)候總是犯錯(cuò)誤吧)。將心比心,其他的技術(shù)人員可能也會(huì)保持這樣的立場(chǎng)。所以我們作為培訓(xùn)老師,一站上講臺(tái)面對(duì)的可能就是質(zhì)疑(這一點(diǎn)來(lái)講,我們比小學(xué)老師要難受一點(diǎn),小孩子沒(méi)有太多的私心雜念,老師的話比爸爸媽媽還好使)。
所以我們必須在最短的時(shí)間內(nèi)把我們的經(jīng)驗(yàn),我們的技術(shù),我們的自信展現(xiàn)給學(xué)員,讓他有個(gè)信任。所以我們必須表現(xiàn)出來(lái),因?yàn)楦叱募妓嚭拓S厚的待遇,我們的生活非常富足(西裝,領(lǐng)帶,皮鞋);因?yàn)榻?jīng)常講課,所以對(duì)于投影儀的使用非常的熟練;課程內(nèi)容很熟悉,以至于不需要看幻燈提示;因?yàn)樽孕?,所以器宇軒昂,所以聲音洪亮?/p>
最后一點(diǎn)想說(shuō)的就是對(duì)學(xué)員的問(wèn)題的態(tài)度,這里說(shuō)的是艱深的問(wèn)題。如果學(xué)員問(wèn)了一個(gè)自己不會(huì)的問(wèn)題怎么辦?如果學(xué)員把自己講課中的錯(cuò)誤指出來(lái)怎么辦?直白的說(shuō),其實(shí)這是一個(gè)讓人很沒(méi)面子的事情。但是正確的態(tài)度只有一個(gè),承認(rèn)自己的無(wú)知和錯(cuò)誤,然后認(rèn)真的求解和求教,并及時(shí)反饋。我們不需要擔(dān)心客戶會(huì)不會(huì)覺(jué)得自己水平不行,會(huì)不會(huì)投訴。如果技術(shù)好,瑕不掩瑜;如果技術(shù)不好,準(zhǔn)備的不充分,還死要面子,恐怕更容易被投訴。事情就是這樣。不過(guò)這些只是輔助手段,歸根結(jié)底要靠我們的技術(shù)深度,對(duì)課程的理解,對(duì)于學(xué)生的反饋的細(xì)致觀察,授課技巧的靈活運(yùn)用。
培訓(xùn)心得體會(huì)1500字篇13
通過(guò)一周的管理體系培訓(xùn),受益非淺。深深感到自己在學(xué)習(xí)、理解質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)方面的差距;參加這樣的培訓(xùn)很有必要,作為一種企業(yè),不但要對(duì)質(zhì)量體系文件學(xué)以致用,更重要的是帶領(lǐng)部門(mén)貫徹執(zhí)行。下面是自己的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí),并結(jié)合工作也談一點(diǎn)自己的看法。
質(zhì)量是成功的伙伴,貫標(biāo)是質(zhì)量的保障。如今,貫徹標(biāo)準(zhǔn)已被眾多企業(yè)所看重,成為企業(yè)證明自己產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量的一種護(hù)照。有專家認(rèn)為,貫標(biāo)為廣大企業(yè)完善管理、提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量提供了科學(xué)指南,同時(shí)為企業(yè)走向市場(chǎng)找到了共同語(yǔ)言。隨著市場(chǎng)化進(jìn)程的不斷深入,各行各業(yè)將加快推進(jìn)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程,貫標(biāo)變得更加迫切。
毋庸置疑,貫標(biāo)不是萬(wàn)金油,不能包治百病,但通過(guò)貫標(biāo),增強(qiáng)了企業(yè)全體員工的質(zhì)量意識(shí)與管理意識(shí),明確了各項(xiàng)管理的職責(zé)和工作的程序,促使企業(yè)的管理工作由人治轉(zhuǎn)向法治,真正做到了凡事有人負(fù)責(zé)、凡事有章可循、凡事有據(jù)可查、凡事有人監(jiān)督,實(shí)現(xiàn)了以預(yù)防為主規(guī)范了企業(yè)的作業(yè)程序,明確了各部門(mén)和全體員工的職責(zé)和權(quán)限,預(yù)防并控制了不合格項(xiàng)的發(fā)生,降低了企業(yè)質(zhì)量管理成本。通過(guò)定期組織質(zhì)量檢查、質(zhì)量審核活動(dòng),能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和找出經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)、服務(wù)質(zhì)量方面存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),并進(jìn)行有效糾正,從而提高了企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)管理水平和質(zhì)量監(jiān)控能力,為企業(yè)實(shí)施全面的科學(xué)管理奠定了基礎(chǔ);也貫徹了以人為本的原則,全面提高了員工的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì),為企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);并圍繞讓客戶滿意及時(shí)認(rèn)真地處理客戶投訴或意見(jiàn),不斷滿足客戶需求與期望,贏得客戶信任,提高客戶滿意度,提升企業(yè)的社會(huì)形象和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
我認(rèn)識(shí)到:ISO9000族標(biāo)準(zhǔn)是世界工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)企業(yè)質(zhì)量管理經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)。當(dāng)今市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,科技的迅猛發(fā)展,生活水平的不斷提高,使顧客對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量和質(zhì)量保證保障的要求和期望日益高漲起來(lái),促使企業(yè)必須關(guān)注質(zhì)量管理和質(zhì)量控制,作為企業(yè)的管理者必須不斷進(jìn)行觀念創(chuàng)新、戰(zhàn)略創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和市場(chǎng)創(chuàng)新。帶領(lǐng)全體人員參入ISO9001質(zhì)量管理體系的建立和實(shí)施。并通過(guò)PDCA的管理模式持續(xù)改進(jìn),才能不斷提升企業(yè)的綜合管理水平,才能創(chuàng)造出一流的的產(chǎn)品,提升企業(yè)價(jià)值。
經(jīng)過(guò)此次學(xué)習(xí)本人改變了以往對(duì)內(nèi)審員的偏見(jiàn),以為審核員就是到其他部門(mén)挑刺、找毛病的。其實(shí)內(nèi)部審核的目的是對(duì)ISO9001質(zhì)量管理體系的適宜性、充分性和有效性做出綜合評(píng)價(jià)并找出存在的問(wèn)題與下步需要改進(jìn)的地方。內(nèi)部審核是按照準(zhǔn)則收集審核證據(jù)形成審核發(fā)現(xiàn),編制審核結(jié)論,提出改進(jìn)建議使企業(yè)的質(zhì)量管理體系日趨完善的。作為每個(gè)內(nèi)審員更需做好的是體系的建設(shè)者。如果每個(gè)內(nèi)審員都能把本部門(mén)的質(zhì)量管理體系自我完善,做好相關(guān)部門(mén)的溝通,那整個(gè)企業(yè)的質(zhì)量管理體系才能得到更有效的健全和發(fā)展。
作為企業(yè)的員工,要想充分體現(xiàn)自身價(jià)值,唯有不斷學(xué)習(xí),做一個(gè)“學(xué)習(xí)型”的員工,珍惜每一次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),不斷提升自身的綜合素質(zhì),在工作中充分發(fā)揮個(gè)人才智,為企業(yè)和社會(huì)創(chuàng)造更多的效益,才能使自己的人生更有意義、更有價(jià)值!
培訓(xùn)心得體會(huì)1500字篇14
前幾天和同事聊天,抱怨說(shuō)是公司月底營(yíng)銷(xiāo)例會(huì)期間都不讓人稍微空閑,還安排了拓展訓(xùn)練,難道真的要把人練倒啊!在很多人眼里,拓展訓(xùn)練等同于“花錢(qián)挨訓(xùn)”!之前軍訓(xùn)時(shí)教官一臉嚴(yán)肅的表情和嚴(yán)厲的叱呵聲讓很多人對(duì)類似培訓(xùn)活動(dòng)失去了興趣。
帶著不情愿的心情,十幾公里的路程猶如長(zhǎng)途跋涉般艱難,終于到了拓展基地,可一下車(chē)大伙就都來(lái)勁了,也沒(méi)有感覺(jué)到了“長(zhǎng)途跋涉”的疲憊,除了基地的風(fēng)景優(yōu)美之外,更主要的是被一群全身心投入正在進(jìn)行拓展訓(xùn)練的“娘子軍”吸引了。除了她們那甜美卻不失剛勁有力的聲音和婀娜的身姿外,她們那股較真的任性勁兒,更是能夠體現(xiàn)出“巾幗不讓須眉”的現(xiàn)代女性氣質(zhì)。
經(jīng)過(guò)兩天時(shí)間的拓展訓(xùn)練下來(lái),雖感覺(jué)到有點(diǎn)倦意,但內(nèi)心卻充滿了正能量,返程路上猶如猛虎下山,精氣神杠杠的?;叵脒@兩天的落下印痕,以“雷區(qū)取水”項(xiàng)目感觸最深。
雷區(qū)取水,據(jù)說(shuō)事發(fā)日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,村莊的水源都被日本人的鼠疫污染,村民危在旦夕,只有取得靈水才能消除鼠疫,可是靈水被日本人放在雷區(qū)保護(hù)起來(lái),只要用任何方式碰到地雷都會(huì)爆炸。所以,為了打破日本人的陰謀,村民們想出了很多種辦法,最終取得靈水消除鼠疫。
本次拓展訓(xùn)練中,在直徑五米的圓圈內(nèi),中間放置一瓶水,用一條長(zhǎng)繩,團(tuán)隊(duì)成員十人,想出至少十種以上的取水辦法。當(dāng)教練宣布這個(gè)規(guī)則時(shí),三個(gè)對(duì)抗團(tuán)隊(duì)都蒙了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)大家都只想到了找兩人個(gè)子高的,手臂長(zhǎng)的,手拉手取水,沒(méi)有想到借助外力和認(rèn)真思考。包括我所在的“戰(zhàn)狼隊(duì)”,口號(hào)還稱:“戰(zhàn)狼戰(zhàn)狼,橫沖直闖,敵人來(lái)犯,就地滅亡”??谔?hào)叫得響,不如靜下心來(lái)想一想。教練既然這么要求,說(shuō)明之前肯定是有人已經(jīng)想出了超過(guò)十種辦法。果真,在接下來(lái)的時(shí)間內(nèi),各抒己見(jiàn),理論加實(shí)踐,現(xiàn)場(chǎng)演練,發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì),分工明確,確保取水人的絕對(duì)安全,包括衣服、鞋子絕不沾染地面(雷區(qū)),每個(gè)隊(duì)都想出了十多種辦法,如果不是因?yàn)闀r(shí)間的限制,還會(huì)更多。
通過(guò)這個(gè)拓展訓(xùn)練游戲,至少給予以下啟示:
1、集體力量銳不可當(dāng)。在每個(gè)團(tuán)隊(duì)完成取水的十多種辦法中,沒(méi)有一種是由某一個(gè)人單獨(dú)完成的,都需要借助于團(tuán)隊(duì)的力量;
2、服從安排,統(tǒng)一行動(dòng)聽(tīng)指揮。記得開(kāi)始拓展的第一天,教官就一再?gòu)?qiáng)調(diào):忘記年齡,忘記性別、忘記職務(wù),一切聽(tīng)從隊(duì)長(zhǎng)指揮。如果隊(duì)伍一盤(pán)散沙,不聽(tīng)從組織安排,固然也不能完成任務(wù);
3、突破自己的慣性思維局限。當(dāng)有人覺(jué)得不可能的時(shí)候,另外的人已經(jīng)覺(jué)得“不,可能”,所以,超越自己,就能夠創(chuàng)造更多奇跡;
4、創(chuàng)新、模仿主義和拿來(lái)主義在因地制宜的條件下可帶來(lái)不可預(yù)料的效果。第一個(gè)開(kāi)始實(shí)踐取水的隊(duì)只是憑借了自己團(tuán)隊(duì)的智慧來(lái)完成任務(wù),而最后一個(gè)隊(duì)除了憑借自己團(tuán)隊(duì)成員的智慧和力量外,還借鑒、甚至是照搬了前面兩個(gè)隊(duì)的一些方法,所以勝算的機(jī)率。
5、齊心協(xié)力效率高。雖有眾多人,如果心不往一處想,勁不往一處使,反而會(huì)讓有生力量受到分散,對(duì)完成任務(wù)還起到了負(fù)面的影響。所以團(tuán)隊(duì)成員要步調(diào)一致,配合默契,才能夠在短時(shí)間內(nèi)完成任務(wù);
聯(lián)系到工作中,每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都應(yīng)該盡心盡責(zé)地完成各項(xiàng)任務(wù),集體利益高于一切。正所謂“千斤重?fù)?dān)人人挑,人人頭上有指標(biāo)”。個(gè)人的事,再大也是小事;公司的事,再小也是大事。只有大家都齊心協(xié)力,突破自己,信任組織,群策群力,公司才能夠快速穩(wěn)健地發(fā)展。
培訓(xùn)心得體會(huì)1500字篇15
近日,__市審計(jì)局開(kāi)展了面向全體業(yè)務(wù)人員的大數(shù)據(jù)應(yīng)用審計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì),旨在提升業(yè)務(wù)人員在項(xiàng)目審計(jì)過(guò)程中的審計(jì)效率,運(yùn)用大數(shù)據(jù)審計(jì)思維和計(jì)算機(jī)審計(jì)手段,充分發(fā)揮審計(jì)功能。通過(guò)培訓(xùn),審計(jì)人員不僅學(xué)習(xí)了新的技術(shù),還對(duì)當(dāng)前我國(guó)審計(jì)事業(yè)的發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí),為共同創(chuàng)造我省審計(jì)事業(yè)的新成績(jī),打下了基礎(chǔ)。
一、著力大數(shù)據(jù)審計(jì),是現(xiàn)代審計(jì)技術(shù)發(fā)展的必然趨勢(shì)
20__年12月12日,國(guó)家行政學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)馬建堂在國(guó)家行政學(xué)院召開(kāi)的大數(shù)據(jù)與國(guó)家治理圓桌論壇上表示要積極擁抱使用大數(shù)據(jù),以提高政府公共管理能力、
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