廣東省佛山市禪城區(qū)2022-2023學年七年級下學期期末語文試題

廣東省佛山市禪城區(qū)2022-2023學年七年級下學期期末語文試題一、句子默寫1．默寫古詩文。（1）念天地之悠悠，

?。愖影骸兜怯闹菖_歌》）（2）

，明月來相照。（王維《竹里館》）（3）

，

。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）（4）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

，

。（龔自珍《己亥雜詩》（其五））（5）斯是陋室，

。苔痕上階綠，

。（劉禹錫《陋室銘》）（6）讀杜甫的《望岳》，“

，

”讓我們產生不畏困難、勇攀高峰的雄心壯志；讀王安石《登飛來峰》，“

，

”讓我們學會放眼大局，只有站得高才能看得遠。二、填空題2．根據拼音寫出相應的詞語。歷史的星空，因有眾多杰出人物而光輝燦爛：思想（1）áoyóu

于自由天地，以愛國心救國情開啟民智的梁啟超；“一個都不寬恕”，（2）jiānrèn

不拔、戰(zhàn)斗不息的魯迅；立志為衰微民族開救濟文化藥方而（3）jūgōngjìncuì

，兀兀窮年的聞一多；既是躬行君子，又能學而不厭，（4）huìrénbùjuàn

的語文名家葉圣陶……在他們身上，我們汲取到源源不斷的精神力量，堅定了自己前進的方向。三、選擇題3．下列各句中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．那時就極嚴重地詰問，而且當面叫她阿長。B．唉，往日多么傲慢的我，多么矜持的我，原來也是個孱頭！C．一個優(yōu)秀的作家不只要有才華，更要有悲天憫人的胸懷，才能寫出偉大的作品。D．杭州風景秀麗，美麗的湖光山色令人目不窺園，流連忘返。4．下面一段話中畫線句有語病的一項是（

）A．神舟十六號載人飛船入軌后，將按照預定程序與空間站組合體進行自主快速交會對接，神舟十六號航天員乘組將與神舟十五號航天員乘組進行在軌輪換。在空間站工作生活期間，神舟十六號航天員乘組將進行出艙活動，開展空間科學實驗，B．完成艙內外設備調試、維護、安裝等各項任務。C．此次任務是我國載人航天工程進入空間站應用與發(fā)展階段的首次載人飛行任務。D．目前，空間站組合體已經進入交會對接軌道，工作狀態(tài)良好，滿足與神舟十六號載人飛船交會對接和航天員進駐條件。A．A

B．B

C．C

D．D四、綜合性學習5．班級將開展“愛我中華”主題班會系列活動，請你根據要求完成下列任務。(1)任務一：請你幫助班長，再設計兩個活動形式。形式一：舉行“愛我中華”詩詞朗誦會形式二：舉行“中華英雄譜”愛國人物故事會形式三：

形式四：

(2)任務二：宣傳委員為這次活動設計了宣傳圖標，請你從構圖和寓意的角度解讀這個圖標。

(3)任務三：以下是閱讀名著時所作的批注，請你在橫線上填入恰當?shù)膬热?。作品原文語段批注《駱駝祥子》……什么公民團咧，什么請愿團咧，凡是有人出錢的事，他全干。三毛也好，兩毛也好，他樂意去打一天旗子，隨著人群亂走。他覺得這無論怎樣也比拉車強，掙錢不多，可是不用賣力氣呢。打著面小旗，他低著頭，嘴里叼著煙卷，似笑非笑的隨著大家走，一聲也不出。到非喊叫幾聲不可的時候，他會張開大嘴，而完全沒聲，他愛惜自己的嗓子。祥子的心理、動作、神態(tài)描寫表現(xiàn)了他面對命運時①

的態(tài)度?！逗５變扇f里》“沒有用處！”他激動地回答，“那么，先生，您認為由我收集起來，這些財富是丟了嗎？照您來看，我辛辛苦苦打撈這些財物是為我自己嗎？誰告訴您我不是好好地正當使用它們呢？您以為我不知道世上有無數(shù)受苦的人，有被壓迫的種族嗎？有無數(shù)要救濟的窮人，要報仇的犧牲者嗎，您不明白嗎？”②

（填人物名）的語言表現(xiàn)了他敢于反抗的性格特點。(4)任務四：在讀書分享會上，有同學認為：一個人能否很好地生存完全取決于自己是否努力，與社會環(huán)境沒有太大的關系。請你結合祥子的命運說說看法。五、對比閱讀6．閱讀下面的文字，完成問題?！炯住堪逵迫松形词橹?。自馮瀛王始印五經，已后典籍皆為板本。慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。（節(jié)選自沈括《活板》）(1)解釋文中加點詞語的意思。①火燒令堅

②瞬息可就

(2)把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①滿鐵范為一板，持就火煬之。②不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖。【乙】世間鍛鐵，所謂鋼鐵者，用柔鐵①屈盤之，乃以生鐵陷其間，泥封煉之，鍛②令相入，謂之“團鋼”。此乃偽鋼耳暫假③生鐵以為堅二三煉則生鐵自熟仍是柔鐵。然而天下莫以為非者，蓋未識真鋼耳。凡鐵之有鋼者，如面中有筋，濯盡柔面，則面筋乃見；煉鋼亦然，但取精鐵鍛之百余火，每鍛稱之，一鍛一輕，至累鍛而斤兩不減，則純鋼也，雖百煉不耗矣。此乃鐵之精純者，其色清明，磨瑩之，則黯黯然青且黑，與常鐵迥異。（節(jié)選自《夢溪筆談?卷三》）【注釋】①柔鐵：熟鐵，熟鐵比較柔軟，所以又稱為柔鐵。②鍛：鍛打。③假：借。(3)以下對文中加點詞語解釋不正確的一項是（

）A．用柔鐵屈盤之（彎曲）B．濯盡柔面（洗）C．但取精鐵鍛之百余火（只）D．至累鍛而斤兩不減（勞累）(4)用“/”給文中畫線句子斷句。此乃偽鋼耳暫假生鐵以為堅二三煉則生鐵自熟仍是柔鐵(5)【甲】文在介紹“活板”前先介紹“板印書籍”，【乙】文在介紹“百煉鋼法”前先介紹“團鋼法”。請結合選文分別分析這樣寫的目的。六、現(xiàn)代文閱讀7．閱讀下面的文字，完成問題。材料一青海、新疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰(zhàn)場，不知道稼先有沒有想起過我們在昆明時一起背誦的《吊古戰(zhàn)場文》，也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時候是什么心情？“粗估”參數(shù)的時候，要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃計算時，要有數(shù)學見地；決定方案時，要有勇進的膽識和穩(wěn)健的判斷?？墒抢碚撌欠駵蚀_永遠是一個問題。不知稼先在關鍵性的方案上簽字的時候，手有沒有顫抖？戈壁灘上常常風沙呼嘯，

氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗時大大小小突發(fā)的問題必層出不窮，稼先雖有“福將”之稱，意外總是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院長以后，一次井下突然有一個信號測不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說了一句話：“我不能走?！薄?jié)選自《鄧稼先》材料二1月18日，斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達極點。由于他已不再是第一個到達這里的人，所以這里的一切并沒有使他覺得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方?！斑@里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調沒有任何區(qū)別?！边@就是斯科特關于極點的全部描寫。他們在那里發(fā)現(xiàn)的唯一不尋常的東西，是飄揚著挪威國旗的阿蒙森的帳篷。挪威國旗耀武揚威、揚揚得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領者還在這里留下一封信，等待著這個不相識的第二名的到來。所以他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特接受了這項任務，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的?！?jié)選自《偉大的悲劇》材料三在火箭上升到三四十公里的高度時，火箭和飛船開始急劇抖動，產生了共振。這讓我感到非常痛苦。人體對

10赫茲以下的低頻振動非常敏感，它引起人的內臟共振。而這時不單單是低頻振動的問題，是這個新的振動疊加在大約6G的負荷上。這種疊加太可怕了，我從來沒有進行過這種訓練。意外出現(xiàn)了。共振以曲線的形式變化著，痛苦的感覺越來越強烈，五臟六腑似乎都要碎了。我?guī)缀鯚o法承受，覺得自己快不行了。當時，我的頭腦還非常清醒，以為飛船起飛時就是這樣的。其實，起飛階段發(fā)生共振并非正?，F(xiàn)象。那種共振持續(xù)26秒后，慢慢減輕。我從極度難受的狀態(tài)解脫出來，一切不適都不見了，感到一種從未有過的輕松和舒服，如釋千鈞重負，如同一次重生，我甚至覺得這個過程很耐人尋味。但在痛苦的極點，就在剛才短短一剎那，我真的以為自己要犧牲了?！?jié)選自《太空一日》材料四為什么孟子又說“君子有終身之憂”呢？因為越是圣賢豪杰，他負的責任越是重大；而且他常要把這種種責任來攬在身上，肩頭的擔子從沒有放下的時節(jié)。曾子還說哩：“任重而道遠”，“死而后已，不亦乎？”那仁人志士的憂民憂國，那諸圣諸佛的悲天憫人，雖說他是一輩子感受苦痛，也都可以。但是他日日在那里盡責任，便日日在那里得苦中真樂，所以他到底還是樂，不是苦呀！——節(jié)選自《最苦與最樂》(1)下列對材料分析不正確的一項是（

）A．材料一中作者用“不知道是什么心情”“手有沒有顫抖”等問句，表現(xiàn)了對老朋友鄧稼先的關心和深情。B．材料二作者在參考大量原始資料基礎上，加上了想象，描寫了斯科特在失敗面前的誠信和大度。C．材料三中對“低頻振動”的說明，讓讀者了解起飛階段發(fā)生的共振和負荷的疊加會引起劇烈痛苦。D．材料四引用孟子的“君子有終身之憂”論證了：越是圣賢豪杰，越是責任重大，一輩子不能擺脫痛苦。(2)“紀實作品用語嚴謹科學。”請結合材料一和材料三中的畫線句，簡要分析這一特點。(3)習近平總書記曾經引用馬克思的名言——“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。”你認為材料中哪一位人物的事例，可以印證這一句話？請結合材料簡要陳述。8．閱讀下面的文字，完成問題。好天氣（英）羅納德?鄧肯①一月二十二日，天氣冰冷。東風抽打在臉上，臉像砂紙打磨過似的粗糙。靴子漏水，襪子和泥漿凝結在一起，空蕩蕩的小路似乎連個彎兒也沒有。我拖著疲憊而沉重的腳步尋找走失的母牛，詛咒起當農夫的命。好像當農夫還不夠慘，命還讓我在一片長年累月都是冬天的土地上耕種。皺眉打量那片黑土地，四周樹籬猙獰凌亂，我厭惡地瞪了一眼，覺得整個世界都丑陋無比。平坦無奇的耕地，光禿禿的樹干，一個個泥潭映照出一片泥糊糊混濁的天空。渾身上下，唯一發(fā)熱的是心頭的火氣。②“是個好天哪?！庇腥苏f了一聲，那愉悅的語調令人生氣。③“是嗎？”我沒好氣地答道，兩眼瞪著那個坐在農舍外的老頭兒，“好在哪兒呢？”④“哪兒都好?！彼届o地說，那老成持重的聲音逼著我應戰(zhàn)。⑤我爭辯道：“哦，不，天不好。哪兒都不好。整個倒霉的鄉(xiāng)村丑陋不堪。只有多愁善感的糊涂蟲才敢念今天的好，或念一月份的任何一天的好，或者念整個冬季的任何一天的任何好。念好的人無非是想同別人進行毫無意義的、老掉牙的交談。”⑥說完這些，我的火氣消了一點兒。⑦那老頭兒沉默了一會兒。我大獲全勝，卻并不為自己的勝利而感到特別驕傲。⑧過了一會，老頭兒用手指著一排大榆樹的上方，身子卻沒離開長凳?！翱吹侥切┯軜淞藛?？”他問。⑨“那些樹看起來像患了潰瘍病?！蔽译S口答了一句。⑩“你搞錯了，往樹的上方看?！彼又f，“看看那些剽悍的大白馬，看看它們隨風飄動的鬃毛，看看它們由雷電驅動的雙翼?！?我順著他那不能伸直的手指所指的方向望去?！皼]看見什么馬?！蔽艺f。?他說：“你看的是地上。朝天上看，刮東風時，云總是像馬群越過榆樹林，不是嗎？”?我又放眼望去。千真萬確，一團白云蓋在光禿禿的樹枝上，形成圓頂。那云團看起來的確像一匹矯健的馬。我還發(fā)現(xiàn)馬套在戰(zhàn)車上；不，不是戰(zhàn)車，那是一副由黃金般的光芒構成的犁鏵，是它在灰暗的天空耕出了一道道金燦燦的犁溝。?“太陽肯定快要落山了，”那老漢說，“因為我女兒燒水準備沏茶時，太陽總是要落山了?！?“是她等著太陽，還是太陽等著她呢？”我問道。?“這無關緊要，”他回答說，“你得承認是個好天，對嗎？”?“對，”我敷衍道，“前提是你得看得久，看得遠?！?他指著小路旁的水溝繼續(xù)說：“看看這兒?？匆娞稍谙滤芘缘哪切┛萑~了嗎？那可都是些山毛櫸葉子啊，是從一英里外的樹林里飄到這兒的，都是。難道你沒發(fā)現(xiàn)每片葉子腐爛時露出的金黃色是多么好看嗎？擦亮的銅板與之相比黯然失色，而黃銅比起來又顯得過分耀眼，每片葉子都凝聚著太陽全部的紅光。我說的不對嗎？”老頭兒抬起頭看著我。“你得承認美無處不在，無孔不入，無時不有，無刻不在，就連一條臭水溝也不例外?！?我沒有回答。他展示給我的排水口處的一切，深深地吸引著我的目光，我甚至幾乎沒有覺察到他女兒已走出農舍，并攙扶他站了起來。她把一根白色的棍子放到他老樹皮一般的手里；這時我才發(fā)現(xiàn)他的兩眼覆著一層白膜……?“怎么，您……”?“不，”他說，“我并不比你瞎，只不過是我的眼睛看不見而已。”（選自《藍狐貍》，陳法春譯，有刪改）(1)請按照提示，完成下面表格。事件“我”的感受“我”獨自尋找母牛①

老頭說今天“是個好天氣”，“我”和他爭辯②

③

勉強敷衍承認是好天氣老頭兒叫“我”看排水溝口的落葉④

(2)本文語言詩意雋永，請賞析?段畫線的句子。（從句式、修辭、寫作手法中任選兩個角度）難道你沒發(fā)現(xiàn)每片葉子腐爛時露出的金黃色是多么好看嗎？擦亮的銅板與之相比黯然失色，而黃銅比起來又顯得過分耀眼。每片葉子都凝聚著太陽全部的紅光。我說的不對嗎？(3)摘錄原文語句，補全下面對話。小華：在第?段，“我”才發(fā)現(xiàn)老人的眼睛失明，“覆著一層白膜”。其實作者在前文早已埋下伏筆。小文：是的，我也發(fā)現(xiàn)了。就在第

段中，“

”已經暗示了老人其實不是用眼睛去“看”世界的。(4)請簡述對結尾“我并不比你瞎，只是我的眼睛看不見而已”這句話的理解。七、作文9．閱讀下面的文字，按要求寫作。魯迅在阿長買給他的《山海經》中，懂得了阿長的關心和疼愛；張中行在回憶與葉圣陶先生的交往中，懂得了嚴謹律己與寬厚待人；宗璞從繁盛美麗的紫藤蘿瀑布中，懂得了生命的永恒和人生的美好……人生路上，我們不斷經歷，不斷懂得，不斷成長。請擬一個含有“懂得”一詞的標題，寫一篇文章，敘寫自己的親身經歷，表達自己的真情實感。要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。參考答案：1．獨愴然而涕下

深林人不知

故園東望路漫漫

雙袖龍鐘淚不干

落紅不是無情物

化作春泥更護花

惟吾德馨

草色入簾青

會當凌絕頂

一覽眾山小

不畏浮云遮望眼

自緣身在最高層【詳解】本題考查名篇名句默寫。默寫時，注意“愴、深、園、袖、惟、馨、凌、畏”的正確書寫。2．遨游

堅韌

鞠躬盡瘁

誨人不倦【詳解】本題考查字形。①遨游，áoyóu，意思是遠游、漫游。②堅韌，jiānrèn

，堅指牢固、堅固、強固有力而不易摧毀。③鞠躬盡瘁，júgōngjìncuì，指恭敬謹慎，竭盡心力。④誨人不倦，huìrénbùjuàn，意思是樂于教誨人而不知厭倦3．D【詳解】本題考查詞語運用正誤的判斷。A．詰問：意思為追問、責問。使用正確；B．矜持：局促、拘束。使用正確；C．悲天憫人：對社會的腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平。使用正確；D．目不窺園：形容學習專心致志，十分刻苦。句子表示景色的優(yōu)美，成語與語境不符；故選D。4．B【詳解】本題考查病句辨析。B．語序不當，“調試、維護、安裝”應為“安裝、調試、維護”。故選B。5．(1)

舉行“愛我中華”演講比賽

舉行“愛我中華”歌曲欣賞(2)示例：該圖標中間是一個心形圖案，上面有五顆星星；兩邊有對稱排列的兩組羽毛狀圖形，成兩只翅膀的造型。寓意為：愛我中華，祝福祖國經濟騰飛、繁榮昌盛。(3)

自暴自棄

尼摩船長(4)示例：我認為，一個人能否很好地生存并不完全取決于自己是否努力，與社會環(huán)境有很大的關系。祥子來自農村，本來他老實、健壯、堅忍、自尊心強、吃苦耐勞，決心憑自己的力氣掙飯吃。但是，黑暗的社會使他經歷了人生的三起三落，還逼死了小福子。祥子最終才失去了生活的信心，變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉?！驹斀狻浚?）本題考查活動設計。根據活動主題“愛我中華”和示例“舉行‘愛我中華’詩詞朗誦會”“舉行‘中華英雄譜’愛國人物故事會”可知，可從、專題講座、演講比賽、手抄報比賽、歌曲欣賞等方面作答。示例：舉行“愛我中華”手抄報比賽；舉辦“祖國在我心中”專題講座。（2）本題考查圖文轉換表達能力。畫面要素：中間一個心形，上面有五顆星星：一顆大，四顆小；兩邊有對稱排列的兩組羽毛狀圖形，像兩只翅膀。根據活動主題“愛我中華”可知，寓意為：愛我中華，祝福祖國經濟騰飛、繁榮昌盛。我以我心愛祖國，我以我行報祖國。（3）本題考查名著人物。①根據作品《駱駝祥子》片段“他覺得這無論怎樣也比拉車強，掙錢不多，可是不用賣力氣呢。打著面小旗，他低著頭，嘴里叼著煙卷，似笑非笑的隨著大家走，一聲也不出。到非喊叫幾聲不可的時候，他會張開大嘴，而完全沒聲，他愛惜自己的嗓子”可知，這段話通過對祥子的心理、動作、神態(tài)描寫表現(xiàn)了他面對命運時喪失信心、自暴自棄的人生態(tài)度。②《海底兩萬里》“那么，先生，您認為由我收集起來，這些財富是丟了嗎？照您來看，我辛辛苦苦打撈這些財物是為我自己嗎？誰告訴您我不是好好地正當使用它們呢？您以為我不知道世上有無數(shù)受苦的人，有被壓迫的種族嗎？有無數(shù)要救濟的窮人，要報仇的犧牲者嗎，您不明白嗎”這段話是尼摩船長對阿龍納斯教授說的，表現(xiàn)了他敢于反抗的性格特點。（4）本題考查談認識和看法。祥子來自農村，他老實、健壯、堅忍、自尊心強、吃苦耐勞，決心憑自己的力氣掙飯吃。但是，經歷了三起三落后，他失去了生活的信心。最終變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。根據祥子的經歷可知，祥子的墮落有他自身的原因，但社會的黑暗才是最根本的。據此作答即可。6．(1)

用火

完成(2)①排滿鐵框成為一板，拿著（它）靠近火烤它。②不用，就用紙條做標簽標出它們，每個韻部作為一個標簽。(3)D(4)此乃偽鋼耳/暫假生鐵以為堅/二三煉則生鐵自熟/仍是柔鐵。(5)介紹“活板”前先介紹“板印書籍”既表明活板印刷是對雕版印刷的繼承，也為下文重點介紹活板印刷術做了鋪墊。介紹“百煉鋼法”前先介紹“團鋼法”目的將二者進行對比，從而突出“百煉鋼法”的先進?！驹斀狻浚?）本題考查文言詞語的翻譯。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。①句意：用火燒使它堅硬?；?，用火。②句意：很短時間可以制成。就，完成。（2）本題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。①重點詞有：就，靠近；煬，烤。②重點詞有：以，用；帖，標示。（3）本題考查文言詞語的翻譯。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。D．有誤，句意：直到多次鍛打斤兩卻不再減少。累，多次。故選D。（4）本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據句子的意思可以準確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據虛詞、對話、修辭、句子結構成分、文言文固定格式、習慣句式等斷句。本句句意為：這只是假鋼罷了，暫時借助于生鐵使它堅硬，燒煉兩三次以后生鐵就成了熟鐵，得到的仍然是熟鐵。故可斷句為：此乃偽鋼耳/暫假生鐵以為堅/二三煉則生鐵自熟/仍是柔鐵。（5）本題考查對內容的理解。結合甲文“板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經，已后典籍皆為板本”分析，在說明活板前，作者簡述雕版印刷的歷史，表明活板印刷是對雕版印刷的繼承，為下文“慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法”重點介紹活板印刷術做了鋪墊。乙文“世間鍛鐵，所謂鋼鐵者，用柔鐵屈盤之，乃以生鐵陷其間，泥封煉之，鍛②令相入，謂之‘團鋼’”先介紹“團鋼法”，然后“此乃偽鋼耳，暫假生鐵以為堅，二三煉則生鐵自熟，仍是柔鐵”，以“團鋼法”引出“百煉鋼法”并對二者進行對比，“則純鋼也，雖百煉不耗矣”從而突出“百煉鋼法”的先進?！军c睛】參考譯文：【甲】用雕板印刷書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模地這么做。從五代馮道開始用雕版印刷五經，以后的經典文獻就都是雕版印刷的本子了。慶歷年間，有平民畢昇，又創(chuàng)造了活板。它的方法：用粘土雕刻字，（字）薄得像銅錢的邊緣，每個字制成一個字模，（用）火燒使（它）堅硬。先準備一塊鐵板，它的上面用松脂、蠟混合紙灰一類（東西）覆蓋它。想印刷，就用一個鐵框子擺放在鐵板上，于是密集地擺放字模，排滿鐵框成為一板，拿著（它）靠近火烤它；藥物稍微熔化，就用一塊平板按壓它的上面，那么字模平得像磨刀石。如果只印刷三兩本，不能算是簡便；如果印刷幾十、成百上千本，就特別神速。通常制作兩塊鐵板，一塊鐵板印刷，（另）一塊鐵板已經另外擺放字模了，這塊印刷鐵板剛剛完成（印刷），那第二塊鐵板已經準備好了，輪流使用它們，很短的時間可以完成。每一個字都有幾個字模，像“之”“也”等字，每個字有二十多個字模，來防備一塊板里面有重復的字。不用，就用紙條做標簽標出它們，每個韻部作為一個標簽，用木格收藏它們。有生僻字平時沒有準備的，馬上雕刻它，用草火燒烤，很短時間可以制成。不用木頭雕刻活字的原因，（是）木頭的紋理有疏松