科學(xué)發(fā)展觀對(duì)大學(xué)生的意義

科學(xué)發(fā)展觀對(duì)大學(xué)生的意義科學(xué)發(fā)展觀是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想一脈相承的科學(xué)理論，是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要組成部分，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。我覺得對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí),能夠提高我們大學(xué)生的覺悟,指導(dǎo)我們大學(xué)生進(jìn)行自身建設(shè)。第一，科學(xué)發(fā)展關(guān)可以指導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生做一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感的人?？茖W(xué)發(fā)展觀是辯證的發(fā)展觀，辯證的發(fā)展觀是全面的發(fā)展觀、是對(duì)立統(tǒng)一的發(fā)展觀，這就要求我們把個(gè)人發(fā)展與國(guó)家社會(huì)發(fā)展統(tǒng)一起來(lái)，把個(gè)人的發(fā)展置于國(guó)家社會(huì)發(fā)展的大背景下，在個(gè)人發(fā)展的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的奉獻(xiàn)?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心和本質(zhì)是以人以本，我們重視每個(gè)公民自由而全面的發(fā)展，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)每一個(gè)人的發(fā)展是其他人發(fā)展的前提，因此要做到個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的有機(jī)結(jié)合。世紀(jì)偉人鄧小平同志一生奮斗，全身心的投入到我國(guó)社會(huì)主義革命與現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，他的一句深情名言“我是中國(guó)人民的兒子，我深深地愛著我的祖國(guó)和人民”道出了有志于國(guó)家強(qiáng)盛人民幸福人士的心聲?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，當(dāng)代大學(xué)生要克服極端的個(gè)人主義，更多地為他人著想，滿懷激情地投入學(xué)習(xí)中去，投入到現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中去，在奉獻(xiàn)社會(huì)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。第二,科學(xué)發(fā)展觀可以指導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生做一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)完善的人.科學(xué)發(fā)展觀要求我們?nèi)?、協(xié)調(diào)的發(fā)展自己，要求我們有一個(gè)完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)有利于我們?nèi)娴奶岣咦陨淼乃刭|(zhì)，有利于全面的發(fā)展我們的綜合能力。目前，存在的重理輕文、重技術(shù)輕人文的偏向亟需糾正。其他學(xué)科學(xué)的再好，沒有世界觀和人文素養(yǎng)還是不夠的。由此觀之，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該在掌握好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，廣泛的涉獵其他學(xué)科，以豐富知識(shí)、提高能力，做一個(gè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的人。第三,科學(xué)發(fā)展觀可以指導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生做一個(gè)人格健全的人.?？茖W(xué)發(fā)展觀不僅要求當(dāng)代大學(xué)生取得學(xué)業(yè)的成功，而且要求其人格健全，做一個(gè)身心都健康的人。人格健全就是指?jìng)€(gè)人的所想、所說(shuō)、所做都是協(xié)調(diào)一致的。當(dāng)代大學(xué)生要以高度的自覺自律精神培養(yǎng)自己的集體主義感、敬業(yè)奉獻(xiàn)和誠(chéng)實(shí)信用品質(zhì)、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，擯棄自我中心、功利主義、虛偽欺詐、懶散依賴等不良人格品質(zhì)；并且用自己優(yōu)良的人格品質(zhì)感染他人，教育他人，創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。做到言行一致，意志堅(jiān)定。遇到挫折不氣餒，愈挫愈奮；成功時(shí)不驕傲，謙虛謹(jǐn)慎；別人有困難時(shí)，樂于幫扶；遵規(guī)守約，積極向上。講求合作團(tuán)結(jié)，不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)同學(xué)間競(jìng)爭(zhēng)求勝求發(fā)展的“雙贏”。

通過全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀于當(dāng)代大學(xué)生自身成長(zhǎng)，可以有效的實(shí)現(xiàn)做學(xué)問與做人、理論思想與社會(huì)實(shí)踐、寬廣知識(shí)和較強(qiáng)能力、技術(shù)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)、健康身體與心理等有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)自身和諧健康的成長(zhǎng)，成為理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國(guó)的人；成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人；成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人；成為視野開闊、胸懷寬廣的人；成為知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人。科學(xué)發(fā)展觀反映了時(shí)代進(jìn)步要求體現(xiàn)了實(shí)踐發(fā)展需要順應(yīng)了廣大人民心愿指導(dǎo)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)大思想武器當(dāng)代大學(xué)生要自覺用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀自覺性和堅(jiān)定性學(xué)前面、用前面聯(lián)系實(shí)際真正貫徹學(xué)習(xí)、生活社會(huì)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正起示范和推動(dòng)作用學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀大學(xué)生社會(huì)責(zé)任大學(xué)生要肩負(fù)起時(shí)代賦予歷史使命成代表先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展要求活躍因素必須學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀深刻理解發(fā)展才硬道理科學(xué)內(nèi)涵充分利用現(xiàn)有優(yōu)越環(huán)境和良好學(xué)習(xí)條件刻苦學(xué)習(xí)各種知識(shí)和技能進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新掌握和發(fā)展第生產(chǎn)力人本、人全面發(fā)展目標(biāo)實(shí)踐努力把自己塑造成德、智、體、美、勞全面發(fā)展國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和高素質(zhì)專門人才做科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)定踐行者三、科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展

準(zhǔn)確把握大學(xué)生全面發(fā)展主要內(nèi)容大學(xué)生全面發(fā)展包括價(jià)值觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力系統(tǒng)三方面內(nèi)容價(jià)值觀念方面當(dāng)代國(guó)包含科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)社會(huì)主義核心價(jià)值體系我們主要、崇高價(jià)值觀國(guó)特色社會(huì)主義文化我們值得追求文化代表國(guó)廣大人民根本利益人生觀我們應(yīng)該樹立人生觀知識(shí)結(jié)構(gòu)方面要堅(jiān)持科學(xué)知識(shí)和人文知識(shí)結(jié)合堅(jiān)持專業(yè)知識(shí)和般知識(shí)結(jié)合能力系統(tǒng)方面包括般智力和專業(yè)技術(shù)兩要素主要培養(yǎng)創(chuàng)造能力包括創(chuàng)造性意識(shí)、創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造性技能和創(chuàng)造性人格

二學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀正確處理好影響大學(xué)生全面發(fā)展若干關(guān)系實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)自身全面發(fā)展

——人與社會(huì)關(guān)系社會(huì)主義條件下人、集體、社會(huì)之間沒有根本利益沖突當(dāng)代大學(xué)生方面要斷擴(kuò)大自我生活圈子提升人生境界學(xué)會(huì)關(guān)心人主動(dòng)融入社會(huì)勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任人民、國(guó)家利益重人利益服從集體、社會(huì)利益盡職盡責(zé)地做好本職工作另方面要社會(huì)允許條件下充分發(fā)揮性實(shí)現(xiàn)1．“以人為本”是科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)涵，是大學(xué)生思想政治教育在過程維度上的應(yīng)有狀態(tài)。社會(huì)要和諧發(fā)展就必須貫徹“以人為本”的理念，學(xué)校對(duì)我們從衣食住行、專業(yè)選擇、課程安排到開放思想的養(yǎng)成、健康體魄的鍛煉、獨(dú)立人格的呵護(hù)，都體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教育思想，我們應(yīng)該珍惜機(jī)遇，不負(fù)眾望，在全面發(fā)展過程中健康成長(zhǎng)。樹立“以人為本”的理念，我們還應(yīng)自覺尊重他人的權(quán)利，謀求社會(huì)的和諧進(jìn)步。

2．“可持續(xù)”是科學(xué)發(fā)展觀的基本精神，是大學(xué)生思想在時(shí)間維度上的應(yīng)有狀態(tài)。身處知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技進(jìn)步日新月異。社會(huì)亟需業(yè)務(wù)水平高，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程加快，這是我們參與社會(huì)建設(shè)施展個(gè)人抱負(fù)的大好時(shí)機(jī)。但同時(shí)高等教育大眾化，知識(shí)普及加快，高校畢業(yè)生就業(yè)問題凸顯。面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，唯有適者生存。我們改變不了客觀形勢(shì)，但我們可以提升自我。珍惜時(shí)間，利用好學(xué)校資源，深入社會(huì)、深入群眾、勤于學(xué)習(xí)，善于思考。既要學(xué)識(shí)淵博，又要學(xué)有專長(zhǎng)。增加知識(shí)儲(chǔ)備，提高學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。大學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人抱負(fù)，為國(guó)家建設(shè)做貢獻(xiàn)，必須用實(shí)力說(shuō)話，用本領(lǐng)扣門。

“可持續(xù)”就是要求我們不斷學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向他人學(xué)習(xí)、向社會(huì)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，要自覺按照社會(huì)和時(shí)代的要求做好人生定位，努力成為社會(huì)所需要的人才。

3．“全面、協(xié)調(diào)”是科學(xué)發(fā)展觀的又一重要內(nèi)涵?？茖W(xué)發(fā)展觀的根本要求是統(tǒng)籌兼顧，即要求總攬全局、科學(xué)籌劃、協(xié)調(diào)發(fā)展和兼顧各方。我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，立足科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)，掌握好一套過硬的專業(yè)技能；學(xué)會(huì)做人，具有正直的人格魅力；學(xué)會(huì)選擇，具有崇高的理想信念、正確的人生價(jià)值觀；學(xué)會(huì)生活，具有旺盛的實(shí)踐能力。我們大學(xué)生還要具有開放的胸襟，要對(duì)社會(huì)發(fā)展具有敏銳的反應(yīng)力，要平等理解其他國(guó)家的文明與制度，要借鑒其中先進(jìn)和有益的成分為本國(guó)的發(fā)展服務(wù)。我們還需要養(yǎng)成縱向思維習(xí)慣，用理性的思維去追溯歷史，進(jìn)行深刻反思和剖析。我們更需要將歷史、現(xiàn)實(shí)、未來(lái)視為一個(gè)發(fā)展整體，把國(guó)家、民族的問題視為世界的問題，從根本上改變以往的偏見和狹隘觀念，從而為國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展注入活力。

“天下興亡，匹夫有責(zé)”，當(dāng)代大學(xué)生要克服極端的個(gè)人主義，更多地為他人著想，滿懷激情地投入學(xué)習(xí)中去，投入到現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中去，在奉獻(xiàn)社會(huì)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

科學(xué)發(fā)展觀可以指導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生做一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)完善的人?？茖W(xué)發(fā)展觀要求我們?nèi)?、協(xié)調(diào)發(fā)展自己，要求我們有一個(gè)完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)有利于我們?nèi)嫣岣咦陨硭刭|(zhì)，有利于全面地發(fā)展我們的綜合能力。具體學(xué)科學(xué)的再好，沒有世界觀和人文素養(yǎng)還是不夠的。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該在掌握好專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，廣泛涉獵其他學(xué)科，以豐富知識(shí)、提高能力，做一個(gè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的人。

科學(xué)發(fā)展觀可以指導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生做一個(gè)人格健全的人?？茖W(xué)發(fā)展觀不僅要求當(dāng)代大學(xué)生取得學(xué)業(yè)的成功，而且要求其人格健全，做一個(gè)身心都健康的人。人格健全就是指?jìng)€(gè)人的所想、所說(shuō)、所做都是協(xié)調(diào)一致的。當(dāng)代大學(xué)生要以高度的自覺自律精神培養(yǎng)自己的集體主義感、敬業(yè)奉獻(xiàn)和誠(chéng)實(shí)信用品質(zhì)、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，擯棄自我中心、功利主義、虛偽欺詐、懶散依賴等不良人格品質(zhì)；并且用自己優(yōu)良的人格品質(zhì)感染他人，教育他人，創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。做到言行一致，意志堅(jiān)定。遇到挫折不氣餒，愈挫愈奮；成功時(shí)不驕傲，謙虛謹(jǐn)慎；別人有困難時(shí)，樂于幫扶；遵規(guī)守約，積極向上。講求合作團(tuán)結(jié)，不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)同學(xué)間競(jìng)爭(zhēng)求勝求發(fā)展的“雙贏”。

通過全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生可以有效實(shí)現(xiàn)做學(xué)問與做人、理論思想與社會(huì)實(shí)踐、寬廣知識(shí)和較強(qiáng)能力、技術(shù)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)、健康身體與健康心理等有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)自身和諧健康的成長(zhǎng)，成為理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國(guó)的人