立志小學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案

PAGE2PAGE5白云區(qū)立志小學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案二0一三年七月白云區(qū)立志小學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案為了加強(qiáng)和改進(jìn)我校教育教學(xué)工作，充分調(diào)動(dòng)廣大教師教學(xué)的積極性和主動(dòng)性，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想 以培養(yǎng)學(xué)生好的生活習(xí)慣、思維方法為辦學(xué)理念，以東方事務(wù)學(xué)法式教學(xué)為特色，以實(shí)現(xiàn)錢學(xué)森理念，辦成培養(yǎng)杰出人物的啟蒙學(xué)校為目標(biāo)，求實(shí)創(chuàng)新，突出教學(xué)工作的核心地位，全面提升教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。二、工作思路圍繞教學(xué)工作這一核心，高舉教學(xué)質(zhì)量大旗，明確我校面臨的最大任務(wù)和挑戰(zhàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，努力把全校師生的主要精力集中到教學(xué)工作之中。確立全體學(xué)生成績(jī)整體提升的教學(xué)目標(biāo)，力爭(zhēng)通過一個(gè)學(xué)期的努力使我校教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)提升兩個(gè)位次，為打造品牌特色學(xué)校奠定基礎(chǔ)。工作要點(diǎn)1、抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)教學(xué)過程是教師按照一定的教學(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)信息，3、抓教學(xué)效能的優(yōu)化課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的最重要的組織形式，是形成教學(xué)質(zhì)量的基本途徑，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。充分利用課堂教學(xué)完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，取得較高的質(zhì)量效益，關(guān)鍵是督促和嚴(yán)格要求教師做到：（1）認(rèn)真研讀教材，做到心中有數(shù)。課余時(shí)間，要認(rèn)真鉆研教材教法，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及個(gè)別差異，明確哪些內(nèi)容是學(xué)生難以理解的，哪些是難于記憶的，哪些是容易被忽略的，哪些是容易錯(cuò)混的，做到心中有數(shù)。上課時(shí)，對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)做到了如指掌，傳授時(shí)才能做到游刃有余，這樣，學(xué)生就會(huì)在心里佩服你，就會(huì)喜歡上你的課，上課時(shí)也會(huì)認(rèn)真聽講。（2）深入了解學(xué)生，做到目中有人。親其師而信其道。我們要放下架子，到學(xué)生中去，跟他們交朋友，在生活上、學(xué)習(xí)上都關(guān)心他們，從而讓他們喜歡我們，也喜歡上我們的課。其次，對(duì)班里每個(gè)同學(xué)我們都要做到一視同仁，不偏愛一部分人，也決不放棄一個(gè)同學(xué)。對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，給予更多的關(guān)心和耐心。（3）科學(xué)指導(dǎo)學(xué)法，做到教學(xué)合一。外因通過內(nèi)因起作用，無論老師采用何種教的方法，都必須通過學(xué)生的學(xué)來實(shí)現(xiàn)。老師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。一要注重培養(yǎng)學(xué)生看、聽、說的能力，提高聽課效率。（1）看過來：“上課時(shí)，你們的眼睛要都看著我，要做到，我眼中有你，你眼中有我”，上課時(shí)對(duì)學(xué)生說上這樣一句話，學(xué)生的眼睛馬上就看過來了，思維也就動(dòng)起來了，當(dāng)然就跟上了老師的步子，課堂效率就提高了。（2）聽進(jìn)去：豎著耳朵聽，那不是真正的聽，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)會(huì)開小差，有些同學(xué)會(huì)左耳朵進(jìn)右耳朵出。所以聽，要學(xué)會(huì)聽重點(diǎn)，記重點(diǎn)，（3）說出來：在看，聽后，要讓學(xué)生說出來，能說出來，說明在學(xué)生的腦中已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)思考的過程，說明他已經(jīng)理解了，因此每次錯(cuò)題了，都要求學(xué)生說錯(cuò)在哪，為什么錯(cuò)，怎么改正。特別是在校外的練習(xí)中，A、B、C、D人人都會(huì)選，可要知道學(xué)生掌握的實(shí)際情況，就要讓學(xué)生說出來，為什么選A，不選B、C、D；只有讓學(xué)生說出來，才能真正了解學(xué)生找我的情況，然后有針對(duì)性的進(jìn)行下一步教學(xué)。二要重視解題方法。做一道題要有做一道題的收獲。做一道題，要引導(dǎo)學(xué)生從五個(gè)方面思考：①這道題考查的知識(shí)點(diǎn)是什么。②為什么要這樣做。③我是如何想到的。④還可以怎樣做，有其它方法嗎？⑤一題多變看看怎么樣。做錯(cuò)一道題，要從三個(gè)方面分析：①錯(cuò)在哪里。②錯(cuò)的原因是什么。③符合什么條件，錯(cuò)誤的答案才能變成正確的答案。做對(duì)一道題，要從三個(gè)方面思考：①解題的依據(jù)是什么。②還有沒有別的解法，若有多種解法，哪一種解法更佳。③這道題還可以如何變化？讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)“記錯(cuò)本”，把自己平時(shí)作業(yè)、單元測(cè)試或期中、期末考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤記錄下來，并注明出錯(cuò)原因，使學(xué)生做到有錯(cuò)必改，以后不再犯類似的錯(cuò)誤。記錯(cuò)本有了，教師還要注意及時(shí)反饋，如每周五，可布置“一周錯(cuò)題回顧”把本周自己做錯(cuò)的題目再做一遍，星期一逐本批改，對(duì)于再次做錯(cuò)的題目做上標(biāo)記，再記錄下來，再做，這樣到期末，學(xué)生的錯(cuò)題就越來越少。4.抓教育對(duì)象的分類輔導(dǎo)各科任教師（尤其是語數(shù)英主科）要在講授每一節(jié)新課時(shí)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知程度、認(rèn)知規(guī)律，以一個(gè)引人入勝、讓學(xué)生樂于思考的問題為為突破口切入主題，引導(dǎo)學(xué)生分析問題、思考問題、探索問題、解決問題，并且將40分鐘的課堂內(nèi)容能夠在5-15分鐘內(nèi)完整呈現(xiàn)，使整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生思想活躍、興趣廣泛、學(xué)習(xí)積極性高漲，讓他們?cè)谠W(xué)寓樂中理解和接受新課內(nèi)容，掌握新知識(shí)。這樣既保證了課堂的教學(xué)效果、提高了教學(xué)效率，又可以提前完成每一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)乃至全學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)生考試成績(jī)與平時(shí)所掌握的學(xué)習(xí)情況對(duì)班級(jí)學(xué)生予以分類（優(yōu)、中、差），及時(shí)調(diào)整優(yōu)生和差生的教學(xué)內(nèi)容，讓優(yōu)生提前進(jìn)入下學(xué)期新課的預(yù)習(xí)，保證他們吃飽吃好，對(duì)差生給予有針對(duì)性的復(fù)習(xí)和課外輔導(dǎo)，保證他們?cè)诋?dāng)學(xué)期內(nèi)消化所學(xué)的內(nèi)容和知識(shí)。抓教學(xué)質(zhì)量的獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)一方面教務(wù)處要加大對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的過程檢查。要求教師要做到管教管導(dǎo)，有布置、有檢查。教研組長(zhǎng)和教務(wù)主任了解教師上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)情況，做到周查月查，隨時(shí)抽查，對(duì)出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)進(jìn)行指出整改并納入績(jī)效工資考核。另一方面對(duì)任課老師所代學(xué)科的學(xué)生在期末考試中，考試成績(jī)經(jīng)永平中心排列名次，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，提升1個(gè)名次在下學(xué)期每月的工作中加50元，提升2個(gè)名次在下學(xué)期每月的工作中加100元，若提升3個(gè)名次在下學(xué)期的工作中每月加200元，若提升到4個(gè)或4個(gè)以上的名次、則沒增加一個(gè)名次每月多加工資100元，以此類推，上不封頂。若不能提升2個(gè)名次，則按自動(dòng)離職處理，同時(shí)嚴(yán)格按照《立志小學(xué)教學(xué)管理制度》認(rèn)真結(jié)賬予以兌現(xiàn)，確保學(xué)校制度的嚴(yán)肅性。四、實(shí)施步驟（2013年8月1日—2014年元月20日止）時(shí)間主要內(nèi)容執(zhí)行人8月1日至8月24日選聘教師充實(shí)師資力量新班子的搭建與分工吳校長(zhǎng)8月25日至8月30日集中學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想（內(nèi)容：學(xué)校常規(guī)辦法及細(xì)則；期末統(tǒng)考成績(jī)獎(jiǎng)懲結(jié)賬方案；開展如何提高教學(xué)質(zhì)量大討論和演講比賽）現(xiàn)有老師的情況摸底，談話，穩(wěn)定留任老師的心，老師座談會(huì)；新老師的歡迎座談會(huì)，對(duì)學(xué)校新工作的開展困難與機(jī)遇和挑戰(zhàn)進(jìn)行動(dòng)員激勵(lì)。新班子搭建和組建，團(tuán)隊(duì)的融洽度較低，可以開展一次教師隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，外請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的講師進(jìn)行，預(yù)計(jì)一天-兩天時(shí)間。一方面提高留任老師的激情，同時(shí)讓新老師消除陌生感，盡快融入團(tuán)隊(duì)，開展教學(xué)工作。教導(dǎo)處各科組長(zhǎng)9月1日至9月15日跟蹤管理治理學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣（內(nèi)容：正衣冠、講整潔；嚴(yán)管理、守紀(jì)律。注重學(xué)生課前預(yù)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題，課后復(fù)習(xí)、反饋信息；獨(dú)立作業(yè)解決問題的學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成。），開學(xué)：召開全校動(dòng)員大會(huì)，并在校區(qū)布置一些宣傳標(biāo)語或者旗幟，校園設(shè)立宣傳欄，教室設(shè)立墻報(bào)，制造學(xué)校改頭換面的氛圍和決心。各班將成績(jī)處于下游的學(xué)生名單匯總，進(jìn)行談話，找到提高成績(jī)的根源，列出提升的階段計(jì)劃并定期匯報(bào)。必要時(shí)可以召開家長(zhǎng)會(huì)。教務(wù)處政教處9月15日至10月30日深入課堂聽課并指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)教導(dǎo)處教研組長(zhǎng)11月1日至11月30日常規(guī)檢查規(guī)范教學(xué)流程教導(dǎo)處教研組長(zhǎng)12月1日至12月14日分類輔導(dǎo)開展結(jié)對(duì)練兵活動(dòng)。學(xué)生實(shí)行“先進(jìn)”帶“后進(jìn)”模式，對(duì)于有進(jìn)步和進(jìn)步明顯者進(jìn)行精神獎(jiǎng)勵(lì)或適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于教學(xué)有明顯進(jìn)步的老師進(jìn)行階段性表彰，新老師定期開展座談會(huì)，了解心態(tài)和動(dòng)向，有困難的協(xié)助解決。對(duì)于教學(xué)質(zhì)量及時(shí)在宣傳欄公布，形成你追我趕的工作態(tài)勢(shì)。校長(zhǎng)教務(wù)處12月15日至元月10日復(fù)習(xí)備考迎接全區(qū)期末統(tǒng)考教務(wù)處元月10日至元月20日總結(jié)評(píng)比結(jié)賬兌現(xiàn)校長(zhǎng)具體措施1、全面動(dòng)員、強(qiáng)化意識(shí)在總結(jié)上學(xué)期我校教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，尋找差距、反思存在的主要問題、增強(qiáng)全校教師的質(zhì)量憂患意識(shí)。進(jìn)一步明確學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量方面的嚴(yán)峻形勢(shì)和主要任務(wù)，激發(fā)全校師生的工作熱情、群策群力、以飽滿的斗志投入到工作學(xué)習(xí)中。開學(xué)初召開的教學(xué)工作會(huì)、安排本學(xué)期教學(xué)工作，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。把住質(zhì)量的認(rèn)識(shí)深入到全校每一名師生的心中。2、“推門聽課”深入課堂為了加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，及時(shí)了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，采取不打招呼，“推門聽課”的方式，確保課堂成為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真完成每周的聽課節(jié)數(shù)。3.關(guān)注教育教學(xué)流程管理備課、上課、作業(yè)閱評(píng)、考查和輔導(dǎo)是課堂教學(xué)工作流程中最主要的五個(gè)環(huán)節(jié)，任何一個(gè)環(huán)節(jié)做得不好，都將直接影響到課堂教學(xué)質(zhì)量的好壞。我校將進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)流程檢查制度。由學(xué)校組織“檢查”。檢查結(jié)果及時(shí)記錄。及時(shí)做出處理意見。認(rèn)真做好“三生”質(zhì)量提升工作。做好“三生”檔案和輔導(dǎo)記錄