部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) 18 文言文二則 囊螢夜讀 教學(xué)設(shè)計(jì)

囊螢夜讀》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目的1.學(xué)會(huì)本課生字詞，并有感情地朗讀課文，背誦課文。2.引導(dǎo)學(xué)生理解《囊螢夜讀》的故事內(nèi)容，體會(huì)車胤不怕困難、刻苦學(xué)習(xí)的精神。二、教學(xué)重點(diǎn)朗讀課文，理解車胤學(xué)習(xí)不怕困難、刻苦認(rèn)真的精神。三、教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師：《囊螢夜讀》的動(dòng)畫(huà)片。生字卡片。學(xué)生：搜集一些古人刻苦學(xué)習(xí)的故事。五、教學(xué)時(shí)數(shù)一課時(shí)。六、教學(xué)過(guò)程（一）引入課題，交流資料。1.教師談話引入課題。2.讓學(xué)生交流課前搜集的資料。3.教師簡(jiǎn)介車胤。（二）初讀課文，感知大意。1.學(xué)生自由讀課文，教師提出閱讀要求：（1）注意正確的姿勢(shì)。（2）大膽地閱讀。（3）邊讀邊想全文寫(xiě)了什么。2.檢查讀書(shū)效果，感知課文大意。（1）指名讀課文，糾正讀音。（2）提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓學(xué)生用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章內(nèi)容。（三）再讀課文，品讀感悟1.再讀課文，解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。如：車胤為什么要夜讀？車胤怎樣夜讀的？等等。2.指導(dǎo)朗讀，注意指導(dǎo)“胤”的讀音及寫(xiě)法。3.學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解決。提出一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，師生共同解決。如：“胤”的讀音及寫(xiě)法?！澳?、螢”的讀音及寫(xiě)法等。還有不懂的問(wèn)題可存疑留待以后解決。如：車胤為何要夜讀？車胤怎樣夜讀的？車胤后來(lái)取得了哪些成就？等等。也可提出課外搜集的內(nèi)容進(jìn)行交流。引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題提出有價(jià)值的問(wèn)題是新課標(biāo)大力倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式，這一環(huán)節(jié)旨在通過(guò)學(xué)生的質(zhì)疑情況了解學(xué)生課前的預(yù)習(xí)情況及思考習(xí)慣，體現(xiàn)了從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的教學(xué)理念。）4.再讀課文，解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。（1）（檢查朗讀效果）指名讀課文，師生評(píng)議。學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解決。（這一環(huán)節(jié)意在通過(guò)師生互動(dòng)，共同探究，在重難點(diǎn)處為學(xué)生提供思路，點(diǎn)撥恰到好處。）（2）車胤為什么想讀書(shū)？啟發(fā)想象：沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)油燈的時(shí)候，討論：車胤是怎樣捉到螢火蟲(chóng)的？他為什么要把螢火蟲(chóng)放在紗袋里？（3）自由讀，邊讀邊思考：從車胤刻苦讀書(shū)的情形中，你體會(huì)到車胤是一個(gè)怎樣的人？（4）指導(dǎo)朗讀：通過(guò)朗讀表現(xiàn)出車胤刻苦讀書(shū)的精神。5.寫(xiě)字指導(dǎo)。（注意重點(diǎn)指導(dǎo)“胤”字的書(shū)寫(xiě)。）學(xué)生書(shū)寫(xiě)。（在田字格中練習(xí)寫(xiě)字，達(dá)到規(guī)范、端正、整潔的要求。）教師巡視。（反饋矯正，使寫(xiě)字教學(xué)落到實(shí)處。）（四）拓展延伸。1.介紹一些古人刻苦學(xué)習(xí)的故事。如：匡衡、孫敬懸梁掛席、蘇秦錐刺股、李冰冰囊螢映雪……2.請(qǐng)學(xué)生談一談：從這些古人身上你學(xué)到了什么？對(duì)照自己平時(shí)的表現(xiàn)，想一想你應(yīng)該怎樣做？3.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己搜集的故事和自己的感受創(chuàng)作一條有關(guān)學(xué)習(xí)的名言。（五）課堂小結(jié)。車胤不怕困難、刻苦學(xué)習(xí)的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中也能像車胤一樣，發(fā)揚(yáng)不怕