第三單元第8課時(shí)8、9的加法（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 青島版

/教案：第三單元第8課時(shí)8、9的加法2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握8、9的加法運(yùn)算，能夠熟練地計(jì)算8、9的加法題目。2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)察、操作、交流等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力和合作交流能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容1.8、9的加法運(yùn)算。2.8、9的加法題目的計(jì)算方法。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握8、9的加法運(yùn)算，能夠熟練地計(jì)算8、9的加法題目。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解8、9的加法運(yùn)算的規(guī)律，靈活運(yùn)用8、9的加法運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.新課講解（1）講解8、9的加法運(yùn)算。通過(guò)展示實(shí)物、圖片等教學(xué)具，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察、思考，總結(jié)出8、9的加法運(yùn)算規(guī)律。（2）講解8、9的加法題目的計(jì)算方法。通過(guò)例題講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握8、9的加法題目的計(jì)算方法，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。3.練習(xí)鞏固設(shè)計(jì)不同形式的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力。4.課堂小結(jié)對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)，提醒學(xué)生注意易錯(cuò)點(diǎn)。五、課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。六、教學(xué)反思1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。2.注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和合作交流能力，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。七、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課后對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)8、9的加法運(yùn)算的掌握程度。2.對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。八、教學(xué)資源1.教學(xué)課件：展示實(shí)物、圖片等教學(xué)具，幫助學(xué)生理解8、9的加法運(yùn)算。2.練習(xí)題：設(shè)計(jì)不同形式的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。九、教學(xué)時(shí)間1課時(shí)十、教學(xué)進(jìn)度本節(jié)課為第三單元第8課時(shí)，應(yīng)在第三單元教學(xué)計(jì)劃內(nèi)完成。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“新課講解”部分，尤其是“講解8、9的加法運(yùn)算”和“講解8、9的加法題目的計(jì)算方法”。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，8、9的加法是一個(gè)新的概念，因此，如何有效地講解這個(gè)概念，并讓學(xué)生理解并掌握它，是教學(xué)過(guò)程中的關(guān)鍵。以下是對(duì)這個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、講解8、9的加法運(yùn)算1.引入8、9的加法運(yùn)算在講解8、9的加法運(yùn)算之前，可以通過(guò)一些日常生活中的例子來(lái)引入這個(gè)概念。例如，可以問(wèn)學(xué)生：“如果你有8個(gè)蘋(píng)果，然后我又給了你1個(gè)蘋(píng)果，你現(xiàn)在有多少個(gè)蘋(píng)果？”通過(guò)這種方式，讓學(xué)生理解加法運(yùn)算的基本概念。2.展示8、9的加法運(yùn)算使用教學(xué)具，如計(jì)數(shù)棒、圖片等，來(lái)展示8、9的加法運(yùn)算。例如，可以用8個(gè)計(jì)數(shù)棒表示數(shù)字8，然后用1個(gè)計(jì)數(shù)棒表示數(shù)字1，將這兩個(gè)計(jì)數(shù)棒放在一起，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)總共有多少個(gè)計(jì)數(shù)棒，從而理解81=9的概念。3.總結(jié)8、9的加法運(yùn)算規(guī)律在展示了一些例子之后，可以引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)8、9的加法運(yùn)算規(guī)律。例如，可以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，當(dāng)數(shù)字8加上1時(shí)，結(jié)果是9；當(dāng)數(shù)字8加上2時(shí)，結(jié)果是10。通過(guò)這種方式，讓學(xué)生理解8、9的加法運(yùn)算規(guī)律。二、講解8、9的加法題目的計(jì)算方法1.講解計(jì)算方法在講解8、9的加法題目的計(jì)算方法時(shí)，可以使用一些具體的例子來(lái)說(shuō)明。例如，可以展示一個(gè)題目：“83=？”然后，可以引導(dǎo)學(xué)生使用計(jì)數(shù)棒、計(jì)算器或者心算的方法來(lái)計(jì)算這個(gè)題目。在計(jì)算的過(guò)程中，可以強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，如對(duì)齊數(shù)字、注意進(jìn)位等。2.練習(xí)計(jì)算方法在講解了計(jì)算方法之后，可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生親自實(shí)踐，鞏固所學(xué)的計(jì)算方法。在練習(xí)的過(guò)程中，教師可以巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。3.總結(jié)計(jì)算方法在學(xué)生練習(xí)了一段時(shí)間之后，可以引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)8、9的加法題目的計(jì)算方法。例如，可以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，當(dāng)計(jì)算83時(shí)，可以先計(jì)算82=10，然后再加上1，得到最終結(jié)果11。通過(guò)這種方式，讓學(xué)生理解并掌握8、9的加法題目的計(jì)算方法?？傊?，講解8、9的加法運(yùn)算和8、9的加法題目的計(jì)算方法是教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)。通過(guò)引入、展示、總結(jié)等教學(xué)策略，可以幫助學(xué)生理解并掌握這個(gè)概念。同時(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生親自實(shí)踐，可以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)采用多樣化的教學(xué)方法和策略，以確保學(xué)生能夠有效地理解和掌握8、9的加法運(yùn)算。以下是對(duì)這個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)的進(jìn)一步詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：三、教學(xué)策略的多樣化1.游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)一些數(shù)學(xué)游戲，如“加法接力賽”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)8、9的加法運(yùn)算。這種活動(dòng)可以提高學(xué)生的參與度，同時(shí)也能夠讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。2.分組合作：將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生共同完成一系列的加法題目。這種合作學(xué)習(xí)的方式可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流，幫助他們相互學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題。3.實(shí)物操作：提供實(shí)物，如計(jì)數(shù)珠、算盤(pán)等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解加法運(yùn)算。這種直觀(guān)的學(xué)習(xí)方法可以幫助學(xué)生更好地理解抽象的數(shù)學(xué)概念。四、鞏固練習(xí)的設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)練習(xí)：設(shè)計(jì)一些基本的8、9的加法題目，讓學(xué)生通過(guò)重復(fù)練習(xí)來(lái)鞏固基本的計(jì)算技能。2.進(jìn)階練習(xí)：在學(xué)生掌握了基本的加法運(yùn)算之后，可以設(shè)計(jì)一些稍微復(fù)雜的題目，如包含多個(gè)加法步驟的題目，以此來(lái)提高學(xué)生的計(jì)算能力。3.應(yīng)用題：設(shè)計(jì)一些與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)的應(yīng)用題，讓學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用所學(xué)的加法知識(shí)。這樣的題目可以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。五、反饋與評(píng)估1.即時(shí)反饋：在學(xué)生練習(xí)的過(guò)程中，教師應(yīng)提供即時(shí)的反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，鞏固正確的計(jì)算方法。2.形成性評(píng)估：通過(guò)課堂練習(xí)和小測(cè)驗(yàn)來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)8、9加法運(yùn)算的掌握程度。這些評(píng)估結(jié)果可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。3.總結(jié)性評(píng)估：在單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，進(jìn)行一次全面的測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)單元內(nèi)容的掌握情況。這可以為教師提供寶貴的教學(xué)反饋，同時(shí)也幫助學(xué)生自我評(píng)估。六、家長(zhǎng)參與1.家庭作業(yè)：布置一些8、9加法的家庭作業(yè)，讓家長(zhǎng)參與監(jiān)督和協(xié)助孩子的學(xué)習(xí)。這不僅可以加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的了解，還可以增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的溝通。2.家長(zhǎng)會(huì)議：定期舉行家長(zhǎng)會(huì)議，向家長(zhǎng)