導(dǎo)師制度終稿

第5頁(yè)/共7頁(yè)導(dǎo)師制度

一、目的1、建立規(guī)范、系統(tǒng)的導(dǎo)師制度，探索新的人才培養(yǎng)模式；2、通過導(dǎo)師對(duì)指導(dǎo)對(duì)象的定期指導(dǎo)，傳播公司文化理念，推動(dòng)崗位知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)的歸納和提煉，并有效分享和傳承，加快人才成長(zhǎng)；3、在學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建過程中激發(fā)資深員工和各級(jí)管理者的帶教熱情，創(chuàng)造全員學(xué)習(xí)、樂于分享和發(fā)展他人的文化氛圍。

二、原則1、分層實(shí)施、統(tǒng)分結(jié)合(教學(xué)主管→主班→配班)；2、規(guī)范管理，有效激勵(lì)；3、指導(dǎo)形式靈活多樣；4、倡導(dǎo)導(dǎo)師和指導(dǎo)對(duì)象互學(xué)共贏。

三、適用范圍本制度適用于貝殼金寶教育科技（北京）有限公司（以下簡(jiǎn)稱“貝殼金寶”或“母公司”）及其控股子公司和各直營(yíng)園所。

四、指導(dǎo)要求1、指導(dǎo)方式影響為主，包括傾聽、分享、反饋、激勵(lì)、提供資源等。

2、指導(dǎo)內(nèi)容（1）側(cè)重于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)交流和工作思路指點(diǎn)；（2）側(cè)重于工作方法、技能和技巧。五、導(dǎo)師制角色和職責(zé)劃分1、集團(tuán)總經(jīng)理（1）審批導(dǎo)師制度和方案；（2）關(guān)注導(dǎo)師制實(shí)施情況；（3）審批導(dǎo)師激勵(lì)申請(qǐng)。2、人力資源部（1）人力資源部是導(dǎo)師制的責(zé)任部門，負(fù)責(zé)制定和完善導(dǎo)師制度；（2）向集團(tuán)總經(jīng)理提交導(dǎo)師激勵(lì)申請(qǐng)。3、部門負(fù)責(zé)人（1）以身作則，支持、參與導(dǎo)師制的實(shí)施；（2）與導(dǎo)師保持溝通，實(shí)現(xiàn)信息共享；（3）負(fù)責(zé)制定本部門的導(dǎo)師制實(shí)施方案；（4）收集整理指導(dǎo)對(duì)象提交的指導(dǎo)總結(jié)和導(dǎo)師的指導(dǎo)記錄；（5）參與制定其他與部門相關(guān)的導(dǎo)師制實(shí)施方案。4、導(dǎo)師（1）明確公司及指導(dǎo)對(duì)象的指導(dǎo)目標(biāo)；（2）與指導(dǎo)對(duì)象建立良好的互動(dòng)關(guān)系；（3）根據(jù)指導(dǎo)對(duì)象發(fā)展的需要，制定有針對(duì)性的指導(dǎo)計(jì)劃；（4）定期與指導(dǎo)對(duì)象溝通交流，跟進(jìn)指導(dǎo)計(jì)劃的實(shí)施，并反饋其表現(xiàn)；附件二導(dǎo)師指導(dǎo)協(xié)議導(dǎo)師信息姓名部門職位電話輔導(dǎo)期限指導(dǎo)對(duì)象信息姓名部門職位電話指導(dǎo)對(duì)象類型導(dǎo)師承諾：作為學(xué)員________的導(dǎo)師，我要在____年____月____日至____年____月____日履行以下帶教義務(wù)：導(dǎo)師簽字：日期：指導(dǎo)對(duì)象承諾：作為導(dǎo)師________的學(xué)員，我要在____年____月____日至____年____月____日做到以下幾點(diǎn)：學(xué)員簽字：日期：附件三導(dǎo)師溝通反饋表導(dǎo)師姓名部門職位指導(dǎo)對(duì)象姓名部門職位指導(dǎo)對(duì)象自評(píng)：指導(dǎo)對(duì)象簽字：日期：導(dǎo)師評(píng)價(jià)：導(dǎo)師簽字：日期：備注：1.正式書面