學霸養(yǎng)成記9（說明文）課件說明方法及作用2024年小升初語文備考

【學霸養(yǎng)成記】2024小升初備考說明方法及作用主講老師：XXXX說明文閱讀01趣味導入課堂02說明方法講解03題型一網(wǎng)打盡04必考速記手冊主目錄第一部分激趣導入課堂說明文閱讀原句：這是饅頭。

分別用記敘、描寫、議論、抒情、說明的表達方式，如何說呢？記敘方式：昨天，我去了市場，看到攤位上擺放著一堆堆白白的食物，走近一看，標簽上寫著“饅頭”。于是，我知道這是饅頭。描寫方式：那饅頭雪白雪白的，表面光滑如玉，散發(fā)著淡淡的麥香。每一個都圓滾滾的，像是精心雕琢過的藝術(shù)品?？粗路鹉芨惺艿侥侨彳浂袕椥缘目诟?。原句：這是饅頭。

分別用記敘、描寫、議論、抒情、說明的表達方式，如何說呢？議論方式：饅頭，作為中國傳統(tǒng)的主食之一，承載著豐富的文化內(nèi)涵。它不僅僅是一種食物，更是一種文化的象征。在北方，幾乎家家戶戶都會制作饅頭，這足以見其在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾匚?。然而，隨著生活節(jié)奏的加快，越來越多的人選擇便捷的快餐，饅頭的地位似乎也在逐漸下降。這是否意味著我們應該重新審視傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系呢？抒情方式：每當咬下一口饅頭，那淡淡的麥香便彌漫在口腔中，仿佛帶我回到了童年的時光。那時候，奶奶總是會為我準備熱騰騰的饅頭，那溫暖的感覺至今仍然難以忘懷。饅頭，不僅僅是一種食物，更是我對家的思念與眷戀。原句：這是饅頭。

分別用記敘、描寫、議論、抒情、說明的表達方式，如何說呢？說明方式：饅頭，是中國傳統(tǒng)面食的一種，主要原料為小麥面粉。經(jīng)過發(fā)酵后，面團變得松軟，再經(jīng)過蒸制，最終呈現(xiàn)出潔白且松軟的外形。饅頭在形狀上通常為圓形，寓意著團圓和和諧。在口感上，饅頭松軟而有彈性，是許多人喜愛的主食之一。饅頭在中國有著悠久的歷史，據(jù)史書記載，早在戰(zhàn)國時期，就已經(jīng)有了類似饅頭的面食。隨著時間的推移，饅頭的制作技藝和口味也不斷發(fā)展完善。如今，饅頭已經(jīng)成為了中國人日常生活中不可或缺的一部分，無論是早餐、午餐還是晚餐，都可以見到它的身影。此外，饅頭還具有一定的營養(yǎng)價值。它含有豐富的碳水化合物和膳食纖維，是人體所需能量的重要來源。同時，饅頭中的面粉經(jīng)過發(fā)酵后，更易于消化吸收，對于胃腸道健康也有一定的益處。第二部分說明方法講解說明文閱讀重點掌握四種常用說明方法及作用舉例子——具體有力列數(shù)字——具體準確作比較——突出說明打比方——生動形象下定義——準確簡明分類別——條理清晰引資料——生動有趣列圖表——直觀明了作詮釋——通俗易懂摹狀貌——生動形象答題格式：①本句運用了……（三個字）的說明方法；②……（作用）地說明了……(說明內(nèi)容)；③使讀者/文章……?？键c：說明方法及作用重點掌握四種常見的的說明方法，并能根據(jù)其標志，正確判斷。同時理解每種說明方法的作用（表達效果）。一、重點掌握常見四種說明方法及作用類別判斷標志作用（答題規(guī)范）舉例子比如、例如、譬如、再如、如、據(jù)說列舉了……的例子，具體有力的說明了……列數(shù)字必須要呈現(xiàn)具體的數(shù)字（確數(shù)、約數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分比、度數(shù)等）列舉了……等一系列數(shù)據(jù)，具體準確地說明了……注：值得注意的是表示年、月、日的不是列數(shù)字。一、重點掌握常見四種常見說明方法及作用類別判斷標志作用（答題規(guī)范）作比較比、而、和、相對于、較……相比把……和……進行比較，突出說明了……的特征(道理)，給讀者留下深刻的印象。打比方像、仿佛、如、猶如、是……將……比作……，生動形象地說明了……的特征(道理)，使說明的內(nèi)容更形象易懂、生動有趣。二、了解即可：其他說明方法及作用類別判斷標志作用（答題規(guī)范）分類別一種（方面、類）……另一種(方面、類）……有序號：一、二、三……把……分門別類（分為×類），條理清晰地說明……。列圖表有表格、圖片、照片等直觀明了地說明了事物……的特點，使讀者一目了然。作詮釋因為、由于、這是由……造成的用通俗易懂的語言解釋……，易于理解。摹狀貌對事物進行細致地描摹生動形象地描摹了事物的……特征。二、了解即可：其他說明方法及作用類別判斷標志作用（答題規(guī)范）引資料引用故事、神話傳說、名人名言、詩句、新聞報道、軼聞趣事……標志是有“引號”①引用故事、神話傳說：以……這個生動的故事引出說明對象，增強趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。②引用名人名言：用……這句名言說明了事物……的特點，增強了文章的說服力③引用詩句：該詩句的引用，使文章具有詩情畫意，寫出了事物……的特點，同時增強文章的可讀性和文學性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。第三部分題型一網(wǎng)打盡說明文閱讀★一、下定義與作詮釋的區(qū)別1.下定義：揭示被說明對象的本質(zhì)特點，定義要求完整，內(nèi)容與對象可以顛倒。①統(tǒng)籌方法是一種安排工作進程的數(shù)學方法。2.作詮釋：解說事物某一方面的特點，并不要求完整，內(nèi)容與對象不可以顛倒。②激光是一種顏色單純的光。二、設(shè)問形式及答題格式1.某句段運用了……說明方法？有什么作用？2.文中的劃線句子有什么作用？答題格式：①本句運用了……（三個字）的說明方法；②……（作用）地說明了……(說明內(nèi)容)；③使讀者/文章……。 一、判斷下面句子各用了什么說明方法。1．食物是一種能夠構(gòu)成軀體和供應能量的物質(zhì)。(作詮釋)2．人們把寫在木片或者竹片上的文字叫做木牘或簡。(下定義)3．石拱橋，橋洞成弧形，就像虹。(打比方)

4．蘇州園林不像北京園林那樣大量使用彩繪。(作比較)

5．笑有苦笑、傻笑、憨笑、假笑、冷笑、暗笑、狂笑、奸笑、獰笑等等。(分類別)6．如何獲得食物？這有兩種不同的途徑和方法。一種叫自養(yǎng)。綠色植物都屬于這一類。它們自己把無機物創(chuàng)造成有機的食物，滿足生長的需要。另一種叫異養(yǎng)。所有的動物和大部分微生物都是這一類。它們自己不能創(chuàng)造食物，靠植物來生活。(分類別)7.我從東長安街向天安門廣場走去，未進入廣場就望見紀念碑。它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部，和天安門遙遙相對。這句話用了什么說明方法，有何表達效果?這句話運用了打比方的說明方法，生動形象地說明了紀念碑的高大，體現(xiàn)了說明文語言的生動性。第三部分必考速記手冊說明文閱讀常用說明方法及作用舉例子——具體有力列數(shù)字——具體準確作比較——突出說明打比方——生動形象下定義——準確簡明分類別——條理清晰引資料——生動有趣