2022年九年級第二學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)

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2022年九班級第二學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期擔(dān)負(fù)九〔10〕班的物理教學(xué)工作，在教研組的組織下，我們對九班級物理復(fù)習(xí)工作制定了計劃，根據(jù)計劃我們對物理學(xué)科進(jìn)行全面的、有針對性的、有效的復(fù)習(xí)?，F(xiàn)總結(jié)如下

一、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復(fù)習(xí)效果

中考命題以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，全面表達(dá)“知識與技能、過程與方法、情感立場價值觀”三個維度的要求。近兩年的中考命題特點是：

1．突出基礎(chǔ)性。中考題特別著重考查同學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能，并將基本知識與基本技能放在真實、生動、詳細(xì)的情景下進(jìn)行考查，使多個知識點融合在一起，要求同學(xué)敏捷運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析、解答。

2．著重考查同學(xué)的情感、立場、價值觀。通過同學(xué)對問題情景的分析與解決過程來考查同學(xué)認(rèn)識世界和理解世界的技能。

3．著重科學(xué)探究，著重過程與方法。

中考題更加著重同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)的培育和進(jìn)展，著重“過程與方法”。

4．著重考查同學(xué)處理和表達(dá)信息的技能。中考題中通過文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息，要求同學(xué)運(yùn)用所學(xué)知識，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，對題給信息進(jìn)行處理、分析、綜合。

5．關(guān)注社會熱點問題。中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)進(jìn)展、等社會熱點問題。此類題重視滲透科學(xué)、技術(shù)和社會協(xié)調(diào)進(jìn)展的思想，突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合。

6．著重學(xué)科滲透和綜合?？碱}都比較著重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合，著重不同學(xué)科知識內(nèi)在融合與滲透，特別是人文思想的滲透。

7．著重開發(fā)和利用本土資源。就這樣，有了明確的命題思路和方向，我們通過制定復(fù)習(xí)計劃、上復(fù)習(xí)研討課、專題復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)反思等進(jìn)行全面的、有針對性的、有效的復(fù)習(xí)。

二、采納三輪復(fù)習(xí)法，螺旋往復(fù)的提升復(fù)習(xí)效果

我們依據(jù)中考命題的特點，將中考復(fù)習(xí)分成以下三個階段：

第一輪復(fù)習(xí)：回來課本，夯實基礎(chǔ)?？碱}要求同學(xué)能在詳細(xì)事實中，辨別出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實生活為實例、發(fā)覺物理知識點、探究物理知識

2022年九班級第二學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)

的內(nèi)涵，總結(jié)一般性物理規(guī)律特點的模式。同時考查同學(xué)對基本測量儀器的運(yùn)用、認(rèn)識和掌控，對基本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解?！?〕對基本物理概念物理規(guī)律的理解〔2〕留意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法。在中學(xué)物理教材中，常常采納的有“掌握變量法”還有“類比法”、“試驗法”、“推理法”、“歸納法”、“觀測法”等?！?〕留意教材中的實例分析〔各類插圖、生活及有關(guān)科技進(jìn)展的實例等〕?！?〕留意教材中各種試驗的原理、討論方法和過程。

第二輪復(fù)習(xí)：中學(xué)物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去援助記憶和理解，這在整個復(fù)習(xí)中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、進(jìn)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的技能。我們還可以把多個知識點鏈接在某一詳細(xì)的事例或事項上來，從而達(dá)到援助記憶和理解、熬煉分析問題和解決問題的技能的目的。

第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最末一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為加強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的技能、獵取信息的技能、實際操作的技能、正確決策的技能、應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的技能、洞察技能及制造技能。通過練、評、反思實時發(fā)覺問題，插漏補(bǔ)缺。

三、激發(fā)愛好和調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)步提升復(fù)習(xí)效果

初三復(fù)習(xí)階段同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，易涌現(xiàn)“復(fù)習(xí)疲憊綜合癥”。在復(fù)習(xí)課上要積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容親密相關(guān)的問題情境吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)同學(xué)的復(fù)習(xí)愛好。特別在最末沖刺階段要留意把同學(xué)的心理狀態(tài)調(diào)整好，把握節(jié)奏，開心復(fù)習(xí)，對待同學(xué)的心理問題，要努力做好針對性的疏導(dǎo)工作，力爭使同學(xué)能以較好的競技狀態(tài)進(jìn)入考場，發(fā)揮出他們的最正確學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)水平。

總而言之，我們在新的課程理念的指導(dǎo)下，認(rèn)仔細(xì)真地對待復(fù)習(xí)工作，在復(fù)習(xí)中充分理解改革與繼承的關(guān)系，留意轉(zhuǎn)變學(xué)科本位觀念，既關(guān)注社會熱點，也關(guān)注中考動向，科學(xué)規(guī)劃，穩(wěn)步推動，取的了抱負(fù)的成果。

2022年九班級第二學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)

2022——2022年九班級第二學(xué)期物理教學(xué)

工作總結(jié)

董各莊中學(xué)：董山英

2022.7

2022年九班級第二學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)

2022年九班級第二學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期擔(dān)負(fù)九〔10〕班的物理教學(xué)工作，在教研組的組織下，我們對九班級物理復(fù)習(xí)工作制定了計劃，根據(jù)計劃我們對物理學(xué)科進(jìn)行全面的、有針對性的、有效的復(fù)習(xí)?，F(xiàn)總結(jié)如下

一、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復(fù)習(xí)效果

中考命題以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，全面表達(dá)“知識與技能、過程與方法、情感立場價值觀”三個維度的要求。近兩年的中考命題特點是：

1．突出基礎(chǔ)性。中考題特別著重考查同學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能，并將基本知識與基本技能放在真實、生動、詳細(xì)的情景下進(jìn)行考查，使多個知識點融合在一起，要求同學(xué)敏捷運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析、解答。

2．著重考查同學(xué)的情感、立場、價值觀。通過同學(xué)對問題情景的分析與解決過程來考查同學(xué)認(rèn)識世界和理解世界的技能。

3．著重科學(xué)探究，著重過程與方法。

中考題更加著重同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)的培育和進(jìn)展，著重“過程與方法”。

4．著重考查同學(xué)處理和表達(dá)信息的技能。中考題中通過文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息，要求同學(xué)運(yùn)用所學(xué)知識，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，對題給信息進(jìn)行處理、分析、綜合。

5．關(guān)注社會熱點問題。中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)進(jìn)展、等社會熱點問題。此類題重視滲透科學(xué)、技術(shù)和社會協(xié)調(diào)進(jìn)展的思想，突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合。

6．著重學(xué)科滲透和綜合。考題都比較著重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合，著重不同學(xué)科知識內(nèi)在融合與滲透，特別是人文思想的滲透。

7．著重開發(fā)和利用本土資源。就這樣，有了明確的命題思路和方向，我們通過制定復(fù)習(xí)計劃、上復(fù)習(xí)研討課、專題復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)反思等進(jìn)行全面的、有針對性的、有效的復(fù)習(xí)。