九年級的物理教學(xué)工作總結(jié)范文6篇

第第頁九年級的物理教學(xué)工作總結(jié)范文6篇

??精選九班級的物理教學(xué)工作總結(jié)范文1

??物理學(xué)期末考試已過去了，物理期末考試成果和我的期望目標或者說是可實現(xiàn)的目標還有一段差距，坐下來認真回顧期末復(fù)習(xí)的落實狀況，對比著期末試題和同學(xué)們的答題狀況，總結(jié)反思如下：

??一、落實“雙基”，著重應(yīng)用，提升技能

??要狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能的落實，不要簡約地重復(fù)所學(xué)過的知識，要聯(lián)系生活、生產(chǎn)和社會實際重新整合所學(xué)的內(nèi)容，把“雙基”放到實際問題情境中加以應(yīng)用，讓同學(xué)在問題情境中結(jié)合自身體驗，運用所學(xué)知識來思索問題，爭論和溝通，通過實際問題的分析與解決，援助同學(xué)鞏固知識、訓(xùn)練技能、提升技能。

??二、仔細上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課

??要針對本校、本班同學(xué)的實際，細心備課，復(fù)習(xí)什么內(nèi)容、采納何種方式、達到什么目標、選擇什么例題和習(xí)題、如何評講題目等都需要充分考慮。課堂上需要突出同學(xué)的主體地位，要調(diào)動同學(xué)積極參加課堂教學(xué)，杜絕老師“一言堂”。復(fù)習(xí)課上建議運用講學(xué)稿，要讓同學(xué)自己動腦、動手，引導(dǎo)同學(xué)自己歸納和總結(jié)。課堂結(jié)構(gòu)應(yīng)敏捷多樣，需要做到“講—練—評”相結(jié)合，且均要突出一個“精”字。

??“精講”：要講重點、難點、易錯點，講清知……此處隱蔽5561個字……據(jù)同學(xué)的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。

??三、加快課堂改革，細心打造“高效課堂”

??本學(xué)年我深知作為物理老師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得知識和技能的同時，在情感、立場價值觀等方面都能夠充分進展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進展的過程。我們進行了集體備課，緊扣新課程標準，力舉實施“高效課堂”的在“自主、合作、探究式”教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材，仔細撰寫教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案。積極進行了試驗探究問題的實踐。

??四、創(chuàng)新評價，激勵促進同學(xué)全面進展。

??怎樣提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果，我把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進同學(xué)全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學(xué)的有力手段，對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)知識與技能的理解和掌控，更關(guān)注他們情感與立場的形成和進展；既關(guān)注同學(xué)物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和進展。抓基礎(chǔ)知識的掌控，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，多鼓舞確定同學(xué)少批判同學(xué)。堅持以教學(xué)為中心，強化對同學(xué)管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴厲、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

??一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的援助下，通過自己不斷的努力，我的物理教學(xué)工作取得了很好的成果。當然，在取得成果的同時，仍有許多不足和困惑：怎樣更好的提高同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好，打造“高效課堂