教科版小學(xué)科學(xué)新版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第一單元第5課 比較相同距

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教科版三下第一單元第5課《比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢》習(xí)題

一、填空題

1.各種物體運(yùn)動(dòng)的快慢不一樣，可以通過(guò)測(cè)量物體________________________來(lái)比較快慢

2.小球運(yùn)動(dòng)相同的距離所花的時(shí)間越少，運(yùn)動(dòng)的越_________(填“快”或“慢”)；所花的時(shí)間越多,運(yùn)動(dòng)的越_________(填“快”或“慢”)。

3.測(cè)量時(shí)間可以運(yùn)用_________計(jì)時(shí)。

二、判斷題

1.不同的小球，質(zhì)量越大，在同一軌道運(yùn)動(dòng)得越快?！病?/p>

2.斑馬跑了5秒，兔子跑了6秒，斑馬肯定比兔子跑得快?！病?/p>

3.跑完相同的距離，用時(shí)少的，運(yùn)動(dòng)得快?！病?/p>

4.在長(zhǎng)度相同的不同軌道上，無(wú)法比較快慢?！病?/p>

5.只要小球有質(zhì)量，就可以在軌道上運(yùn)動(dòng)?！病?/p>

6.有了共同的起點(diǎn)和終點(diǎn)，才可以用計(jì)時(shí)的方法比較小球運(yùn)動(dòng)的快慢?！病?/p>

7.為了節(jié)省時(shí)間，做試驗(yàn)時(shí)，小球從起點(diǎn)到終點(diǎn)的時(shí)間我們測(cè)一次?！病?/p>

8.每次試驗(yàn)換一個(gè)質(zhì)量大的小球是為了更簡(jiǎn)單地用秒表測(cè)量出小球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間?！病?/p>

9.斑馬跑了5秒，兔子跑了6秒，斑馬肯定比兔子跑得快?！病?/p>

10.跑完相同的距離，用時(shí)少的，運(yùn)動(dòng)得快?！病?/p>

11.在長(zhǎng)度相同的不同軌道上，無(wú)法比較快慢。〔〕

三、選擇題

1.以下動(dòng)物中，跑得最快的是〔〕。

A.獵豹

B.羚羊

C.斑馬

2.在同一條軌道上運(yùn)動(dòng)的小球，要判斷它們運(yùn)動(dòng)的快慢，需要的器材是〔〕。

A.放大鏡

B.秒表

C.照相機(jī)

3.在同一條軌道上運(yùn)動(dòng)的小球，運(yùn)動(dòng)的快慢〔〕。

A.肯定是相同的

B.肯定是不同的

C.可能是不同的

4.以下動(dòng)物中，跑得最快的是〔〕。

A.獵豹

B.羚羊

C.斑馬

四、試驗(yàn)題。

在設(shè)計(jì)“在同一軌道上，怎樣比較不同小球運(yùn)動(dòng)的快慢”試驗(yàn)時(shí)，下面哪些因素是需要考慮的？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里畫“√”。

〔〕小球的大小。

〔〕試驗(yàn)要從起點(diǎn)開(kāi)始，終點(diǎn)結(jié)束。

ll

Mark

〔〕放置小球時(shí)的力度。

〔〕小球運(yùn)動(dòng)的距離。

〔〕怎樣讓小球運(yùn)動(dòng)得快一些。

〔〕用什么工具記錄時(shí)間。

〔〕軌道的光滑程度。

五、簡(jiǎn)答題。

1.在同一個(gè)軌道上用秒表測(cè)量不同的小球運(yùn)動(dòng)相同距離所花的時(shí)間，可以只做一次嗎？為什么？

_______________________________________________________________________________

2.小明的家和小華的家距離學(xué)校都是500米，小明從家走到學(xué)校需要9分鐘，小華從家走到學(xué)校8

分45秒，小明和小華誰(shuí)走的快？為什么？

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參考答案：

ll

Mark

一、

1.運(yùn)動(dòng)相同距離所花的時(shí)間

2.快慢

3.秒表

二、

1.×

2.×

3.√

4.×

5.×

6.√

7.×

8.×

9.×

10.√

11.×

三、

1.A

2.B

3.C

4.A

四、

〔√〕小球的大小。

〔√〕試驗(yàn)要從起點(diǎn)開(kāi)始，終點(diǎn)結(jié)束。

〔√〕放置小球時(shí)的力度。

〔〕小球運(yùn)動(dòng)的距離。

〔〕怎樣讓小球運(yùn)動(dòng)得快一些。

〔√〕用什么工具記錄時(shí)間。