滿分作文：《人生的價(jià)值》《奇跡》-備戰(zhàn)2024年中考語(yǔ)文滿分寫(xiě)作

滿分作文：《人生的價(jià)值》《奇跡》閱讀下面的文字，按要求作文。只有把小我融入大我，才會(huì)有海一樣的胸懷，山一樣的崇高。習(xí)近平任正非帶領(lǐng)華為，帶領(lǐng)中國(guó)的民族產(chǎn)業(yè)，站在世界領(lǐng)先的位置，讓世界看到中國(guó)力量，這是任正非的人生價(jià)值。武漢“封城”的第三天，快遞小哥汪勇走出家門(mén)，此后幾個(gè)月，汪勇組建志愿車(chē)隊(duì)接送醫(yī)護(hù)人員，協(xié)調(diào)提供每日近1.6萬(wàn)份餐食……為醫(yī)護(hù)人員提供后勤保障服務(wù)，這是汪勇的人生價(jià)值。當(dāng)老師又送走一屆畢業(yè)生，當(dāng)醫(yī)生看到康復(fù)病人的笑臉，當(dāng)消防員帶著滿身泥水從火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)歸來(lái)，我們看到他們眼中的幸福，體會(huì)到他們內(nèi)心的篤定。這是他們的人生價(jià)值。根據(jù)上面的材料選好角度，自擬題目，以“人生價(jià)值”為話題，寫(xiě)一篇議論文。要求：觀點(diǎn)正確、鮮明，結(jié)構(gòu)完整，有理有據(jù)。提示：①選作文（一）在答題卡上涂A后小方框；選作文（二）在答題卡上涂B后小方框。②文中出現(xiàn)的地名、校名、人名等一切能透露作者信息的名稱一律用“×××”代替。③書(shū)寫(xiě)清晰規(guī)范，卷面整潔，600字以上。人生的價(jià)值一曲幽徑，曲折迂回中總會(huì)激起我們心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時(shí)更能迭出驚心動(dòng)魄的鳴響；一個(gè)故事，遺憾悲惋里才有肝腸寸斷的凄美；一種人生，跌宕起伏中方能顯驚駭世俗的豪壯。我們不可能也決不能無(wú)任何的使命地來(lái)往于世，人們需要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。只有承受孤獨(dú)，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，流芳百世。你愛(ài)山林，那里有山下蘭芽，短浸明溪；那里有松間沙路，凈無(wú)塵泥。那里有時(shí)時(shí)可見(jiàn)的翻空白鳥(niǎo)……可是哪里只有一個(gè)你，再無(wú)人跡。你卻生活灑脫自由不羈。獨(dú)登山頂，感受“料峭春風(fēng)吹酒醒”“山頭斜照卻相迎”的愜意。獨(dú)涉山間，你有著“竹杖芒鞋輕勝馬”“一蓑煙雨任平生”的心意。是啊，一代文豪就是如此孤獨(dú)但又如此豁達(dá)。蘇軾，一個(gè)于孤獨(dú)中笑傲人生的勇者讓我懂得，縱使蛹蠶中只有黑暗相伴，但堅(jiān)強(qiáng)的蝴蝶總能守住美麗，而后刺破陰霾，不畏風(fēng)雨，實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值，綻放魅力。只有在光明與陰影中，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，創(chuàng)造美好的人生。疏葉投下斑駁的影子，與陽(yáng)光的照耀一起鋪就了深深淺淺跳躍的動(dòng)感之路。李白在得意時(shí)淡然于官場(chǎng)留住自己“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的潔白無(wú)瑕；失意時(shí)坦然于名山大川中放飛自己“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的失意豪情。于是千百年后我仍能在歷史的清風(fēng)中捕捉你的氣息，在歷史的圓月中仰望你的背影。正是因?yàn)樗谌松墓饷鲿r(shí)淡然，在人生的陰影中時(shí)坦然，才鑄就了他在文壇詩(shī)仙的美名，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，使他的人生如此美麗。前進(jìn)的路上往往艱難而又曲折，但奮斗的腳步不止，成功的火焰便不會(huì)熄滅。歷史的詩(shī)壇多少次風(fēng)起云涌，每當(dāng)驀然回首，我總是看到這樣一位老者，舞著一曲淡泊，桃花在他身邊紛紛落下，遺萬(wàn)世芬芳。在山水深處歸隱，在菊花田旁唱歌，陶淵明用淡泊志遠(yuǎn)的闊達(dá)與寧?kù)o實(shí)現(xiàn)著他的人生價(jià)值。古樸雄渾的陳子昂，閑淡恬靜的孟浩然，清揚(yáng)暢麗的白居易，精巧艷麗的溫庭筠，凄婉優(yōu)柔的李煜，豪放雄壯的陸游，大師們用脆弱的肩膀承擔(dān)起生命的重量，用毛筆揮灑人生，而留給世人道不盡的世沉世浮，實(shí)現(xiàn)了他們的人生價(jià)值，而難以承受世事變遷與人生離索的重量，便無(wú)異于親手捻滅了人生的微光，當(dāng)江郎才盡之時(shí)，人生價(jià)值又何以實(shí)現(xiàn)。成，問(wèn)生命你是否經(jīng)的起深潭微波，郎月照花的美顏。敗，問(wèn)生命你是否承受的起不以物喜不以己悲的闊達(dá)。無(wú)論面對(duì)的是鮮花還是掌聲，人們都要學(xué)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。【詳解】本題是話題作文。根據(jù)材料“只有把小我融入大我，才會(huì)有海一樣的胸懷，山一樣的崇高”分析可知，我們只有主動(dòng)關(guān)注社會(huì)，積極融入社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。據(jù)此可以立意為：只有主動(dòng)關(guān)注社會(huì)，積極融入社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。根據(jù)“讓世界看到中國(guó)力量，這是任正非的人生價(jià)值”“為醫(yī)護(hù)人員提供后勤保障服務(wù)，這是汪勇的人生價(jià)值”“當(dāng)老師又送走一屆畢業(yè)生，當(dāng)醫(yī)生看到康復(fù)病人的笑臉，當(dāng)消防員帶著滿身泥水從火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)歸來(lái)，我們看到他們眼中的幸福，體會(huì)到他們內(nèi)心的篤定。這是他們的人生價(jià)值”分析，雖然每個(gè)人的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑或平臺(tái)不同，但是他們都實(shí)現(xiàn)了他們的人生價(jià)值。據(jù)此可以立意為：在自己的工作崗位上，踏實(shí)認(rèn)真的工作都可以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。要求寫(xiě)議論文。注意恰當(dāng)處理論點(diǎn)、論據(jù)，論證三者之間的關(guān)系。采用舉例論證，道理論證，比喻論證，對(duì)比論證等論證方法。慢煮光陰一盞茶一盞茶，一縷香，一捧古卷細(xì)思量，如絲的燈光下，書(shū)香浸染，茶香繚繞，心香氳氤。一一題記抬頭時(shí)，已臨黑夜，我合上沉重的書(shū)本，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。隨手拿起桌角上的小金屬盒，輕輕擰開(kāi)盒蓋，沁人的茶香便隨著呼吸進(jìn)入了鼻腔。熟悉的茶香掃去了疲倦，輕捏一些放入茶杯中，茶葉與杯壁碰撞叮當(dāng)直響。記憶中的那個(gè)熟悉的身影浮現(xiàn)出來(lái)。第一次喝茶，無(wú)非是感到新奇罷了，看著爸爸杯中晶盈的茶水，我悄悄喝了一口:"呸呸呸,好苦啊…”。我嫌棄地咽下了苦澀的茶水,爸爸微笑著用胡子扎扎我的臉說(shuō)道,"你還小……不懂?！本瓦@樣，我對(duì)茶的初映象不是很好。開(kāi)水一點(diǎn)一點(diǎn)傾泄入杯中，茶葉嬌小的身姿一點(diǎn)一點(diǎn)綻放開(kāi)來(lái)，杯壁上凝結(jié)著如豆大般的水珠，騰起白花花的薄霧，模糊了我的雙眼,記憶如絲縷再次重現(xiàn)。"爸爸，這茶真不錯(cuò)”"你能明白就好，其實(shí)人生也一樣，苦盡甘來(lái)，任何事都不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，你看，如品茶，猶如品人生。"爸爸的這番話，我品了很久。是啊!人生如茶，浸于世俗,經(jīng)時(shí)沉淀，抖落渺之殘葉，潤(rùn)其山泉其間，醞香而出。旁人卻問(wèn)，只覺(jué)心神悵然。茶，如同一個(gè)精心包裹的禮物降臨眼前，它讓我品出了人間百味。思緒被猛然拉回，茶杯上騰起的霧氣消失殆盡，清澈的開(kāi)水已被青綠點(diǎn)染，茶葉經(jīng)歷過(guò)滾燙的磨煉已綻放開(kāi)婀娜身姿，其中還伴著朵朵潔白茉莉。輕抿一口，苦澀的汁水在唇齒間輾轉(zhuǎn)，滑入喉嚨，待苦澀散盡，一股沁人的香甜又涌上心頭，啜飲幾口后，茶水已盡，茶香仍存。茶，是人生贈(zèng)與我的禮物，它不僅讓我品到了苦盡甘來(lái)，還品到了細(xì)膩的父愛(ài)。爛漫不過(guò)世間花，慢煮光陰一盞茶。品茶，猶如品人生。閱讀下面的材料，按要求作文?！捌椒茶T就偉大，英雄來(lái)自人民”。2022年3月，在感動(dòng)中國(guó)十大人物的頒獎(jiǎng)典禮上，我們看到了歸根清華的百歲物理學(xué)家楊振寧；看到了首位闖進(jìn)奧運(yùn)會(huì)男子百米決賽的蘇炳添；我們還看到了身殘志堅(jiān)的脫貧攻堅(jiān)奮斗者張順東李國(guó)秀夫婦，還有那雙目失聰、自強(qiáng)不息、創(chuàng)造奇跡的青年學(xué)生江夢(mèng)南……他們來(lái)自不同的領(lǐng)域，有著不一樣的身份和地位，但他們同享“感動(dòng)中國(guó)人物”這一殊榮，因?yàn)樗麄?，都在各自的人生領(lǐng)域中實(shí)現(xiàn)了屬于自己的獨(dú)特的人生價(jià)值。請(qǐng)以“價(jià)值”為話題，寫(xiě)一篇作文。要求：①閱讀材料作文；②文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字；③表達(dá)真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫(xiě)、抄襲；④書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、美觀；⑤文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)人生的價(jià)值究竟是什么？從古至今被人們追問(wèn)著，而雷鋒用自己短暫的生命和日記做了詮釋，高德榮則以共產(chǎn)黨的行為做了印證：人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。什么是人生價(jià)值？人生價(jià)值就是人生命的意義。通俗的說(shuō)法就是：你活著為什么！是渾渾噩噩，草木一秋？那你的人生價(jià)值就是自然界的元素而已；人不為己，天誅地滅？那你的人生價(jià)值就是食物鏈條頂端的生物而已。而我們說(shuō)的人生價(jià)值，是指積極地正能量的價(jià)值，決不是指做反面教材的價(jià)值。非洲野牛的每年遷徙，都面臨著巨大的危險(xiǎn)。為了種族的繁衍，每年都有幾頭巨大的野牛斷后，最后都被吃掉了，但他們的奉獻(xiàn)換來(lái)了種族的延續(xù)！我們中國(guó)人走到今天，不就是因?yàn)橛腥藶槲覀儬奚鼏?？三過(guò)家門(mén)而不入，幫我們渡過(guò)了上古洪災(zāi)；西方列強(qiáng)凌辱，共產(chǎn)黨人前赴后繼在血泊中前進(jìn)，才有了我們今天的中華民族偉大的復(fù)興的機(jī)會(huì)！看看《功勛》，看看《長(zhǎng)津湖》吧，先烈奉獻(xiàn)的人生價(jià)值，就切切實(shí)實(shí)地在我們和平美好的生活體現(xiàn)！而我們中華民族為了復(fù)興、延續(xù)，也有賴于我們這一代青年的奉獻(xiàn)人生。奉獻(xiàn)是中國(guó)人的生命基因。高德榮是一個(gè)普通人，他認(rèn)為他的人生是有價(jià)值的。這種“自認(rèn)為”，正說(shuō)明“人生價(jià)值是奉獻(xiàn)”觀念已經(jīng)化為他的生命基因。但這不是偶然，而是生命基因的傳承。我們的先民早已把這種觀念通過(guò)故事植入我們的生命中：女?huà)z的對(duì)天一“補(bǔ)”，后羿的對(duì)日一“射”，大禹的對(duì)河一“疏”。我們是聽(tīng)著這樣的故事長(zhǎng)大的，我們是吸著這樣的文化“乳汁”成長(zhǎng)的，女?huà)z的人生價(jià)值，不就是不讓生命被暴雨覆滅嗎？后裔的人生價(jià)值，不就是不讓百姓被烈日燒烤嗎？大禹的人生價(jià)值不就是人類被洪水淹沒(méi)嗎？當(dāng)西方在洪水面前，乞求上帝時(shí)，我們?cè)谥腥A民族的人們卻總有人挺身而出！難怪疫情期間基辛格說(shuō)：“中國(guó)總是被他們最勇敢的人保護(hù)得很好！”而這最勇敢的人：正是把人生的價(jià)值定義為“奉獻(xiàn)”的人！他不是一個(gè)人，而是一群人。看吧：戍邊哨卡的士兵，在風(fēng)雪中的守護(hù)；緝毒民警、防暴特警的犧牲；和平年代無(wú)數(shù)軍人，警察的生命堅(jiān)守；他們家人的默默奉獻(xiàn)。地震時(shí)的逆行，洪水前的沖鋒。再看看一場(chǎng)場(chǎng)災(zāi)情，一幕幕驚天地泣鬼神的救援——這不正好證明著：奉獻(xiàn)的人生價(jià)值已經(jīng)成為中國(guó)人生命的基因嗎？我們當(dāng)代青年，正應(yīng)樹(shù)立這樣的人生價(jià)值觀，不負(fù)先人，造福后人，在奉獻(xiàn)中讓自己的人生價(jià)值得到最大的呈現(xiàn)?！驹斀狻勘绢}考查話題作文的寫(xiě)作。第一，審題立意。題干給了一段材料，首先審讀材料。材料列舉了歸根清華的百歲物理學(xué)家楊振寧、首位闖進(jìn)奧運(yùn)會(huì)男子百米決賽的蘇炳添、身殘志堅(jiān)的脫貧攻堅(jiān)奮斗者張順東李國(guó)秀夫婦、雙目失聰、自強(qiáng)不息、創(chuàng)造奇跡的青年學(xué)生江夢(mèng)南……這些人物或心系祖國(guó)，或?yàn)閲?guó)爭(zhēng)光，或?yàn)閲?guó)奉獻(xiàn)，或者自強(qiáng)不息、身殘志堅(jiān)。他們都在各自的人生領(lǐng)域中實(shí)現(xiàn)了屬于自己的獨(dú)特的人生價(jià)值。列舉的這些事例可以幫助我們打開(kāi)思路，確定文章的立意。可以立意為：人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，人生的價(jià)值在于奮斗、人生的價(jià)值在于超越等等。第二，選材構(gòu)思。若寫(xiě)成議論文?？稍陂_(kāi)頭引出中心論點(diǎn)；然后列舉與中心論點(diǎn)的事例；例如：①在武漢戰(zhàn)“疫”一線，以“90后”為代表的青年一代挺身而出，無(wú)私奉獻(xiàn)。晝夜交替奮斗在戰(zhàn)疫一線，用自己小小的身體抵抗頻頻出現(xiàn)的病毒，他們?cè)趯?duì)抗疫情的戰(zhàn)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；②中國(guó)女子射擊運(yùn)動(dòng)員楊倩，以251.8環(huán)的成績(jī)獲得奧運(yùn)會(huì)射擊女子10米氣步槍項(xiàng)目金牌，為中國(guó)隊(duì)收獲東京奧運(yùn)會(huì)的首枚金牌，她在射擊場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；③14歲少女全紅嬋一鳴驚人，作為中國(guó)奧運(yùn)代表團(tuán)最年輕的運(yùn)動(dòng)員，以創(chuàng)紀(jì)錄的成績(jī)奪得10米跳臺(tái)冠軍，讓五星紅旗高高飄揚(yáng)在東京水上運(yùn)動(dòng)中心上空；最后總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)，再次重申中心論點(diǎn)。若寫(xiě)成記敘文，可以寫(xiě)通過(guò)具體的一件事情讓“我”認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值是什么。比如，疫情期間，“我”去社區(qū)做志愿者，協(xié)助社區(qū)工作人員做好外來(lái)人員登記，協(xié)助工作人員維持核酸檢測(cè)秩序等。通過(guò)這次做志愿者的經(jīng)歷，讓“我”明白，要做一個(gè)對(duì)他人對(duì)社會(huì)有用的人，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)、在于幫助他人等。舞動(dòng)奇跡

一舞，一動(dòng)，或聘婷裊裊，或婀娜多姿。芭蕾，那立于足尖的優(yōu)雅，已悄然在我的心中埋下了種子。小時(shí)候，我對(duì)舞蹈情有獨(dú)鐘，媽媽為了培養(yǎng)我的氣質(zhì)，把我送去學(xué)了芭蕾舞。剛進(jìn)舞蹈班，我就被同學(xué)們的舞姿所吸引，她們?nèi)崦赖谋郯蚓従弿堥_(kāi)，像蝴蝶扇動(dòng)著輕盈飄逸的翅膀翩翩起舞。曼妙的舞姿，靈動(dòng)的身體表達(dá)著她們對(duì)芭蕾的熱愛(ài)。她們美得像天使，純凈的眼神清澈見(jiàn)底，微微一笑都好似花朵綻放！我想，這就是我的心之所向了！腳趾尖上的光輝，是歲月刻苦出來(lái)的華麗，而芭蕾的苦，則是那么的獨(dú)一無(wú)二。第一堂芭蕾課，便流下了舞蹈路上的第一滴眼淚。開(kāi)叉，繃腿，肌肉撕裂的疼痛讓我發(fā)出了撕心裂肺的吼叫聲，眼淚瞬間流了出來(lái)。頭上也滲出密密麻麻的汗珠。一堂課下來(lái)，汗水和淚水給了我一個(gè)十足的下馬威。沒(méi)有人能夠擅長(zhǎng)所有的事情，找到自己的熱愛(ài)，克服困難并且堅(jiān)持下去，就會(huì)出現(xiàn)奇跡。一天，舞蹈老師告訴我們一個(gè)好消息：烏克蘭芭蕾舞團(tuán)要來(lái)新疆演出芭蕾舞劇《天鵝湖》，需要選拔出和她們同臺(tái)共舞的舞伴。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們開(kāi)心地“炸了鍋”，每個(gè)人的眼中都閃爍著向往的光芒，每個(gè)人更加努力刻苦地訓(xùn)練，希望自己能被選拔成為那個(gè)“幸運(yùn)兒”。功夫不負(fù)有心人，我通過(guò)自己的努力，有幸成為了同臺(tái)競(jìng)技的舞者。正式演出的時(shí)候到了，我化好妝，穿上演出服，站在后臺(tái)，看著明亮又炫目的舞臺(tái)燈光，我屏住呼吸，我聽(tīng)見(jiàn)自己的心怦怦地劇烈跳動(dòng)，手心不停地冒著汗。我做了個(gè)深呼吸，隨著大幕拉開(kāi)，音樂(lè)響起，我舒展雙臂，踮起腳尖，舞鞋在舞臺(tái)上轉(zhuǎn)動(dòng)，舞裙在燈光下擺動(dòng)。剛才的緊張已經(jīng)煙消云散。隨著音樂(lè)抬腿，旋轉(zhuǎn)，跳躍，時(shí)而輕步曼舞如燕子伏巣，時(shí)而疾飛高翔似鵲鳥(niǎo)夜驚，蹁躚的舞姿與大師律動(dòng)的樂(lè)曲完美結(jié)合，此刻足尖流光溢彩，優(yōu)雅夢(mèng)幻，舞動(dòng)著屬于我們的奇跡。伴著曲終，掌聲如潮水般奔來(lái)，鮮花洶涌而至，奇跡落幕，心中埋下的那顆種子此刻芳華綻放?！霸菩漭p擺招蝶舞，纖腰慢擰飄絲絳”，時(shí)光賦予美好，學(xué)習(xí)芭蕾是一個(gè)靜待花開(kāi)的過(guò)程，但是這朵花不是靠魔術(shù)盛開(kāi)，需要汗水與堅(jiān)持。芭蕾就是一部童話，所有的美好都需要踮起腳尖努力爭(zhēng)取。回眸學(xué)習(xí)芭蕾的每一個(gè)瞬間，奇跡在舞蹈中誕生，在堅(jiān)持里開(kāi)花，終有一日，我會(huì)在更高更遠(yuǎn)的舞臺(tái)上舞動(dòng)奇跡！閱讀下面的材料，按要求作文。大千世界，變化萬(wàn)千，但總有一些珍貴的東西從未改變。成長(zhǎng)的經(jīng)歷在變，但對(duì)夢(mèng)想的追求不變；相處的方式在變，但對(duì)情感的堅(jiān)守不變；身邊的風(fēng)景在變，但對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)不變；生活的環(huán)境在變，但對(duì)未來(lái)的憧憬不變；華夏大地的面貌在變，但黨一心為民的初心不變……請(qǐng)結(jié)合自己的見(jiàn)聞與思考，以“變與不變”為話題，寫(xiě)一篇作文。要求：①請(qǐng)圍繞話題，自擬題目；②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等；③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。變與不變關(guān)于未來(lái)，你總有很多周密的安排，然而劇情卻總是被現(xiàn)實(shí)篡改。每個(gè)人在一開(kāi)始總會(huì)有自己的夢(mèng)想，但是生活不是一成不變的，它總會(huì)給你制造許多障礙打亂你的計(jì)劃。翻開(kāi)眾多歷史名人的人生大書(shū)有哪一位沒(méi)有遭遇過(guò)挫折，遭遇過(guò)生活的變化？著名作家史鐵生在他的黃金時(shí)代——21歲時(shí)遭遇了重大挫折：雙腿癱瘓了。從此他只能坐在輪椅上度過(guò)他的人生。雙腿癱瘓，對(duì)一個(gè)風(fēng)華正茂的年輕人來(lái)說(shuō)，該是多么沉重的打擊，但即使這樣，他心中的理想與信念依然不變，毅然拿起筆來(lái)，去刻畫(huà)復(fù)雜多變的精神世界，留下了《我與地壇》等膾炙人口的作品。清代的曹雪芹，在家道中落以后，過(guò)著三餐都吃不飽的日子。生活的巨大變故，并沒(méi)有改變他的理想，他不斷去追求寫(xiě)作的夢(mèng)，用了十年時(shí)間，寫(xiě)出了《紅樓夢(mèng)》，成為我國(guó)古代小說(shuō)藝術(shù)的最高峰，成為世界文化寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠。著名的音樂(lè)家貝多芬，在30歲時(shí)意外失聰這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)該是多么令人絕望?？墒撬麩釔?ài)音樂(lè)的那顆心不變，他的信念不變，他曾用木棒放在鋼琴上，借木棒來(lái)傳播聲音，頂著不可想象的困難，創(chuàng)作出了《命運(yùn)交響曲》，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，而他本人也成為了音樂(lè)史上一個(gè)無(wú)法替代的存在?！白儭庇泻芏喾N，可能是自己身體的變化，生活環(huán)境的變化，甚至是社會(huì)的變化等等。但我相信，任世界如何改變，只要那顆勇于追夢(mèng)的心，那份堅(jiān)定的信念以及那永不放棄的誓言不變，即使身處大風(fēng)大浪中，我們依然能大膽揚(yáng)帆，勇往直前，到達(dá)成功的彼岸。就像普希金說(shuō)的那樣：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急?！痹肝覀?cè)俅螁⒊坛孙L(fēng)破浪，披荊斬棘之時(shí)，仍是那個(gè)不變的我們?！驹斀狻勘绢}考查話題作文。審題：這是一道話題作文。在我們生活的這個(gè)世界上，一切事物都是不斷變化著的。不變是相對(duì)的，而變化是永恒的。就如哲學(xué)中所說(shuō)，世界的萬(wàn)事萬(wàn)物都是不斷變化發(fā)展的。我們生活中就有許許多多的變化，就如我們現(xiàn)在的通信變得越來(lái)越方便快捷了，交通工具的發(fā)展變化也是日新月異的這些變化表現(xiàn)在日常生活的方方面面。用心去觀察就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界正處在不斷變化中。思路：文體可以寫(xiě)記敘文?？删蜕钪羞x取寫(xiě)作的素材，如六十多歲的外婆，學(xué)會(huì)了視頻聊天；在全國(guó)絕大多處地方，買(mǎi)東西不必帶現(xiàn)錢(qián)了，只需掃碼就可支付等。擬寫(xiě)作文時(shí)，應(yīng)從“運(yùn)用懸念、伏筆、運(yùn)用對(duì)話推動(dòng)故事發(fā)展、敘述者講述”等手法當(dāng)中選擇一種進(jìn)行創(chuàng)作。也可以寫(xiě)議論文，談“變”可以圍繞“與時(shí)俱進(jìn)”“創(chuàng)新與發(fā)展”等方面進(jìn)行分析，談“不變”可以圍繞“以不變應(yīng)萬(wàn)變”“處變不驚”等方面進(jìn)行分析，也可以兩者結(jié)合起來(lái)，如“變的是時(shí)間，不變的是精神”，“時(shí)代在變化，但內(nèi)心的堅(jiān)守不能變”等等。閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。小學(xué)時(shí)去郊游，看到漂亮的果子掛滿枝頭，他感嘆道：“學(xué)農(nóng)好?。　弊x大學(xué)時(shí)，他說(shuō)服父母，義無(wú)反顧地報(bào)考農(nóng)學(xué)院，高高興興跳進(jìn)“農(nóng)門(mén)”，幾十年來(lái)，他研究的雜交水稻優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)，已推向全球。這則材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)以“初心”為話題，聯(lián)系生活，寫(xiě)一篇文章。要求：①文體自選；②可以記敘、抒情或議論；③不少于600字。若寫(xiě)詩(shī)歌，不少于15行?！敬鸢浮糠段模菏赝跣氖澜缭谧兏瑫r(shí)光在流逝，我們不得不前進(jìn)，開(kāi)始翻越永無(wú)止境的大山，甚至不再回頭，直到所有人都忘了自己的初心。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，然而，什么是夢(mèng)？什么又是夢(mèng)想？夢(mèng)是期待，而夢(mèng)想是堅(jiān)強(qiáng)，是你把飄緲的夢(mèng)堅(jiān)持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著，是你對(duì)自己負(fù)責(zé)的境界。但你們捫心自問(wèn)，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢(mèng)想？我們的夢(mèng)想，是一個(gè)簡(jiǎn)單的信念，是一個(gè)對(duì)自己未來(lái)與生命的責(zé)任，也許是二十歲的豪情壯志；也許是青春期的迷茫與沖動(dòng)；也許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功。無(wú)數(shù)的可能，無(wú)數(shù)的希望，因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。朋友們，回眸自己的一路成長(zhǎng)，還記得每一個(gè)夢(mèng)想帶來(lái)的悸動(dòng)，在生命中留下了怎樣的足跡嗎？生活中的我們想爬上更高的山，想走更遠(yuǎn)的路，都要保持自然，退回內(nèi)心，平靜修行，自然會(huì)悠閑自在，但同時(shí)也不應(yīng)該忘記自己內(nèi)心的風(fēng)景。守望初心，即使失敗。李清照的那句“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。”贊揚(yáng)了項(xiàng)羽，可我卻不這么認(rèn)為。盡管失去了江山那又如何？大不了從頭再來(lái)，何必為了這一次的失敗而否定了全部，甚至到死的地步。當(dāng)年不也是一點(diǎn)一點(diǎn)把江山打下來(lái)的？大不了帶領(lǐng)著一些英雄好漢再把失去的江山重新奪取回來(lái)。失敗又不是什么可怕的事。他能夠自刎烏江，在我看來(lái)就是害怕失敗，就是沒(méi)臉見(jiàn)當(dāng)年的百姓，就忘記了他做事情的初心。朱元璋當(dāng)上皇帝以后，極力為百姓謀福利。因?yàn)樗腊傩丈畹暮貌攀菄?guó)家最重要的事。如果沒(méi)有老百姓的支持，國(guó)家就不能稱之為國(guó)家，國(guó)家就更不可能繁榮昌盛。所以現(xiàn)在富貴的他知道什么最重要。朱元璋的成功，表明了他沒(méi)有忘記自己內(nèi)心的風(fēng)景。在他爬上更高的山，走出更遠(yuǎn)的路之后，他仍然能夠保持自然，退回內(nèi)心，平靜修行。守望初心，即使殘疾。史鐵生的事例一直激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。即使他殘疾了，但他仍然可以保持自然，退回內(nèi)心，平靜修行。依然保持樂(lè)觀的態(tài)度，依然沉浸在自己的世界里。因?yàn)樗麤](méi)有忘記自己內(nèi)心的風(fēng)景，所以即使殘疾可他最終還是勝利了。他時(shí)刻都沒(méi)有忘記那個(gè)風(fēng)景。最初的那個(gè)夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，只要不忘自己內(nèi)心的風(fēng)景，不忘初心守護(hù)最初的愿望。保持自然，退回內(nèi)心，平靜修行，守望初心?！驹斀狻勘绢}考查話題作文。首先，審題。第一步，要仔細(xì)審提示語(yǔ)，明確題干要求以“初心”為話題進(jìn)行寫(xiě)作。第二步，看話題，理解“初心”的內(nèi)涵。仔細(xì)閱讀材料，材料講述了袁隆平從小就喜歡農(nóng)學(xué)，并為之不斷努力，最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事。據(jù)此我們可以將“初心”理解為“夢(mèng)想”或“一個(gè)偉大的志向”。再結(jié)合我們的生活實(shí)際進(jìn)行理解，“初心”也可以是“一個(gè)愿望”“一種處事不驚，淡然從容的心境”“一種善良美好的品質(zhì)”等。第三步，看寫(xiě)作要求。題干要求文體自選，可以記敘，抒情或議論，所以考生寫(xiě)成記敘文或議論文均可?！俺跣摹笔且粋€(gè)?？汲Ｐ碌脑掝}，考生寫(xiě)作時(shí)要盡量挖掘出自己個(gè)性化的素材，寫(xiě)出自己堅(jiān)守初心或守望初心的過(guò)程，要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。話題作文通常不能直接以話題為題目，所以寫(xiě)作時(shí)可采用擴(kuò)充法、引用法、修辭法進(jìn)行擬題。其次，立意選材。不忘“初心”指的是人要始終如一地保持自己當(dāng)初的信念、夢(mèng)想，無(wú)論最后是否能取得成功。當(dāng)然，還可以理解為不要忘記最初時(shí)的本心，但這時(shí)的“初心”指的則是人與生俱來(lái)的童真、質(zhì)樸、簡(jiǎn)單、善良之心。多角度立意，寫(xiě)出時(shí)代感。隨著時(shí)代的發(fā)展、科技的進(jìn)步、生活的富足，人們卻漸漸地迷失了最初的自己。由此，大家或可從正面立意，贊揚(yáng)不忘初心，追求內(nèi)心寧?kù)o、心理和諧；或可從反面立意，批判陷入功利主義泥淖的行徑。此外，也可從“為何不能忘記初心”“如何才能不忘初心”等角度入手，剖析人物心理，寫(xiě)出精彩的故事。向前放學(xué)了，天已經(jīng)黑透，我背著沉重的書(shū)包，走出校園。滿天的繁星正掛在藍(lán)色的幕布上，沖我擠著眼，我邁著疲倦的腳步走著，想起近日學(xué)習(xí)上的跌宕起伏，心里有不少的困惑，真不知道該選什么，是繼續(xù)走下去，還是選擇放棄？還沒(méi)有人來(lái)接我，我只好等著。迷茫地看著馬路上穿梭的車(chē)輛奔向遠(yuǎn)方，我一時(shí)竟不知所措?；艁y中，抬頭，目光落在天橋下的一棵樹(shù)上，不由得吃了一驚。在昏暗的燈光下，我仔細(xì)地打量著它。那棵樹(shù)下部的樹(shù)干筆直，長(zhǎng)到快到天橋處，身子一扭，向外呈90度彎曲，繞過(guò)橋面，探出生機(jī)勃勃的腦袋。天橋下絕無(wú)旁枝，可樹(shù)冠已是綠葉繁茂，擠擠挨挨，熱熱鬧鬧地勃發(fā)著它生命里的春天。我徑直走到它的身旁，抬頭仰望，認(rèn)真審視這棵神奇的樹(shù)。它和周?chē)械臉?shù)都不同。別的樹(shù)都是一個(gè)樣兒：粗壯的干，筆直的枝，蓬勃的冠，瀟瀟灑灑，威武軒昂。而它卻因生錯(cuò)了位置，只好在寬大的天橋的陰影下生長(zhǎng)。我登上天橋，近處審讀這棵樹(shù)，它委實(shí)顯得有點(diǎn)渺小而纖弱。我知道它曾經(jīng)面臨著無(wú)數(shù)困難，沒(méi)有足夠的光照，沒(méi)有充足的雨水，沒(méi)有充足的生長(zhǎng)空間……這些問(wèn)題其中任意一個(gè)就足以壓垮它。它需要選擇一條路：是放棄生存，還是奮然生長(zhǎng)？它經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，粗壯的樹(shù)干在天橋下掙扎著，曲折地扭出了一個(gè)幾乎直角的彎！前進(jìn)的路上總有風(fēng)雨，只要堅(jiān)持向前，路，就在腳下！花開(kāi)花謝，寒來(lái)暑往。它依然綠意如故，挺直著身軀，笑傲風(fēng)雨，才站成如今這道令人鼓舞的醒目風(fēng)景，才有現(xiàn)在樹(shù)的偉岸形象！我不禁感到震撼。面對(duì)困難，它沒(méi)有放棄，沒(méi)有屈服，它選擇了一條屬于自己的路——向上生長(zhǎng)！當(dāng)它將枝葉成功伸出了天橋陰影的那一刻，它如重生一般，也擁有了廣闊的天空。因?yàn)?，它知道，路，就在腳下；命運(yùn)，就在手中。堅(jiān)持，才能創(chuàng)造奇跡。夜，黑得更透了，馬路旁昏黃的燈光似乎比先前明亮了些。我注視著眼前倔強(qiáng)的身影，只覺(jué)得心中豁然開(kāi)朗：學(xué)習(xí)困難算什么，誰(shuí)的青春沒(méi)有迷茫？生活壓力算什么，誰(shuí)的人生沒(méi)有挫折？但是，路，就在腳下，無(wú)論是苦是甜，我都不能放棄。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？望著腳下延伸遠(yuǎn)方的這條路，我?jiàn)^力奔跑。路，就在腳下，我要永遠(yuǎn)向前。一直有希望令人驚艷的時(shí)光，總是在傷痕累累的細(xì)碎處填滿如歌般的美好。不忘初心，方得始終。希望，一直都有。我家里有一棵不起眼的小樹(shù)，直愣愣的樹(shù)干上挑著幾截短短的枝杈，上面光禿禿的，一片葉子都沒(méi)有，在周?chē)Ψ比~茂的花草襯托下，顯得十分扎眼。這是一棵無(wú)花果樹(shù)苗，爸爸一時(shí)心血來(lái)潮買(mǎi)了它，然后被小心翼翼的種在花盆。但是，自從它被栽在花盆里那一刻開(kāi)始，時(shí)間仿佛凝固了，整棵樹(shù)再也沒(méi)有任何變化，就這么一直豎在花盆里。開(kāi)始，我還每天都去陽(yáng)臺(tái)看它，盼望著它能給我結(jié)出甜美的無(wú)花果，但是隨著時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我無(wú)奈的意識(shí)到?jīng)]希望了，這棵樹(shù)大概早就“死了”。轉(zhuǎn)眼就是一年，七年級(jí)的月考已經(jīng)完成了第三次。黃昏放學(xué)后，我背著書(shū)包漫步在小區(qū)周?chē)?，夕?yáng)從楊樹(shù)的枝葉縫隙間斜斜地灑向地面，天邊的云層披上了橙紅色的紗衣。風(fēng)劃過(guò)我的臉龐，弄亂了我的頭發(fā)，灌進(jìn)我的衣衫，吹落了一片片的葉子。老舊的路燈發(fā)出昏暗的燈光。想想自己的成績(jī)，我忍不住嘆了口氣，淚水模糊了我的雙眼，腳不停的踢著一塊石頭。我抹了抹臉上的淚水，打起了精神往家走。回到家時(shí)間還早，看著父親在廚房忙碌，我內(nèi)心壓抑，一個(gè)人來(lái)到陽(yáng)臺(tái)透氣。夕陽(yáng)，如同被揉碎了的秋日的楓葉，一抹破碎又熱烈的紅盛開(kāi)于城市黃昏的明窗上。我低頭，擺弄著家里養(yǎng)的一株株雜亂的花草。在不經(jīng)意間瞥到了那棵無(wú)花果，我愣住了，那棵“死了”的無(wú)花果樹(shù)枝竟然長(zhǎng)出了葉片。三五片嫩黃發(fā)綠的葉子，長(zhǎng)在挺拔的樹(shù)干上，被我弄得搖搖擺擺的，像是在打招呼，看著它，我笑了起來(lái)。誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有希望了呢？這些柔嫩的小葉子。它們盡力舒展著身體，大聲宣告自己的“復(fù)活”，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)害羞，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)遲疑。這一切，讓我的身體突然暖了起來(lái)，心里充滿了希望。也許生活就是這樣吧：只有心中有希望，有夢(mèng)想，有目標(biāo)的人才能創(chuàng)造出生命的奇跡。除了自