小學(xué)五年級語文下冊教學(xué)計劃第10冊

第頁共頁小學(xué)五年級語文下冊教學(xué)計劃第10冊教學(xué)目標(biāo)：通過本冊課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的口頭表達(dá)和書寫能力。教學(xué)重點：理解課文的主旨，掌握課文的基本信息，培養(yǎng)學(xué)生的自主思考和分析能力，提高學(xué)生的閱讀和理解能力。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和理解能力，通過回答問題和討論，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教材《小學(xué)語文》五年級下冊；2.課本筆記本；3.課本里面的課文；4.課件；5.題庫。教學(xué)內(nèi)容及安排：第一課：《秋天的圖畫》1.利用課件介紹課文的背景知識，引入課文。2.教師朗讀課文，學(xué)生跟讀。3.引導(dǎo)學(xué)生理解課文的主旨，并幫助學(xué)生總結(jié)課文的基本信息。4.閱讀課文，與學(xué)生一起回答問題，討論課文的細(xì)節(jié)。5.學(xué)生自主完成課文的筆記，將重點部分寫在課本筆記本上。6.教師提問學(xué)生，讓學(xué)生口頭表達(dá)對課文的理解。第二課：《詞的家族》1.利用課件展示課文的圖片，引起學(xué)生的興趣。2.教師朗讀課文，學(xué)生跟讀。3.引導(dǎo)學(xué)生理解課文的主旨，并幫助學(xué)生總結(jié)課文的基本信息。4.閱讀課文，與學(xué)生一起回答問題，討論課文的重點。5.學(xué)生完成課文的詞語分類，將重點詞語寫在課本筆記本上。6.教師引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生口頭表達(dá)對課文的理解，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。第三課：《漂亮小池塘》1.利用課件展示課文的圖片，引起學(xué)生的興趣。2.教師朗讀課文，學(xué)生跟讀。3.引導(dǎo)學(xué)生理解課文的主旨，并幫助學(xué)生總結(jié)課文的基本信息。4.閱讀課文，與學(xué)生一起回答問題，討論課文的重點。5.學(xué)生自主完成課文的概括，將重點部分寫在課本筆記本上。6.教師引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生口頭表達(dá)對課文的理解，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。第四課：《老師的啊秋》1.利用課件展示課文的圖片，引起學(xué)生的興趣。2.教師朗讀課文，學(xué)生跟讀。3.引導(dǎo)學(xué)生理解課文的主旨，并幫助學(xué)生總結(jié)課文的基本信息。4.閱讀課文，與學(xué)生一起回答問題，討論課文的重點。5.學(xué)生完成課文的表達(dá)，將重點部分寫在課本筆記本上。6.教師引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生口頭表達(dá)對課文的理解，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。第五課：《皮皮魯和大雕》1.利用課件展示課文的圖片，引起學(xué)生的興趣。2.教師朗讀課文，學(xué)生跟讀。3.引導(dǎo)學(xué)生理解課文的主旨，并幫助學(xué)生總結(jié)課文的基本信息。4.閱讀課文，與學(xué)生一起回答問題，討論課文的重點。5.學(xué)生自主完成課文的情感表達(dá)，將重點部分寫在課本筆記本上。6.教師引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生口頭表達(dá)對課文的理解，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。教學(xué)方法：1.教師講授法：通過課件、朗讀和提問等方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生理解和分析課文。2.學(xué)生參與法：學(xué)生通過回答問題、討論和完成筆記等方式參與課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力和思維能力。3.合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵學(xué)生共同探討，互相幫助，提高學(xué)生的合作和交流能力。教學(xué)評價：1.課堂提問：根據(jù)課堂回答問題的情況，對學(xué)生進(jìn)行評價，了解學(xué)生對課文的理解情況。2.課后作業(yè)：布置相關(guān)的練習(xí)題目，對學(xué)生進(jìn)行個別評價，了解學(xué)生對于課文的理解和運用能力。小結(jié)：通過本冊課文的學(xué)習(xí)，既能提高學(xué)生的閱讀和理解能力，又能培養(yǎng)