教學(xué)問題自我完善計劃

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老師自我進展方案書

我是一名中學(xué)老師。進入教學(xué)工作已有七年的時間，在這七年時間里，我收獲許多。學(xué)校的大力進展與改革，給了我們年輕老師許多機會與進展空間，使我積累了一些個人教學(xué)閱歷，也取得了一些成果。

在教學(xué)工作上，我仔細鉆研教材，潛心討論教法，努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢，不斷完善自己的課堂教學(xué)，形成了肯定的教學(xué)特色。作為一名備課組長，我領(lǐng)先垂范，上好示范課，帶領(lǐng)組內(nèi)老師共同進步。當(dāng)然，在地理教學(xué)中我也深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專業(yè)學(xué)問不很扎實，訓(xùn)練教學(xué)中的創(chuàng)新意識還不夠，缺乏對同學(xué)心理狀態(tài)、特征的熟悉和討論，在日常的自我學(xué)習(xí)中欠缺長久性和連續(xù)性。

二、自我規(guī)劃

1、刻苦鉆研，使自己成為一個專長性老師。

2、樂觀仔細閱讀訓(xùn)練類的雜志，不僅賜予自己正確的引導(dǎo)，更使自己對教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的熟悉與參照，同時也為撰寫論文積累素材。

3、虛心向同事學(xué)習(xí)，多聽課，多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。樂觀組織并參與每周的教研，開展好組內(nèi)的討論課、公開課，借此機會向同組老師學(xué)習(xí)請教，在此基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

4、仔細貫徹二期課改精神，擔(dān)當(dāng)好一門拓展型課程，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。

5、每年閱讀一至兩本理論專著，做好讀書筆記。備課中能有所創(chuàng)新，寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

6、一學(xué)期預(yù)備一節(jié)公開課，寫一篇高質(zhì)量的論文，力爭在區(qū)級，校級刊物上發(fā)表。

7、深化學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動手制作精致、有用的教學(xué)課件。

訓(xùn)練是一門高校問。工作中的成果只代表過去，我深知：只有逗號，沒有句號；只有更好，沒有最好。成為一名優(yōu)秀青年老師是我追求的目標(biāo)，在今后的訓(xùn)練教學(xué)以及訓(xùn)練科研工作中，我將加倍刻苦，努力提升自己，在歡樂中成長，在成長中歡樂。篇二：老師個人進展規(guī)劃

老師個人進展規(guī)劃

寨卞學(xué)校

“將來的文盲不是不識字的人，而是不懂得學(xué)習(xí)的人?！币虼耍蠋煹膶W(xué)習(xí)力量是老師核心競爭力中最重要的。但在學(xué)習(xí)之前，還應(yīng)對自身狀況進行分析，首先弄清晰自己缺乏什么，應(yīng)學(xué)習(xí)什么。并且對自己今后的進展作一個有方案的系統(tǒng)的規(guī)劃。

本人參與工作已有八年。在這八年中，本人喜愛訓(xùn)練事業(yè)，腳踏實地，持之以恒地做好自己的本職工作。不斷學(xué)習(xí)，不斷摸索適合自己的教學(xué)方法，努力形成自己的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格。近年來也有機會參與了很多培訓(xùn)，更多地了解了科學(xué)教學(xué)最新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)了他人優(yōu)秀的教學(xué)方法，感覺自己在教學(xué)上也取得了很大的進步。同時也明白了一個道理：只有不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能立于不敗之地，才能更好地促進自身的進展，做一名新世紀(jì)的創(chuàng)新型老師。

于是我對自己今后的進展作了以下規(guī)劃：

一．心理品質(zhì)方面

美國心理學(xué)家通過長期討論認為：共性與成就的關(guān)系大于智力與成就的關(guān)系，同樣都是高智商的人，有的成果卓著，有的一無所成，其最主要的緣由在于共性差異。因此，必需擁有健康的職業(yè)心態(tài)，而健康的職業(yè)心態(tài)應(yīng)具備以下幾種心理特征：

（1）自知和自信：自知，即自知之明。一個聰慧的人往往能清楚地知道自己的特長和短處，在職業(yè)生涯中擅長揚長避短，擅長打算什么能干什么不能干，這樣就能關(guān)心自己走上勝利之路。自信就是始終對自己抱有足夠的信念，保持旺盛的士氣。缺乏自信，不敢行動的人，

往往都有很多“理由”來為自己辯護，以此勸慰自己，求得心理平衡。

（2）意志和膽識：意志頑強、富有膽識的人，能超越世俗，戰(zhàn)勝自我，擅長在工作中抓住最本質(zhì)、最有價值的因素，敢于面對權(quán)威的挑戰(zhàn)，敢于承受輿論的壓力，達到一種特別有益的“心理自由”境界。

（3）寬容和忍耐：寬容主要表現(xiàn)在對人上，它有兩層意思：一是對有過錯誤的人或反對過自己的人要寬容，一是對比自己力量強的人不嫉妒。忍耐則更多地表現(xiàn)在對事上，對條件、局勢、時間的承受力量上。

（4）開放和追求：一個勝利者必需要心態(tài)開放和追求卓越，只有開放的心態(tài)才能在日益膨脹的信息時代持續(xù)進取，保持創(chuàng)新的活力。在與同行業(yè)、不同行業(yè)的信息溝通中，完善自我。只有追求卓越，才能使自己不斷進展，在不斷自我完善的過程中，使自己的進展達到一個更高的境界。

目前本人在這些方面做得還不夠，還需不斷改進。當(dāng)然作為一名老師還必需具備一個特別重要的品質(zhì)特征，那就是劇烈的責(zé)任性。這是老師最基本的職業(yè)道德。老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實踐力量、情感、態(tài)度與價值觀的進展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學(xué)問、才華和愛心奉獻給同學(xué)、奉獻給訓(xùn)練事業(yè)。我信任這也是每一個老師所追求的思想境界。

二．訓(xùn)練教學(xué)方面

經(jīng)過反復(fù)思索，我打算在訓(xùn)練教學(xué)方面做到以下幾點：

1．更新教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)。

要以同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)為宗旨，細心設(shè)計課堂內(nèi)容和課堂活動。充分培育和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，重視同學(xué)認知過程中的情感培育。只有利用樂觀的情感態(tài)度來營造輕松和開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)在人性化的學(xué)習(xí)環(huán)境里學(xué)習(xí)，同學(xué)才會學(xué)得最好。

2．提高自身素養(yǎng)，加快專業(yè)進展

作為一名老師就必需有過硬的專業(yè)學(xué)問。另外，還應(yīng)當(dāng)不斷鉆研教材，并制造性地使用教材。

3．培育反思力量，準(zhǔn)時解決教學(xué)問題

老師反思是老師專業(yè)進展的核心。美國心理學(xué)家波斯納（g.j.posner）給出了老師成長的簡潔公式：老師成長=閱歷+反思?！凹偃缫粋€老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進行深化的思索，那么，即使是有二十年的教學(xué)閱歷，或許只是一年工作的二十次重復(fù)，永久只停留在一個新手型老師的水準(zhǔn)上?！彼晕覀儽匦枧嘀财鸱此嫉囊庾R，不斷反思自己的訓(xùn)練教學(xué)理念與行為，不斷自我調(diào)整，自我建構(gòu)，從而獲得持續(xù)不斷的專業(yè)成長。

今后我要求自己多寫教學(xué)筆記和心得，樂觀撰寫專題論文。

4．學(xué)習(xí)多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，共享教學(xué)資源

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)給我們供應(yīng)了特別好的學(xué)習(xí)平臺。我們可以在網(wǎng)絡(luò)上找到需要的試題，課件，教學(xué)論文等等。利用多媒體進行教學(xué)，不僅可以加大課堂密度，提高課堂效率，而且可以集中同學(xué)的留意力，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

利用網(wǎng)絡(luò)，跟同行溝通，共享教學(xué)成果是我們?nèi)俚淖羁旖莸姆绞?。溝通在現(xiàn)代教學(xué)中變得尤為重要。把你的蘋果和我的蘋果交換，我們各自的手中還是一個蘋果，把你的思想和我的思想交換，那么每個人有兩個以上的思想。我們生活在信息時代，就必需去利用現(xiàn)代的信息手段。只有懂得并利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等先進手段的老師才能在激烈的競爭中立于不敗之地，并能脫穎而出。

老師進展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分熟悉訓(xùn)練意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教學(xué)規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強化專業(yè)技能和提高教學(xué)水平的

過程。

我要求自己嚴格根據(jù)自己的規(guī)劃，不斷朝這些目標(biāo)努力，也盼望自己在今后幾年中取得更快更好的進展。

2022年2月篇三：老師自我進展規(guī)劃的制定

老師自我進展規(guī)劃的制定

通過本次學(xué)習(xí)，我的感受很深，在自身進展、專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)、反思、總結(jié)等這些方面有很大觸動和提升。隨著社會的進展，對老師的要求越來越高，老師在不斷完善個人業(yè)務(wù)水平的同時還要提高各方面的力量，發(fā)揮自己的特長。如不連續(xù)學(xué)習(xí)和提高，將很有可能被社會淘汰。針對目前形勢，我對自己的成長和業(yè)務(wù)水平的提高制定以下方案：

一、現(xiàn)狀分析：

作為一名剛踏上講臺的年輕老師，我有著充足的精力和敏捷的頭腦，能在教學(xué)中嫻熟的運用現(xiàn)代媒體進行教學(xué)，具有較強的責(zé)任心和事業(yè)心，平常能對比訓(xùn)練理論來反思自己課堂教學(xué)的勝利閱歷和失敗教訓(xùn)；目前所存在的不足是：同學(xué)管理方面閱歷不足，參加科研工作投入不夠，自我感覺功底較淺。雖然接受了一些新課程改革的洗禮，在訓(xùn)練觀念方面有了一些的轉(zhuǎn)變，但是，還需不斷學(xué)習(xí)，特殊是業(yè)務(wù)方面的學(xué)問、理論；其次是個人基本功的扎實與提高。

二、進展目標(biāo)：

第二、對于同學(xué)：努力做同學(xué)學(xué)習(xí)的合、參加者和引導(dǎo)者，做同學(xué)的知心伴侶，同時更要做訓(xùn)練教學(xué)的實踐者、反思者、討論者，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、力量強、善創(chuàng)新的訓(xùn)練工。

三、進展規(guī)劃：

（一）提升個人專業(yè)學(xué)問和專業(yè)修養(yǎng)

（（一）業(yè)務(wù)方面：縱橫聽課：同學(xué)科同年段聽課，同學(xué)科不同年段聽課，縱向了解本學(xué)科個階段的教學(xué)目標(biāo)和要求，做到課堂教學(xué)“心中有數(shù)”；不同學(xué)科聽課，橫向關(guān)注本學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系與溝通，查找教學(xué)規(guī)律，為培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)打下扎實的基礎(chǔ)。教學(xué)實施：堅持在課前做到兩問：一問教材，深刻鉆研教材寫好教案，理清教學(xué)重點和難點；二問自己，“預(yù)備好沒有，這堂課難點在哪里，怎樣突破，要教給同學(xué)什么?怎么上最有效。在教學(xué)中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，合理進行教學(xué)設(shè)計，實現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化。寫好反思：反思是自我提高的階梯，對每堂課的成敗準(zhǔn)時地進行總結(jié)和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，找出教學(xué)中的勝利不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤準(zhǔn)時記錄下來，從主觀和客觀上去查找緣由，并努力查找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對自身在教學(xué)過程中突然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。這樣不僅會使我們保持一種樂觀探究的心態(tài)，也會讓自己觀看討論自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會有深層的熟悉。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)進展資源的主要方式，因而常常寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。讀書：每學(xué)期讀一本訓(xùn)練專著，如《青少年心理問題討論》等，準(zhǔn)時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的訓(xùn)練類期刊雜志，如：《人民訓(xùn)練》、《中國訓(xùn)練報》、《中學(xué)校訓(xùn)練》等，了解更多聞名訓(xùn)練專家、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的訓(xùn)練教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。多讀一些專業(yè)方面的書與雜志。利用信息技術(shù)：充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)方面的新思想，把握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。提高計算機操作水平。（二）教科研方面：撰寫論文：當(dāng)今社會，機遇與挑戰(zhàn)并存。