教育局科普工作總結(jié)

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京九學(xué)校

科普教育工作總結(jié)自建校以來，我校把科普訓(xùn)練工作作為提高全民科技素養(yǎng)的重要途徑加以實施，不斷加大科普訓(xùn)練力度，全面開展以普及科學(xué)學(xué)問、弘揚科學(xué)精神、培育青少年創(chuàng)新精神和實踐力量為重點的素養(yǎng)訓(xùn)練，形成崇尚科學(xué)、鼓舞創(chuàng)新、勇于實踐的良好氛圍，青少年同學(xué)的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)不斷提高。校內(nèi)環(huán)境干凈美麗，教學(xué)設(shè)施先進，育人氛圍濃郁。堅持培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量，全面推行素養(yǎng)訓(xùn)練，為同學(xué)的終身進展奠基，也為科普訓(xùn)練活動奠定了基石。

一、完善科普訓(xùn)練體制，創(chuàng)建科普訓(xùn)練特色

1、科普訓(xùn)練為每一位同學(xué)創(chuàng)設(shè)公平提高的機會

不同的同學(xué)具有不同的學(xué)科學(xué)問基礎(chǔ)，而且都具有不同的專長和優(yōu)勢，如有的同學(xué)的動手力量特殊強，能依據(jù)某一原理制作出特殊精致的作品；有的同學(xué)觀看力量特殊敏銳，總是能發(fā)覺別人不易發(fā)覺的問題等等。我們旨在排解以學(xué)科成果為依據(jù)的評價模式，為同學(xué)供應(yīng)公平的提高機會，讓每一位同學(xué)都有機會參加到學(xué)校為他們創(chuàng)設(shè)的各種活動當(dāng)中去，都有機會去實踐，讓每一位同學(xué)都能進展自己，提高自己，有展現(xiàn)自己才華的舞臺，即人人都能成才。學(xué)?？破沼?xùn)練的進行，科技活動的開展，為全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)起到了極大的推動作用。

2、我校老師樂觀指導(dǎo)同學(xué)開展科技活動

一年來，學(xué)校就學(xué)科教學(xué)必需和生產(chǎn)勞動相結(jié)合的理念，利用活動站，課外活動時間和休息日組織同學(xué)開展和學(xué)科學(xué)問有關(guān)的實踐活動。學(xué)校在青少年科技活動小組組織同學(xué)開展以小創(chuàng)造、小制作、小論文為主要內(nèi)容的“三小”活動，并選派一些年富力強的老師擔(dān)當(dāng)科技輔導(dǎo)員，使原來零散的課外愛好小組活動規(guī)范化?！捌占翱茖W(xué)學(xué)問，培育

創(chuàng)新精神”是我們開展科普訓(xùn)練的目標(biāo)，面對全體同學(xué)，以創(chuàng)新訓(xùn)練為指導(dǎo)，廣泛開展同學(xué)科普訓(xùn)練，培育同學(xué)的連續(xù)學(xué)習(xí)的力量、實踐制造力量、生存進展的力量、共同合作的力量。

二、轉(zhuǎn)變科普訓(xùn)練觀念，實施科普訓(xùn)練戰(zhàn)略

1、師生科普訓(xùn)練觀念的轉(zhuǎn)變

由于老師的訓(xùn)練工作受到長期的應(yīng)試訓(xùn)練的影響，制約了老師對同學(xué)制造力量的培育，老師的訓(xùn)練偏重對同學(xué)進行學(xué)問和技能的傳授。要對同學(xué)進行創(chuàng)新訓(xùn)練，老師的訓(xùn)練觀是關(guān)鍵。學(xué)校在如何激勵老師的制造性、激勵老師思索、討論并實施依托科普訓(xùn)練對同學(xué)進行創(chuàng)新訓(xùn)練方面做了大量的工作，形成了有力的激勵機制。

（1）老師訓(xùn)練觀念的轉(zhuǎn)變是開展科普訓(xùn)練的前提

建立有效的內(nèi)在激勵機制是搞好科普訓(xùn)練工作的根本動力?？破沼?xùn)練的普及與同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的提高，很大程度上依靠于老師。只有建立一支具有良好的理論修養(yǎng)、豐富的情報信息、廣博的科技學(xué)問的老師隊伍，才能有效的開展科普訓(xùn)練活動。時代要求老師提高科技意識，增加科普訓(xùn)練的重要性和迫切性的熟悉，重視對科普訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)及學(xué)問的不斷更新。只有擁有新觀點、新見解、新信息，才能聯(lián)系各自的學(xué)科實際，了解本學(xué)科的科普訓(xùn)練進展?fàn)顩r，在課堂內(nèi)外的活動中對同學(xué)進行高素養(yǎng)的科普訓(xùn)練，使同學(xué)增長學(xué)問，啟發(fā)思維，激發(fā)學(xué)習(xí)制造的欲望。

（2）激勵同學(xué)樂觀參加到科普活動中

科普訓(xùn)練要重視實踐活動，為了大面積的提高同學(xué)科技活動的樂觀性，讓同學(xué)樂觀投入到學(xué)校組織的各種科普訓(xùn)練活動中，學(xué)校在評比“三好”同學(xué)、優(yōu)秀班干部等工作中也把同學(xué)參加科普活動，參與社會實踐的樂觀性和所取得的成果作為評比的依據(jù)之一。如對在科普活動中取得優(yōu)異成果的同學(xué)將優(yōu)先錄用入我校學(xué)習(xí)等。

通過學(xué)校宣揚欄、班級黑板報、墻報、做訓(xùn)練活動、校內(nèi)廣播等途徑進行廣泛宣揚，營造科普的良好氛圍。每學(xué)期進行科普小論文征文活動；定期召開“遵守交規(guī)，從小做起”交通報告；邀請有關(guān)專業(yè)人員做法制平安、科普訓(xùn)練報告；學(xué)校定期邀請西郊派出全部關(guān)人員在全校范圍內(nèi)開展“危急物品刀具大排查”活動；每學(xué)期進行“好習(xí)慣、點亮精彩人生”訓(xùn)練活動啟動儀式；定期更換“平安學(xué)問、科普學(xué)問記心間”室內(nèi)板報、同學(xué)完成科普學(xué)問手抄報；學(xué)校還以班級為單位，組織召開了以“科普小制作”、“我是創(chuàng)造家”、“文明交通伴我行”、“講禮儀、做文明少年”、“健康訓(xùn)練、預(yù)防疾病”、等為主題的班隊會；同時，對師生進行消防平安訓(xùn)練、防煤氣中毒訓(xùn)練、平安用電訓(xùn)練、食品平安訓(xùn)練、冬季長跑平安訓(xùn)練、科普在我身邊等各方面的訓(xùn)練。

三、創(chuàng)新科普訓(xùn)練方式，為同學(xué)供應(yīng)探究和制造的空間

1、科普訓(xùn)練與課堂教學(xué)相結(jié)合，培育同學(xué)的探究意識

課堂是同學(xué)在校學(xué)習(xí)的主活動場所，課堂教學(xué)過程是同學(xué)獵取學(xué)問的主要過程，老師充分利用課堂教學(xué)進行科普訓(xùn)練，是我們對老師提出的要求。老師在教學(xué)過程中轉(zhuǎn)變課堂生活的模式，使每天的課堂生活不僅能關(guān)心師生傳遞與把握基本態(tài)度、學(xué)問和技能，而且還能關(guān)心他們制造性的闡釋、理解和運用這些東西，并在此基礎(chǔ)上不斷提高，把握提出問題、分析問題并進而解決問題的本事，具有科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。

如結(jié)合《數(shù)學(xué)》教學(xué)學(xué)問點，從人口、能源資源、環(huán)境生態(tài)等方面編寫各種類型的科普訓(xùn)練題目，讓同學(xué)練習(xí)，通過計算，繪制統(tǒng)計圖，編制統(tǒng)計表，探討解決有關(guān)“祖國疆域”、“海岸線”、“森林掩蓋率”、“水土流失”、“城市美化綠化”、“垃圾清運”等問題，進行人口、資源訓(xùn)練和生態(tài)環(huán)境訓(xùn)練；結(jié)合《科學(xué)》教學(xué)學(xué)問點，進行環(huán)保的探究。如在玻璃箱內(nèi)產(chǎn)生不等量的二氧化硫氣體熏不同植物，了解二氧化硫?qū)χ参锏?/p>

危害；在密閉的容器中注入不同濃度的二氧化碳，然后在陽光的照耀下測試溫度的變化，驗證“溫室效應(yīng)”；不同水質(zhì)飼養(yǎng)金魚試驗，不同水質(zhì)加洗滌劑（含磷和不含磷）靜置試驗，了解水和土壤自凈力量等等。

2、科普訓(xùn)練與生產(chǎn)生活實際相結(jié)合，培育同學(xué)發(fā)覺問題、解決問題的力量

老師為同學(xué)創(chuàng)設(shè)開放性的教學(xué)空間，對同學(xué)進行開放性的思維訓(xùn)練，培育同學(xué)擅長向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，擅長在社會實踐中增長自己的才能，指導(dǎo)同學(xué)參加各種社會實踐活動和課外科技活動，是培育同學(xué)科學(xué)意識，培育同學(xué)實踐力量的有效途徑。

每年的公益活動和節(jié)日，組織開展各類科技宣揚訓(xùn)練活動。如“6、5”世界環(huán)境日，組織同學(xué)到社區(qū)宣揚、搞衛(wèi)生，到四周調(diào)查“三廢”的治理狀況，請縣環(huán)保局的同志作環(huán)境愛護的專題報告，讓同學(xué)了解環(huán)保學(xué)問，加強了同學(xué)的環(huán)保意識，培育同學(xué)關(guān)懷環(huán)境的思想，也促進了全社會對環(huán)境愛護的熟悉。結(jié)合“3、22”世界水日、四月的“愛鳥周”、“6、17”世界防治荒漠化日、“10、4”世界動物日等節(jié)日，組織同學(xué)出科技?？⑥k科技小報、辦科技黑板報，在校內(nèi)內(nèi)進行宣揚，通過這些學(xué)習(xí)宣揚，激發(fā)了同學(xué)“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的熱忱，提高了同學(xué)參與科技活動的樂觀性。

四、搞好科學(xué)普及工作，不斷深化科技創(chuàng)新訓(xùn)練

1、我校科普訓(xùn)練體現(xiàn)普及性。讓每一位同學(xué)在科普訓(xùn)練中得到體驗和提高是我們開展科普訓(xùn)練的目的，學(xué)校非常重視科普訓(xùn)練的普及性。普及性的實踐活動。學(xué)校每學(xué)年都要組織全部同學(xué)進行為一周的科普宣揚活動，如舉辦科普小報展覽、組織科幻小說展評、科幻繪畫評比、科普大篷車等。深化的實踐活動，豐富而又有挑戰(zhàn)性的科技活動內(nèi)容，使我校同學(xué)形成了劇烈的“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的意識。學(xué)校每

年進行一次旨在展現(xiàn)同學(xué)創(chuàng)新力量，展現(xiàn)學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練成果的“科技節(jié)”，以“探究、發(fā)覺、創(chuàng)新”為主題，以“小創(chuàng)造、小制作、小論文、科幻繪畫、創(chuàng)新方案設(shè)計等為主要內(nèi)容。

2、我?？破沼?xùn)練體現(xiàn)創(chuàng)新性。創(chuàng)新是素養(yǎng)訓(xùn)練的靈魂，創(chuàng)新訓(xùn)練的過程就是探究的過程，科普訓(xùn)練的核心是培育同學(xué)的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量，我校在開展科普訓(xùn)練的過程中，鼓舞同學(xué)