江西省贛州市會昌縣2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試語文試題

2024年春八年級語文期中考試卷一、語言文字運(yùn)用。(10分)閱讀下面文字，完成第1、2題。(4分)黃河是中華民族的象征，還是世界眾多民族①育生長、融合發(fā)展的象征。從黃河出發(fā)，她書寫的不僅是一部中華史。更是一部世界史。世界上沒有第二條河流，能夠像黃河一樣，將梯次分明形態(tài)眾多的高原、草原、平原連接起來；將異彩紛呈的農(nóng)耕文明、游牧文明、海洋文明溝通起來，將上百萬年至今的人類活動完整地、不間斷地貫通起來……她的存在本身就是一種證明，人類終將②，百慮一致；她的奔流更是一種宣告，中華文明的偉大實(shí)踐，就是人類走向共生的實(shí)踐。1.文中加點(diǎn)字注音和填入橫線①處的字形全都正確的一項(xiàng)是()(2分)A.lóng韞B.róng韻C.róng孕D.gé蘊(yùn)2.填入文章橫線②處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(-)(2分)A.和衷共濟(jì)B.相向而行C.背道而馳D.殊途同歸閱讀下面的文字，完成第3-5題。(4分)春天要開的花，任是誰都按捺不住的()各種花訊接踵而至，桃花、杏花、梨花競相開放，向人們報(bào)告春的訊息。踏著春天的節(jié)拍，人們脫去冬天的裝束，感覺精神一下提振了許多。置身梨園，暗香襲人。這千姿百態(tài)的梨花，有的肆意綻放，；有的半開半合，②；有的剛剛破蓓，③。每朵梨花都有五六片潔白的小花瓣兒，小花瓣兒手拉手環(huán)抱著一簇細(xì)嫩的花蕊。蜜蜂聞香而來，圍繞著花蕊忙碌。成群的蜜蜂、飛舞的蝴蝶、淡淡的花香，所有這一切令人悅目娛心、想象馳騁。從一樹樹梨花中，使我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的豐收景象。.3.對文中畫波浪線句子修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1分)A.從一樹樹梨花中，我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的豐收景象。B.從一樹樹梨花中，我看到秋天的豐收景象，仿佛感受到蓬勃的生命力。C.從一樹樹梨花中，使我仿佛看到蓬勃的生命力，感受到秋天的豐收景象。D.從一樹樹梨花中，使我感受到秋天的豐收景象，仿佛看到蓬勃的生命力。4.在文中括號內(nèi)填入標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1分)A.:B.;C……D.。5.在文中三處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.①燦爛而熱情②好奇地打量著陌生的世界③似含羞少女B.①燦爛而熱情②似含羞少女③好奇地打量著陌生的世界C.①似含羞少女②好奇地打量著陌生的世界③燦爛而熱情D.①似含羞少女②燦爛而熱情③好奇地打量著陌生的世界6.給空缺處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()王阿姨來小語家做客，得知小語讀了很多書，王阿姨夸獎小語說：“你真了不起，小小年紀(jì)就看過這么多書，將來一定有出息！”小語回答說：A.“謝謝阿姨的夸獎！‘腹有詩書氣自華’，我會更加勤奮讀書的，絕不辜負(fù)您的厚望。”B.“謝謝阿姨的夸獎！‘萬般皆下品，唯有讀書高’，我會努力讀書的，將來成為人上人?！盋.“謝謝阿姨的夸獎！‘在該吃苦的年紀(jì)選擇吃苦’，我相信我將來一定會有出息的?！盌.“謝謝阿姨的夸獎！‘立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本’，我會加倍努力讀書的，為今后的人生打好基礎(chǔ)。”二、古詩文閱讀與積累。(20分)(一)閱讀下面的唐詩,完成第7-8題。(4分)去蜀①杜甫五載客蜀郡，一年居梓州。如何關(guān)塞阻，轉(zhuǎn)作瀟湘游?萬事已黃發(fā)，殘生隨白鷗。安危大臣在，何必淚長流！【注釋】①公元765年，劍南節(jié)度使兼成都府尹嚴(yán)武去世，詩人失去在蜀地的依靠，結(jié)束相對安定的生活，被迫攜家脊離開成都。7.下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.首聯(lián)回顧了在蜀地長達(dá)數(shù)載的生活，暗含不舍之情。“客”是客居、旅居的意思。B.頷聯(lián)用設(shè)問表達(dá)在兵荒馬亂之時舉家遷居的無奈與悲涼。“如何”意為“為何”。C.頸聯(lián)上句的“黃發(fā)”與《桃花源記》中“黃發(fā)垂髫”的“黃發(fā)”所傳達(dá)的感情相同。D.頸聯(lián)下句用“白鷗”這一意象表達(dá)離開蜀地后人似白鷗、轉(zhuǎn)徙江湖的悲苦之情。8.作者在詩中表達(dá)的情感和《望岳》有何不同?請你具體分析。(2分)(二)閱讀下面文言文,完成第9-11題。(10分)軍吏徐彥成，恒業(yè)市木。丁亥歲，往信州汭口場，無木可市，泊舟久之。一日晚，有少年從二仆往來岸側(cè)，狀若訪人而不遇者。彥成因延入舟中，為設(shè)酒食，賓禮之。少年甚愧焉，將去，謝曰：“吾家近此數(shù)里別業(yè)中，君旦日能辱顧乎?”彥成許諾。明日乃往，行里余，有仆馬來迎，奄至一大宅，門館甚盛。少年出延客，酒膳豐備，從容久之。彥成因言住此久，無木可市。少年曰：“吾有木在山中，明當(dāng)令出也?！本右欢?，果有材木大至，良而價廉。市易既畢，往辭少年。少年復(fù)出大杉板四枚，曰：“向之木，吾所賣。今以此贈君。至吳，當(dāng)獲善價。”彥成回，始至秦淮，會吳帥殂，納杉板為棺。以為材之尤異者，獲錢數(shù)十萬。彥成大市珍玩，復(fù)往汭口，以酬少年。更與交易于市。如是三往，頗獲其利。間一歲，復(fù)詣之，村落如故，了無所見。詢其里中，竟無能知之者。(選自《稽神錄》)9.解釋文中加點(diǎn)字意思。(3分)(1)市()(2)從()(3)延()10.把文中畫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(4分)(1)居一二日，果有材木大至，良而價廉。(2)向之木，吾所賣，今以此贈君。11.徐彥成為什么會一再得到少年的幫助?請結(jié)合文章簡要分析。(3分)(三)默寫。(6分)12.按要求填補(bǔ)空缺的古詩文名句。(每空1分)(1)你和好友來到秀美鄉(xiāng)村，看到田野平整，民居整齊，仿佛走進(jìn)一幅畫，可以用《桃花`源記》的句子“，”來形容此處的情形。(2)當(dāng)你心中有困惑，又無法向人傾訴時，心中煩惱無比，正如《關(guān)雎》中“,”一樣,無法入眠安睡。(3)《小石潭記》中描寫潭中魚兒狀態(tài)的句子是，。三、現(xiàn)代文閱讀。(30分)(一)閱讀下面三則材料,完成第13-15題。(8分)小張參加“科技點(diǎn)亮夢想·創(chuàng)新引領(lǐng)未來”的研學(xué)活動，請隨他一起了解中國載人航天工程30年成就。【材料一】中國載人航天工程30年成就展引言摘錄在綿延5000多年的文明發(fā)展進(jìn)程中，中華民族創(chuàng)造了聞名于世的科技成果。近代以后，由于國內(nèi)外各種原因，我國屢次與科技革命失之交臂，從世界強(qiáng)國變?yōu)槿稳似哿璧陌胫趁竦?，半封建國家。………科技興則民族興，科技強(qiáng)則國家強(qiáng)。實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須堅(jiān)持走中國特色自主創(chuàng)新道路。(摘自《習(xí)近平總書記在全國科技創(chuàng)新大會上的講話》)【材料二】中國載人航天工程30年發(fā)展歷程介紹①1992年9月，我國載人航天工程正式起步，規(guī)劃“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略。②第一步，從2003年10月我國第一艘載人飛船神舟五號成功發(fā)射，到實(shí)現(xiàn)太空出艙、交會對接、在軌補(bǔ)加等多項(xiàng)核心技術(shù)“零”的突破，經(jīng)過幾代航天人接續(xù)奮斗，我國成為世界上第三個獨(dú)立掌握載人天地往返技術(shù)、空間出艙技術(shù)、交會對接技術(shù)的國家。③“神十”任務(wù)完成我國載人航天首次應(yīng)用性飛行，“神十一”任務(wù)完成太空33天中期駐留……黨的十八大以來，載人航天工程全線奮力拼搏，突破和掌握大量關(guān)鍵技術(shù)，取得眾多創(chuàng)新成果，實(shí)現(xiàn)載人航天工程第二步全部既定任務(wù)目標(biāo)，為空間站建造和運(yùn)營積累了重要經(jīng)驗(yàn)，推動著我國從航天大國邁向航天強(qiáng)國。④接著，我國載人航天工程開啟第三步，轉(zhuǎn)入空間站階段。自2021年4月底天和核心艙發(fā)射以來，僅用不到20個月時間，完成了空間站全面建造。⑤天宮空間站是一個彰顯中國特色的空間站。中國空間站建設(shè)，走出了一條具有中國特色的自主創(chuàng)新道路?！叭绻凑談e人的老路走，我們將永遠(yuǎn)落后于人?！敝袊こ淘涸菏俊⒅袊d人航天工程總設(shè)計(jì)師周建平說。中國載人航天起步就瞄準(zhǔn)世界先進(jìn)水平，努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵技術(shù)重大突破。中國航天科技集團(tuán)五院大膽提出技術(shù)大跨越思路，跨過國外從單艙到多艙的40年歷程，直接研制國際上第三代飛船，拿出了獨(dú)具中國特色的“三艙方案”。這樣的創(chuàng)新跨越，在中國載人航天30年歷程中并不鮮見。⑥中國空間站，這個中華民族的新的獨(dú)特標(biāo)識，閃耀著中國載人航天事業(yè)的自信與自豪，鼓舞著為航天夢、中國夢而前行的每一個人?！静牧先?3.根據(jù)材料一圖表中提供的信息，把你發(fā)揮出的結(jié)論寫出來。(2分)14.完成研學(xué)活動后，小張的理解和推翻完全符：*材料的一項(xiàng)是()(3分)A.裁人航天工程發(fā)展戰(zhàn)略第二步任務(wù)利潤解元成，意味著我國成功躋身航天強(qiáng)國。B.材料二劃線句中的“僅”字體現(xiàn)了中國空間站建造速度之快以及作者為“中國速度”而驕傲自豪的情感。6《中國載人航天工程30年發(fā)展歷程介紹》采用了列數(shù)字、舉例子、下定義的說明方法。D.則材料告訴我們：只要走科技創(chuàng)新之路，就能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。15.請你結(jié)合三則材料，從圖案元素、文化寓意、航天精神三方面，闡述神舟十六號載人飛行任務(wù)官方標(biāo)識的設(shè)計(jì)意圖。(3分)(二)閱讀下面文章,完成第16-19題,(16分)破冰迎春喬忠廷①立春時節(jié)，黃河灣。②風(fēng)在刮，冰在響。隨著冰面的破裂，粗獷的吼聲噴海而出：春天醒來吧——③冰面的窟窿越破越大，吼聲越來越高：④春天門開啦?、荽禾旎丶野桑、奁票?，破冰！一群腰粗膀圓的彪形大漢，持鋼釬，舞棍棒，砸的砸，撬的撬……這畫面雄壯豪邁，看一眼，就像是一碗火辣辣的酒咕咚咚下肚，滾燙了臉膛也滾燙了胸口，只想甩掉帽子，扔下棉襖，扎進(jìn)破冰的人群中干他個滿身大汗?、叽航喯戎?，黃河水暖草先綠。緊靠黃河的長旺村，鄉(xiāng)親們早早就看到了鮮嫩的綠草。別看這春色不多彩，不紛紜，沒有花開時的五顏六色，僅僅只是一色翠綠，卻讓人愛得像是抱著襁褓里的嬰兒，一刻也放不下。或許正是因?yàn)檫@份純真的愛心，盡管長旺村的春色來得比別處早，可鄉(xiāng)親們總嫌遲，早早就想冰消雪融，將漫長冬天里被嚴(yán)寒覆蓋的生機(jī)解放出來。⑧是啊，春天一到，雪化了，冰消了，凍土如鐵的大地松軟了。不待百花競艷，就可以趕著黃牛犁地播種了。撒下的是種子，收獲的是糧食，是棉花，是囤里糧冒尖，是身上衣服暖，是一家人歡樂的笑顏。無數(shù)個冬夜里的美夢，早就與春天交融在一起了：地已耕好，肥已施足，種子躺在里面舒服得使勁往上長，長得小麥金黃金黃，長得棉花雪白雪白，長得豆角好長好長，長得西瓜好甜好甜……這哪是做夢，分明是農(nóng)家在早早謀劃春天、構(gòu)思春天。一年之計(jì)在于春，早籌措，早動手，把一冬天積蓄在血脈里、骨骼中的勁頭釋放出來，才會有好光景、好日子。人勤春早，這是祖祖輩輩的信條。那不僅是書頁里記載的文字，更是黃河灣里令人陡生豪情的生動場景——⑨破冰迎春歸土?、鈷嗥鹁V釬破冰，揮舞棍棒破冰，硬生生把河面覆蓋的冰打破，戳開一個大窟窿?？窗?，冰下奔騰著滾滾激流，翻卷著騰騰熱浪。那激流，那熱浪，恰似春潮撲面而來。?突然，有人俯下身去，背起撬開的冰塊，跑上岸去，邊跑邊喊：河冰破開了——?有人緊跟著效仿，不過他那舉止更威猛，甩掉棉襖，光著膀子，背起冰塊，跑往村里，邊跑邊喊：春天來到了——?光著脊梁的人們，背冰迅跑，競相結(jié)隊(duì)，吶喊聲形成黃河岸邊的第一波湷潮。春潮震蕩了村莊，驚動了暖屋里的老老少少。男男女女跑到了村巷，看著光脊背冰的漢子，禁不住喝彩叫好。孩童們更是蹦蹦跳跳，手舞足蹈。幾位年邁的長者，激動地豎著拇指連聲夢道：背冰！亮膘！?背冰!亮膘!?破冰年年干，背冰代代傳，春潮歲歲涌，相沿成習(xí)，早已成為這里極其魅力的迎春風(fēng)俗。?這風(fēng)俗已成為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。也就是在申報(bào)項(xiàng)目的這一年，那口口相傳多少代的話語需要凝結(jié)在紙面?！氨潮焙脤?，“亮膘”則有不同見解。有人寫“亮膘”，有人寫“亮彪”。不同寫法的人，后來握手言和，二者共存。亮膘，亮出健壯肢體！亮彪，亮出彪悍膽魄！蹲厲奮發(fā)，敢為人先，攻堅(jiān)克難，勢不可擋！?歲月更迭，日新月異。如今，這背冰更具時代風(fēng)采。你看，他們來了——?一個個光脊梁的黃河漢，黃幘巾，“綠短褲，背著紅綢帶拴牢的雪白冰塊，好彪悍，好威武。最威武的當(dāng)數(shù)背冰陣前的領(lǐng)頭旗，莫說那旗有多長、有多寬，單說旗桿，那是一根撐頂瓦房的立柱，粗如木桶，重達(dá)百斤。若不是“力拔山兮氣蓋世"的豪杰，哪個扛得起這稀世罕見的旗幟?只見陣前旗一擺，霹靂轟鳴，震耳欲聾，聲浪直沖云霄。哈呀，背冰漢手中的鑼鼓敲響了，這排山倒海之勢，飛揚(yáng)出石破天驚的豪氣！?破冰迎春歸，人勤春來早，黃河灣早早翻滾起春天的大潮。春潮洶涌澎湃，涌向五湖四海，涌向八方九州！16.選文圍繞“迎春”風(fēng)俗著重描繪了哪兩個畫面?(2分)17.請按要求品析下面語句。(6分)①一群腰粗膀圓的彪形大漢，持鋼釬，舞棍棒，砸的砸，撬的撬………(從詞語運(yùn)用角度品析②地已耕好，肥已施足，種子躺在里面舒服得使勁往上長，長得小麥金黃金黃，長得棉花雪白雪白，長得豆角好長好長，長得西瓜好甜好甜………(選擇一種修辭手法品析)18.小美同學(xué)認(rèn)為，可以刪除文章第?段，也不影響文章的效果。你認(rèn)同她的觀點(diǎn)嗎?請從內(nèi)容或結(jié)構(gòu)方面簡要說明理由。(4分)19.聯(lián)系全文，談?wù)劦?段中作者表達(dá)的情感。請答出兩點(diǎn)。(4分)(三)閱讀下面文章,完成第20、21題。(6分)《經(jīng)典常談》序(節(jié)選)在中等以上的教育里，經(jīng)典訓(xùn)練應(yīng)該是一個必要的項(xiàng)目。經(jīng)典訓(xùn)練的價值不在實(shí)用，而在文化。有一位外國教授說過，閱讀經(jīng)典的用處，就在教人見識經(jīng)典一番。這是很明達(dá)的議論。再說做一個有相當(dāng)教育的國民，至少對于本國的經(jīng)典，也有接觸的義務(wù)。本書所謂經(jīng)典是廣義的用法，包括群經(jīng)、先秦諸子、幾種史書、一些集部；要讀懂這些書，特別是經(jīng)、子，得懂“小學(xué)”，就是文字學(xué)，所以《說文解字》等書也是經(jīng)典的一部分。我國舊日的教育，可以說整個兒是讀經(jīng)的教育。經(jīng)典訓(xùn)練成為教育的唯一的項(xiàng)目，自然偏枯失調(diào)：況且從幼童時代就開始，學(xué)生食而不化，也徒然摧殘了他們的精力和興趣。新式教育施行以后，讀經(jīng)漸漸廢止。民國以來雖然還有一兩回中小學(xué)讀經(jīng)運(yùn)動，可是都失敗了，大家認(rèn)為是開倒車。另一方面，教育部制定的初中國文課程標(biāo)準(zhǔn)里卻有“使學(xué)生從本國語言文字上了解固有文化”的話，高中的標(biāo)準(zhǔn)里更有“培養(yǎng)學(xué)生讀解古書，欣賞中國文學(xué)名著之能力”的話。初、高中的國文教材，從經(jīng)典選錄的也不少?？梢娮x經(jīng)的廢止并不就是經(jīng)典訓(xùn)練的廢止，經(jīng)典訓(xùn)練不但沒有廢止，而且擴(kuò)大了范圍，不以經(jīng)為限，又按著學(xué)生程度選材，可以免掉他們囫圇吞棗的弊病。這實(shí)在是一種進(jìn)步。我國經(jīng)典，未經(jīng)整理，讀起來特別難，一般人往往望而生畏，結(jié)果是敬而遠(yuǎn)之。朱子似乎見到了這個，他注“四書”，一種作用就是使“四書”普及于一般人。他是成功的，他的“四書”注后來成了小學(xué)教科書。又如清初人選注的《史記菁華錄》，價值和影響雖然遠(yuǎn)在“四書”注之下，可是也風(fēng)行了幾百年，幫助初學(xué)不少。但到了現(xiàn)在這時代，這些書都不適用了。我們知道清代“漢學(xué)家”對于經(jīng)典的?？焙陀?xùn)詁貢獻(xiàn)極大。我們理想中一般人的經(jīng)典讀本——有些該是全書，有些只該是選本、節(jié)本——應(yīng)該盡可能的采取他們的結(jié)論：一面將本文分段，仔細(xì)的標(biāo)點(diǎn)，并用白話文作簡要的注釋。每種讀本還得有一篇切實(shí)而淺明的白話文導(dǎo)言。這需要見解、學(xué)力和經(jīng)驗(yàn)，不是一個人一個時期所能成就的。商務(wù)印書館編印的一些《學(xué)生國學(xué)叢書》，似乎就是這番用意，但離我們理想的標(biāo)準(zhǔn)還遠(yuǎn)著呢。理想的經(jīng)典讀本既然一時不容易出現(xiàn)，有些人便想著先從治標(biāo)下手。顧頡剛先生用淺明的白話文譯《尚書》。又用同樣的文體寫《漢代學(xué)術(shù)史略》，用意便在這里。這樣辦雖然不能教一般人直接親近經(jīng)典，卻能啟發(fā)他們的興趣，引他們到經(jīng)典的大路上去。這部小書也只是向這方面努力的工作。如果讀者能把它當(dāng)作一只船，航到經(jīng)典的海里去，編撰者將自己慶幸，在經(jīng)典訓(xùn)練上，盡了他做尖兵的一份兒?？墒侨绻x者念了這部書，便以為已經(jīng)受到了經(jīng)典訓(xùn)練，不再想去見識經(jīng)典，那就是以筌為魚，未免辜負(fù)編撰者的本心了。20.從《經(jīng)典常談》一書的序言中，你可以看出作者寫作意圖是怎樣的?(3分)21.有人說，《經(jīng)典常談》的書名也可以換成《經(jīng)典長談》，你是否認(rèn)同?談?wù)勀汩喿x此書后的看法。(3分)四、名著閱讀。(10分)22.下列對名著解說不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.《朝花夕拾》從一